PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ C.C.T. 21DPR0673W FECHA: 19 DE MAYO DE 2013
MATERIA ESPAÑOL- CIENCIAS NATURALES – GEOGRAFÍA- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - HDT
ÁMBITO LITERATURA - EJE TEMÁTICO SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO- PROYECTO CIUDADANO- PROYECTO TECNOLÓGICO
PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOS UTILICEN LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA PROPICIAR SU GUSTO Y LA COMPRENSIÓN E INFRENCIA DE TEXTOS A PARTIR DE IMÁGENES EMPLEO DE SITUACIONES PROBLEMA PARA UTILIZAR LAS OPERACIONES BASICAS PARA SU RESOLUCIÓN, DISEÑO DE UN PROYECTO CIUDADANO PARA TRABAJAR EL EJE TRANSVERSAL EDUCACIÓN AMBIENTAL-EMPLEO DE MATERIAL INTERACTIVO PARA REALIZAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO DE DIFUSIÓN MASIVA
BLOQUE 4-5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUICACIÓN Y COMO UN MEDIO PARA APRENDER COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Y CIENTÍFICA SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD INCORPORACIÓN DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL TERCER CICLO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS
LIBROS DE LAS ASIGNATURAS CUARTO Y QUINTO BLOQUE
VIDEOS DE YOUTUBE
HDT
EQUIPO DE CÓMPUTO
“MANUAL DE
ÁCCIONES AMBIENTALES”
PRESENTACIÓN DEL MANUAL DE
ACCIONES AMBIENTALES
BASADO EN LAS 5 LINEAS DE ACCIÓN
CON EL EJE TRANSVERSAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EXPLICAR POR MEDIO DE DIAPOSITIVAS LOS PASOS A SEGUIR PARA TRABAJAR UN
PROYECTO CIUDADANO
OBSERVAR EL VIDEO REALIZADO POR LOS ALUMNOS:
«CERTIFICACIÓN ESCUELA VERDE» https://www.youtube.com/watch?v=0Jbr
v3zZblo
FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO DE ACUERDO A UNA DE LAS 5 LINEAS DE ACCIÓN DE SEMARNAT PROGRAMA
«ESCUELA VERDE»
PRESENTAR SUGERENCIAS POR EQUIPO PARA CONTINUAR EL PROYECTO EL
SIGUIENTE CICLO ESCOLAR
PLANIFICAR LAS ACCIONES A SEGUIR PARTIENDO DE LA ESCUELA, PROYECCIÓN
A LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA
INVITAR A TODAS LAS ESCUELA DE LA ZONA A TRABAJAR PROYECTOS
AMBIENTALES
REDACTAR UN COMPROMISO ENTRE PADRES DE FAMILIA-ALUMNOS Y
DOCENTE S
EXPRESA POR ESCRITO SU OPINIÓN SOBRE HECHOS
RESUME INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES, CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES
PROPONE ACCIONES PARA CUIDAR A LOS SERES VIVOS AL VALORAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU EXTINCIÓN EN EL PASADO Y EN LA ACTUALIDAD
CONSULTA DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES RESPONSA BLES
QUE LOS PADRES:
RECONOZCAN LAS CARACTERISTICAS DE LOS PROYECTOS AMBIENTALES Y SU SEGUIMIENTO
PARTICIPEN EN CAMPAÑAS DE CONCIENCIA AMBIENTAL FUERA DE LA COMUNIDAD
APOYEN A SUS HIJOS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROYECTO POR MEDIO DE LA FIRMA DE COMPROMISOS
RECONOCER LA UTILIDAD DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
RECONOZCAN ACTIVIDADES SOCIALES PROGRAMADAS PARA APOYAR A SUS HIJOS CON LOS PROYECTOS QUE OFRECE SEMARNAT, «DISEÑA EL CAMBIO» Y FUNDACIÓN TELEVISA
LA PROFESORA UTILIZARA LAS TIC´S PARA INTERESAR A LOS
PADRES Y ALUMNOS POR MEDIO DE AUDIO, VIDEO Y
PRESENTACIONES
LA MAESTRA MODELARÁ LA CLASE ORGANIZANDO POR
MEDIO DE UNA DINÁMICA DE INTEGRACIÓN LOS EQUIPOS
EXPLICAR LAS CONSECUENCIAS DEL DETERIORO AMBIENTAL Y
LA IMPORTANCIA DE CONTINUAR CON LOS
PROYECTOS DE CERTIFICACIÓN Y PARTICIPACION CIUDADANA
MATERIAL DE APOYO
HOJAS DE COLORES
PAPEL BOND MARCADORES
HOJA DE COMPROMISOS
MANUAL DE ACCIONES
AMBIENTALES
PAGINA WEB
http://escuelaverde.semarnat.gob.mx/
PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ C.C.T. 21DPR0673W FECHA: 19 DE MAYO DE 2013
MATERIA ESPAÑOL- CIENCIAS NATURALES – GEOGRAFÍA- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - HDT
ÁMBITO/EJE TEMÁTICO PARTICIPACIÓN SOCIAL- ACTITUDES Y VALORES- CALIDAD DE VIDA. AMBIENTE, PREVENCIÓN DE DESASTRES- PROYECTO CIUDADANO- PROYECTO TECNOLÓGICO
PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOS EMPLEN EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y CONOCER LOS DATOS DE DIFERENTES TIPOS DE CARTAS, DISEÑO DE UN PROYECTO CIUDADANO PARA TRABAJAR EL EJE TRANSVERSAL EDUCACIÓN AMBIENTAL-EMPLEO DE MATERIAL INTERACTIVO PARA REALIZAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO DE DIFUSIÓN
BLOQUE 4-5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUICACIÓN Y COMO UN MEDIO PARA APRENDER COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Y CIENTÍFICA SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD INCORPORACIÓN DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL TERCER CICLO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTO ACTIVIDADES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS
LIBROS DE LAS ASIGNATURAS CUARTO Y QUINTO BLOQUE
VIDEOS DE YOUTUBE
HDT
EQUIPO DE CÓMPUTO
“LA
REFORESTACIÓN EN MI
COMUNIDAD”
PLANIFICAR LAS ACCIONES A SEGUIR PARTIENDO DE LA ESCUELA, PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA REDACTAR UN TEXTO SOBRE LA DEFORESTACIÓN PARA DIFUNDIRLO ENLA ESCUELA Y LA COMUNIDAD ELABORAR CARTAS DE OPINIÓN BASADAS EN NOTICIAS LOCALES, NACIONALES E INTERNACIONALES SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA DESERTIFICACIÓN. REDACTAR SOLICITUDES AL DIRECTOR DE ECOLOGÍA MUNICIPAL PARA REFORESTAR EN ABRIL Y JUNIO IMPLEMENTAR EL PROYECTO POR MEDIO DE FAENAS CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA PARA ACTIVAR EL VIVERO, LA PARCELA ESCOLAR Y LA ÁREAS VERDES ESCOLARES COORDINAR A LOS GRUPOS PARA LIMPIAR UNA ÁREA VERDE INVITAR A LAS CAMPAÑAS DE REFORESTACIÓN CON FOLLETOS
EXPRESA POR ESCRITO SU OPINIÓN SOBRE HECHOS
RESUME INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES, CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES
EXPLICA LOS BENEFICIOS Y RIESGOS DE LAS TRANSFORMACIONES EN LAS FAMILIA Y LA COMUNIDAD POR LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR
CONSULTA DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES RESPONSA BLES
IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS CIUDADANOS CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
QUE LOS PADRES:
RECONOZCAN LAS CARACTERISTICAS DE SU COMUNIDAD
PARTICIPEN EN CAMPAÑAS DE LIMPIEZA EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
APOYEN A SUS HIJOS EN FAENAS DE LIMPIEZA Y CUIDADO DEL AREAS VERDES
RECONOCER LA UTILIDAD DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
SE COMPROMETAN A REFORESTAR LA COMUNIDAD
LA PROFESORA UTILIZARA LAS TIC´S PARA INTERESAR A LOS
PADRES Y ALUMNOS POR MEDIO DE AUDIO, VIDEO Y
PRESENTACIONES
LA MAESTRA MODELARÁ LA CLASE ORGANIZANDO POR
MEDIO DE UNA DINÁMICA DE INTEGRACIÓN LOS EQUIPOS
EXPLICAR LAS CONSECUENCIAS DE LA DEFORESTACIÓN Y SUS
CONSECUENCIAS LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
MATERIAL DE APOYO
HOJAS DE COLORES
PAPEL BOND
MARCADORES
LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURA
LIBRO PARA EL MAESTRO: EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE
MATERIAL DE LABRANZA
LOBRO OBTENIDO CON LA CLASE ABIERTA CON LOS PADRES DE FAMILIA UN 100% Vo.Bo. LA MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA PROFRA. ELBA GRETCHEN PÉREZ ZÚÑIGA PROFRA. ARACELI GUERRERO MARTÍNEZ