PLAN DE RECUPERACION 2016
GRADO SEGUNDO
AREA C. SOCIALES
DOCENTES ALBA APTRICIA ROMERO COCA, ANA EDILIA QUITIAN ARIZA, YULIETH FUENTES ACEVEDO
Objetivos:
_ Disminuir el índice de perdida académica en los estudiantes de I.E.T.C.M. con el fin de evitar la deserción
escolar y el aumento de desescolarización en niños y jóvenes de nuestra comunidad.
_Lograr que el estudiante a través de actividades complementarias adquiera la habilidad para alcanzar lo
requerido por el MEN en sus referentes (Estándares básicos de competencias, Derechos Básicos de Aprendizaje
y Matriz de referencia) en el grado segundo de primaria.
_ Brindar material de refuerzo a aquellos estudiantes que no lograron alcanzar los objetivos propuestos por la
Institución Educativa para el grado segundo en su Plan de Estudio.
Recursos
Didácticos: talleres de refuerzo, guías de aprendizaje del MEN, tablero, marcadores, televisor computador.
Humanos: docentes, padres de familia y alumnos
ESTANDARES COMPETENCIA
2. El estudiante identificará y escribirá algunas características socioculturales de comunidades en las que pertenece y
de otras diferentes a las suyas. 3. El estudiante identificará y escribirá cambios y aspectos que se mantienen
en el y en las organizaciones de su entorno.
9. El estudiante se ubicará en el entorno físico y de presentación (en mapas y
planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda
Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación. Ubica un lugar en el espacio haciendo uso de los puntos cardinales, e identifica algunos elementos de orientación como la brújula, la Rosa de los vientos, el G.P.S, planos y mapas. Reconoce el departamento donde vive y lo ubica en el mapa de Colombia. Identifica las diferentes formas del relieve y los representa con material del medio.
10. El estudiante establecerá relaciones entre los espacios físicos que ocupa (salón de clase, colegio, municipio) y
sus presentaciones en mapas, planos y maquetas. 11. El estudiante reconocerá diferentes
formas de representación en la tierra. 12. El estudiante reconocerá y describirá las características físicas de las
principales formas de paisaje. 13. El estudiante identificará y describirá las características de un paisaje natural
y de un paisaje cultural.
Ubica en el mapa de Colombia las regiones geográficas y conoce algunas características de ellas.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
1 Pertenecemos a un grupo
2 Me ubico en el espacio
3 Nos organizamos para vivir mejor
4 Aprendo a medir el tiempo
GUÍA 1: PERTENECEMOS A UN GRUPO
LA FAMILIA
El primer grupo al que pertenecemos es la
familia. La familia es un grupo de persona
que están unidas por lazos sanguíneos y afectivos.
1°. Describe cada una delas cosas que se
comparten con la familia como:
Alimento:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Vivienda:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Tiempo libre:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Sentimientos:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Normas
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________Deberes
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
2°. Busca en el diccionario el significado de.
Cooperación
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Rol
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Mutuo
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Común
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Pertenecer
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
3°. Menciona tres grupos a los que perteneces y escribe, ¿cuál es tu función dentro de
cada uno de ellos?
1°.
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________2°.
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________3°.
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
4° Relaciona cada enunciado con su definición.
GRUPO Grupo de personas que conviven en un
mismo espacio y comparten las mimas costumbres.
Es mucho más amplio el número de
personas y pueden existir urbanas o rurales.
FAMILIA Conjunto de dos o más personas que se
integran con intereses comunes.
En este siempre hay un objetivo que se
quiere alcanzar y unas normas o acuerdos
para organizarse.
COMUNIDAD Grupo de personas unidad por lazos
sanguíneos y afectivos.
En esta se comparte el alimento
la vivienda, los cuidados amor y un
conjunto de normas.
En ella aprendemos a explorar y reconocer
quienes somos, las emociones y las
capacidades que poseemos.
5°. Recorta y pega imágenes según se indica.
FAMILIAS GRUPOS
GUÍA 2: ME UBICO EN EL ESPACIO
Ubicarnos en el espacio significa saber dónde estamos y hacia donde nos movemos.
La primera forma fue usar nuestro cuerpo; señalando un lugar con el brazo extendido.
También ha servido la Estrella Polar, que indica el Norte. Hoy en día existen los puntos
cardinales que nos sirven en cualquier lugar del planeta para ubicarnos en el
espacio.
1°.Observa la imagen y escribe los cuatro puntos cardinales.
2°. Ubique los cuatro puntos cardinales, ayúdate con la imagen y contesta las
preguntas.
_ La Guajira está ubicada al __________________de Colombia
_ Chocó esta al ___________________ de Colombia
_ Vichada esta al _________________ de Colombia
_Amazonas esta al _______________ de Colombia.
_ Nuestro departamento es Bolívar por tanto nosotros
vivimos al __________________ del país.
3°. Escribe el nombre que recibe cada uno de los instrumentos que nos ayudan a
orientarnos.
___________________
_________________
____________________
4°. Completa:
El Este (E), también llamado _____________________ es el lugar por donde vemos
______________________ el sol en las mañanas. Lo ubicamos con la mano
____________________ para ubicarnos.
El Oeste (W), también conocido como _________________________, es el lugar por
donde vemos _________________________ el sol en las tardes. Lo señalamos con
la mano _______________________________
El Norte lo podemos ubicar al ________________________ de nosotros
El Sur lo ubicamos a nuestra _______________________________
5°. Busca el significado de.
Rosa de los vientos
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
Brújula
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
Plano
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
Mapa
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
Sistema de posicionamiento Global o GPS
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
6°. Recorta y pega cada una de las imágenes.
Rosa de los vientos Brújula GPS
Plano Mapa
7° Busca en el diccionario el significado de.
Planeta
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Imán
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Magnetismo
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
GUÍA 3 NOS ORGANIZAMOS PARA VIVIR MEJOR
Sea que vivamos en el campo o la ciudad, todos pertenecemos a algún municipio;
este conforma un territorio delimitado y dentro de él encontramos pueblos divididos a
su vez en localidades, barrios, veredas o corregimientos.
1°. Colorea el croquis del mapa del municipio y ubica en el sus corregimientos.
Santa Rosa del Sur
2° Completa la información con las palabras del recuadro.
República, departamentos distritos municipio
Multicultural territorios indígenas alcalde gobernadorpresidente
Santafé de Bogotá asamblea municipios veredas corregimientos
Inspecciones de policía y caseríos Concejo 4 años
Colombia es una ____________________________ unitaria pluriétnica y
__________________________ Para poder administrar su territorio el estado la ha
dividido en ___________________________ , ________________________ ,
_______________________ y _______________________________
En Colombia existen 32 ____________________________, estos son la agrupación
de varios ________________________ . Cada departamento es liderado por un
____________________________ y por una ______________________ departamental
elegidos por un periodo de 4 años.
El _______________________ es un territorio más pequeño en los que se dividen
los
Departamentos. Estos a su vez se dividen en _______________________,
_______________________ , _____________________________
,_______________________________ y ____________________________
Está gobernado por un ________________________ y el _________________
Municipal, elegidos popularmente por un periodo de ___________________
En Colombia existen cinco distritos que son:
Bogotá, que es un Distrito Capital y también la capital de Colombia.
Distrito Turístico, Cultural e histórico de Santa Marta
Distrito Turístico y Cultural de Cartagena de Indias
Distrito Especial, Industrial y Portuario de Barranquilla
Distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso y Eco- Turístico
De Buenaventura
3°. Consulta y ubica en el mapa de la división política de Colombia lo siguiente,
según el color indicado.
Verde, el departamento donde vives.
Rojo, los cinco distritos de Colombia.
Morado, los departamentos vecinos con los que limita Colombia.
4°. Completa el cuadro con los departamentos y su respectiva capital.
Departamento Capital
Bolívar
Barranquilla
Antioquia
Cesar
Bucaramanga
Boyacá
Magdalena
Norte de Santander
Riohacha
Amazonas
5°. Colorea y escribe el nombre de cada región geográfica de Colombia.
6°. Recorta y pega un paisaje de campo y uno de ciudad. Luego escribe las
diferencias que observas entre las dos imágenes.
CAMPO CIUDAD
6°. Relaciona los enunciados con la definición
Paisaje cultural Es el paisaje que aún no ha sido
transformado por los humanos, allí no hay
construcciones. En Colombia este paisaje lo
comprenden las áreas de reservas y parques
naturales.
Paisaje natural Son las áreas que los humanos hemos
transformado para habitarlas, construyendo viviendas,
carreteras, parques, escuelas, zonas de comercio y
utilizando el suelo para el cultivo de alimentos y la
producción de
Objetos que utilizamos en la vida cotidiana.
7°. Recorta y pega paisajes según se indica. Luego escribe sus características.
Paisaje de costa
Características:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Paisaje de llanura
Características.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_
Paisaje de montaña
Características:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
8°. Medios de Transporte
Estos nos ayudan a desplazarnos más fácil rápido. Estos medios se clasifican en
terrestres, aéreos, fluvial y marítimos
Escribe los medios de transporte que se indican en cada caso y recorta y pega dos
ejemplos de cada uno.
Terrestre
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Aéreos
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Fluvial y marítimo
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
GUÍA 4: EL TIEMPO
Nuestros antepasados crearon formas
de medir el tiempo con el fin de establecer
los momentos propicios para desarrollar sus
actividades agrícolas, religiosas y sociales
Cada sociedad tenía su propio calendario,
el cual les permitía organizar las actividades,
de acuerdo con su cultura y su forma de vida.
1°. Escribe el nombre de cada uno de los instrumentos utilizados a través de la historia
para medir el tiempo. Luego escribe una pequeña definición de cada uno.
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2°. El tiempo y la vida cotidiana
Algunos relojes van enumerados circularmente de 1 a 12, señalando las horas, los
minutos y los segundos con las manecillas.
Completa
_ La manecilla más corta e llama ______________________ y marca la hora.
_ La manecilla mediana se llama ______________________ y marca los minutos.
_ La más larga y delgada se llama _____________________ y marca los segundos.
_ Cada hora está compuesta por ____________________ minutos y a su vez cada.
minuto por _________________ segundos.
_ Cada día se compone de _______________ horas, tiempo que tarda la tierra en dar
una vuelta sobre su propio __________________. Un día se divide en dos momentos, un
momento iluminado llamado ___________________ y un momento de oscuridad
llamado ________________
_ Una semana es un conjunto de ______________ días que son. ________________ ,
________________________ , _______________________ , _________________________ ,
________________________ , _______________________ y _________________________
En nuestra cultura el domingo es generalmente un día de
____________________________
_Un mes dura alrededor de _______________ semanas. _______________ Y _________
meses componen un ________________, un total de _____________ y _______________
horas, que es lo que tarda la tierra en dar una _______________alrededor del sol.
3°. Escribe el nombre del movimiento de la tierra que se indica en cada gráfica.
________________________________ _________________________________
4°. Dibuja en cada reloj la hora del día en que realizas las siguientes actividades, usa
el horario y el minutero.
Te despiertas Desayunas Vas al colegio
Juegas Te vas a dormir
BIBLIOGRAFIA
Estándares Básicos de Competencias; portal de Colombia aprende.
CCCCCC