INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “GUAYAQUIL”
MANUAL DE SEGURIDAD EN LOS TALLERES Y
LABORATORIOS DE FORMACIÓN DEL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
GUAYAQUIL
ELABORADO POR:
Ing. Juan Ballesteros
Ing. Germania Carrazco
Ing. Mg. Danilo Flores
Ing. Dip. Manuel López
Ing. Freddy Manotoa
Ing. Ángel Masaquiza
Ing. William Paredes
Ambato, Enero de 2014
MANUAL DE SEGURIDAD EN LOS TALLERES DE FORMACIÓN DEL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR GUAYAQUIL
INTRODUCCION
El funcionamiento de nuestra sociedad depende de la conciencia en prever situaciones de
riesgo y tratar aquellos que puedan detectarse en los Institutos de formación técnica en
especial en sus talleres, evitando que deriven en accidentes o enfermedades
Debemos tener talleres y laboratorios que sean recintos seguros para ello, deben tomarse en
consideración y aplicarse una serie de medidas tendientes a eliminar en el caso posible,
aquellos riesgos capaces de producir daños.
Con el objetivo de mejorar progresivamente las condiciones de seguridad se realiza este
Manual de Seguridad donde se resumen las distintas acciones correctoras
Se considera fundamental la información y la formación de docentes y estudiantes que están
al alcance real de riesgos para así prevenirlos y evitarlos es muy importante que los equipos
que conforman los laboratorios y talleres tengan un correcto mantenimiento para disminuir
riesgos de accidentes.
La obligación del equipo directivo como el resto del personal es extremar las medidas de
seguridad, remediando o denunciando a quien corresponda, aquellos elementos que pro
situación o estado puedan ser causa de lesiones para los estudiantes
El orden y limpieza son fundamentales para la seguridad de todos.
A efectos en el presente Manual se consideran las siguientes definiciones:
Accidente: cualquier suceso no esperado ni deseado que da lugar a perdidas de la salud o
lesiones de las personas
Prevención: el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de
la actividad del Instituto con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del mismo.
Riesgo: La posibilidad de que una persona sufra un daño determinado.
Daños: las enfermedades patológicas o lesiones sufridas.
Peligro: Fuente o situación con capacidad de daño en términos de lesiones, daños a la
propiedad, daños al medio ambiente o combinación de ellos.
Acciones correctoras: medidas preventivas o de protección encaminadas a eliminar riesgos o
disminuirlos en lo posible si no pueden evitarse.
OBJETIVOS
Reforzar las condiciones de seguridad en las prácticas que realicen los estudiantes que
incluyan aspectos de prevención y seguridad en la formación práctica.
Difundir el conjunto de medidas preventivas destinadas a proteger la salud de los
estudiantes, docentes y personal de apoyo que desempeñan actividades que implican
riesgos inherentes en las prácticas de laboratorio y talleres.
Evitar accidentes y contaminaciones dentro de las áreas de trabajo, como hacia el
exterior.
NORMAS GENERALES
Deberás informar al docente de cualquier problema de salud que tengas y que deba
ser tenido en cuenta (marcapasos, ataques epilépticos, etc.)
Está terminantemente prohibido fumar en todos los laboratorios y talleres.
Cuando trabajes cerca de máquinas no lleves prendas ni complementos que puedan
engancharse (anillos, colgantes, bufandas, pulseras, etc). Si tienes el cabello largo
debes recogértelo.
En los laboratorios de Mecánica es conveniente llevar pantalón largo y calzado
cerrado que cubra el pie.
No debes comer, beber ni mascar chicle.
Cualquier anomalía que detectes coméntasela al profesor.
Recuerda que el orden es muy importante para evitar accidentes.
Mantén el área de trabajo ordenada y limpia. Al final de cada práctica deja todo en su
sitio.
No juegues ni gastes bromas durante las prácticas. Un comportamiento irresponsable
puede suponer la expulsión del laboratorio o taller.
Está terminantemente prohibido realizar prácticas no autorizadas.
Familiarízate con los elementos de seguridad del laboratorio y talleres (extintores,
señales de seguridad, lavaojos, duchas, salidas, etc.).
Lee atentamente las instrucciones de la practica y en caso de duda pregunta al
docente
NORMAS ESPECÍFICAS:
Los riesgos a que los estudiantes pueden verse sometidos son fundamentalmente eléctricos,
mecánicos y químicos.
Riesgos eléctricos:
Los efectos del paso de la corriente eléctrica pueden ser directos, al pasar la corriente por
nuestro cuerpo, pudiendo llegar a provocar incluso la muerte, o indirectos debidos a actos
involuntarios derivados del paso de la corriente, tales como caídas o golpes con objetos
inmóviles.
Antes de manipular cualquier aparato eléctrico o electrónico hay que asegurarse de
que esta desconectado
Antes de iniciar cualquier trabajo en baja tensión, se considerara que todos los cables
conductores llevan corriente eléctrica, por lo que se comprobara previamente la
ausencia de tensión
Deberás trabajar con las manos completamente secas. No trabajes con electricidad en
zonas mojadas o húmedas
Una vez se suministre a la instalación una tensión superior a la de seguridad, deberás
llevar guantes hasta finalizar el desmontaje
En caso de peligro pulsa el botón de paro de emergencia más cercano
Los cables y enchufes deben estar en todo momento en perfectas condiciones
Siempre que realices un montaje o desmontaje, deberás asegurarte de que no haya
tensión en la mesa o banco de trabajo ante la menor duda asegúrate que estén
desconectados
No desenchufes tirando del cable, hazlo tirando adecuadamente de la clavija
Los sistemas de seguridad de las instalaciones eléctricas no deben ser manipuladas
bajo ningún concepto
Riesgos químicos:
Debes tener en cuenta que una de las vías de entrada de los contaminantes en el organismo
es a través de la piel por lo que deberás utilizar siempre guantes al producto manipulado
Utiliza gafas de seguridad siempre que los ojos se puedan ver dañados por las
sustancias que manejes
La bata es de uso exclusivo en el laboratorio, por lo que cuando salgas de él debes
quitártela, de esta manera evitas pasear los contaminantes por
No utilices envases de bebidas comerciales para contener productos químicos
Si necesitas oler una sustancia, no inhales directamente sus vapores, sino que con la
ayuda de la mano dirige un poco del vapor hacia la nariz
Los productos químicos deben estar perfectamente etiquetados. Lee detenidamente
la etiqueta ya asegúrate de que entiendes todo lo que en ella se indica
Riesgos mecánicos:
Antes de utilizar una máquina, asegúrate de que los dispositivos de seguridad,
enclavamiento y emergencia estén en su sitio y funcionen correctamente.
En el caso de alumbrado con lámparas de descarga, el efecto estroboscópico puede
hacer que una máquina síncrona en rotación aparente estar parada. En estos casos,
comprueba si la máquina está parada por medios distintos a la simple inspección
visual.
No utilices una máquina si desconoces su funcionamiento.
Nunca invadas la zona de acción de una máquina mientras ésta esté en
funcionamiento o conectada, respeta las franjas pintadas en el suelo, éstas señalizan
hasta dónde pueden llegar los órganos móviles de la maquinaria, delimitando así el
lugar por donde debe transitarse.
Evita aquellas prendas que puedan dar lugar a atoramientos por las partes móviles de
las máquinas.
Mantén limpia de virutas y libre de obstáculos la zona de trabajo.
Ante cualquier anomalía avisa al profesor, nunca intentes manipular una máquina por
tu cuenta.
En caso de peligro pulsa inmediatamente la parada de emergencia (forma de seta de
color rojo).
Cuando se averíe una máquina, ésta debe quedar fuera de servicio, se deberá
señalizar como tal y tomar las medidas necesarias para que no pueda ser puesta en
marcha hasta que personal especializado la repare.
Utiliza las máquinas y herramientas sólo para el uso para el que fueron diseñadas.
Respetar la señaléticas tanto vertical como horizontal
RECUERDA: ANTE CUALQUIER DUDA,
CONSULTA CON EL DOCENTE.
VESTIMENTA DURANTE LAS PRÁCTICAS
La vestimenta deberá ser apropiada para trabajar en el o taller. No se permite dejar al
descubierto áreas considerables de su piel cuando utiliza pantalones, faldas o blusas cortas.
OVEROL Ó MANDIL DE LABORATORIO Y TALLER
Durante todo el tiempo que esté llevando a cabo su ejercicio de laboratorio o taller, debe
utilizar mandil de laboratorio u overol. El mismo que tiene que estar abrochado para que
pueda proteger su ropa y su piel. Cada estudiante deberá adquirir su propio vestuario para
desarrollar su respectiva práctica.
CALZADO
El calzado también está incluido con la vestimenta. Todo estudiante que tenga sandalias,
chancletas o zapatos abiertos en la cual su piel queda expuesta, no será permitido ingresar al
laboratorio y al taller. El calzado dependerá de las actividades programadas en los laboratorios
y talleres.
GUANTES DE PROTECCIÓN
El guante es una prenda cuya finalidad es la de proteger las manos o el producto que se vaya a
manipular. Conservar la integridad de las manos es de vital importancia por tal razón se
deberá utilizar el tipo de guantes de acuerdo a la práctica programada.
GAFAS DE SEGURIDAD
Cuando realicen prácticas que involucren manipulación de químicos, sustancias volátiles y
equipos que desprendan partículas todo el tiempo que permanezca en el laboratorio o taller,
deberá usar sus gafas de seguridad adecuadas. Las gafas cosméticas y lentes no sustituirán a
las gafas de seguridad.
EQUIPOS DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA
El objetivo fundamental de estos equipos es el de proteger las vías respiratorias de elementos
contaminantes, que en forma de partículas pequeñas, polvos, gases, vapores, nieblas o
humos, que puedan afectar de una u otra forma la salud de la persona.
Antes de utilizar algún tipo de protección respiratoria, se debe identificar los contaminantes
presentes, entender el efecto de los mismos y seleccionar el equipo adecuado. Al elegir un
equipo de protección respiratoria, tendremos en cuenta que sea el más adecuado para el
riesgo existente y que se adapte a las características personales del estudiante y/o trabajador.
Hay que evitar siempre que el equipo de protección respiratoria elegido reduzca la capacidad
visual, provoque irritaciones cutáneas y dificulte lo menos posible la respiración del usuario.
La protección respiratoria solo se puede utilizar por espacios de tiempo relativamente cortos,
no es aconsejable trabajar con las máscaras más de dos horas seguidas. La eficiencia del
equipo de protección respiratoria se denomina factor de protección y es la relación entre la
concentración del agente nocivo en el aire y la concentración en el aire respirado por el
usuario.
PROTECCIÓN AUDITIVA
La protección auditiva es un equipo de protección individual que reduce los efectos del ruido
en la audición, evitando así cualquier daño en el oído. La protección auditiva puede ser
realizada de forma general (dirigida al ambiente laboral) o individual (dirigida a los individuos).
Con el uso de la protección auditiva se reduce el ruido porque se obstaculiza la trayectoria de
la fuente hasta el canal auditivo. Existen distintas clases de protección auditiva: desechables,
reutilizables, tapones con arnés y auriculares.
IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD
EXTINTORES
Si en una práctica de laboratorio no es factible controlar un pequeño incendio, por su
ubicación, características, persistencia o extensión, con mantas ignífugas, hay que recurrir a
los extintores. Los extintores son aparatos que contienen un agente o substancia extintora
que puede ser proyectada y dirigida sobre el fuego por acción de una presión interna.
Dado que existen distintos tipos de fuego, que se clasifican según se trate sólidos, líquidos,
gases, metales o de origen eléctrico, debe decidirse en cada caso el agente extintor adecuado:
agua pulverizada o a chorro, polvo, polvo polivalente, espuma, hidrocarburos halogenados o
CO2.
CAMPANAS DE EXTRACCIÓN DE VAPORES (SORBONAS)
Siempre que utilice cualquier sustancia química, debe manejar la misma en las campanas de
extracción localizadas en el laboratorio, de esta manera se minimiza la posibilidad de que
caiga sobre las personas si ocurre un accidente y evitará cualquier intoxicación con los gases o
vapores de los químicos.
El uso de las campanas de extracción no exime del uso de otros equipos de protección como
las gafas, guantes de protección, etc.
SEÑALETICA
Se entiende por señalización, el conjunto de estímulos que condicionan la actuación del
individuo frente a unas circunstancias (riesgos, protecciones necesarias a utilizar, etc.) que
se pretenden resaltar.
¿Qué hacer en caso de accidente?
En primer lugar avisa inmediatamente al profesor.
En caso de incendio:
Si es de pequeña magnitud se deberá apagar con un extintor adecuado, teniendo en cuenta
que en presencia de corriente eléctrica no se utilizará el agua como agente extintor. En caso de
un incendio es importante avisar al resto de compañeros para evacuar el laboratorio o taller,
mantén la calma; aísla el fuego y acciona la alarma de incendio, mediante los pulsadores de
alarma. Si se te incendia la ropa, pide ayuda, tírate al suelo y rueda sobre ti mismo para apagar
las llamas. Nunca utilices un extintor sobre una persona, una vez apagado el fuego se le
proporcionará asistencia médica.
Actuación ante una quemadura:
Apartar la fuente de calor que ha causado la quemadura. Enfriar la quemadura con agua fría
durante un tiempo mínimo de 10 minutos. Ante una quemadura extensa o si la piel pierde su
integridad, hay que cubrir la zona afectada, mantener las funciones vitales del paciente y
trasladarlo a un hospital especializado. Las quemaduras de menos de 2 centímetros no
requieren atención médica.
¿Qué hacer en caso de accidente?
Seguridad en las prácticas de Laboratorios y Talleres
En caso de quemaduras químicas, quitar inmediatamente las ropas que estén impregnadas en
productos químicos o líquidos hirvientes, para evitar que éstos sigan en contacto con la piel y
ésta continúe quemándose. Si se trata de quemaduras químicas en los ojos, hay que mantener
el ojo afectado durante un mínimo de 10 minutos bajo un chorro suave de agua, de manera
que el ojo afectado quede por debajo del ojo sano. Una vez hecho esto, trasladarse a un centro
médico para que valoren el daño producido.
En caso de hemorragia:
Tranquiliza al herido, evita que permanezca de pie para que en caso de mareo no caiga al
suelo y se golpee. Aplica presión con la mano directamente sobre la herida; en cuanto se
pueda, coloca sobre la herida gasas u otros elementos siempre que estén limpios. Si se ha
quedado algún cuerpo extraño incrustado no lo retires. Como norma general, y si la herida lo
permite, déjala al aire. Cuando la hemorragia se produzca en las extremidades, se mantendrán
elevadas por encima del nivel del corazón para reducir la presión con que la sangre llega a la
herida. Si la hemorragia no se detiene acudir a un centro sanitario sin dejar de presionar sobre
la zona afectada.
Actuación ante una intoxicación:
Recoger toda la información posible para un mejor diagnóstico y tratamiento (a ser posible
llevar la etiqueta del producto). Trasladar urgentemente a un Centro médico. Si la intoxicación
es por ingestión, como regla general no provocar el vómito a no ser que se conozca con
seguridad el tipo de tóxico y si existe indicación para provocar el vómito. No se debe provocar
el vómito en los casos de personas inconscientes, con convulsiones, intoxicaciones por
caústicos (ácidos, álcalis), petróleos y otros líquidos volátiles. Si la intoxicación es por
inhalación, separa al intoxicado del medio ambiente en que se encuentre.
Actuación ante un accidente eléctrico:
Accidente de alta tensión: El accidentado casi nunca queda en contacto con el conductor
causante, sino que suele ser despedido a varios metros. La mayoría de las veces muere
instantáneamente por fulguración de centros vitales o fibrilación ventricular con graves
quemaduras en los puntos o zonas de entrada y salida de la corriente. En las pocas ocasiones
en que el accidentado no muere, las maniobras de salvamento son tan peligrosas que sólo
deben realizarse por personal especializado, adiestrado y formado en electricidad, por lo que
lo único que deberemos hacer es dar aviso y esperar su llegada.
Accidente de baja tensión: - No toque directamente a la persona mientras esté en contacto
con la fuente que le causó la descarga eléctrica, ya que puede quedar pegado a ellos y
electrocutarse también.
Si es posible, es decir, sin peligro para uno mismo, corte la corriente en el contador.
Si no es posible cortar la corriente, desenchufe el cable, pero toque sólo la parte aislada del
mismo.
Si fracasan las dos cosas, separe el contacto eléctrico de la víctima o a la víctima del contacto.
Para ello use sólo un objeto no conductor y seco.
Actuación ante una parada cardio-respiratoria:
Avisar inmediatamente al 911.
Mientras llega la ayuda hospitalaria:
• Si la víctima no responde pero respira, colocarla en posición lateral de seguridad (tumbado,
sobre un costado, y flexionando la pierna que quede arriba, de modo que la rodilla se apoye en
el suelo). Esta posición per- mite asegurar que la lengua no dificulta el paso del aire y, en caso
de vómitos, facilita que puedan ser expulsados por la boca.
• Si no responde y no respira, iniciar la respiración boca a boca.
• Si no responde, no respira y no tiene pulso, iniciar la resucitación cardio- pulmonar básica
(RCPB). Resucitación cardiopulmonar básica (RCPB): Se compone de tres pasos, consistentes
en:
- Abrir y desobstruir la vía aérea (boca y nariz). Las causas más frecuentes de la obstrucción de
la vía aérea son la caída de la lengua hacia atrás (que impide el paso de aire a los pulmones) y
la presencia de cuerpos extraños. Para abrir la vía aérea, colocar una mano en la frente de la
víctima y la otra debajo de su cuello, estirando suavemente la cabeza hacia atrás.
- Para eliminar los elementos líquidos que impiden la normal respiración, girar la cabeza y
hombros del paciente en posición semilateral para que pueda expulsarlos. Si se trata de
elementos sólidos, extraerlos con los dedos a modo de pinza o gancho.
- Iniciar la respiración boca a boca .Es necesario emprender esta técnica cuando la víctima no
respira. Para ello, mantener abierta su boca, mediante la maniobra frente-mentón: con una
mano se le sujeta la frente y se pinza su nariz y con la otra se eleva su mandíbula. El
reanimador debe hacer una inspiración profunda, colocando los labios alrededor de los del
paciente (asegurándose de que selle bien) y soplar varias veces seguidas en el interior de la
boca del accidentado, hasta que su tórax se eleve.
- Realizar masaje cardíaco. La detención súbita de la circulación produce un estado de
inconsciencia dentro de los primeros 15 o 20 segundos. Si no hay pulso (no se detectan los
pulsos centrales), es que el corazón ha dejado de bombear la sangre, por lo que se debe iniciar
el masaje cardíaco. Este masaje consiste en comprimir rítmicamente el tórax, para generar un
flujo sanguíneo que, aunque mínimo, permita el funcionamiento del corazón y el cerebro. Para
realizarlo: Colocar al paciente boca arriba, con la cabeza extendida sobre una superficie lisa y
dura. Situarse al lado izquierdo del paciente. Si hay dos reanimadores, a ambos lados del
paciente (para favorecer el intercambio de funciones). Localizar el punto de masaje: dos dedos
por encima del apéndice xifoi- des (extremo inferior del esternón). Iniciar el masaje teniendo
en cuenta la posición de las manos: colocación del talón de la mano derecha, sobre ella la
mano izquierda levantando los dedos (evitar la presión de la caja torácica fuera del esternón).
Si es una única persona la que presta el auxilio, comenzará con la respiración boca a boca,
realizando dos insuflaciones rápidas seguidas, para continuar con 15 compresiones esternales
á2 insuflaciones (hasta que lleguen las ayudas externas o recuperación del accidentado). Si son
dos los socorristas, el ritmo será de 5 compresiones esternales á 1 insuflación (y así
sucesivamente).