ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO EN CASA.
ORGANIZACIÓN SEMANAL: SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020.
RUTINAS:
Las rutinas serán las mismas cada día al comenzar la jornada:
-Canción de los buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
-Canción de los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
-Canción de los meses del año: https://www.youtube.com/watch?v=IKznbHvPFwc
- ¿Qué día es hoy? Escribimos en un folio o pizarra que tengamos en casa la fecha larga.
- Escribir nuestro nombre y apellidos en dicho folio.
- Podemos intentar escribir el nombre de los compañeros-as.
ACTIVIDADES SEMANALES:
DESARROLLO LÓGICO – MATEMÁTICO.
JUEGO: “Identificando posiciones”. Colocamos 9 objetos en fila que dispongamos en casa
(lápices, legos, trabas...). En un folio, escribimos los números ordinales del 1º al 9º, de manera
que tengamos 9 tarjetas con el nº correspondiente. El juego consistirá en levantar o coger una de
las tarjetas y colocarla junto al objeto que ocupe esa posición.
EJEMPLO:
FICHA (números ordinales). Escribe los números ordinales siguiendo el orden. A continuación,
¿qué orden ocupa cada animal? Escribe el número ordinal correspondiente (VER ANEXO).
ESTIMULACIÓN COGNITIVA.
Observamos el tablero e intentamos memorizar los colores de los diferentes objetos que
aparecen en el mismo. A continuación, tapamos el tablero anterior y coloreamos con los colores
correspondientes o decimos los colores correspondientes. (FICHA) (VER ANEXO)
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA. En el ANEXO, mostramos varias ideas para desarrollar la
motricidad fina con materiales que podemos disponer en casa. (VER ANEXO)
DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA: SEGMENTACIÓN SILÁBICA
JUEGO: “¿Cuántas sílabas tiene?”. En el anexo disponemos de un juego que consiste en lanzar un
dado y en función al número que salga, los niños y las niñas dirán los diferentes elementos y
cuántas sílabas tiene cada uno de ellos ayudándonos con las palmadas. (VER ANEXO)
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN ORAL Y EL VOCABULARIO.
Juego “JUGAMOS EN CASA”. Disponemos de varias tarjetas con descripciones de varios elementos
que hay en casa. Les leeremos dichas descripciones. A continuación, deberán decir de qué se
trata y buscarlo en casa. (VER ANEXO)
DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO
FICHA: Series de botones con formas geométricas. Los niños y niñas colorearán los diferentes
botones, los recortarán y a continuación los pegarán siguiendo las series. (VER ANEXO)
DESARROLLO DE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
JUGAMOS A ADIVINAR LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES, LA CASA Y LA CIUDAD. ¡Atención,
atención! Escucha los sonidos y adivina. Accede al vídeo educativo a través del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ZF29rHlRLZk
DESARROLLO DE LA ATENCIÓN VISUAL Y LA ORIENTACIÓN.
JUEGO: Busca al animal que está mal colocado. (No es necesario imprimir, podemos señalarlo en
la pantalla del ordenador, tablet, móvil). (VER ANEXO)
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
RETOS MATEMÁTICOS: Realiza dos restos matemáticos cada día siguiendo la tabla y
aprovechando los recursos de los que dispones en casa (Ver tabla en el ANEXO).
DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y LA AGUDEZA VISUAL:
ENCAJABLES CASEROS: El adulto escoge objetos pequeños/medianos para copiar la silueta de los
mismo en un folio ( ver ejemplo) sin que el niño o la niña vea los objetos. A continuación,le
enseñamos a los niños sólo los objetos (escondemos la plantilla) y les pedimos que los describan,
que nos digan para qué sirven… A continuación, les enseñamos la plantilla donde hemos dibujado
las siluetas para que observen y descubran, mediante pruebas, donde va cada uno colocándolos
encima.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
LA SIMETRÍA: fíjate en los dibujos y su posición en los cuadros. Dibuja la mitad que les falta para
que queden las dos partes lo más parecido posible, luego colorea para que queden iguales. ¿Te
has fijado que nuestro cuerpo también es simétrico? ( VER ANEXO)
EJERCITAMOS LA MEMORIA:
Observa durante 2 o 3 minutos las imágenes, luego ponte de espalda a la pantalla y di el nombre
de las cosas que recuerdas ( no es necesario imprimir). Repetimos la acción con los dos patrones
que se adjuntan.( VER ANEXO).
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL:
EL DADO DE LAS EMOCIONES: sigue las instrucciones adjuntas en el ANEXO para trabajar la
identificación , verbalización y control de las emociones.
TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y CONTROL DE LA ANSIEDAD: YOGA
El Yoga para niños es una herramienta muy valiosa que podemos emplear con los niños y niñas
en estos tiempos de mayor ansiedad. Las estrategias para trabajar Yoga con los niños:
En el ANEXO , podrán ver las posturas básicas que les proponemos y es bueno realizarlas con una
música suave que les ayude a conectar consigo mismos-as.
LECTURA DE LA SEMANA ( VER ANEXO).
FICHA DE ESCRITURA: Conciencia fonológica letra T. Repasa la sílaba inicial del dibujo que se
indica. Después, colorea. (VER ANEXO)
SOPA DE LETRAS: Tacha con una X todas las A y las S ( repaso de otras consonantes) que
encuentres escondidas. Escribe el total en la casilla correspondiente ( VER ANEXO).
ORIENTACIONES DE PSICOMOTRICIDAD SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO
No debemos perder la rutina así que aquí les voy a dejar algunos enlaces de
canciones para que los niños/as bailen, canten y se muevan antes de hacer las actividades
siguientes.
- “La mane” https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA
- “Cabeza, hombros, rodillas” https://www.youtube.com/watch?v=NxQOHkjuybw
Para el siguiente juego vamos a tener que elaborar un material con aquellos
objetos que tengamos por casa. Para ello vamos a coger una botella de agua de plástico
y un adulto le abrirá un hueco por una de las caras delanteras. En segundo lugar podemos
decorar la botella con el material que tengamos por casa y por último, elaboraremos
pelotas con papel de aluminio, periódico o revistas. También podemos utilizar pelotas de
juguetes si las tenemos. Les dejo una imagen a modo de ejemplo para que les sirva de
guía.
El juego consistirá en que el niño/a tendrá que insertar las bolas dentro de la botella. Para
aumentar la dificultad podemos ir poniendo la botella cada vez más lejos.
Otra variante de esta actividad es que colocaremos la botella al final del pasillo, o de la
habitación, y los niños tendrán que llevar la pelota hasta la botella soplándola.
Para el siguiente juego necesitaremos una caja, cesta, bandeja (lo que tengan por
casa) y la colocaremos en un extremo. El niño/a se colocará en el otro extremo con 7
juguetes. Tendremos que decirle que se tienen que desplazar como el animal que les
digamos y que tienen que llevar un juguete hasta la cesta desplazándose así. Los animales
que vamos a proponerles son:
- Perro: se desplazarán gateando.
- Mariposa: se desplazarán moviendo las manos como si fueran alas.
- Serpiente: se arrastrarán por el suelo
- Canguro: se desplazarán saltando
- Rana: se desplazaran saltando de cuclillas.
- Pingüino: realizaran el desplazamiento con pie de pingüino.
- Mono: realizaran el movimiento de brazos imitando a un mono
Para la relajación vamos a pedir al niños/a que se tumbe en el suelo o en la
colchoneta con los ojos cerrados. Le explicaremos que nuestros dedos serán pequeñas
hormiguitas que nos van a masajear todo el cuerpo y las manos pasando por todas las
partes empezando por los pies hasta llegar a la cabeza. Después, pediremos al niño/a que
sea él el que realice el masaje a adulto. Podemos poner música relajante.
PROPUESTAS PARA TRABAJAR EL ÁREA DE INGLÉS
ED. INFANTIL 5 AÑOS
Semana : Del 11 al 15 de mayo 2020
Stories:
https://www.youtube.com/watch?v=9q1dfTOoSrA (Jack and the Beanstalk)
https://www.youtube.com/watch?v=BQZ85_8q8iw (“Colors” (American English), StoryBots)
Sing and dance the following songs with your family:
https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y (Open, shut Them)
https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0 (Are you hungry?)
https://www.youtube.com/watch?v=t99ULJjCsaM (The animal sounds song)
https://www.youtube.com/watch?v=v1YjJmMvnOw (This is the way we go to bed)
https://www.youtube.com/watch?v=OzKY5YHnOTg (Who took the cookie?)
https://www.youtube.com/watch?v=6916kVhbEZw (Skidamarink a Dink a Dink)
ANEXO
Números ordinales
Completa y escribe el nº ordinal que corresponde a cada
animal.
1º
8º
JUEGO DE ESTIMULACIÓN COGNITVA
MOTRICIDAD FINA
JUEGO: ¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?
JUGAMOS EN CASA
JUEGO: DESARROLLO DE LA ATENCIÓN VISUAL Y LA ORIENTACIÓN.
RETOS MATEMÁTICOS:
SIMETRÍA:
EJERCITAMOS LA MEMORIA:
EL DADO DE LAS EMOCIONES:
YOGA:
LECTURA:
FICHA DE ESCRITURA:
Empieza por...
Repasa la sílaba inicial de los dibujos. Después colorea.
SOPA DE LETRAS: