La imaginación y la tesis
Msc. Benjamín Núñez Vega
Elaborar algo nuevo pero teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos
Implica identificar autores y tendencias
Debe combinar la revisión de lo viejo y lo nuevo
Tiene que dejar claro que se quiere
Creatividad
Al final tiene que ser un conjunto de ideas coherentes, unidas por un nuevo paradigma
Implica pensar y desechar varias veces, incluso volver al principio
Debe contemplar la crítica ajena
Creatividad
Debe contemplar los puntos de vista de varias disciplinas, ya no existen profesiones aisladas, sino la apertura de ideas.
Creatividad
Objetivo general:
Analizar los principios relacionados con las estrategias metodológicas utilizadas en el campo de la investigación educativa.
Programa del curso8:00 – 9:00 am
Objetivos específicos:
Analizar el proceso de diseño de una investigación académica.
Evaluar los diseños de investigación utilizados en diversas tesis (tanto a nivel de grado, como de posgrado universitario).
Aplicar diseños de investigación dentro de un contexto académico.
Programa del curso8:00 – 9:00 am
Metodología:
Modalidad híbrida (presencial-virtual).
Lecturas
Investigación grupal
Redacción preliminar de 3 capítulos de la tesis
Programa del curso8:00 – 9:00 am
Evaluación:
Programa del curso8:00 – 9:00 am
Actividades Valor Porcentual Criterios a evaluar Investigación grupal 20% Pertinencia del diseño
metodológico Redacción y ortografía
10 10
Participación en las cesiones virtuales
20%
Aportes significativos Puntualidad
10 10
Reportes de las actividades desarrolladas en las clases presenciales
20% Pertinencia de sus aportes Redacción y ortografía
10 10
Redacción preliminar del primer capítulo de su tesis
40%
Redacción y ortografía Coherencia del escrito
10 30
Puntualidad (Sin excusas)
Redacción, gramática, ortografía y puntuación. (Coherencia gramatical: género y número) (Máximo 10 errores ortográficos o gramaticales) (No muletillas, no gerundios, no espirales) (Redacción impersonal) (“Esqueleto” previo del documento)
Lineamientos (Trabajos)9:00 – 9:30 am
Estructura de párrafo (1er párrafo)
Concatenación lógica (por lo tanto, de esto, entonces, etc.)
Plagios: citas, parafraseo, lista de referencias
Conclusiones de INVESTIGACIÓN (apoyadas en datos: evidencia científica)
Lineamientos (Trabajos)9:00 – 9:30 am
Esquema del proceso de investigación 9:30 – 10:00 am
TEMA
¿? Preguntas ¿?
¿? ¿? ¿? ¿?
Problema
Solución del problema OK
OE
OE
OE Conclusiones
Objetivo General
Actividades
Metodología
Marco teórico
Aspectos preliminares del trabajo grupal
Revisión grupal de los trabajos individuales
Trabajos (grupal e individuales)10:00 – 11:50 am