A mediados de Junio de 1907,
Baden Powell envió cartas a
viejos camaradas del ejército y a
sus esposas, padres de mucha-
chos de 11 y 12 años de edad
pupilos en Harrow, Eton, Char-
terhouse y otras escuelas priva-
das. En estas cartas decía: "Me
propongo realizar un campa-
mento con 18 chicos selecciona-
dos para aprender exploración
durante una semana en las vaca-
ciones de Agosto. El sitio elegi-
do para su realización ha sido la
Isla de Brownsea, Poole".
Como muchos jefes scouts que
le siguieron, BP continuo su
carta haciendo énfasis en la
benéfica instrucción que los
muchachos iban a recibir y ase-
gurando a los padres que una
buena comida y atención les
sería provista. En la carta se
incluyó una lista de equipo y
ropa. Pidió además a cada mu-
chacho que fuera al campamento
con tres nudos simples ya practi-
cados (rizo, vuelta de escota y
ballestrinque), suministrando dibu-
jos de los mismos para aquellos que
no los conociesen.
Para concluir, BP escribió: "Si usted
desea enviar a su hijo a acampar
bajo estas condiciones, por favor
hágamelo saber y le enviaré deta-
lles sobre el transporte, etc".
Las invitaciones para ir a acampar
con el famoso Teniente General
Robert Stephenson Smyth Baden-
Powell fueron aceptadas con entu-
siasmo. ¿Quién no querría pasar una
semana con el "héroe de Mafe-
king"? Este título lo había obtenido
Baden-Powell al defender la fortale-
za del mismo nombre en la guerra
anglo-boer a finales del Siglo XIX.
El número original de 18 mucha-
chos fue sobrepasado. El mismo
Baden-Powell tuvo una idea tardía:
invitar a su sobrino de 9 años que
era huérfano como su "ayudante".
Además convenció a su antiguo
compañero de armas Kenneth Mac
Laren para que fuese su asistente en
Brownsea.
Algunos días después, el 17 de junio
de 1907, BP envía invitaciones simila-
res a la Bournemouth Boys Brigade
para elegir seis de sus miembros y a la
Poole Boys Brigade para elegir tres de
sus muchachos para unírsele en su
aventura. Estos chicos procedían de
familias de granjeros y de la clase tra-
bajadora.
En la tarde del 31 de julio de 1907,
todos los participantes de lo que seria el
primer campamento scout se reunieron
en la isla de Brownsea. Al día siguiente
-y por siete días consecutivos- BP tra-
bajó con los muchachos poniendo a
prueba su "Boy Scouts Scheme". El 9
de agosto, los chicos regresaron a sus
hogares y BP quedó satisfecho con el
experimento.
Este fue un éxito no solo para los mu-
chachos de Brownsea sino para millo-
nes de jóvenes que han seguido su hue-
lla desde 1907.
(Continua en la página 2.)
Volumen 1, nº 1
Fecha del boletín 8 de Octubre de 2011
100 AÑOS DE ESCULTISMO.
100 años de escul-
tismo.
2
¿Cómo se crea un
delincuente?
3
Curación de las
ampollas.
3
Manual de Super-
vivencia: “El
Agua”
4
Estimación de
alturas y distan-
cias.
5
284 por el mundo 6
Contenido:
Scouts del Mundo—Hermanos
Juntos. Pintura en acuarela por
Robert Baden—Powell. Dibujado
en 1919.
Banderas (de izquierda a derecha).
China, EUA, España, Gran Breta-
ña, Francia, Lituania, Dinamarca,
Italia, Bandera Scout Mundial,
Finlandia, Bélgica, Noruega,
Suecia, Países Bajos, Irlanda,
Japón.
LLAA BBRÚJULARÚJULA
La Brújula Página 2
La patrulla fue una célula para el trabajo y el
juego, y cada una acampó en diferentes rinco-
nes del lugar. Los muchachos cumplían "por su
honor" las tareas que se les asignaban. La res-
ponsabilidad y la competitividad fueron estable-
cidas y un buen nivel de desarrollo fue asegura-
do en la Tropa día a día".
Los Asistentes
Se ha hablado mucho del Campamento de
Brownsea pero poco de sus participantes.
¿Cuántos y quiénes eran? Las cifras no están
claras y los historiadores scouts no se ponen de
acuerdo aunque la mayoría acuerda que fueron
entre 20 y 30 muchachos repartidos en cuatro
patrullas. Se cuenta que Donald Baden-Powell,
sobrino de BP asistió aunque su corta edad, 9
años entonces, sólo le permitió ser el ordenanza
de su tío.
Kraal:
Robert BADEN-POWELL, 50 años, jefe de
campamento,
George GREEN, 48 años, asistente, capitán de
los Boys Brigade
Kenneth MAC LAREN, 47 años, asistente
Henry ROBSON, 51 años, asistente, capitán
de los Boys Brigade
Donald BADEN POWELL, 9 años, ordenanza
de BP
Patrullas:
Patrulla Cuervos:
Guía: Herbert BARNES, 16 años, internado
de Charterhouse
Herbert COLINGBOURNE, 15 años, Boy’s
Brigade de Bornemouth
Humphrey NOBLE, 15 años, internado de
Eton
William RODNEY, 10 años, de internado,
fallecido en 1915
James TARRANT, 16 años, Boy’s Brigade de
Bornemouth, fallecido en 1911
Patrulla Chorlitos:
Guía: George RODNEY, 15 años, internado
de Eton
Terry BONDIELD, 13 años, Boys’ Brigade de
Bornemouth
Richard GRANT, Boy’s Brigade de Borne-
mouth
Alan VIVIAN, 15 años, Boy’s Brigade de
Bornemouth
Bert « Nippy » WATTS, 7 años, Boys’ Briga-
de de Bornemouth
Patrulla Lobos:
Guía: Bob WROUGHTON, 16 años, el favo-
rito de BP, fallecido en 1914
Cedric CURTEIS, 13 años, internado de We-
llington
Reginald GILES, 14 años, Boys’ Brigade de
Programa del Primer Campamento Scout
(Brownsea)
06:00
Cacao y galletas.
Instrucción práctica de los objetivos del día.
Ejercicios físicos.
Oraciones.
Arreglo de carpas.
08:00
Desayuno.
08:30 a 12:00
Ejercicios scouts de acuerdo a la materia del
día.
Baño.
13:00 a 14:15
Descanso. Silencio total.
14:30 a 16:30
Ejercicios scouts de acuerdo a la materia del
día.
17:00
Té.
Juegos de campo.
Preparación para la noche.
20:00
Cena.
Fogón.
Oraciones.
21:00
Silencio Objetivos del Campamento
Cada día tenía su propio tema: Campismo,
Observación, Woodcraft (Arte de los bos-
ques), etc. La materia del día era abordada
desde tres ángulos, como explica el propio
BP:
"Por ejemplo, tomemos un aspecto de la
materia "Observación", por ejemplo el ras-
treo de huellas. En el fogón nocturno, conta-
remos a los muchachos algunos ejemplos
interesantes sobre el valor de tener la capa-
cidad de seguir huellas. A la siguiente ma-
ñana, les enseñaremos como practicar ras-
treo al confeccionar huellas de diferentes
muchachos a distintas velocidades y mos-
trando como leerlas y deducir su significa-
do. Por la tarde se realizara el juego del
rastreo del ciervo".
Entrenamiento del Guía de Patrulla
Todos los días BP se reunía con los guías de
patrulla, revisando con ellos el programa del
día siguiente e instruyéndolos en técnicas
especiales de pionerismo, campismo, etc.
"El sistema de patrulla -escribió Baden-
Powell luego- fue el secreto de nuestro éxi-
to. A cada guía le fue dada su patrulla bajo
su total responsabilidad así como la con-
ducta de sus patrulleros en el campamento.
Poole
John Evans LOMBE, 11 años, internado
de Cheltenham
Percy MEDWAY, 14 años, Boy’s Brigade
de Poole
Simon RODNEY, 12 años (asistencia no
confirmada)
Patrulla Toros:
Guía: Thomas EVANS-NOBLE, 14 años;
internado de Cheltenham, fallecido en
1994
Bert BLANFORD, 13 años, Boy’s Briga-
de de Bornemouth
Marc NOBLE, 10 años, internado de Eton,
fallecido en 1917
Arthur PRIMMER, 15 años, Boy’s Briga-
de de Bornemouth
James RODNEY, 14 años, internado de
Harrow
En el 2007 se cumplieron 100 años de
aquel campamento en el que se inició el
movimiento scout.
Y en este año más de 500.000.000 de
hombres y mujeres de la mayor parte de
los países y culturas del mundo habrán
asumido el compromiso de vivir la Ley y
la Promesa Scout.
El 2007 también señala el 150º aniversario
del nacimiento de nuestro fundador, Lord
Robert Baden-Powell, quien nació el 22
de febrero de 1857.
El niño también habló:
"Yo soy el futuro de la nación, el hombre del mañana, el que ocupará tu lugar cuando sólo quede el recuerdo y la obra. Seré el Juez de los hombres de hoy, y, aunque el mañana de-pende de mí, yo dependo de la educación que me brinden hoy. ¿Por qué no me das la educa-ción que merezco?..."
El departamento de Policía de Houston y
Texas (EUA) entrega a los padres de aque-
llos muchachos que caen bajo su jurisdic-
ción por algún motivo un impreso que con-
tiene doce artículos que a continuación
podrán leer nuestros lectores.
1. Comienza desde la infancia por dar a
tu hijo todo lo que te pide; de esta
forma crecerá en la creencia de que el
mundo tiene obligaciones con él
2. Cuando pronuncie en tu presencia
palabras sucias u obscenas, celébralas
como chistosas ocurrencias; de esta
forma se desarrollará en la en la segu-
ridad de que es cosa graciosa y procu-
rará incrementar la riqueza de tal
“vocabulario”.
3. No comiences a darle una formación
espiritual hasta que tenga 21 años y
cuando llegue a esa edad, déjalo en
libertad de que decida por si mismo.
Siguiendo la misma línea de razona-
miento tampoco le corrijas cuando en
su lenguaje emplea términos lunfar-
dos o groseros. Así llegará a poseer
un buen instrumento de expresión.
4. No deje de alabarle en presencia de
todos los vecinos o amigos; de esta
manera logrará que llegue al conven-
cimiento de que es mucho más listo y
mejor dotado que los demás mucha-
chos de su conocimiento.
5. Nunca emplees, refiriéndote a él, la
frase “eso está mal”. Podrías llegar a
crear en el pobre niño un complejo de
culpa. Claro está que cuando sea ma-
yor y robe automóviles o ultraje mu-
jeres su conclusión será de que el
mundo está en contra suya y que es
un perseguido o un incomprendido.
6. Recoge todo lo que deje abandonado
o fuera de su lugar, porque así cuan-
do llegue a mayor tendrá experiencia
en el arte de que los demás le hagan
el trabajo que a él corresponde.
7. Déjale leer cuanto quiera. No te pre-
ocupes por las lecturas que van for-
mando su mentalidad. Eso sí, cuida
de que los vasos o tazas en que beba
estén limpios, pero no intervengas
cuando su mente beba en un reci-
piente sucio de ideas.
8. Discute con tu conyugue en presen-
cia de los hijos; de esta forma estará
preparado el día de mañana para
imitar tu ejemplo y quizá logre des-
hacer un hogar.
9. Dale todo el dinero que te pida; no se
te ocurra dejar que se lo gane con su
esfuerzo.
10. No dejes de satisfacer sus deseos de
refrescos, golosinas, extras para el
cine y en fin, todo lo que represente
satisfacción de los sentidos.
11. Ponte de su parte y defiéndele en sus
querellas con profesores, vecinos o
policías. Todos ellos si van en contra
de tu hijo no tienen razón.
12. Cuando se vea comprometido en un
conflicto auténtico, puedes justificar-
te, diciéndote a ti mismo: “Me fue
imposible hacer de él un hombre de
provecho”.
Si la ampolla ya se ha producido hay que abrirla y dejar drenar el líquido. La operación es
indolora y se puede realizar muy bien con una aguja que tenga un hilo enhebrado, ambos
desinfectados previamente. Se pincha la ampolla con la aguja y se pasa el hilo a través de
ella. Se lo corta dejando un trozo que la atraviese y se cubre todo con tela adhesiva. El hilo
sirve para facilitar el drenaje. Las ampollas necesitan, luego de ser desinfectadas, descanso
en un ambiente seco. Conviene cubrirlas con una pomada cicatrizante y luego aplicar unas
gasas.
Curación de las ampollas.
¿CÓMO SE CREA UN DELINCUENTE?
“Educad a los niños y no será
necesario castigar a los hombres”
Pitágoras.
Volumen 1, nº 1 Página 3
1. Después de haberse lavado las
manos con alcohol, una vez bien
secas, calentar en la llama un
aguja de coser, tomándola con
una pinza de depilar.
2. Desinfectar hilo y aguja en un
antiséptico.
3. Atravesar la ampolla con la agu-
ja y cortar el hilo. El liquido
drena por el hilo.
4. Aplicar una tirita, colocarse las
medias y los zapatos y a conti-
nuar la marcha...
Manual de Supervivencia: “El Agua”. Del agua de arroyo ha de beberse la que
corre profunda, ya que en la superficie el
agua arrastra palitos, hojas, insectos muer-tos, etc. Ésta es una de las razones por las
cuales no es recomendable beber agua
pegando la boca al agua; procura que tus Scouts beban en el vaso de la cantimplora.
No es prudente beber agua cuando el cuer-po se encuentra fatigado y acalorado, sin
antes darle reposo y enfriamiento.
En caso de que no encontremos ninguna
fuente de agua aún podemos aprovechar la
de la condensación que se produce incluso en los desiertos improvisando un destila-
dor.
Necesitaremos un plástico de 2 x 2 m. y un cubo u otro recipiente para recoger el
agua. Un tubo de plástico para beber sin
desmontar el destilador es también muy útil. Con este sistema podemos obtener
entre 0.5 y 1 litro de agua al día.
Hay que cavar un hoyo en cuyo fondo colocaremos un recipiente que recibirá el
agua de la condensación que se produce
en las paredes del plástico conducirá las gotas hasta el cubo. El destilador será más
efectivo si introducimos plantas en el
agujero para aprovechar la humedad (Ver Figura).
Destilador para obtención de agua.
PELIGROS
En muchas zonas del globo terráqueo,
especialmente en el tercer mundo existe un riesgo alto de intoxicación al consumir
agua, bien sea por contaminación bacteria-
na, bien por ingerir parásitos con ella. También en el primer mundo existe cierto
riesgo a consumir agua de arroyos que
discurren entre prados sometidos a abonos con purines, altamente contaminantes.
El consumo de aguas contaminadas puede
producir además de otros trastornos pro-vocados por parásitos que podemos pillar
no sólo al beber, también al bañarnos en
aguas estancadas y contaminadas.
No se debe beber agua salada, su concen-
tración en sal es tan alta que colapsa los riñones y provoca la muerte entre fuertes
dolores. Tampoco se debe beber orina y
no debemos olvidar que las sabias de as-pecto lechoso de muchas plantas son, con
frecuencia, venenosas.
PURIFICAR EL AGUA.
En una situación de supervivencia, des-
pués de tratar a los heridos, la búsqueda de
agua suele ser la necesidad más apremian-te.
Si carecemos de agua nuestras esperanzas
de vida se cifran en torno a los dos días en el desierto y a algo más de una semana en
climas frescos.
La cantidad de agua que necesitamos de-pende de la temperatura y humedad am-
biental y de la actividad física que desem-
peñamos, pero nunca será menos de 2 litros diarios. En un desierto necesitare-
mos 10 ó 12 litros para llevar una activi-
dad normal. En las zonas templadas no suele ser difícil
encontrar cursos de agua. En las zonas
secas y desérticas la cosa puede compli-carse un poco más. Escarbar en los lechos
secos de ríos o arroyos da a veces buenos
resultados. Los cúmulos de vegetación en un determinado lugar son indicativos de
existencia de agua. En los terrenos calcá-
reos podemos buscar en el interior de las grutas. Los animales también necesitan
beber; observar sus desplazamientos a
primera hora de la mañana o última de la tarde puede darnos pistas de dónde se
encuentra el agua. Determinadas plantas,
que varían según la zona geográfica, sólo crecen donde hay agua.
DE DONDE BEBER.
Lo primero que ha de observarse para
suponer que el agua es potable, es que ésta
corra. Siempre es preferible el agua de los arroyos que bajan a un lago, que el agua
del lago, y es mejor agua la de los manan-
tiales que nacen entre las rocas de la mon-taña y quebradas que forman arroyos, que
el agua de éstos. Conviene consumir el
agua que sale directamente de las rocas o de la tierra, por razones de la filtración
que ha tenido; el agua de manantiales es
casi siempre la mejor. Mientras más pie-drecillas tenga el fondo de un arroyo y
más accidentado sea su cauce, tanto me-
jor. Las siguientes reglas serán útiles como
guía al escoger los lugares para beber agua
en el campo: El agua de depósitos estancados y de lagu-
nas no es buena para beber. Puede beberse
la de pozos artesianos profundos, construi-dos de acuerdo con la técnica de la inge-
niería sanitaria. Descartar los pozos viejos
de las haciendas abandonadas; nadie sabe lo que ha caído o ha sido arrojado a ellos.
Raras veces es apta para ser bebida el agua de río, especialmente si pasa por
poblados o casas debido a los desagües
que inficionan sus aguas.
Si en el agua flotan plantas parásitas o
insectos, probablemente contendrá orga-nismos vegetales o animales en descom-
posición.
Si existe riesgo de contaminación hay que
purificar el agua con alguno de estos méto-
dos y esperar al menos una hora antes de consumirla.
Pastillas potabilizadoras: Es el método más práctico y efectivo 100%. Consiste en añadir
al agua pastillas purificadoras. Estas liberan
iones de plata que acaban con los gérmenes, provienen de nuevas infecciones y no produ-
cen daño alguno aunque se rebase la dosis.
Se venden en cajas con un número variable de pastillas según sea cada pastilla para puri-
ficar 1, 5 ó 20 litros de agua. Podéis encon-
trar con facilidad entiendas de montaña, también en Internet.
Yodo: Para desinfectar el agua con tintura de yodo usaremos unas 10 gotas por litro. La
coloración tarda un rato en desaparecer.
Lejía: La lejía deja un sabor poco agradable
en el agua. Usaremos de 4 a 6 gotas por litro.
Ebullición: Hervir el agua no termina con
todos los gérmenes (el de la hepatitis, por
ejemplo resiste la ebullición), pero acaba con la mayor parte de ellos y con todos los pará-
sitos. Hay que hervirla durante unos 10 mi-
nutos. En este caso se puede beber en cuanto se enfría.
FILTRANDO EL AGUA.
En ocasiones, el único agua que podremos conseguir será la que se encuentre estancada
en charcos, sucia por el barro. Antes de be-
berla, y sin olvidarse del aspecto de la purifi-cación, debemos clarificarla para eliminar
las partículas en suspensión.
La manera más sencilla es dejarla reposar
varias horas en un recipiente, y después, con
un tubo de plástico o el tallo hueco y flexible de una planta (por ejemplo un nenúfar) tras-
pasarla a otro recipiente situado en una posi-
ción más baja.
También se puede filtrar usando varias capas
de tejido o con arena limpia, ayudándonos de un filtro improvisado con un pedazo de caña
de bambú, cuyo extremo, agujereado, tapo-
naremos con unas briznas de hierba. Fuente: Manual del Guía de Patrulla.
César Macazaga. 1971. México, D.F.
Página 4 La Brújula
La Brújula Página 5
El método utilizado por los leñadores y adop-
tado por los Scouts consiste en llevar el
bordón junto a nuestro objeto a medir, retirar-
se 20-25 metros. aproximadamente, estirar el
brazo con una pequeña varita, marcar en ella
el tamaño del bordón, ahora mide a distancia
cuantas veces cabe el tamaño de tu bordón en
el objeto, este número multiplícalo por la
altura de tu bordón y el resultado será la altura
del objeto que mediste (Figura 1). Aunque
parece difícil, es muy sencillo, anímate a
afrontar el reto de apreciación de alturas.
Otro método utilizado para calcular la altura
de un árbol consiste en una relación de trián-
gulos semejantes, consiste en el siguiente
procedimiento:
Mide la sombra proyectada del árbol que de-
seas conocer su altura, coloca un bordón cuya
altura conoces y mide la sombra proyectada
por éste.
La altura del árbol será la obtenida al realizar
la operación mostrada en la Figura 2.
Este método tiene variantes como el utilizar
un espejo o reflejo de agua en vez del bordón
y la forma de proceder es la siguiente:
Coloca el recipiente con agua o el espejo en
el suelo alejado del árbol, camina mirando el
espejo hasta que se refleje la punta del árbol.
La altura del árbol será la obtenida al realizar
la operación mostrada en la figura 3.
Si te encuentras en una parte elevada y quie-
res saber a que altura te encuentras aproxi-
madamente has lo siguiente: Asegúrate que
no puedas dañar a nadie abajo y arroja algún
objeto, como una piedra, toma el tiempo
desde que la arrojas hasta que escuchas el
choque de la piedra con el suelo, realiza var-
ías veces este procedimiento y calcula un
tiempo promedio, después con la ayuda de
ese tiempo promedio podrás encontrar la
altura a la cual te encuentras de acuerdo a la
ecuación de la figura 4. No te preocupes por
el tamaño de la piedra pues no afectará su
tiempo de caída, pues todos los cuerpos caen
al mismo tiempo soltados desde la misma
distancia siempre y cuando la resistencia del
aire no afecte su caída.
Por último También puedes conocer el an-
cho de un río como B.P. lo describe en su
libro "Escultismo para muchachos" y que se
basa en triángulos semejantes, el procedi-
miento es el siguiente: Distancia a través de
un río. La manera de apreciar distancias a
través de un río consiste en fijar un objeto
X, tal como un árbol, una roca, etc., en la
ribera opuesta a aquella en que se encuentra
A (Véase la figura 5). Camínese en ángulo
recto con respecto a la línea AX unos no-
venta metros; al llegar a los sesenta, clávese
una estaca o colóquese una piedra, B. Al
terminar de recorrer la distancia, es decir
treinta metros más adelante de B, en C,
dóblese a la derecha y en ángulo recto,
camínese tierra adentro, contando los pasos
hasta que la estaca y el árbol queden en la
misma línea. El número de pasos será igual
a la mitad de la distancia entre A y X.
ESTIMACIÓN DE ALTURAS Y DISTANCIAS.
Figura 1.
Figura 2.
Figura 3.
Figura 4.
Figura 5.
¡VISÍTANOS EN LA WEB!
http://www.scouts284.org
284 POR EL MUNDO.
No me refiero únicamente a nuestros scouts
por el mundo, que lo están. Tengo la seguri-
dad de que nuestro grupo tendrá desde luego
buenos referentes. Tampoco es que nos
hayamos ido a un nuevo campamento por
Europa sin avisar. Me refiero en concreto al
recuerdo que se han llevado de nosotros
aquellos que nos han visto durante la JMJ.
Porque se van a acordar.
Se acordarán de nosotros, que hemos sido
quienes les hemos abierto nuestras casas,
nuestra parroquia para que descansaran, los
que les hemos dado de desayunar cada ma-
ñana, los que les hemos dado agua, algo que
puede parecer tan tonto, pero que en un
momento de calor abrasador como lo ha
sido el verano madrileño, realmente se agra-
dece. Recordarán que limpiáramos con
cuidado los baños, las aulas o los locales;
que les montáramos y coordináramos las
duchas de agua fría que difícilmente van a
olvidar, como ellos mismo aseguran (todo
sea que no nos recuerden como los chicos
del agua fría). Se acordarán de que nosotros
fuimos los que sonreíamos cada noche cuan-
do llegaban, aunque estuviéramos agotados
y con sueño hasta en los dedos de los pies
(sobre todo en los dedos de los pies). Se
acordarán de nosotros como los que intentá-
bamos entenderles en una lengua que no era
Volumen 1, nº 1 Página 6
La brújula es un boletín bimestral realizado por la comisión
de comunicación del Grupo 284 “Reina del Cielo”, cuyo
objetivo es intercambiar información a los miembros del
grupo y crear un lazo de comunicación entre todo el grupo.
Puedes participar enviando artículos de interés, felicitacio-
nes, saludos, lugares para acampar, actividades interesan-
tes, juegos, talleres y todo aquello que se te ocurra.
La comisión de comunicación lo evaluará y decidirá que
artículos se incluirán en este boletín.
También puedes formar parte de la brújula, envía tus suge-
rencias y comentarios a [email protected]
¡ESPACIO 284!
Comisión de comunicación del
Grupo Scout 284
“Reina del cielo”
nuestra, que hablábamos o chapurreábamos
otro idioma para ayudarles, que nos exprimía-
mos las neuronas para solucionar cualquier
problema que tuvieran. Fuimos los que llamá-
bamos a altas horas de la noche por si quedaba
algo que hacer, los que indicábamos direccio-
nes en el metro y restaurantes para comer bien.
Recordarán que este verano, hemos sido dignos
de confianza, que hemos sido educados, que
hemos sido amables y hemos estado a su servi-
cio. Recordarán que hemos trabajado para que
ellos estuvieran bien, que les hemos dado nues-
tra amistad y que hemos estado ahí, en definiti-
va para cualquier cosa que han necesitado,
aunque en ese momento pareciera imposible de
solucionar, con una sonrisa y con el entusiasmo
propio de quienes disfrutan lo que están hacien-
do. Hemos acabado cualquiera de las pequeñas
o grandes cosas a las que nos comprometíamos
con ellos, y no hemos dejado de ser ejemplo en
nuestra forma de actuar.
Recordarán que estuvimos en Cuatro Vientos,
que fuimos sensatos, que fuimos algo incons-
cientes también, que bailamos bajo la lluvia,
reímos más fuerte que la tormenta y que el
aguacero no nos detuvo. Recordarán que calla-
mos en la oración y que nuestros ojos se carga-
ron de ese brillo lleno de no sé qué que empapa
la emoción más profunda. Recordarán que nos
emocionamos, que nos sonreímos, nos cuestio-
namos, nos esforzamos. Recordarán que estuvi-
mos ahí, de verde, con la pañoleta naranja,
entre toda aquella gente pero con una entidad
propia.
Nuestro saludo es su saludo. Nuestra Ley es
su Ley. Nuestra Promesa es su Promesa. No
son tan distintos. No somos tan distintos.
Nosotros servimos. Ellos sirven. Ahora tene-
mos lazos con scouts de Francia, Siria, el
Líbano, Vietnam y EE. UU, y nos invitaron a
compartir en sus tierras largas lunas de cacer-
ía. Nosotros no hemos salido. Pero nos han
llevado muy lejos.
No solo fuimos scouts los que ayudamos en
el voluntariado de la parroquia. Este es un
mensaje para agradecer a todos aquellos que
colaboraron durante las JMJ’11 la gran ayuda
prestada. Espero de corazón que haya sido
una experiencia tan maravillosa como lo ha
sido para mí.
Por Reyes Luelmo
Directorio de emergencias.
Averías. Gas Natural. 900-750-750
Bomberos. 080
Policía Municipal. 092/112
Policía Nacional. 091
Guardia Civil del Tráfico. 062
SUMMA 061
SAMUR 112