Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 1 de 18
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERÍA MECANICA
PERIODO ENERO-JULIO 2011
Asignatura CONTABILIDAD Y COSTOS Clave MER-1005 SATCA 2-1-3 Núm. De Unidades 6
Docente Grupo (8)
Unidad 1 Nombre de la Unidad CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE LA CONTABILIDAD
Competencia Específica de la Unidad Aplicar los procedimientos contables para la presentación de cuentas y balanzas básicos de contabilidad en las actividades financieras de una empresa.
Contenidos
¿Qué aprender?
(12)
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para ayudar a que el
participante aprenda?
(13)
Actividades de aprendizaje
¿Qué hacer para aprender?
(14)
Desarrollo de competencias
genéricas
(15)
Evidencia de aprendizaje
(16)
Criterios a evaluar
(17)
Valoración
(18)
Tiempo
(19)
ENCUADRE El docente:
Realiza una dinámica de presentación.
Informa por escrito, sobre el contenido de aprendizaje que se abordarán, objetivos, cronograma de actividades, sugerencias didácticas, criterios para asignar calificación, con el fin de, fomentar el interés, motivación,
De manera individual el alumno se presenta ante al grupo.
Realiza en examen diagnóstico.
Competencias instrumentales:- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizarComunicación oral y escritaHabilidades básicas en el manejo de computadoras
Competencias
Evaluación diagnóstico
2 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 2 de 18
1.1. Definición y objetivo de la contabilidad
1.2 Ciclo contable de las empresas
1.3. La cuenta concepto
1.4. Teoría de la partida doble, reglas de cargo y abono
1.5. Cuentas de balance
1.6. Cuentas de resultados
1.7. Balanza de comprobación
El docente:
Presenta y entrega el material impreso y/o electrónicamente.
Introduce a los temas de la unidad.
Propicia la investigación de Definición, objetivo de la contabilidad y Ciclo contable de las empresas en diferentes fuentes.
Propicia la investigación en grupos de trabajo del concepto de cuenta, teoría de la partida doble, reglas de cargo y abono.
Explica y refuerza los temas vistos.
Explica en clase ejercicios prácticos de la teoría de la partida doble y reglas de cargo y abono.
Supervisa el desarrollo de ejercicios y casos prácticos.
Relaciona los contenidos con otras asignaturas del plan de estudio.
El estudiante:
De manera individual investiga la Definición, objetivo de la contabilidad y Ciclo contable de las empresas.
Elabora un mapa conceptual sobre el tema investigado.
Expone en equipos de trabajo el concepto de cuenta, teoría de la partida doble, reglas de cargo y abono.
Elabora un catálogo de cuentas
Elabora un trabajo escrito de acerca de los procedimientos de contabilidad de una empresa: cuentas de balance, cuentas de resultados y balanza de comprobación.
Realiza ejercicios prácticos para reforzar los conceptos vistos en clase.
Resuelve evaluación
interpersonales:Trabajo en equipoHabilidades interpersonalesCompromiso ético
Competencias sistémicas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.Habilidades de investigaciónCapacidad de aprender
Mapa Conceptual
CONOCIMIENTO
PRODUCTO
Exposición
CONOCIMIENTO
PRODUCTO
ACTITUD
Catálogo de Cuentas
Reporte Escrito
- Redacción- Creatividad- Organización
de conceptos- Originalidad- Limpieza
Trabajo de Investigac.- Presentación- Introducción- Desarrollo- Conclusión- Ortografía- Redacción- Ftes. De inf.
Exposición- Dominio del
tema- Desempeño- Material
didáctico
- Presentación- Desarrollo- Orden- Ortografía
- Presentación- Introducción- Desarrollo- Conclusión- Fte. De inf.
- Procedimiento
- Resultado
5%
15%
15%
10%
20%
12 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 3 de 18
Realiza evaluación escrita.
escrita Caso Práctico
Evaluación
35%
Material de apoyo
(20)
Equipo requerido
(21)
Fuentes de información
(22)
Material impreso y/o electrónico, Artículos de revistas, Copias, Papelería: hoja blancas, hojas colores, lápices, plumas, hojas rotafolios, Calculadora, rotafolio, software.
Computadora
Cañón
Internet
Elías Lara Flores Primer curso de Contabilidad, Trillas
Guajardo Cantú Gerardo. 2002, Contabilidad Financiera. Mc Graw Hill. México.
García Colín Juan, Contabilidad de Costos, Mc Graw Hill. México
Gitman Lawrence, Fundamentos de Administración Financiera, Mc Graw Hill. México
Ramírez Padilla Joaquín, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. México
Observaciones
En esta unidad se evalúa el 65% en actividades y el 35% en evaluación escrita
Las actividades deberán entregarse en tiempo y forma
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 4 de 18
Fecha de entrega 29 de Enero 2011
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 5 de 18
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERÍA MECANICA
PERIODO ENERO-JULIO 2011
Asignatura CONTABILIDAD Y COSTOS Clave MER-1005 SATCA 2-1-3 Núm. De Unidades 6
Docente Grupo (8)
Unidad 2 Nombre de la Unidad ESTADOS FINANCIEROS
Competencia Específica de la Unidad Realizar el Balance General y Estado de Resultados de una empresas aplicando los procedimientos contables
Contenidos
¿Qué aprender?
(12)
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para ayudar a que el
participante aprenda?
(13)
Actividades de aprendizaje
¿Qué hacer para aprender?
(14)
Desarrollo de competencias
genéricas
(15)
Evidencia de aprendizaje
(16)
Criterios a evaluar
(17)
Valoración
(18)
Tiempo
(19)
2.1. Balance General
2.1.1. Definición
2.1.2. Elementos que lo integran
2.1.3. Elaboración del Balance General
2.1.4. Formas de presentación
2.1.5. Balance comparativo
El docente:
Propicia la investigación de la definición y elementos que integran el balance general.
Expone y explica la elaboración del balance gral. y sus formas de presentación.
Revisar y asesorar los
El estudiante:
Investiga en forma individual la definición y elementos que integran el balance general.
Realiza reporte escrito de la investigación realizada.
En forma grupal realiza ejercicios prácticos en clase con casos reales
Competencias instrumentales:- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizarComunicación oral y escritaHabilidades básicas en el manejo de computadoras
Competencias
Informe de Actividad
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
Caso Práctico
DESEMPEÑO
ACTITUD
Portada- Introducción- Desarrollo- Conclusión
- Procedimiento
- Resultado
10%
20%
12 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 6 de 18
2.2. Estado de Resultados
2.2.1. Definición
2.2.2. Elementos que lo integran
2.2.3. Clasificación de Ingresos y Egresos
2.2.4. Elaboración de de Estados de Resultados
2.2.5. Formas de presentación
2.2.6. Relación en el Balance
ejercicios prácticos.
Propicia la investigación de la definición y elementos que integran el balance general.
Expone y explica la elaboración del balance gral. y sus formas de presentación.
Revisar y asesorar los ejercicios prácticos.
Realiza evaluación escrita de la unidad.
Investiga en forma individual la definición y elementos que integran el balance general.
Realiza reporte escrito de la investigación realizada.
Realizar ejercicios prácticos en clase con casos reales
Resuelve evaluación escrita de la unidad.
interpersonales:Trabajo en equipoHabilidades interpersonalesCompromiso ético
Competencias sistémicas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.Habilidades de investigaciónCapacidad de aprender
Informe de Actividad
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
Caso Práctico
DESEMPEÑO
ACTITUD
- Portada- Introducción- Desarrollo- Conclusión
- Procedimiento
- Resultado
10%
20%
40%
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 7 de 18
Material de apoyo
(20)
Equipo requerido
(21)
Fuentes de información
(22)
Material impreso y/o electrónico, Artículos de revistas, Copias, Papelería: hoja blancas, hojas colores, lápices, plumas, hojas rotafolios, Calculadora, rotafolio, software.
Computadora
Cañón
Internet
Elías Lara Flores Primer curso de Contabilidad, Trillas
Guajardo Cantú Gerardo. 2002, Contabilidad Financiera. Mc Graw Hill. México.
García Colín Juan, Contabilidad de Costos, Mc Graw Hill. México
Gitman Lawrence, Fundamentos de Administración Financiera, Mc Graw Hill. México
Ramírez Padilla Joaquín, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. México
Observaciones
En esta unidad se evalúa el 60% en actividades y el 40% en evaluación escrita
Las actividades deberán entregarse en tiempo y forma
Fecha de entrega 29 de Enero 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERÍA MECANICA
PERIODO ENERO-JULIO 2011
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 8 de 18
Asignatura CONTABILIDAD Y COSTOS Clave MER-1005 SATCA 2-1-3 Núm. De Unidades 6
Docente Grupo (8)
Unidad 3 Nombre de la Unidad ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Competencia Específica de la Unidad Analizar e interpretar los estados financieros como resultado de la actividad económica de una empresa.
Contenidos
¿Qué aprender?
(12)
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para ayudar a que el
participante aprenda?
(13)
Actividades de aprendizaje
¿Qué hacer para aprender?
(14)
Desarrollo de competencias
genéricas
(15)
Evidencia de aprendizaje
(16)
Criterios a evaluar
(17)
Valoración
(18)
Tiempo
(19)
3.1. Balance General
3.1.1. Análisis e interpretación
3.2. Estado de Resultados
El docente:
Propicia la investigación sobre la metodología para el análisis de los elementos del Balance General.
Expone y explica la metodología para el análisis del balance general.
Realiza ejemplos de análisis e interpretación del balance general.
Realiza casos prácticos.
Propicia la investigación sobre la metodología para el análisis de los elementos del Estado de Resultados.
El estudiante:
Investiga en forma grupal la metodología para el análisis de los elementos del Balance General.
Realiza mapa conceptual de los elementos.
En forma grupal realiza ejercicios prácticos en clase con casos reales
Investiga en forma grupal la metodología para el análisis de los elementos del Estado de Resultados.
Competencias instrumentales:- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizarComunicación oral y escritaHabilidades básicas en el manejo de computadoras
Competencias interpersonales:Trabajo en equipoHabilidades interpersonalesCompromiso ético
Competencias sistémicas:
Mapa Conceptual
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
Caso Práctico
DESEMPEÑO
ACTITUD
Mapa Conceptual
PRODUCTO
- Redacción- Creatividad- Organización
de conceptos- Originalidad- Limpieza
- Procedimiento
- Resultado
- Redacción- Creatividad- Organización
de conceptos- Originalidad- Limpieza
5%
25%
5%
8 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 9 de 18
3.2.1. Análisis e interpretación Expone y explica la
metodología para el análisis del Estado de Resultados.
Realiza ejemplos de análisis e interpretación del Estado de Resultados.
Realiza casos prácticos.
Realiza evaluación escrita de la unidad.
Realiza mapa conceptual de los elementos.
En forma grupal realiza ejercicios prácticos en clase con casos reales
Resuelve evaluación escrita de la unidad.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.Habilidades de investigaciónCapacidad de aprender
CONOCIMIENTO
Caso Práctico
DESEMPEÑO
ACTITUD
- Procedimiento
- Resultado 25%
40%
Material de apoyo
(20)
Equipo requerido
(21)
Fuentes de información
(22)
Material impreso y/o electrónico, Artículos de revistas, Copias, Papelería: hoja blancas, hojas colores, lápices, plumas, hojas rotafolios, Calculadora, rotafolio, software.
Computadora
Cañón
Internet
Elías Lara Flores Primer curso de Contabilidad, Trillas
Guajardo Cantú Gerardo. 2002, Contabilidad Financiera. Mc Graw Hill. México.
García Colín Juan, Contabilidad de Costos, Mc Graw Hill. México
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 10 de 18
Gitman Lawrence, Fundamentos de Administración Financiera, Mc Graw Hill. México
Ramírez Padilla Joaquín, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. México
Observaciones
En esta unidad se evalúa el 60% en actividades y el 40% en evaluación escrita
Las actividades deberán entregarse en tiempo y forma
Fecha de entrega 29 de Enero 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERÍA MECANICA
PERIODO ENERO-JULIO 2011
Asignatura CONTABILIDAD Y COSTOS Clave MER-1005 SATCA 2-1-3 Núm. De Unidades 6
Docente Grupo (8)
Unidad 4 Nombre de la Unidad COSTOS
Competencia Específica de la Unidad Identificar el concepto de costo y comprender cada uno de los elementos que lo constituyen
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 11 de 18
Contenidos
¿Qué aprender?
(12)
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para ayudar a que el
participante aprenda?
(13)
Actividades de aprendizaje
¿Qué hacer para aprender?
(14)
Desarrollo de competencias genéricas
(15)
Evidencia de aprendizaje
(16)
Criterios a evaluar
(17)
Valoración
(18)
Tiempo
(19)
4.1. Definición de la contabilidad de costos.
4.2. Diferencia entre la contabilidad comercial y la industrial
4.3. Ciclo de contabilidad de costos
4.4. Diferencia en costo y gasto
4.5. Análisis y descripción de los elementos que constituyen el costo total.
4.6. Clasificación de los costos.
El docente:
Solicita en forma individual que el alumno desarrolle consultas en distintas fuentes, la definición de la contabilidad de costos e identificar y contrastar las diferencias entre el costeo de empresas comerciales, de servicios y empresas industriales.
Expone y explica el ciclo de la contabilidad de costos.
Solicita a los alumnos en forma individual identifiquen mediante lecturas propuestas por el profesor, los elementos del costo, así como su clasificación.
Realiza evaluación escrita de la unidad.
El estudiante:
Desarrolla consultas en distintas fuentes, para definir la contabilidad de costos e identificar y contrastar las diferencias entre el costeo de empresas comerciales, de servicios y empresas industriales.
Realiza cuadro comparativo de la diferencia de costo y gasto.
Identificar mediante lecturas propuestas por el profesor, los elementos del costo, así como su clasificación.
Realiza reporte en forma individual del análisis realizado en las lecturas.
Resuelve evaluación escrita de la unidad.
Competencias instrumentales:- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizarComunicación oral y escritaHabilidades básicas en el manejo de computadoras
Competencias interpersonales:Trabajo en equipoHabilidades interpersonalesCompromiso ético
Competencias sistémicas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.Habilidades de investigaciónCapacidad de aprender
Investigación documental
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
Cuadro comparativo
CONOCIMIENTOS
PRODUCTO
Lectura comentada
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
Reporte Escrito
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
- Presentación- Introducción- Desarrollo- Conclusión- Redacción- Ortografía- Fuentes de
información
- Apreciación de la comparación
- Organización de conceptos
- Originalidad
- Comprensión e interpretación de texto
- Portada- Introducción- Desarrollo- Conclusión
20%
15%
10%
15%
40%
7 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 12 de 18
Material de apoyo
(20)
Equipo requerido
(21)
Fuentes de información
(22)
Material impreso y/o electrónico, Artículos de revistas, Copias, Papelería: hoja blancas, hojas colores, lápices, plumas, hojas rotafolios, Calculadora, rotafolio, software.
Computadora
Cañón
Internet
Elías Lara Flores Primer curso de Contabilidad, Trillas
Guajardo Cantú Gerardo. 2002, Contabilidad Financiera. Mc Graw Hill. México.
García Colín Juan, Contabilidad de Costos, Mc Graw Hill. México
Gitman Lawrence, Fundamentos de Administración Financiera, Mc Graw Hill. México
Ramírez Padilla Joaquín, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. México
Observaciones
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 13 de 18
En esta unidad se evalúa el 60% en actividades y el 40% en evaluación escrita
Las actividades deberán entregarse en tiempo y forma
Fecha de entrega 29 de Enero 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERÍA MECANICA
PERIODO ENERO-JULIO 2011
Asignatura CONTABILIDAD Y COSTOS Clave MER-1005 SATCA 2-1-3 Núm. De Unidades 6
Docente Grupo (8)
Unidad 5 Nombre de la Unidad METODO DE COSTEO
Competencia Específica de la Unidad Aplicar los métodos de costeo diferenciando los costos fijos y variables para realizar análisis marginal y determinar el punto de equilibrio.
Contenidos
¿Qué aprender?
(12)
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para ayudar a que el
participante aprenda?
Actividades de aprendizaje
¿Qué hacer para aprender?
Desarrollo de competencias
genéricas
(15)
Evidencia de aprendizaje
(16)
Criterios a evaluar
(17)
Valoración
(18)
Tiempo
(19)
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 14 de 18
(13) (14)
5.1. Costeo Absorbente
5.2. Costeo Directo
5.2.1. Costos fijos y variables
5.2.2. Punto de equilibrio
5.2.3. Análisis marginal
5.3. Estado de Costo
El docente:
Solicita en forma individual que el alumno desarrolle consultas en distintas fuentes, el Costeo Absorbente, Costeo Directo, Costos fijos y variables, Punto de equilibrio, Análisis marginal.
Explica los temas de esta unidad.
Expone y explica el ciclo el Estado de Costo.
Realiza evaluación escrita de la unidad.
El estudiante:
Desarrolla consultas en distintas fuentes, del Costeo Directo, Costos fijos y variables, Punto de
equilibrio, Análisis marginal.
Expone en grupos de trabajo los temas investigados.
Resuelve evaluación escrita de la unidad.
Competencias instrumentales:- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizarComunicación oral y escritaHabilidades básicas en el manejo de computadoras
Competencias interpersonales:Trabajo en equipoHabilidades interpersonalesCompromiso ético
Competencias sistémicas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.Habilidades de investigaciónCapacidad de aprender
Exposición
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Trabajo de vestigación- Presentación- Introducción- Desarrollo- Conclusión- Redacción- Ortografía- Fuentes de
informaciónTrabajo de exposición
- Dominio del tema
- Desempeño- Material
didáctico
60%
40%
6 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 15 de 18
Material de apoyo
(20)
Equipo requerido
(21)
Fuentes de información
(22)
Material impreso y/o electrónico, Artículos de revistas, Copias, Papelería: hoja blancas, hojas colores, lápices, plumas, hojas rotafolios, Calculadora, rotafolio, software.
Computadora
Cañón
Internet
Elías Lara Flores Primer curso de Contabilidad, Trillas
Guajardo Cantú Gerardo. 2002, Contabilidad Financiera. Mc Graw Hill. México.
García Colín Juan, Contabilidad de Costos, Mc Graw Hill. México
Gitman Lawrence, Fundamentos de Administración Financiera, Mc Graw Hill. México
Ramírez Padilla Joaquín, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. México
Observaciones
En esta unidad se evalúa el 60% en actividades y el 40% en evaluación escrita
Las actividades deberán entregarse en tiempo y forma
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 16 de 18
Fecha de entrega 29 de Enero 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERÍA MECANICA
PERIODO ENERO-JULIO 2011
Asignatura CONTABILIDAD Y COSTOS Clave MER-1005 SATCA 2-1-3 Núm. De Unidades 6
Docente Grupo (8)
Unidad 6 Nombre de la Unidad SISTEMAS DE CONTROL PRESUPUESTAL
Competencia Específica de la Unidad Estructurar un control presupuestal en la operación de una empresa considerando los diversos tipos de presupuestos y periodo.
Contenidos
¿Qué aprender?
(12)
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para ayudar a que el
participante aprenda?
(13)
Actividades de aprendizaje
¿Qué hacer para aprender?
(14)
Desarrollo de competencias
genéricas
(15)
Evidencia de aprendizaje
(16)
Criterios a evaluar
(17)
Valoración
(18)
Tiempo
(19)
6.1. Naturaleza De los presupuestos y control presupuestal
6.2. Ventajas y
El docente:
Propicia la investigación individual de la naturaleza de los presupuestos y del
El estudiante:
Investiga los conceptos y realiza un mapa conceptual en donde se
Competencias instrumentales:- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de
Mapa Conceptual
Redacción- Creatividad- Organización
de Conceptos
15%
7 Hrs.
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 17 de 18
limitaciones de los presupuestos
6.3. Organización para el control presupuestal
6.4. El periodo del presupuesto
6.5. Tipos de presupuestos
6.6. Aspectos normativos de la elaboración del presupuesto
control presupuestal, ventajas y limitaciones de los presupuestos.
Propicia la investigación de campo en grupos de trabajo, acerca la organización de una empresa para el control presupuestal, el periodo de presupuesto y tipos de presupuestos.
Realiza lecturas en clase para el análisis de los aspectos normativos de la elaboración del presupuesto.
Realiza evaluación escrita de la unidad.
describa la naturaleza de los presupuestos y del control presupuestal, explicando las ventajas y limitaciones de los presupuestos.
Investiga acerca de la organización de una empresa para el control presupuestal, el periodo de presupuesto y tipos de presupuestos.
Analiza mediante lecturas en clase los aspectos normativos de la elaboración del presupuesto. Realiza reporte del análisis.
Resuelve evaluación escrita de la unidad.
fuentes diversasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizarComunicación oral y escritaHabilidades básicas en el manejo de computadoras
Competencias interpersonales:Trabajo en equipoHabilidades interpersonalesCompromiso ético
Competencias sistémicas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.Habilidades de investigaciónCapacidad de aprender
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
Investigación de Campo
CONOCIMIENTO
PRODUCTO
DESEMPEÑO
Reporte
CONOCIMIENTO
PRODUCTO
- Originalidad- Limpieza
- Presentación- Introducción- Desarrollo- Conclusión- Redacción- Ortografía- Fuentes de
Información- Limpieza
- Portada- Introducción- Desarrollo- Conclusión
50%
10%
25%
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1
Nombre del formato: Formato de Instrumentación Didáctica por Competencias Código: ITESCO-AC-PO-003-12Revisión: 1Página 18 de 18
Material de apoyo
(20)
Equipo requerido
(21)
Fuentes de información
(22)
Material impreso y/o electrónico, Artículos de revistas, Copias, Papelería: hoja blancas, hojas colores, lápices, plumas, hojas rotafolios, Calculadora, rotafolio, software.
Computadora
Cañón
Internet
Elías Lara Flores Primer curso de Contabilidad, Trillas
Guajardo Cantú Gerardo. 2002, Contabilidad Financiera. Mc Graw Hill. México.
García Colín Juan, Contabilidad de Costos, Mc Graw Hill. México
Gitman Lawrence, Fundamentos de Administración Financiera, Mc Graw Hill. México
Ramírez Padilla Joaquín, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. México
Observaciones
En esta unidad se evalúa el 75% en actividades y el 25% en evaluación escrita
Las actividades deberán entregarse en tiempo y forma
Fecha de entrega 29 de Enero 2011
ITESCO-AC-PO-003-12 Rev. 1