PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA
PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI DI PURBALINGGA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Pogram
Studi Magister Teknologi Pendidikan
Oleh:
Yanuari Dwi Puspitarini
S811608017
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2019
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTTO
Murid yang dipersenjatai dengan informasi akan selalu memenangkan
pertempuran
(Meladee McCarty)
Salah satu tanda seorang pendidik yang hebat adalah kemampuan memimpin
murid-murid menjelajahi tempat-tempat baru yang bahkan belum pernah
didatangi sang pendidik
(Thomas Groome)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya (Bapak Juman dan Mamah Marsiti) yang telah
memberikan doa, kasih sayang, dan dukungan yang tiada hentinya dalam
hidup saya.
2. Rina Windiarti, kakakku tercinta yang selalu memberikan semangat dan
dukungan.
3. Teman-teman Magister Teknologi Pendidikan 2016 Universitas Sebelas
Maret Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
Yanuari Dwi Puspitarini. 2019. Pengembangan Media Video Animasi Berbasis
Powtoon Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS
Kelas V SD Negeri Di Purbalingga. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Muhammad
Akhyar, M. Pd. Kopembimbing: Dr. Djono, M.Pd. Program Studi Teknologi
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi
pembelajaran menggunakan Powtoon untuk meningkatkan motivasi belajar pada
mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode research and
development (R&D). Prosedur pengembangan media video pembelajaran ini
dilakukan melalui: 1) Tahap pendahuluan meliputi: studi literatur, wawancara,
observasi, dan triangulasi data, 2) Tahap pengembangan meliputi: pra-produksi,
produksi, dan pasca produksi, dan 3) Tahap evaluasi. Pada tahap ini yang
dilakukan adalah menguji keefektifan media video yang telah dikembangkan
terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Media video animasi
pembelajaran yang dikembangkan memperoleh skor kelayakan penilaian para ahli
dan siswa sebesar 4,23 dengan kategori sangat baik sehingga layak untuk
digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: 1)
terdapat perbedaan nilai hasil belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan
kelas eksperimen dengan nilai sig. 0,002 dan 2) terdapat perbedaan nilai motivasi
belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai sig.
0,000. Berdasarkan hasil uji keefektifan tersebut dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media video pembelajaran berbasis Powtoon ini dapat meningkatkan
hasil belajar dan motivasi belajar secara signifikan.
Kata kunci: media pembelajaran, motivasi belajar, aplikasi Powtoon
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
Yanuari Dwi Puspitarini. 2019. Development of Powtoon-Based Video
Animation Media to Improve Motivation of Learning in Social Studies
for Five Grade Students of Elementary School in Purbalingga. Thesis.
First Advisor: Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M. Pd. Second Advisor: Dr.
Djono, M.Pd. Educational Technology Program, Teacher Training and
Education Faculty, Sebelas Maret University.
ABSTRACT
This study aims at developing a learning animation video media using the
Powtoon to increase learning motivation in social study subject. This study used a
research and development (R & D) method. The procedures in developing the
learning video media were conducted through 1) The preliminary stage includes:
literature study, interviews, observation, and data triangulation, 2) The
development phase includes pre-production, production, and post-production, and
3) Evaluation phase. At this stage, test was applied to determine the effectiveness
of video media that has been developed against student learning motivation in
social study subject.The developed learning animation video media obtained a
feasibility score for experts and students assessment of 4.23 with a very good
category. Therefore, it is feasible to be used in the learning process. The results of
this research show that: 1) there is a significant difference in the value of learning
outcomes between the control class and the experimental class with the sig value.
0.002 and 2) there is a significant difference in the value of learning motivation
between the control class and the experimental class with the sig value. 0.000.
Based on the results of the effectiveness test, it can be concluded that the use of
this Powtoon-based video learning media can significantly improve learning
outcomes and learning motivation.
Keyword: Instructional Media, Social Sciences, Powtoon Application
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PRAKATA
Puji syukur atas kehadiran Allah Subahanahu wata’ala atas limpahan
rahmat dan ridlo-Nya penulis akhirnya dapat menyelesaikan tesis dengan judul
“PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA
PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI DI PURBALINGGA”.
Penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dukungan,
dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M. S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
4. Dr. H. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Teknologi
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
5. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M. Pd., selaku dosen pembimbing pertama
yang telah memberikan bimbingan dan arahan sehingga penyusunan tesis
ini dapat terselesaikan dengan baik
6. Dr. Djono, M.Pd., selaku dosen pembimbing kedua yang telah
memberikan bimbingan dan arahan sehingga penyusunan tesis ini dapat
terselesaikan dengan baik
7. Dr. Deny Tri Ardianto, M. Art dan Basuki Sulistyo, M.Pd., selaku ahli
media, Dra. Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, M.Pd,. Jarwanto, S. Pd., dan
Suharto, M.Pd., selaku ahli materi yang telah bersedia memberikan kritik
dan saran terhadap media yang dikembangkan
8. Kelapa SD Negeri 1 Selakambang, SD Negeri 2 Sidanegara, SD Negeri 2
Sidareja, dan SD Negeri 2 Arenan yang telah memberikan izin melakukan
penelitian
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
9. Semua pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang
membangun sangat kami harapkan. Penulis berharap, semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta, 2019
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR ISI
COVER ....................................................................................................... i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI .............................. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................. iii
PENGESAHAN PENGUJI ......................................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi
ABTRAK ..................................................................................................... vii
ASBTRACT ................................................................................................ viii
PRAKATA .................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6
C. Tujuan Pengembangan ...................................................................... 6
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan.................................................. 7
E. Pentingnya Pengembangan ................................................................ 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .......................................... 8
G. Definisi Istilah ................................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 11
A. Kajian Pustaka................................................................................... 11
1. Model Pengembangan ................................................................. 11
2. Pembelajaran ............................................................................... 21
3. Media Pembelajaran .................................................................... 24
4. Media Video ................................................................................ 31
5. Powtoon ...................................................................................... 33
6. Motivasi Belajar .......................................................................... 38
7. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial...................................... 41
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 42
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 46
D. Model Media Hipotetik ..................................................................... 50
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 51
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 51
B. Jenis dan Strategi Penelitian .............................................................. 52
C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ............................................. 54
1. Tahap Pendahuluan ..................................................................... 54
2. Tahap Pengembangan .................................................................. 57
3. Tahap Pengujian .......................................................................... 65
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................... 70
A. Hasil Studi Pendahuluan .................................................................... 70
B. Tahap Pengembangan ....................................................................... 72
1. Penyusunan Draf Model .............................................................. 73
2. Validasi Draf Model .................................................................... 81
3. Uji Prasyarat ................................................................................ 84
4. Uji Model .................................................................................... 87
C. Tahap Pengujian ............................................................................... 95
1. Uji Keefektifan Media Ditinjau dari Hasil Belajar ....................... 96
2. Uji Keefektifan Media Ditinjau dari Motivasi Belajar .................. 100
D. Pembahasan ...................................................................................... 101
1. Analisis Proses Pembelajaran dan Media Pembelajaran di SD
Negeri Purbalingga ...................................................................... 101
2. Prosedur Pengambangan Media Video Mata Pelajaran IPS .......... 104
3. Isi Media Video Pembelajaran Berbasis Powtoon yang
Dikembangkan ............................................................................ 108
4. Uji Efektifitas Media Video Berdasarkan Hasil Belajar dan
Motivasi Belajar .......................................................................... 116
E. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 120
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................... 121
A. Simpulan ........................................................................................... 121
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
B. Implikasi ........................................................................................... 123
C. Saran ................................................................................................. 124
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 126
LAMPIRAN ................................................................................................ 130
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian .............................................................. 51
Tabel 3.2 Validator Materi dan Media ........................................................... 58
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Materi ....................................... 59
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Media ........................................ 59
Tabel 3.5 Kriteria Penentuan Kualitas Produk ............................................... 60
Tabel 3.6 Pedoman Pilihan Jawaban Kuisioner Motivasi Belajar................... 61
Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen Butir Soal ....................................................... 62
Tabel 3.8 Kisi-kisi Instrumen Angket Motivasi ............................................. 62
Tabel 3.9 Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Produk oleh Siswa ......................... 65
Tabel 4.1 Deskripsi SK, KD, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran yang
Digunakan dalam Perumusan Media ............................................. 73
Tabel 4.2 Tampilan Produk Awal Media Video............................................. 75
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Ahli Materi ........................................................... 82
Tabel 4.4 Hasil Penilaian Ahli Media ............................................................ 83
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas pada Tahap Uji Prasyarat .............................. 85
Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas pada Tahap Uji Prasyarat .......................... 85
Tabel 4.7 Hasil Uji Validasi Kuisioner Motivasi Belajar ............................... 86
Tabel 4.8 Hasil Uji Reliabilitas Kuisioner Motivasi Belajar .......................... 87
Tabel 4.9 Rata-rata Skor Motivasi Siswa pada Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol Tahap Uji Coba Terbatas/Kelompok
Kecil ............................................................................................. 88
Tabel 4.10 Hasil Uji Hipotesis (Independent T-Test) Tahap Uji Coba
Terbatas/Kelompok Kecil ............................................................. 89
Tabel 4.11 Hasil kelayakan Produk pada Tahap Uji Coba
Terbatas/Kelompok Kecil ............................................................. 89
Tabel 4.12 Rata-rata Skor Motivasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tahap Uji Coba Luas/Lapangan .................................................... 91
Tabel 4.13 Hasil Uji Independent T-Test Tahap Uji Coba Luas/Lapangan ..... 91
Tabel 4.14 Rangkuman Hasil Validasi Ahli dan Uji Coba Produk ................. 92
Tabel 4.15 Rata-rata Nilai Pre-test dan Post-test pada Kelas Eksperimen ...... 93
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
Tabel 4.16 Hasil Uji Normalitas untuk Uji Keefektifan Ditinjau Berdasarkan
Hasil Belajar ............................................................................... 97
Tabel 4.17 Hasil Uji Homogenitas untuk Uji Keefektifan Ditinjau Berdasarkan
Hasil Belajar ............................................................................... 98
Tabel 4.18 Rata-rata Nilai Pre-test dan Post-test pada Kelas Eksperimen ...... 98
Tabel 4.19 Hasil Uji Perbandingan Nilai Pre-test dan Post-test Kelas
Eksperimen ................................................................................... 99
Tabel 4.20 Rata-rata Nilai Post-Test Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ... 99
Tabel 4.21 Hasil Uji Perbandingan Nilai Post-Test antara Kelas Kontrol
dan Kelas Eksperimen ................................................................ 100
Tabel 4.22 Rata-rata Skor Motivasi Belajar Sebelum dan Sesudah
Menggunakan Media pada Kelas Eksperimen ............................. 100
Tabel 4. 23 Hasil Uji Perbandingan Skor Motivasi Belajar Sebelum
Menggunakan Media dan Motivasi Belajar Sesudah
Menggunakan Media pada Kelas Eksperimen ............................. 101
Tabel 4.22 Rangkuman Presentase Hasil Penilaian Kelayakan Produk .......... 107
Tabel 4. 23 Tampilan Produk Final ............................................................... 109
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Model Pengembangan ADDIE ................................................... 14
Gambar 2.2. Model Pengembangan Dick, Carrey & Carrey .......................... 16
Gambar 2.3 Komponen-Komponen dalam Proses Pembelajaran ................... 22
Gambar 2.4 Kerucut Pengalaman Edgar Dale ................................................ 26
Gambar 2.5 Tampilan Awal Aplikasi Powtoon ............................................. 36
Gambar 2.6 Tampilan Sign Up Aplikasi Powtoon ......................................... 36
Gambar 2.7 Tampilan Halaman Kerja Awal Aplikasi Powtoon ..................... 36
Gambar 2.8 Pilihan Template yang Bisa Digunakan ...................................... 37
Gambar 2.9 Tampilan Slide Kerja Aplikasi Powtoon ..................................... 37
Gambar 2.10 Tampilan Menu yang Dapat Digunakan pada Aplikasi
Powtoon ................................................................................. 37
Gambar 2.11 Skema Kerangka Berpikir ........................................................ 49
Gambar 2.12 Model Media Hipotetik ............................................................ 50
Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon .......... 54
Gambar 3.2 Komponen Analisis Data ........................................................... 56
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Validasi Ahli Materi ............................... 82
Gambar 4.2 Diagram Batang Hasil Validasi Ahli Materi ............................... 83
Gambar 4.3 Tampilan Materi Pembelajaran Sebelum dan Sesudah Revisi ..... 94
Gambar 4.4 Tampilan Tujuan Pembelajaran Sebelum dan Sesudah Revisi .... 94
Gambar 4.5 Penambahan Pertanyaan-Pertanyaan Untuk Merangsang
Keingintahuan Siswa ................................................................ 95
Gambar 4.6 Tampilan Materi dengan Warna Dikontraskan dan
Disesuaikan dengan Background .............................................. 95
Gambar 4.7 Diagram Batang Hasil Presentase Kelayakan Produk ................. 108
Gambar 4.8 Perbandingan Nilai Post-test Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol ..................................................................................... 117
Gambar 4. 9 Peningkatan Nilai Tes Kelas Eksperimen .................................. 118
Gambar 4. 10 Perbandingan Skor Motivasi Belajar Sebelum dan Sesudah
Menggunakan Media pada Kelas Eksperimen ........................... 119
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian ................................................................... 131
Lampiran 2. Flowchart Media Video Pembelajaran Berbasis Powtoon .......... 132
Lampiran 3. Bagan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS Kelas V
Semester II ............................................................................... 133
Lampiran 4. Silabus Pembelajaran ................................................................ 134
Lampiran 5. Rencana Program Pembelajaran (RPP) ...................................... 142
Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Butir Soal ........................... 148
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Belajar ..... 153
Lampiran 8. Hasil Kelayakan Produk pada Uji Coba Terbatas/Kelompok
Kecil ...................................................................................... 156
Lampiran 9. Hasil Kelayakan Produk pada Uji Coba Luas/Lapangan ............ 157
Lampiran 10. Skor Motivasi Belajar Setelah menggunakan Media pada
Kelas Eksperimen pada Uji Coba Terbatas/Kelompok Kecil .. 159
Lampiran 11. Skor Motivasi Belajar Setelah menggunakan Media pada
Kelas Eksperimen pada Uji Coba Luas/Lapangan ................... 160
Lampiran 12. Hasil Nilai Tes Efektifitas Kelas Kontrol ................................. 161
Lampiran 13. Hasil Nilai Tes Efektifitas Kelas Ekspeimen............................ 162
Lampiran 14. Hasil Skor Motivasi Belajar Uji Efektifitas Kelas Kontrol ....... 163
Lampiran 15. Hasil Skor Motivasi Belajar Uji Efektifitas Kelas
Eksperimen ............................................................................ 164
Lampiran 16. Surat Keterangan Selesai Penelitian......................................... 165
Lampiran 17. Lembar Validasi Ahli Materi ................................................... 167
Lampiran 18. Lembar Validasi Ahli Media ................................................... 172
Lampiran 19. Dokumentasi ........................................................................... 175
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user