Tepexi de Rodríguez18 de septiembre de 2009
¿Qué es la matemática?
¡Yo voy primero!
Cumplo 4 años
Tengo tres
monedas y dos que me dio mi
mamá
Mi casa tiene el
número 10
Como memoria de cantidad¿Cuántas maestras vinieron al curso?
¿cuántas horas tardas en llegar de Puebla a Tepexi?
¿Qué fecha es ?
¿Qué necesitamos saber para contestar esas preguntas?La respuesta es muy simple:
Contar¿Puede uno contar sin usar los números? ¿cómo?
Contar es….Hacer una relación entre dos conjuntos.Pero hay que respetar algunos principios:
- No contar dos veces el mismo objeto- Siempre debemos seguir el mismo orden (al
decir el número)- La última palabra pronunciada es la cantidad
de objetos de la colección- No importa el orden en que empecemos a
contar
Como memoria de posición¿Quién llegó primero?
¿quién gana más dinero, un maestro de primaria o una maestra de jardín de niños??
¿qué necesitamos saber para responder a las preguntas?Conocer la serie numéricaComparar
No contar dos veces el mismo objetoDecir en el mismo orden los
números cada vez que contamos.Reconocer semejanzas y diferencias
entre dos conjuntos
Para calcular¿Cuánto dinero recibí de aumento en mi sueldo esta quincena?
¿Tengo suficiente pan para la cena de esta noche?
¿qué necesitamos saber?Prever el resultado de una transformación en
la cardinalidad de una colección¿En cuánto cambió la cantidad de dinero que
ganaba yo antes del aumento?
Aumentó- se combinóDisminuyó Se mantuvo
RazonamientoLa historia del ahorcadoLa historia de la princesa
Habilidades del pensamiento utilizadas en matemáticasObservarAnalizarCompararJerarquizarClasificarSintetizarGeneralizarPredecirCausa-efecto
¿cómo “enseñar”?
Utilizando dos estrategias: *Resolución de problemas
* Juego
Resolución de problemas1.- En parejas lectura del texto “Matemáticas
en preescolar ¿por qué es importante “enseñar” a resolver problemas? De Enith Calderón y Plantilla para resolver problemas
Resaltar las ideas centrales y completar el cuadro de doble entrada
2.-Por equipo: analizar los tipos de problemas y ejemplos de problemas (3) y presentar al grupo un diseño para preescolar
El juego1.- Lectura de PEP pág 35 “El juego
potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños”
2.- En equipos, presentar algunos de los juegos propuestos
3.- Juegos de madera
En la planeación…..Realizar una situación didáctica utilizando alguna de las estrategias planteadas.
Finalmente….Hay aprendizajes que duran un día,
y son buenos.Hay otros que duran un año y son
muy buenos.Algunos duran muchos años y son
mejores.Pero pocos duran toda la vida…. Y
esos son imprescindibles.
Los educadores somos deudores permanentes, porque no logramos el objetivo:
Mostrar la belleza de la matemática