COACHING
CI LAB
LABORATORIO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PROYECTO
Silvia Mazuelos B.
CI LABTE DA LA OPORTUNIDAD DE SER UN DOCENTE INNOVADOR
DIAGNÓSTICOColegio De la Inmaculada
EL PROFESOR
COLEGASDIRECTIVOS
GRUPO
DE ÁREA
MUNDO
DIGITAL
La dificultad:
• Falta de tiempo y espacio para la capacitación continua de los docentes del Colegio De la Inmaculada (gestión del conocimiento, compartir y articular buenas prácticas). Necesidad de integrar en forma activa una institución educativa que aprende.
(Centro educativo inteligente)
Objetivos
• Dar oportunidad de crecimiento personal y desarrollo
profesional a los docentes.
• Innovar prácticas pedagógicas a través del diseño y la creación.
• Capacitar al docente en forma continua en diversas modalidades y metodologías.
• Gestionar el conocimiento en la institución, compartir y articular buenas prácticas pedagógicas.
• Mejorar los PLE (Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje.
• Diseñar el OLE (Organisation Learning Environment) Entorno Organizacional de Aprendizaje.
LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXILOS ESTUDIANTES DE HOY , LOS CEREBROS DEL SIGLO XXI DEMANDAN
UN PROFESOR INNOVADOR
TECNOLÓGICODOCENTE
INNOVADOR
LÍDER DOCENTE
SIGLO XXISENSIBLE
SER
SERVIR
HACER CONVIVIR
COACH
¿CÓMO MEJORAR?
• Mejorar los PLE(Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje.
• Diseñar el OLE (Organisation Learning Environment) Entorno Organizacional de Aprendizaje.
PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)
¿Cómo aprendo? ¿Cuál es la forma que produzco nuevos contenidos?¿Qué medios utilizo para compartir mis aprendizajes?
¿ Quién recibe mi producción personal , además de mis estudiantes? ¿Tengo un perfil digital? ¿Existe una “vitrina” en la que muestro los
contenidos que creo? ¿Cómo me conecto con docentes de otros centros o latitudes? ¿Genero contenidos a través de trabajos colaborativos?
OLE (Entorno Organizacional de
Aprendizaje)¿Se comparte el conocimiento, fuera de las aulas? ¿Los docentes están
enterados de la buenas prácticas que realizan los colegas? ¿Existe algún medio o red (TIC) en la que se muestren los contenidos creados por miembros de la
comunidad educativa? ¿Existe una forma de comunicar las buenas prácticas a otros ámbitos de la comunidad educativa?¿El CI es una “
institución educativa que aprende? ¿Se gestiona el conocimiento?¿ Empleamos los valiosos recursos que tenemos?
V sto en : http://www.kmdos.com/es/gestion-del-conocimiento.php
PLE & OLE
INFORMACIÓN CONTINUA
CREACIÓN PERMAMENTE DE
CONTENIDOS
COMUNICACIÓN SISTEMÁTICA
ATENCIÓN A
LAS NECESIDADES
SITUACIÓN DESEADA
ESCUELA INTELIGENTE
Referencias
• Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Perú. · Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México.
• Trillas. · ITESM. Diseño de proyectos educativos. Metodología de trabajo en los proyectos ATEES . Recuperado el de http://www.ruv.itesm.mx/especiales/citela/documentos/material/ modulos/module/contenidoiii.htm
• Castañeda, L., & Adell, J. (Eds.) (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30427/1/ CastanedayAdelllibroPLE.pdf
• Bolívar, A. (2001). Los centros educativos como organizaciones que aprenden: una mirada crítica. Contexto educativo: Revista Digital de Educación y nuevas tecnologías. Año III. Núm, 18. http://www.ugr.es/ ~abolivar/Publicaciones_LINEA3_files/organizaciones%20que %20aprenden.pdf