Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
“Programa de Capacitación Docente Institucional en la Implementación y uso de las Tic’s en la Unidad Educativa María Auxiliadora, Riobamba – Ecuador”
SAPIENCIA (Soluciones para el Aprendizaje Integral y el Encuentro con la Innovación Activa)
“La Tecnología Educativa a su servicio”
Coordinador: Danny Patricio Velasco Silva
Integrantes del subgrupo designado: Mónica del Rocío Mazón Fierro
Guillermo Edvin Machado SotomayorIsabel Changllio
Eriorkys Elena Majano Crespo
“Programa de Capacitación Docente Institucional en la Implementación y uso de las Tic’s en la Unidad Educativa
María Auxiliadora, Riobamba – Ecuador”
DESCRIPCION DEL PROYECTO:
SAPIENCIA (Soluciones para el Aprendizaje Integral y el Encuentro con la Innovación Activa) propone el proyecto denominado Programa de Capacitación Docente "el buen uso de las Tics"; se pretende que toda la planta docente de la Unidad Educativa María Auxiliadora de la ciudad de Riobamba, Ecuador, conozca y se capacite sobre la Metodología PACIE en sus procesos: Presencia, Alcance y Capacitación, el mismo que dinamizará no solo en el uso de la tecnología como soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, sino en estrategias de comunicación y de motivación para obtener una educación constructivista y real.
JUSTIFICACIÓN:
Esta era globalizada nos exige cambios que demandan romper los paradigmas tradicionales en la formación educativa, sin lugar a dudas esto nos obliga a prepararnos en el nuevo contexto de los requerimientos actuales como facilitadores bajo un entorno de generación colaborativa de conocimiento. Es por ello que se hace necesario en la Unidad Educativa se inicie un programa de capacitación al personal docente para un uso correcto de las TIC’s, y entornos virtuales de aprendizaje ya que hasta el momento no se ha utilizado una plataforma virtual con ese objetivo, por consiguiente tampoco los docentes han sido capacitados en este ámbito y se requiere la asesoría tecno pedagógica adecuada para iniciar el proceso en modalidad e-learnig.
OBJETIVO GENERAL:
Capacitar a los docentes de la Unidad Educativa María Auxiliadora de la ciudad de Riobamba en el uso adecuado de las TIC’s implementando procesos e-learnig.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Delimitar y estructurar los contenidos de la metodología PACIE que serán utilizados en el desarrollo del programa.
Definir los recursos y estrategias que permitirán el aprendizaje significativo de los docentes de la UEMAR.
Diseñar y configurar los EVAs que permitan el desarrollo del Programa de Capacitación.
Capacitar al docente de la UEMAR en el uso y aplicación de la Metodología PACIE en sus procesos de enseñanza virtual.
DESTINATARIOS:
Está dirigido a toda la planta docente de la Unidad Educativa María Auxiliadora, 117 docentes.
SBS:
STANDAR (estándares académicos)Conoce la metodología PACIE (procesos: Presencia, Alcance y Capacitación)
BENCHMARK (marca académica)Aplica la metodología PACIE (procesos: Presencia, Alcance y Capacitación) implementando procesos elearnig en sus EVAs.
SKILLS (habilidades y destrezas)Skill 1: Planifica el alcance de su EVASkill 2: Diseña la presencia de su EVASkill 3: Desarrolla habilidades y destrezas para el correcto uso de las TIC’sSkill 4: Configura su EVA, estructura e implementa el bloque 0
METODOLOGÍA:
La implementación de la propuesta de "Capacitación Docente Institucional en el Uso Correcto de las TIC en la Unidad Educativa María Auxiliadora, ubicada en la ciudad de Riobamba – Ecuador ", se desarrollará con base en la metodología PACIE, en las tres primeras fases:
Presencia: Creando la necesidad de que los docentes accedan a la capacitación que ofrece el equipo.Alcance: Fijando objetivos claros sobre lo que se va a realizar en el proceso de capacitación, concretando las habilidades y destrezas a desarrollar en los docentes, a través de los estándares y marcas académicas. Capacitación: La comunidad educativa y en especial el docente debe capacitarse de forma permanente, no solo en el uso de la tecnología, sino en estrategias de comunicación y de motivación.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:
Módulo 0 Introducción al Programa de Capacitación (IPC)
Módulo 1 Las TICs en la Educación (TE)
Módulo 2 Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA)
Módulo 3 Metodología PACIE: Fase PRESENCIA (MPP)
Módulo 4 Metodología PACIE: Fase ALCANCE (MPA)
Módulo 5 Metodología PACIE: Fase CAPACITACION (MPC)
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PUNTAJE
Módulo 0
Introducción al Programa de Capacitación (IPC)
Información sobre los objetivos del curso.
Presentación del grupo consultor a cargo de la capacitación.
Presentación de los participante
Libro informático
Video de presentación
Editar perfil con imagen
S/A
S/A
100
100
CONTENIDOS DEL CURSO:
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PUNTAJE
Módulo 1
El Docente frente a las TIC's en la Educación (DTE)
Las Tics y su influencia en el mundo.
Nueva era de la educación: las TICs.
Métodos de enseñanza en el Internet.
Aulas virtuales: Objetivos, fundamentos, ventajas
Actividades en Foros
Libros, pdf, html
Registrar aula virtual Editar perfil con imagen
50
S/A
20
30
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PUNTAJE
Módulo 2
Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA)
Plataforma tecnológica de entornos virtuales: Moodle.
¿Qué son los entornos virtuales?
Entornos virtuales de aprendizaje vs presencial
Plataforma tecnológica de los entornos virtuales de aprendizajeTu propia Aula Virtual
Libro informativo
Libro, pdf, html Libros, pdf, html
Configurar a nivel general tu aula virtual Generar el bloque 0 en tu entorno virtual de aprendizaje
20
S/A
20
20
40
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PUNTAJE
Módulo 3
Metodología PACIE: Fase PRESENCIA (MPP)
¿Qué es PACIE?.
Metodología PACIE (fases: Presencia, Alcance, Capacitación).
Educación Virtual.
Presencia de tu EVA: Objetivo, Impacto visual, Roles
Libro: Cuestionario
Libro, pdf, html: consulta
Foro: Ventajas y desventajas Configurar tu aula virtual
20
20
20
40
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PUNTAJE
Módulo 4
Metodología PACIE: Fase ALCANCE (MPA)
Alcance dentro del entorno virtual de aprendizaje.
Planificación correcta y secuencial de lo que se desee obtener.
SBS de los entornos virtuales de aprendizajes: Standard, Benchmark, Skills.
Recursos de la Web 2.0
Libro: Cuestionario
Libro, pdf, html: consulta
Foro: Ventajas y desventajas
Diseña Standard, Benchmark, Skills: Sube documento en pdfRecurso: Video con Standard, Benchmark, Skills de su aula virtual
20
S/A
20
30
30
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PUNTAJE
Módulo 5
Metodología PACIE: Fase CAPACITACION (MPC)
Capacitación en especial del docente dentro del EVA.
Trabajo colaborativo.
Trabajo cooperativo.
Ejecución de un Proyecto Institucional.
Utilización de herramientas y recursos de la Web 2.0 en el proyecto
Libro informativo
Libro informativo
Libro informativo
Ejecución del proyecto "Capacitación Docente Institucional"
S/A
S/A
S/A
100
100
TIEMPO:
El módulo 0 tendrá una duración de 2 semanasLos módulos del 1 - 5 tiene una duración de 1 mes ( 4 semanas cada módulo).Total: 22 semanas
Se recomienda 2 horas diarias para los respectivos trabajos individuales o grupales de los participantes
MODALIDAD:
A distancia en EVAs diseñadas, implementadas y desarrolladas en
Moodle
CRONOGRAMA:
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEM OCTUBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Módulo 0
Módulo 1
Módulo 2
Módulo 3
Módulo 4
Módulo 5
RECURSOS HUMANOS:
Equipo de asesores tecnopedagógicos del equipo SAPIENCIA
Un técnico
Un comunicador social
RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Plataforma de EDUCLIC
Plataforma Moodle de la UEMAR
Internet
Equipo tecnológico
INVERSIÓN POR ALUMNO:
La inversión por docente sería de $100, donde el 50% es
por parte de la Institución Educativa UEMAR y el otro
50% aporte del docente.
BIBLIOGRAFIA:
MARQUÉS, Perez. (2000). LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓNhttp://peremarques.pangea.org/docentes.htm
GAXIOLA, Mateo. DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓNhttp://www.monografias.com/trabajos20/capacitacion/capacitacion.shtml
MARQUÉS, Pere. (2000). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONEShttp://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
MARQUÉS, Pere. (2000). NUEVA CULTURA, NUEVAS COMPETENCIAS PARA LOS CIUDADANOS.LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL. ROLES DE LOS ESTUDIANTES HOY.http://peremarques.pangea.org/docentes.htm