Gestión integrada de la calidad, medio ambiente, seguridad y salud ocupacional.Eimy Pamela Cruz Lora
Misión SENA
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
Visión SENA
Significado de los símbolosEscudo y bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
El himno del SENA denota un significado de esperanza y progreso en la búsqueda de la excelencia profesional y académica, en la lucha por un país culto, en donde todos aportemos nuestro granito de arena por mejorarlo no solo intelectualmente, sino cultivando valores para formar mejores personas y conseguir la tan anhelada paz. (Opinión personal)
Significado de los símbolosHimno
Significado de los símbolosLogotipo
El logotipo SENA muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.
Roles del aprendizy del tutor virtual
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras.
Roles del aprendizy del tutor virtual
La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiación de competencias socioemocionales que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral.
Los servicios que prestael bienestar al aprendiz SENA
Está compuesto por 9 componentes estratégicos descritos a continuación:
Salud: Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental
para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades: Promueve estrategias que garanticen
la equidad, la no discriminación y el acceso
en igualdad de oportunidades.
Competencias básicas: Procura la construcción de estrategias de autogestión
del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
Está compuesto por 9 componentes estratégicos descritos a continuación:
Habilidades socioemocionales y/o para
la vida: Fortalece competencias ciudadanas y
habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad,
servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Deporte: Fomenta la práctica del deporte y la actividad física
para el desarrollo de hábitos de vida saludables, el
adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
Cultura: Procura la construcción de
estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo..
Está compuesto por 9 componentes estratégicos descritos a continuación:
Responsabilidad social: Fomenta habilidades de
liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la solidaridad con las
comunidades.
Convivencia: Fomenta ambientes de convivencia y
participación social a través de espacios de reflexión como
actores activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la formación profesional
integral.
Liderazgo: Fomenta la formación de líderes integrales
con sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y participación,
como elementos para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.
SENA SOFIA •Sistema de gestión administrativa (Inscripción, matriculación, cancelación, novedades, currículo, asociación de aprendices ETC....) •Registro de evaluación de acuerdo con los resultados de aprendizaje.
•Ingreso de administradores, tutores y aprendices.
•Enlace al LMS Blackboard.
La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje (plataforma Blackboard) y de gestión académica (Sofía Plus) en su proceso de formación
LMS BLACKBOARD •Ambiente virtual de aprendizaje (AVA)
•Publicación de actividades. •Proceso de enseñanza y aprendizaje.
•Interacción entre instructores y aprendices.