INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA Código:
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Fecha de Vigencia: 2016
MALLA CURRICULAR ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Página 1de 1
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERIODO: DOS AÑO: 2016
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
. Me identifico como un ser vivo que comparte
algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: Reconozco en el entorno
fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarse a ellos. Me alimento bien y disfruto de las prácticas deportivas proyecto estilos de vida saludable
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Interpreta situaciones Establece condiciones Valora el trabajo de ciencias Propositivas. De relación con su medio y su entorno
¿Cuáles son las características de los Seres no vivos? ¿en qué se diferencia de Los seres vivos? ¿ Cómo se reproducen
Los seres no vivos?
Talleres investigativos Mesas redondas Exposiciones Prueba oral
Prueba escrita. Salidas al medio Visita a huertos
Procedimental y Cognitiva: Valoró mi comunidad y
sus recursos naturales. Hago buen uso de los seres vivos. Respeto por la vida. Proyecto educación en los derechos humanos -procedimental Menciona con certeza estructuras de los Seres vivos y no vivos. Describir semejanzas y diferencias de los objetos, en términos de forma, espacio, sabor y Tamaño.
ENTORNO VIVO Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno
Se identifica como ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en que todos nos desarrollamos
¿cómo esta formado mi
cuerpo? Estructuras externas e
internas .cuido mi cuerpo
Fichas de cada uno de las partes del cuerpo
Experimento diferentes sabores y sensaciones externas, frio calor.
Diferencio algunos seres vivos
ENTORNO FISICO Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Establece las características y diferencias perceptibles de los objetos del entorno. Identifica aspectos físicos del agua otros compuestos
¿Cuáles son las características de los objetos que me rodean? ¿Cómo se clasifican los
objetos según su textura
Experimentos basados en observaciones sencillos para reconocer cambios físicos
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Comprende el concepto de materia y sus Estados: liquido, sólido y gaseoso.
Identifico diferentes estados de la materia y verifico causas para
cambios de estado.
Observación de algunos procesos en la vida diaria
Observación de modelos
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2016
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
. Me identifico como un ser vivo que comparte
algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Desarrollo hábitos de estilos de vid saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: valora la importancia de estilos de vida saludable para estar bien. Proyecto estilos de vida saludable
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Busca información en diversas fuentes que le permiten reconocer la flora y la fauna nativa de su entorno
La flora, la fauna, el agua y el suelo: Recursos
Naturales
Videos Fichas de organización Consultas Carteleras Sopas de letras Talleres videos
o Procedimental y Cognitiva: Reconoce cada uno de los sistemas y partes de nuestro cuerpo. Valora su cuerpo y se reconoce como persona de cambios. Proyecto educación para la sexualidad
ENTORNO VIVO Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno
Describe características sencillas de plantas y animales que permiten agruparlas.
Características de las plantas y los animales Adaptaciones de las Plantas Partes de la Planta Clasificación de las Plantas y de Los animales
Guías cartilla fotos talleres Salida de campo guiada por
el docente en el colegio Diario de campo
Comportamental: reconoce el agua y el suelo como recursos vitales que requieren protección. Proyecto ambiental
ENTORNO FISICO Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Identifica diferentes estados físicos del agua y verifica las causas para los cambios de estado..
Estudio físico y químico del agua y el suelo
Análisis detallado de muestras de agua y suelo características observables.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Asocia el clima con la forma de vida de las diferentes comunidades
El ecosistema Salida de campo Los niños cuentan historias
Mesas de trabajo
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO PERIODO: DOS AÑO: 2016
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor, PROYECTO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno
Propone ideas sobre la importancia de las plantas, el cuidado de su entorno y el Beneficio que proporciona al hombre.
El beneficio de nuestros recursos naturales
Nuestros ecosistemas
Cultivos del medio Experimentos Talleres ¿Cómo reconoce las plantas
desde el punto de vista importancia para el hombre?
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce La importancia de las especies nativas(plantas y animales) en el desarrollo regional,
ENTORNO VIVO Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos
Describe características de los seres vivos y objetos inertes, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifica.
PLANTAS Y LOS ANIMALES Conoce las características y la clasificación de las plantas
los animales
Plegables las especies representativas de la región
Consultas en fuentes fichas de clasificación
Participación en clase
Identifica estructuras las plantas y animales, reconociendo su funcionalidad y anatomía. Valora su cuerpo y lo cuido. Proyecto educación para la sexualidad.
ENTORNO FISICO Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Identifica diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifica diferentes causas para cambios de estado.
Química de Los compuestos -como se forma un compuesto
. verifico causas para
cambios en las sustancias
Taller con casos, sobre cambios de estado en la naturaleza y en la vida cotidiana.
Experimentos
Videos educativos
Comportamental Valora el ambiente estableciendo estrategias que contribuyen con la protección de sus recursos. proyecto ambiental “protección un llamado de la tierra”
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
. Valoro la utilidad de algunos objetos y
técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno
Plantea y argumenta hipótesis Valora el trabajo de ciencia en la explicación de fenómenos físicos una inundación ,granizada ,un vendaval
.los cuerpos se mueven -cambios de posición Variación de la rapidez
Consultas, talleres sobre el movimiento de los cuerpos
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO PERIODO: DOS AÑO: 2016
EJES ARTICULADORES
ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Identifico estructura de los seres vivos que les permiten desarrollarse en el entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor, PROYECTO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL
CONOCIMIENTO
Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Registra sus observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas
-organización externa de los seres vivos -ecosistemas colombianos
-relación del flujo de la energía -ECOSISTEMAS LOCALES
Inventario de los ecosistemas locales
-descripción de mis ecosistemas
Talleres el flujo de la energía Manejo de información en el
cuaderno viajero
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce La importancia de los ecosistemas en el desarrollo regional, valoro la conservación y protección .proyecto educación ambiental
ENTORNO VIVO Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías
Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función.
-me relaciono con el sistema circulatorio .células sanguíneas -estructura -función -órganos -sistema
Videos del tema
Descripción de la composición de la sangre
Participación en clase enfermedades del sistema circulatorio
Identifica estructuras las plantas y animales, utilizadas en la circulación de nutrientes. El ciclo de mi vida. Proyecto educación para la sexualidad.
ENTORNO FISICO Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias
-efector de la temperatura en los cambios de estado -átomo-elemento-compuesto -concepto de enlace químico
Representación de modelos
Videos educativos
Taller aplicación de conceptos
Consultas interactivas
Comportamental Valora el ambiente estableciendo estrategias que contribuyen con la protección de sus recursos.me relaciono en contexto proyecto educación en los derechos humanos
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
. Identifico transformaciones en mi
entorno a partir de la físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de aplicación de algunos principios tecnologías
Reconozco en la atmósfera y en la Tierra la incidencia de los diferentes ciclos biológicos.
Ciclos biológicos Ciclo del Agua: evaporación, Condensación, precipitación. Ciclo del Carbono y del Oxígeno
Ciclo del Calcio y del Fósforo Ciclo del Nitrógeno
Exposiciones sobre funciones de relación.
Ejemplos de relaciones y pirámides de energía que se vivencian en la región.
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO PERIODO: DOS
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Identifico estructura de los seres vivos que les permiten desarrollarse en el entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor, PROYECTO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Identifico los factores que intervienen en la Conservación ambiental.
Ambiente y sociedad Compromisos ambientales Protección de cuencas hidrográficas -espacios libres de contaminantes
Preguntas generadoras Experimentos Talleres Manejo de tablas y
graficas
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce La importancia de la protección de los recursos naturales y el papel de la reproducción.
ENTORNO VIVO Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de aplicación de algunos principios tecnologías
Comprendo el concepto de reproducción, como una función por medio de la cual los seres vivos dan origen a Organismos similares.
Reproducción celular La célula
Las células en el crecimiento
La reproducción una necesidad de conservación de las especies
Valoro mi sexualidad
Cuadros de comparación, de modelos de reproducción celular
Consultas en fuentes
Comparación de los procesos reproductivos
Identifica los valores que construyen mi potencial de ser persona. Proyecto educación para la sexualidad.
ENTORNO FISICO Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Reconoce el concepto de Equilibrio ecológico. Identifica y diferencia los aspectos que influyen en el mantenimiento del equilibrio
.-sentido del equilibrio -el equilibrio de las cosas -equilibrio ecológico -importancia del equilibrio -emociones y el equilibrio personal
-observaciones diarias -cambios climáticos -crisis del agua -mono cultivos temáticas de reflexión y participación
Comportamental Valora los procesos que hace el hombre que ayudan al equilibrio natural. Establece estrategias que contribuyen con la protección de sus recursos en peligro. proyecto ambiental “protección un llamado de la tierra”
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de aplicación de algunos principios tecnologías
Analiza el ecosistema que lo rodea y lo compara con otros.
-combinaciones y mezclas -concentración-diferenciación .separación -las mezclas en la vida diaria
Contextualización con el entorno y casos de la actualidad.
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEXTO PERIODO: DOS
EJES ARTICULADORES
ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
. Identifico condiciones de cambio y de
equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor,
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL
CONOCIMIENTO
Establezco relaciones entre las características microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.
Reconoce la funcionalidad de la membrana celular en el transporte de sustancias. .relaciona el transporte celular con los procesos metabólicos de la célula.
mecanismos de transporte a nivel celular difusión, membranas -transporte activo y pasivo. - endocitosis y exocitosis. ósmosis.(hipertónico-isotónico e Hipotónico).
.experimentos sencillos -video clase -elaboración de diagramas -consultas interactivas.
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce los mecanismos utilizados por la célula en la incorporación de sustancias,
ENTORNO VIVO . Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
Identifica los procesos metabólicos .reconoce las etapas de la nutrición Identifica las estructuras y la funcionalidad del aparato digestivo. Explica como la prevención y los buenos hábitos controlan enfermedades
.sistema digestivo: anatomía y fisiología - Los alimentos y su importancia - Valor nutricional - Patología del sistema digestivo - Prevención y control.
Cuadros de comparación, mapas mentales.
Consultas
Modelo de la célula en plastilina y gelatina.
Identifica estructuras del aparato digestivo, reconociendo su funcionalidad.
ENTORNO FISICO Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas
Describe propiedades de la materia y explica situaciones cotidianas a partir de estas.
Las sustancias químicas
Propiedades químicas
La medición en los procesos químicos
Maquetas y estructuras del átomo
Trabajos manuales con plastilina
Comportamental Valora el ambiente estableciendo estrategias que contribuyen con la protección de sus recursos
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
. Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
Reconoce los recursos naturales que están en riesgo de desaparecer.
Relaciones con nuestros ecosistemas en la búsqueda de estrategias de protección
Proyecto ambiental protección un llamado de la tierra
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SÉPTIMO PERIODO: SEGUNDO
EJES ARTICULADORES
ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
. Identifico condiciones de cambio y de equilibrio
en los seres vivos y en los ecosistemas.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor,
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL
CONOCIMIENTO
Establezco relaciones entre las características microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.
Identifico procesos de diferenciación celular. Reconoce la estructura y funcionalidad de los tejidos animales y vegetales
HISTOLOGÍA: Proceso de diferenciación Celular. Tipos de tejidos: vegetales y Animales.
Usos de los tejidos en la
.investigación en diferentes fuentes .observación de videos sobre los tejidos .investigación sobre el cultivo de tejidos
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce los diferentes tejidos animales y vegetales desde su estructura y funcionalidad,
ENTORNO VIVO Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
Explica la función del intercambio de sustancias en el sistema respiratorio utilizado por los seres vivos -reconoce la diferenciación de los seres vivos desde el punto de vista de la respiración,
SISTEMA RESPIRATORIO: Definición y funciones. Respiración celular. .anatomía y fisiología. Ciencia, tecnología y sociedad: Relación de enfermedades y
medidas de prevención. SISTEMA CIRCULATORIO Y LINFATICO
Vasos linfáticos. -Órganos linfáticos
Cuadros de sinópticos de las estructuras respiratorias
Análisis de texto sobre las enfermedades del sistema respiratorio.
Identifica estructuras del aparato respiratorio en algunos seres vivos, reconociendo su funcionalidad.
ENTORNO FISICO Identifico condiciones de cambio físico y químico y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas
Identifica los avances científicos desarrollados en los procesos de conformación de la tabla periódica
Tabla periódica, Evolución histórica, Configuración electrónica y estructura de la tabla periódica, Propiedades periódicas, electronegatividad y carácter metálico
Elaboración de modelos para estudiar las propiedades periódicas
Reconocimiento del proceso histórico de la tabla periódica.
comportamental Valora las diferentes fuentes de energía y establece estrategias de ahorro de la misma, como mecanismo de protección del ambiente
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
. Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
Analiza el potencial de los recursos naturales de su entorno para la obtención de energía e indica sus posibles usos
los recursos y la energía
Fuentes de energía Clases de energía Problemática y caos de los recursos
energéticos
Contextualización con el entorno y casos de la actualidad.
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Explico la variabilidad en las Poblaciones y en la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor,
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia
Determina procesos específicos realizados por los sistemas en los seres vivos .explora en diferentes fuentes sobre los riesgos que se presentan en los diferentes sistemas del ser vivo
SISTEMA INMUNOLÒGICO Defensas específicas y no Específicas. Inmunidad Inducida. Efectos colaterales de la Inmunidad. .NEURONAS Y SISTEMA NERVIOSO. Evolución del Sistema Nervioso. Tejido nervioso. Organización del Sistema Nervioso. Enfermedades.
Investiga en diferentes fuentes sobre las enfermedades presentadas a nivel de los sistemas de control y asume hábitos de prevención
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce los sistemas de coordinación y d control en los seres vivos
ENTORNO VIVO Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las
poblaciones.
Justifica la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad, estableciendo la relación que se tienen entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.
TAXONOMÍA. MICROBIOLOGIA Tipos de microorganismos. Clasificación de las bacterias, protistas y hongos, según su Hábitat. Enfermedades causadas por Microorganismos.
.reconoce la biodiversidad de especies y su necesidad de clasificarlos en los diferentes reinos
Identifica la importancia de la taxonomía en la clasificación de las especies.
ENTORNO FISICO Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia
Aplica procesos básicos para nombrar compuestos químicos -diferencia los diferentes compuestos de acuerdo a su composición y formulas.
Nomenclatura química inorgánica: Número de oxidación Identificación y nomenclatura de óxidos, hidróxidos, ácidos y sales
-inventario de sustancias químicas de uso diario estableciendo características especificas -aplica métodos de nomenclatura para nombrarlas.
comportamental Valora la importancia que tiene la química en las actividades de hombre.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Reconoce símbolos y etiquetas de recomendaciones
Consulta en diversas fuentes sobre la toxicidad de algunas sustancias y las estrategias de manipulación
Metodología científica Proyectos Diversidad de géneros
-identifico la simbología de las etiquetas en el manejo de compuestos de uso diario,
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: NOVENO PERIODO: SEGUNDO
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Explico la variabilidad en las Poblaciones y en la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor,
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia
Argumenta las ventajas y desventajas de la evolución de las especies y la relación con la teoría del creacionismo.
PRINCIPIOS DE EVOLUCIÓN Ideas sobre la evolución, Evidencia sobre evolución (fósiles, anatomía comparada, embriología, análisis bioquímicos
y genéticos), Selección natural
Monografía sobre los enfoques de la evolución frente al idealismo
o Procedimental y Cognitiva:
Reconoce las leyes de Mendel y su contribución al conocimiento los seres vivos
ENTORNO VIVO Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad
de vida de las poblaciones.
Diferencia las leyes de Gregorio Mendel y las aplica en la solución de problema -reconoce la genética de los grupos genética, y las relaciones para las pruebas de paternidad.
PATRONES DE LA HERENCIA: Origen de la genética clásica: Juan Gregorio Mendel. Ley de la Uniformidad. Ley de la segregación. Ley de Distribución Independiente. Herencia del Sexo y genes ligados al sexo. Herencia de los grupos Sanguíneos.
.el vida clase una alternativa para construir conocimiento -el taller pedagógico una fuente de conocimiento -laboratorios virtuales de genética
Identifica la importancia de la genética en la biodiversidad de las especies.
ENTORNO FISICO Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia
Reconoce la importancia del movimiento ondulatorio en la propagación del sonido
Ondas, propiedades de las Ondas. Elementos de una onda. Clases de ondas, Ondas mecánicas, ondas Electromagnéticas. Principio de conservación
de la energía en ondas.
Profundizo sobre los instrumentos de percusión Ondas estacionarias en instrumentos musicales
comportamental Valora la investigación científica y contribuye con sus ensayos a la construcción del conocimiento.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético.
Identifica especies en vía de extinción en relación dela favorabilidad evolutiva,
Evolución genética de las poblaciones y Especies en vía de extinción. Mecanismos de evolución
Proyecto de investigación Como la ingeniería genética puede prolongar a existencia de las especies
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Fecha de Vigencia: 2016
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: DECIMO PERIODO: DOS
EJES ARTICULADORES ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor,
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL CONOCIMIENTO
. Relaciono la estructura de las
moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio
químico.
-aplica los sistemas de nomenclatura química en las funciones inorgánicas. Explica las relaciones entre los reactivos y los productos en una ecuación química.
EL LENGUAJE DE LA QUÍMICA. - Funciones Químicas. - Reacciones y balanceo por tanteo y - REDOX.
Experimentos Talleres Manejo de tablas y graficas Video clase
o Procedimental y Cognitiva:
Aplica sistemas de nomenclatura química para nombrar un compuesto
ENTORNO VIVO Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.
Explica e interpreta graficas de la representación de diferentes tipos de movimiento .
MOVIMIENTO -Análisis gráfico y analítico del Movimiento. -Movimiento Rectilíneo Acelerado. -Movimiento de Proyectiles. -Movimiento Circular Uniforme.
Consultas
Guidas de trabajo
Experimentos sencillos
Construcción de modelos
Realiza balanceo de ecuaciones aplicando el métodos tanteo y REDOX
ENTORNO FISICO . Utilizo modelos biológicos,
físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.
-reconoce las leyes en los cuerpos en caída libre y aplica sus postulados Reconoce las características y conceptos acelerados y las leyes de Newton aplicándolas a situaciones problema
LA LEY DE
GRAVITACIÓN
UNIVERSAL.
-Aplicación de la
Segunda ley de Newton. -Fuerza Gravitacional
Talleres y consultas
Ejercicios con aplicabilidad de la vida cotidiana.
comportamental Valora la importancia de la física y de la química en el estudio de los fenómenos naturales.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente
las implicaciones de sus usos.
Establece la relación entre avances y aportes tecnológicos en l relación de los combustible y los medios de transporte del futuro
Indago sobre los combustibles alternativos y su contribución ala protección del ambiente
Proyecto de investigación.
DOCENTE DEL ÁREA_____________________________________________________ REVISADO: COORDINADOR: ________________________________________________ FECHA DE VISADO: _______________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA Código:
Versión:
Fecha de Vigencia: 2016
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: ONCE PERIODO: SEGUNDO
EJES ARTICULADORES
ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPROMISOS PERSONALES Y AMBIENTALES
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.
Desarrollo hábitos de estilos de vida saludable y los vivencio en la vida escolar.
Estilos de vida saludable
Alimentación
Actividad física
Buenos hábitos
Educo mi cuerpo y mente
Proyecto estilos de vida saludable estrategias para la prevención en salud
Buenos estilos de vida desde mi escuela y la familia
o Actitudinal: aplica hábitos de alimentación, actividad física y cuidados de la salud como una estrategia para vivir mejor,
ACERCAMIENTO CIENTIFICO AL
CONOCIMIENTO
Interpreto los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental
Expresa en sus aportes la importancia de la bacterias en la vida cotidiana .diferencia las bacterias en patógenas y benéficas
BACTERIAS Y ENFERMEDADES BACTERIANAS. Clasificación, estructura y Funcionamiento de las bacterias. Desarrollo y metabolismo Bacteriano. Genética Bacteriana. Enfermedades causadas por bacterias, mecanismos de patogenicidad, diagnóstico y Tratamiento.
Argumenta sobre el mundo de la microbiología y sus aportes para la ciencia
o Procedimental y Cognitiva:
Identifica as aplicaciones del mundo microbiano.
ENTORNO QUIMICO Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos. Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos.
Relaciona propiedades físicas y sus cambios químicos. de los diferentes hidrocarburo
Reacciones orgánicas Hidrocarburos alifáticos Compuestos aromático Alcoholes y éteres El alcohol en el organismo Humano.
Talleres y consultas
Videos
Investigación de la problemática actual de los hidrocarburos.
Identifica la importancia los antibióticos en la detención de las pandemias.
ENTORNO FISICO Establezco relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
Reconoce las aplicaciones de l0s campos magnéticos en procesos industriales de alta ingeniería.
Magnetismo. Campo magnético. Fuerza magnética. Flujo magnético. Inducción electromagnética. Ley de Faraday. Ley de Lenz Leyes de Maxwell
Experimentos
Talleres
Ejercicios contextualizados.
Comportamental. Valora el impacto de los antibióticos en la cura de múltiples enfermedades.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Reconozco las aplicaciones de la microbiología en el uso industrial.
Indaga sobre los antibióticos su fuentes procesos y su efecto medicinal.
Funcionamiento de algunos antibióticos y la importancia de su uso correcto y utilidad de Microorganismos en la industria y Alimenticia.
Proyecto de investigación
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Fecha de Vigencia: 2016
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ÁREA: ASIGNATURA: GRADO: PERIODO:
EJES ARTICULADORES
ESTANDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
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EJES ARTICULADORES
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