IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC s)
EN LA EDUCACIÓN
INTEGRANTES:
• ARCE HOLGADO, Adrián
• ARANIS GARCIA ROSSELL, Alejandro
• ARANIS GARCIA ROSSELL, César
• RAMOS ATUNCAR, Gregorio
• ROJAS SIFUENTES, Carlos
• VINCES YACILA, Víctor
DefiniciónLa UNESCO define las "nuevas tecnologías de la información" como"el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingenieríay de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamientode la información; sus aplicaciones; los computadores y suinteracción con hombres y máquinas; y los contenidos asociadosde carácter social, económico y cultural".
Según la Asociación Americana de las Tecnologías de la Información(Information Technology Association of America, ITAA): es «el estudio,el diseño, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y laadministración de la información por medio de sistemasinformáticos, esto incluye todos los sistemas informáticos nosolamente la computadora, este es solo un medio más, el másversátil, pero no el único; también los teléfonos celulares, latelevisión, la radio, los periódicos digitales, etc.»
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan loselementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión delas informaciones, principalmente de informática, internet ytelecomunicaciones (Wikipedia)
Antecedentes
Las nuevas tecnologías de la información yla comunicación (NTIC) provocan yproponen cambios en la estructura social,económica, educativa, laboral y política.
No sólo permiten captar la información,sino además, manipularla, almacenarla ydistribuirla de manera cada vez máseficiente.
La “revolución digital” (Ciotti yRoncaglia, 2000) .
Sociedad Red (Castells , 2007).
Consecuencias
Nuevo concepto de distancia
Nuevos modos de construir elconocimiento
Cambio de la noción de espacio y tiempofísicos
Interactividad
Cambios de índole personal y social
Profesor Innovador
El Formador NTIC
La Capacidad Pedagógica es un elemento que combina laComunicación, la Motivación y la Actitud.
Las TI son elementos en constante evolución que necesitan deun continuo reciclaje profesional.
El Formador NTIC es un perfil “polivalente” al que lasempresas e instituciones valoran.
La Formación es un elemento “vivo” y que en la actualidadse encuentra en continua evolución ante la aparición de lasNTIC.
La Combinación de la Capacidad Pedagógica y los Conocimiento Técnicos hacen del Formador NTIC en un perfil profesional atractivo
Educación
La educación es el recurso clave en un mundo en el que lafuente de poder y riqueza es la capacidad de procesarinformación para transformarla en conocimiento aplicado.(Castells, 2007)
La educación superior es aquella que proporciona formaciónde tipo profesional o académico … pudiendo ser entidadestales como universidades, institutos, escuelas profesionales,etc…
Evolución de las TICS según Leinonen
Actualidad
Tecnologías
e-Learning <= 10 años (LMS – LCMS).
Objetos de aprendizaje = Recursos educativosdigitales, son compartidos y reutilizados.
Repositorios. MARLOT, CARE, ARIADNE, etc.
Recursos educativos abiertos. m-Learning,Educación 2.0, OCW, CC.
Aprendizaje basados encompetencias
Filosofía
Aprendizaje basado en el estudiante
08/06/10
Nativos digitales
Nacidos años 90 (Google y Youtube)
Profesor = guía = acompañante
Conclusiones
1. La educación no puede quedarse relegada delavance tecnológico.
2. Mayor población de nativos digitales.
3. La enseñanza tradicional del «maestro dixit» essuperada por las clases interactivas
4. Se desarrolla una cultura libre.
5. Las TICs ponen a disposición de la comunidadeducativa lo ultimo en tecnología, paradesarrollar mejor el proceso de enseñanza -aprendizaje; en un marco de apertura a lasnuevas tecnologías que vendrán en el futuro.
Videografía
Profesores con actitud 2.0
La web 2.0: La revolución social deInternet
Web 2.0 The Machine is Us
Evolución de la Web 1.0 a Web 3.0
Web 2.0 y Educación Parte 1 y Parte 2
Cualidades de la web 3.0