Educación Preescolar
Libro para las familias
Importancia de laEducación preescolar
DURANTE SU TRÁNSITO POR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR LOS
ALUMNOS VIVIRÁN EXPERIENCIAS QUE CONTRIBUYAN EN SUS
PROCESOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE.
Regular sus emocionesTrabajó colaborativoResolución de conflictos
mediante el diálogoRespeto de reglas Actuar con iniciativa,
autonomía y disposición
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar
Mejora de la capacidad de escucha
Enriquecer el lenguaje oral Desarrollo del interés y gusto por la lectura
Usen diversos tipos de textos Se inicien la practica de la escritura Reconozcan algunas propiedades del
sistema de escritura
Razonamiento matemático Establecer relaciones de
correspondencia, cantidad, ubicación de los objetos al contar
Estimar, reconocer atributos, comparar y medir
Resolución de problemas a través del uso de estrategias
Interesen en la observación de fenómenos naturales
Características de los seres vivos Situaciones de experimentación Cuidado del medio ambiente
Apropiación de valores y principios Reconocimiento de los distintos
rasgos culturales Respeto hacia las demás personas
Uso de la imaginación y fantasía, iniciativa y creatividad para expresarse por medio de lenguajes artísticos
Aprecie manifestaciones artísticas y culturales de su entorno
¿Cómo aprenden los niños pequeños?
• Los niños pequeños “no saben”
• Desde muy pequeños descubren que saben y pueden hacer las cosas, aumentan su vocabulario, desarrollan su atención y su imaginación .
La escuela y las familias en la educación de los pequeños
LA TRANSICIÓN DEL AMBIENTE FAMILIAR AL AMBIENTE ESCOLAR
Cuando ingresan a la escuela, el círculo de convivencia de los niños se amplía.
•Se enfrentan a nuevas experiencias donde ponen en juego:-Observación-Reflexión -Explicación -Planteamiento de preguntas-Toma de decisiones
*teniendo la posibilidad de compartirlo con otros compañeros de su misma edad-Escuchar-Cuestionar-Colaborar-Apoyar-Dialogar
El papel de la educadora es muy importante en este periodo de transición para los niños pues ella:•Elige y prepara las experiencias en que participarán •Organiza las actividades, los materiales y los espacios para que los niños aprendan•Los guía y cuestiona para que expliquen qué piensan y se esfuercen para que los demás entiendas qué dicen.
Recordemos que la educación de los niños es una tarea compartida
Experiencias en casa que refuercen Y complementen el trabajo que la Educadora realiza con ellos.
La participación plena de la familia es fundamental para el aprendizaje de los niños.
La convivencia en la familia
LA CONVIVENCIA EN FAMILIA
DESARROLLO SANO Y EQUILIBRADO
• FÍSICO
• INTELECTUAL
• EMOCIONAL
EVITE EL MALTRATO FÍSICO Y PSICOLÓGICO
• LO QUE GENERARÍA NIÑOS TEMEROSOS, DESCONFIADOS Y EN SU MAYORÍA AGRESIVOS.
• LO QUE LIMITA LA CURIOSIDAD, EL HABLA O EL JUEGO: DEJAN DE PREGUNTAR Y DE EXPLORAR, GUARDAN SILENCIO Y DIFÍCILMENTE CONVERSAN O JUEGAN CON OTROS NIÑOS.
• SE LIMITA SUS POSIBILIDADES DE APRENDER Y DESARROLLARSE PERSONALMENTE.
ESTABLEZCA RELACIONES IGUALITARIAS Y JUSTAS
• EL TRATO QUE SE DA ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, LOS NIÑOS DESDE MUY PEQUEÑOS EMPIEZAN A APROPIARSE DE CIERTAS IDEAS Y FORMAS DE TRATO HACIA LOS DEMÁS.
INVOLUCRE A LOS NIÑOS EN LAS ACTIVIDADES Y CONVERSACIONES FAMILIARES
ES IMPORTANTE PRESTARLES ATENCIÓN, ESCUCHARLOS Y RESPONDER A SUS PREGUNTAS, ESTO LOGRARÁ QUE:
• LOS NIÑOS COMPRENDAN QUE SU PRESENCIA ES IMPORTANTE.
• GENERA SEGURIDAD CONFIANZA EN SÍ MISMOS.
• FAVORECE EL LENGUAJE ORAL Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE LOS RODEA.
ENSEÑE AL NIÑO A IDENTIFICAR ZONAS Y ACTIVIDADES QUE PUEDAN REPRESENTAR UN RIESGO PARA LA
SALUD
• HABLE SOBRE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS, CONSEJOS E
INDICACIONES PARA EVITAR
ACCIONES PELIGROSAS
PROPICIE OPORTUNIDADES PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL JUEGO
• DESARROLLA SU COORDINACIÓN MOTRIZ,
CONSUMEN LA ENERGÍA QUE EL PROPIO CUERPO GENERA Y
FORTALECE SUS HUESOS Y MÚSCULOS.
• FAVORECE LA CONVIVENCIA EN FAMILIA
EVITE QUE EL NIÑO PASE MUCHO TIEMPO FRENTE AL TELEVISOR Y A LOS VIDEOJUEGOS O A LA COMPUTADORA;
DÉ PRIORIDAD A LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y EL JUEGO
LOS NIÑOS DISTINGUEN Y REFLEXIONAN SOBRE SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE MENSAJE QUE EMITENDISTINGUIR ENTRE FICCIÓN Y REALIDAD
SE PIERDEN OPORTUNIDADES PARA MOVERSE, JUGAR, CONVIVIR Y COMUNICARSE.
ESTIMULE LA RESPONSABILIDAD Y LA DISCIPLINA; RECONOZCA LOS LOGROS
DEL NIÑO Y AYÚDELE A AVANZAR
• USO DE REGLAS Y NORMAS EN CASA.
• PONIENDO LÍMITES, TAREAS Y RESPONSABILIDADES.
• DESTAQUE LO QUE HACE BIEN Y ESTIMÚLELO PARA QUE SIGA INTENTANDO.
• APLIQUE REGLAS EQUITATIVAS EN TODOS LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA.
• FOMENTE ACTITUDES Y VALORES.
Experiencias para ampliar el conocimientosobre el mundo natural
y social
• Característica de los niños: curiosos
• Observan, manipulan y preguntan ¿Por qué?
• La curiosidad es asombrosa pero no se mantiene por si sola.
• Aproveche todas las oportunidades para que el niño entre en contacto con el mundo natural
• Comente sobre fenómenos naturales que ocurren ocasionalmente
• Escuchar las explicaciones y ayudar a clarificar sus ideas
• Aprovechar las preguntas para propiciar el diálogo y el desarrollo de su imaginación.
• Participe en actividades culturales de su localidad
La relación con la maestra y la escuela
• Procure que el niño no falte a la escuela
• Mantenga una comunicación constante con la educadora
• Demuestre interés por lo que el niño hace en la escuela
• Apoye al niño en las tareas escolares• Participe en las reuniones o
asambleas