FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES Y TÉCNICOS
TRABAJO PRACTICO DEL MODULO III-UNIDAD II LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
PROFESORA: MARÍA MARTA RUÍZ DÍAZ
ALUMNO: FUENTES ALEXIS ERICK NAHIR
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
ES LA ORGANIZACIÓN
DE LAS ESTRUCTURAS Y
RELACIONES SOCIALES,
ECONÓMICAS,
POLÍTICAS Y
CULTURALES QUE
EMPEZÓ HACE UNOS
AÑOS Y QUE SE BASA
EN LA IMPLANTACIÓN,
EN TODOS ESTOS
CAMPOS, DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN.
Cultural Económic
o
Social
Industrial
¿ Que son Tecnologías de la Información y Comunicación?
Conjunto de tecnologías que no permiten transformar la información de manera rápida, interactiva y desde cualquier lugar y a cualquier hora la Brinda ambientes propicios para el aprendizaje, donde se pueden adaptar estrategias de enseñanza moderna e interactiva, motivadora y desafiante.
Fácil
acceso a
una gran
fuente
de
informac
ión
Proceso
rápido y
fiable de
todo tipo
de datos
Canales
de
comunic
ación
inmediat
a
Capacidad
de
almacenami
ento
Automatiz
ación de
trabajos
Interactividad
Digitalización
de toda la
información
Que nos
aportan Las
Tics???
La Tecnología Educativa (TE)
• Campo de estudiocaracterizado por diseñar ycontrolar científicamentelos procesos de enseñanzabasado en la teoría desistemas que proporcionaal educador lasherramientas deplanificación y desarrollo através de recursostecnológicos con el fin demejorar los procesos deenseñanza y deaprendizaje maximizandoel logro de los objetivoseducativos y buscando la
¿QUE FUNCIÓN DEBE CUMPLIR LAS LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE)?
• LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA DEBE RE CONCEPTUALIZARSE COMO
ESE ESPACIO INTELECTUAL PEDAGÓGICO CUYO OBJETO DE
ESTUDIO SON LOS MEDIOS Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN CUANTO FORMAS DE
REPRESENTACIÓN, DIFUSIÓN Y ACCESO AL CONOCIMIENTO Y A LA
CULTURA EN LOS DISTINTOS CONTEXTOS EDUCATIVOS:
ESCOLARIDAD, EDUCACIÓN NO FORMAL, EDUCACIÓN INFORMAL,
EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR.
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)
• Sistema y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología informática.
• Conjunto de disciplinascientíficas, tecnológicas, deingeniería y técnicas degestión utilizadas en elmanejo y procesamiento dela información: susaplicaciones, lascomputadoras y suinteracción con loshombres y maquinas; y loscontenidos asociados decarácter social, económicoy cultural.
• Un grupo educativo tiene como objetivo ser un espacio informal deaprendizaje, en donde el profesor y alumnos comparten susconocimientos, experiencias, noticias y recursos que encuentran enInternet relacionados con el temario del cursado de la materia .
• No se trata de un espacio para publicar fotos personales o comentartemas no educativos. El grupo funciona como una extensión de laclase física o virtual, fácilmente accesible desde cualquier dispositivomóvil, en tiempo real, interactuado y aportando opiniones de losdiferentes alumnso .
• Las funcionalidades técnicas de Facebook permiten al grupo publicarartículos, vídeos, fotos, enlaces a documentos de Google, archivos enDropbox o PowerPoint de forma muy sencilla. También permiteplantear preguntas para incentivar el intercambio de ideas, anunciarpróximos eventos o llevar a cabo encuestas.
Tics Para Trabajar en el Aula.
Cómo usar un grupo educativo en Facebook
Ventajas de usar un grupo educativo en Facebook.
• Un grupo de Facebook no obstanteno está limitado a ser uncomplemento de innovación , sinoque puede ser de gran utilidadeducativa como extensión a trabajoextra escolar.
• El éxito de los grupos de Facebookdentro de este contexto es que losestudiantes están ya muyfamiliarizados con esta red social ypor tanto les es más fácil yaccesible ver y contestar laspublicaciones de los compañeros opublicar sus propios recursos.
• Otra ventaja es que los grupos deFacebook con frecuencia prevalecenactivos tras un cursado del año ,formando parte del EntornoPersonal de Aprendizaje de sus
Las opciones pedagógicas y didácticas apoyadas en lasnuevas Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)ofrecen las siguientes ventajas:
• Más centradas en los intereses y posibilidades del alumno.
• Pueden estimular más el pensamiento crítico.
• Utilizan múltiples medios para presentar información.
• Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
• Permiten que el profesor privilegie su rol como facilitador de aprendizaje.
• Hacen del alumno un aprendiz más activo.
• Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio.
• Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.