www.themegallery.com
LOGO
Modelo Investigativo
Grupo 17Magda Díaz GranadosMaría Isabel Sotelo GuerreroRossana Goitía JiménezMarifé Arandia ParraGloria Pilloni Flores
Metodología
Cualitativa
Investigación Cualitativa
Usado principalmente en las cs sociales
Centrado en principios teóricos
Explora las relaciones sociales
Describe la realidad
Profundo entendimiento humano
Definición
Cualitativa
Método MétodoCentrado en principios teóricos como la fenomenología, la hermenéutica, la interacción social
Requiere RequiereProfundizar en las razones
que lo gobiernan
Permite Permite
Describir la realidad como la experimentan sus protagonistas.
Investigación Cualitativa
Investigación Cuantitativa
PERMITE:
Requiere que:
MODELOS NUMÉRICOS:
Examinar los datos de manera científica
Lineal, exponencial o similar
Entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico
Paradigmas
PERMITE:
MODELOS NUMÉRICOS:
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Se ubica dentro del positivismo en el análisis estadístico. Se pretende identificar leyes universales y causales.
Se ubica en el campo del interaccionismo simbólico y la hermenéutica
Expresan sus resultados a través de indicadores y modelos estadístico-matemáticos.
Explican las relaciones causales utilizando procesos interpretativos personales de la realidad, basados en experiencias previas.
Explica los fenómenos sociales a través de generalizaciones objetivas y para ello utilizan las técnicas descriptivas, la estimación de parámetros, las pruebas de hipótesis, la estadística univariada y multivariada, las técnicas paramétricas y las no paramétricas, así como los métodos de muestreo probabilístico, entre otros.
Utilizan múltiples fuentes de información, destacando las observaciones de primera mano de los fenómenos sociales. En este sentido se puede decir que el trabajo cualitativo comienza con una observación detallada y próxima a los hechos, buscando lo específico y local con el fin de descubrir posibles patrones de comportamiento.
Paradigmas
PERMITE:
MODELOS NUMÉRICOS:
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Siguen un patrón predecible y estructurado y se tiene presente que las decisiones críticas se efectúan antes de la recolección de datos. Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo o población). También se busca que los estudios efectuados puedan replicarse.
Explican las relaciones causales utilizando procesos interpretativos personales de la realidad, basados en experiencias previas; en este contexto, los significados son el producto social elaborado a través de la interacción que llevan a cabo las personas en sus actividades, convirtiéndose de esta manera la acción humana en la fuente de los datos.
Los análisis se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría). La interpretación constituye una explicación de cómo los resultados encajan en el conocimiento existente.
Se orienta hacia el estudio de problemas relacionados con la experiencia humana individual y colectiva; fenómenos sobre los que se conoce poco y se aspira comprender en contexto natural.
Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis.
Es exploratorio, descriptivo e inductivo, orientado más al proceso y la acción.
MODELOS NUMÉRICOS:
Proceso de Investigación Cualitativa
Literatura existente(marco teórico)
Fase 2
Planteamiento del problema
Inmersión inicial en el campo
Fase 3
Fase 4
Concepción del diseño de estudio
Fase 5
Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a
ésta
Recolección de los datos
Fase 6
Fase 7
Análisis de los datos
Fase 8
Interpretación de resultados
Fase 9
Elaboración del reporte de resultados
Fase 1
Idea
Proceso de Investigación Cuantitativa
MODELOS NUMÉRICOS:
Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5
Fase 10 Fase 9 Fase 8 Fase 6Fase 7
Idea Planteamiento del problema
Revisión de la literatura y del desarrollo del marco teórico
Visualización del alcance del
estudio
Elaboración de hipótesis y
definición de variables
Desarrollo del diseño de
investigación
Elaboración del reporte de resultados
Análisis de los datos
Recolección de los datos
Definición y selección de
muestra
¿Qué se considera para elegir el tipo de Investigación?
Los componentes a tomar en cuenta son:
Metas del estudio
Marco conceptual
Preguntas concretas
Selección del material empírico
Procesos metodológicos
Grado de estandarización y control
Metas de generalización y
Recursos temporales, personales
y materiales disponibles
Ferreres (1997) señala:
El diseño de la investigación sirve al investigador para concretar sus elementos
Se requiere analizar la factibilidad de cada uno de los temas que formaran parte de los capítulos de dicho estudio.
Se utiliza para delimitar inicialmente la investigación, paso relevante para obtener el éxito deseado.
Diseño flexible
A través del diseño de la investigación, se desarrolla el plan de acción a seguir durante la ejecución de la misma
Investigación Cuantitativa
DiseñosAnálisis del tiempoAnálisis del tiempo
Análisis del estadoAnálisis del estado
Estudios longitudinalesEstudios longitudinales
Estudios comparativosEstudios comparativos
Estudios de casosEstudios de casos
Estudios retrospectivosEstudios retrospectivos
Búsqueda de Metodología
Los aspectos metodológicosOrientan
Proceso de investigación desarrollados
Estos procedimientos orientan cualquier
Autores que han investigado con metodologías cuantitativas- cualitativas
Temas de las TICS
Muchos
Búsqueda de Metodología
Investigación Cualitativa
Recolección de datos sin medir numéricamente
¿Para qué?Descubrir o afinar preguntas en el proceso de investigación
Investigación Cualitativa
Se prueba hipótesis con recolecciónde datos- se mide
¿Para qué?
Establecer patrones de comportamiento y
probar teorías
Búsqueda de MetodologíaUna vez que estudiamos los conceptos en hangouts y
conocimos sus diferencias
Debatimos sobre nuestra propuesta
Obtuvimos el enfoque que planteamos en nuestra
PROPUESTAIniciamos el debate con las siguientes interrogantes
¿Qué vamos a hacer?
¿Cómo lo vamos a hacer?
¿A quiénes va dirigido este proyecto?
???
A partir de las respuestas sabremos a
donde ir
-Uruguay
-México
-Venezuela
Conclusiones
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
¿Por qué ésta?
Estarán involucrados Emociones humanas Medir Forma objetiva
Nos responderá
¿POR QUÉ?
Casos
Experiencias
Datos
Conclusiones
¿Enfoque?¿Por qué?
Cualitativo
Múltiples fuentes de
información
Observación directa
Fenómenos sociales
¿Para qué?
Proximidad a los hehos
Búsqueda de lo
específico
Descubrir patrones de
comportamiento
Fuentes
Altuve S y Rivas A. (1998). Metodología de la Investigación. Módulo Instruccional III. Caracas: Universidad Experimental Simón Rodríguez.
Ferreres, V.(1.997) (coord.) El desarrollo profesional del docente. Evaluación de los planes provinciales de formación. Barcelona: Editorial Oikos-tau
Uwe Flick, Ernst von Kardoff & Ines Steinke. (2004)
A companion to Qualitative Research." SAGE Publications.