ACRÓNIMOS
• LCFF: Fórmula de Financiamiento de Control Local
• LCAP: Plan de Rendición de Cuentas y Control Local
Financiamiento Escolar de California Antes de LCFF
• Fondos limitados a los ingresos base
• 40 o más programas categóricos
• La rendición de cuentas estaba separado del financiamiento
Después de LCFF
• Subvenciones base de LCFF
• Subvenciones suplementarias y de concentración
• Los Planes de Rendición de Cuentas y Control Local son desarrollados en conjunto con el presupuesto
4
Áreas de prioridad del estado
Aprovechamiento estudiantil
Participación estudiantil
Participación de los padres de familia
Acceso a cursos Implementación de los
Estándares Estatales del Plan de Estudios Común
Servicios básicos
Ambiente escolar
Otros resultados estudiantiles
8 Áreas de prioridad del Estado
Proceso de desarrollo de LCAP
• Consejo de Educación
• Personal
• Directores
CTE • Negocios
• Miembros de la comunidad
• VVTA
• CSEA
• Padres de familia • AASC/AAAC
• DELAC
• GATE
• ELAC
• CAC
• PAC
6
Opiniones
Proceso de desarrollo de LCAP
• Juntas de la comunidad para obtener opiniones • El distrito redacta el LCAP • Juntas de la comunidad para revisar y comentar • El distrito hace la revisiones • Aprobación del Consejo en la junta de junio junto
con el presupuesto
7
Transparencia
Ciclo de vida
¿Qué es lo
que LEA . . .
Hará
Medirá
Adoptará en
junio
Implementar las
acciones para el
2015-16
Actualizar la
evaluación de
necesidades en base
a los datos de 2014-15
Las acciones de
2015-16
disminuyen
Revisar las metas
y acciones en
base al progreso
del 2014-2015
Añadir metas
para el 2018-19
2015-16
Implementar las
acciones para el
2016-17
Medir el
progreso del
2015-16
Las acciones del
2016-17
disminuyen
Revisar las metas
y acciones en
base al progreso
del 2015-16
Añadir metas
para el 2019-20
Implementar las
acciones para el
2017-18
Medir el
progreso del
2016-17
Las acciones del
2017-18
disminuyen
Revisar las metas
y acciones en
base al progreso
del 2016-17
Añadir metas
para el 2020-21
Implementar las
acciones para el
2018-19
Medir el
progreso del
2017-18
Las acciones del
2018-19
disminuyen
Revisar las metas
y acciones en
base al progreso
del 2017-18
Añadir metas
para el 2021-22
2016-17 2017-18 2018-19
8
Meta 1
• Preparación para la universidad y una carrera: Los alumnos que se gradúen del Distrito Escolar Unificado de Val Verde poseerán las destrezas académicas y técnicas necesarias para buscar opciones universitarias y de carreras de su elección.
Meta 2
• El Distrito Escolar Unificado de Val Verde está comprometido en adoptar una cultura colaborativa para alumnos, padres de familia, maestros, el personal y la comunidad que apoya la participación excepcional de padres de familia y fomenta el crecimiento social, emocional y académico de nuestros alumnos.
Meta 3
• Ambiente escolar positivo: El Distrito Escolar Unificado de Val Verde mantendrá un ambiente de aprendizaje seguro y efectivo donde los alumnos desarrollen relaciones sociales positivas y un sentido de conexión.
Meta 4
• Mantener y modernizar las instalaciones: El Distrito Escolar Unificado de Val Verde ofrecerá escuelas seguras, limpias y bien cuidadas, ricas en tecnología.
Fortalecer las relaciones con las organizaciones comunitarias y nuestros padres de familia
• Personal adicional bilingüe en las escuelas primarias
• Especialista en la Participación de Padres de Familia
• Tres Enlaces Comunitarios
• Talleres para padres de familia
• Centro para la Participación de Padres de Familia
• Huellas dactilares sin costo
• Supervisión de niños para las juntas
• Consejos Consultivos Afroamericanos que siguen el modelo de DELAC
14
Enriquecer las experiencias educativas de los alumnos
• Fondos adicionales para las escuelas: STEAM, GATE y AVID
• Coordinador de STEAM
• Robótica
• Cuatro maestros de música de primaria
• Instrumentos musicales adicionales
• Clase de Lenguaje de Señas Americano en la Preparatoria Citrus Hill y Rancho Verde
• Nuevas clases de Educación de Carreras Técnicas (CTE)
• Clases de Doble Inmersión Lingüística
• Computadoras portátiles (Chromebooks) y tabletas (iPads)
15
Bienestar social y emocional de nuestros alumnos
• Continuar con el programa OLWEUS para la prevención del acoso escolar
• Implementación de Intervenciones y Apoyos para la Conducta Positiva (PBIS, por sus siglas en inglés)
• Consejeros de intervención en las escuelas preparatorias
• Programas deportivos después de escuela en las escuelas secundarias
16
Apoyo al personal
• Desarrollo profesional en el Plan de Estudios Común • Desarrollo profesional sobre los aprendientes de inglés • Maestros técnicos adicionales • Capacitación para la sensibilidad cultural • Dos Profesores de Apoyo Docente de Matemáticas • Profesor de Apoyo Docente del Distrito de Matemáticas • Desarrollo profesional sobre la juventud en hogares
temporales • Desarrollo profesional sobre Smarter Balanced • Desarrollo profesional para el personal clasificado
17
Mejorar las instalaciones
• Restaurar los baños y los vestuarios
• Equipo adicional para el mantenimiento de las instalaciones y de limpieza
18
% del Promedio de Asistencia Diaria (ADA) para el mes 5 del periodo del informe
% del Año Hasta la Fecha (YTD) del ADA a partir del mes 5 del periodo del informe
Primaria Secundaria Preparatoria Distrito
Primaria Secundaria Preparatoria Distrito
Mes 5 % ADA 2014 Mes 5 % ADA 2015
YTD 5 % ADA 2014 YTD 5 % ADA 2015
2014-2015 2015-2016
Visitantes al FEC 2095 3217
Liderazgo para padres de familia 4 8
Prevención de la Diabetes 1 6
Cocinando para familias saludables
4 20
Bienestar emocional 4 18
Alfabetización para la familia 10 27
Clases de crianza para padres de familia
0 4
Apoyo para familias con niños bajo tutela temporal
0 5
Inglés como un segundo idioma (ESL)
2 7
Conocimientos básicos de computación
7 15
Centro para la Participación de la Familia (FEC)
Rango de año
2015-2016 Subvención
base por ADA
2016-2017 Subvención
base por ADA
K-3 $7,083 $7,116
4-6 $7,189 $7,223
7-8 $7,403 $7,438
9-12 $8,578 $8,618
$15
$32
$39
$0
$5
$10
$15
$20
$25
$30
$35
$40
$45
2014-2015 2015-2016 2016-2017
Fondos suplementarios y de concentración (en millones)
Fondos suplementarios y de concentración
Actividad Costo 2015-2016
Costo 2016-2017
Aumento proyectado 2016-2017
Orange Vista (programas de LCAP y puestos)
$0 $0.8M $0.8M
Costo de empleo de LCAP $16M $19.5M $3.5M
Actividades actuales $16M $16.5M $0.5M
Total $32M $36.8 $4.8M
81
.9%
80
.0%
77
.1%
89
.5%
82
.5%
78
.9%
90
.2%
84
.4%
80
.4%
91
.2%
85
.2%
81
.0%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
Graduation Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Índice de graduación
The graduation rate indicates the percent of students who started in grade nine and met all of the requirements for graduation in four years.
El índice de graduación indica el porcentaje de alumnos que empezaron en el 9o año y cumplieron con todos los requisitos de graduación en cuatro años.
82
%
78
%
83
%
82
%
82
%
85
%
58
%
90
%
86
%
91
%
88
%
89
%
91
%
72
%
90
%
87
%
92
%
83
% 90
%
79
%
73
%
91
%
86
% 92
%
90
%
91
%
84
%
72
%
VVUSD AA HISP WHT LI EL SWD
Graduation Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Índice de graduación
13
%
15
%
12
%
16
%
12
%
11
%
19
%
8%
10
%
13
%
8%
8%
7%
13
%
6%
9%
5%
9%
6%
10
%
10
%
5%
9%
5%
7%
6%
9%
10
%
VVUSD AA HISP WHT LI EL SWD FY
Dropout Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
This is the rate of students that leave the 9-12 instructional system without completing a high school diploma, General Educational Development Test (GED), or special education certificate and do not remain enrolled after the end of the 4th year.
Índice de deserción
Este es el índice de alumnos que abandonan el sistema educativo en el 9o al 12o año sin completar un diploma de preparatoria, el Examen General de Desarrollo Educativo (GED, por sus siglas en inglés) o un certificado de educación especial y no permanecen inscritos después del final del 4o año.
12
.10
%
11
.30
%
11
.40
%
13
.60
%
13
.20
% 1
6.3
0%
11
.30
%
10
.70
%
12
.20
%
17
.40
%
10
.50
%
12
.00
%
12
.90
%
9.5
0%
11
.00
%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
Students Reclassified to Fluent-English-Proficient
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA Distrito Escolar Unificado de Val Verde Condado de Riverside Estado de California
Alumnos Reclasificados con Aptitud Proficiente en Inglés
28
.6%
31
.0%
36
.9%
30
.1%
32
.5%
38
.3%
36
.7%
35
.1%
39
.4%
41
.2%
38
.0%
41
.9%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
A-G Completion Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Índice de cumplimiento con los cursos de A-G
A-G completion reflects the percent of high school students who have successfully completed the course requirements for entry into the University of California (UC)/California State University (CSU) systems.
Completar los requisitos de A-G refleja el porcentaje de alumnos de preparatoria que exitosamente completan los cursos requeridos para entrar a los sistemas educativos de la Universidad de California (UC) o de la Universidad Estatal de California (CSU).
29
%
26
%
27
%
42
%
27
%
0%
1%
7%
32
%
30
%
26
%
29
%
37
%
29
%
1%
2%
24
%
33
%
37
%
35
%
36
%
38
%
35
%
7%
2%
23
%
45
%
41
%
40
%
40
% 4
5%
40
%
5%
5%
49
%
VVUSD AA HISP WHT LI EL SWD FY R-FEP
A-G Completion Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Índice de cumplimiento con los cursos de A-G
14
.0%
19
.0%
23
.0%
14
.0%
19
.0%
23
.0%
12
.2%
20
.0%
22
.7%
14
.2%
21
.0%
24
.8%
17
.0%
19
.0%
22
.0%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
Early Assessment Program ~ ELA College Ready Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
The Early Assessment Program (EAP) measures a student’s readiness to take credit-earning college classes based on California State University (CSU) standards for English (ELA) and Math.
El Programa de Evaluación Temprana (EAP, por sus siglas en inglés) mide la preparación de un alumno para tomar clases de crédito universitario basado en los estándares del la Universidad Estatal de California (CSU) para Lengua y Literatura en Inglés (ELA) y Matemáticas.
Índice de preparación universitaria en ELA
14
%
10
% 1
4%
23
%
13
%
0%
0%
13
%
14
%
11
%
12
%
25
%
11
%
1%
10
%
11
%
12
%
9%
12
%
20
%
11
%
1%
4%
14
%
14
%
10
%
14
%
21
%
12
%
0%
0%
0%
15
% 17
%
14
% 16
%
21
%
17
%
0%
0%
20
%
VVUSD AA HISP WHT LI EL SWD FY R-FEP
Early Assessment Program ~ ELA College Ready Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Índice de preparación universitaria en ELA
9.0
%
9.0
%
15
.0%
7.0
%
9.0
%
14
.9%
6.0
%
9.0
%
14
.5%
2.6
%
6.0
%
10
.5%
4.0
%
6.0
%
11
.0%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
Early Assessment Program ~ Math College Ready Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
The Early Assessment Program (EAP) measures a student’s readiness to take credit-earning college classes based on California State University (CSU) standards for English (ELA) and Math.
El Programa de Evaluación Temprana (EAP, por sus siglas en inglés) mide la preparación de un alumno para tomar clases de crédito universitario basado en los estándares del la Universidad Estatal de California (CSU) para Lengua y Literatura en Inglés (ELA) y Matemáticas.
Índice de preparación universitaria en Matemáticas
9%
7%
8%
14
%
8%
6%
0%
11
%
7%
4%
7%
10
%
8%
0%
4%
6%
5%
6%
2%
6%
5%
0%
7%
3%
0%
3%
0%
2%
0%
0%
3%
4%
3%
4%
9%
4%
0%
0%
5%
VVUSD AA HISP WHT LI EL SWD FY R-FEP
Early Assessment Program ~ Math College Ready Rate
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Índice de preparación universitaria en Matemáticas
30
%
11
%
40
%
15
%
33
%
17
%
VVUSD STATE OF CALIFORNIA
Career Technical Education ~ % Completed CTE Pathway
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Percent of high school students who completed a Career Technical Education (CTE) sequence of at least three courses with a specific career focus that could lead to employment or further post-secondary training/coursework in a career field.
Porcentaje de alumnos de preparatoria que completaron una secuencia de Educación de Carreras Técnicas (CTE) de por lo menos tres cursos con un enfoque profesional específico que puede resultar en un empleo o en más capacitación/cursos en una carrera.
Educación de Carreras Técnicas (CTE)
30
%
24
%
31
%
30
%
30
%
31
%
24
%
40
%
29
%
43
%
45
%
40
%
35
%
28
% 3
3%
23
%
36
%
33
%
33
% 37
%
20
%
VVUSD AA HISP WHT LI EL SWD FY
Career Technical Education ~ % Completed CTE Pathway
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Educación de Carreras Técnicas (CTE)
9.0
%
6.0
%
5.7
%
7.8
%
5.5
%
5.1
%
6.7
%
5.0
%
4.4
%
5.8
%
4.3
%
3.8
%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
Suspension Rate
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Índice de suspensión
The percent of students suspended. Low numbers are good– it shows low rates of suspension.
El porcentaje de alumnos suspendidos. Los números bajos son buenos – muestra índices bajos de suspensión.
9%
19
%
7%
9%
9%
7%
8%
16
%
7%
8%
9%
7%
7%
14
%
5%
6%
7%
6%
6%
13
%
4%
6%
7%
5%
VVUSD AA HISP WHT LI EL
Suspension Rate
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Índice de suspensión
0.0
%
0.2
%
0.1
%
0.0
%
0.2
%
0.1
%
0.0
%
0.2
%
0.1
%
0.1
%
0.2
%
0.1
%
VVUSD RIVERSIDE COUNTY STATE OF CALIFORNIA
Expulsion Rate
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Índice de expulsión
The percent of students expelled. Low numbers are good– it shows low rates of expulsion.
El porcentaje de alumnos expulsados. Los números bajos son buenos – muestra índices bajos de expulsión.