Dr. Severo Gamarra Gmez
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Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Catedrtico: Dr. Severo Gamarra Gmez
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Dr. Severo Gamarra Gmez
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Epistemologa
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Epistemologa
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SUMILLA:
Desarrolla los contenidos filosficos sobre lo cientfico y lo no cientfico segn las orientaciones fundamentales de la epistemologa, la gnoseologa y la ontologa como base de la investigacin cientfica. Se aborda problemtica y crticamente los siguientes temas : caracterizacin de las ciencias fcticas, el mtodo cientfico, teoras, leyes, diseos, paradigmas, modelos y conceptos cientficos, desentraando los problemas de su verdad, validez, naturaleza, estructura, tipos, niveles, relaciones con otras ciencias, as como su verificacin y vigencia.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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Epistemologa
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Epistemologa
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el desarrollo de la asignatura, los estudiantes sern capaces de : Precisar los contenidos de los fundamentos de la investigacin cientfica, mediante la consulta y discusin de lecturas seleccionadas para entender la diferencia entre ciencia y no ciencia en la cultura contempornea, sus perspectivas fundamentales sobre el carcter de estos conocimientos y la necesitad de racionalidad y objetividad.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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Epistemologa
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Epistemologa
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OBJETIVOS ESPECFICOS:
Explicar el fenmeno del conocimiento desde el punto de vista fenomenolgico y epistemolgico como bases de la investigacin cientfica.Precisar los elementos del conocimiento cientfico: presupuestos, supuestos, principios, hiptesis, teoras, leyes, doctrinas e ideologa, criterios de confirmacin y aceptacin de las mismas.Explicar los modelos de teora cientfica, sus aspectos lingsticos, semntico e informtico y el clculo abstracto de la teora.Precisar la lgica de la investigacin cientfica, su verificacin y su relacin con el mtodo de investigacin.Explicar el origen de las leyes cientficas y las clases de leyes factuales.
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Unidades Temticas del Curso
El curso comprende las Unidades Temticas siguientes:
UNIDAD I : EpistemologaUNIDAD II : Anlisis de la CienciaUNIDAD III : Critica de la Ciencia
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PRIMERA SEMANA:
EPISTEMOLOGA
Los fundamentos de la Investigacin cientfica:
La epistemologa.
Definicin de la epistemologa: Antecedentes de la
Epistemologa.
Disciplinas afines a la Epistemologa.
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FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA:LA EPISTEMOLOGAUBICACIN E IDENTIFICACINDEL TEMA
FILOSOFA: Es la concepcin e interpretacin
del mundo tal como es en la actualidad
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DISCIPLINAS FILOSFICAS
Metafsica
Ontologa
Axiologa
Gnoseologa o Teora del Conocimiento
tica
Lgica
Epistemologa
Teologa
Esttica
Filosofa del Derecho
Antropologa Filosfica
Filosofa de la Matemtica
Filosofa de la Historia
Filosofa de la Educacin
Filosofa del Lenguaje
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GNOSEOLOGA
Se ocupa del conocimientoSe designa a la teora del conocimiento
TEORA DEL CONOCIMIENTO
Qu es el conocimiento?En qu se funda el conocimiento?Cmo es posible el conocimiento?Cmo conoce el hombre?
Las disciplinas filosficas se denominan:
Teora del conocimientoCrtica del conocimientoGnoseologaEpistemologa
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En la poca moderna con los filsofos: Descartes, Malebranche, Leibniz, Locke, Berkeley, se convierte en un problema central.
ASPECTOS CLSICOS DE LA TEORA DEL CONOCIMIENTO:
Descripcin o fenomenologa del conocimiento.Posibilidad del conocimientoFundamentos del conocimientoFormas posibles del conocimiento
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EPISTEMOLOGAConcepto
Estudia la teora del conocimiento cientfico. Dilucida problemas relativos al conocimiento extrados de la ciencia. Es la rama de la filosofa que estudia la investigacin cientfica y su producto, el conocimiento cientfico.
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EPISTEMOLOGA DE PLATN(428- 327 a. C.)
Escribi TeetetesFue epistemologa negativa: Critica la concepcin empirista de ciencia.
Problema: Indistincin ciencia/ filosofa
ANTECEDENTES DE LA EPISTEMOLOGA
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EPISTEMOLOGA DE ARISTTELES (1)(384- 322 a. C.)
Escribi la Metafsica
Ciencia es cultivar la lgica
Estudia lo general, que existe en lo singular
En la ciencia se distinguen:
Teora: Versa sobre los elementos, causas, principios de la ciencia.
Prctica: Refiere a la actividad humana.
Potica: Exige a la creacin.
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EPISTEMOLOGA DE ARISTTELES (2)
Productos de la epistemologa de Aristteles:
Distincin de las cuatro causas: Material, formal, eficiente y final.
Distincin del conocimiento cientfico respecto de la opinin.
Precisin del fin de la ciencia. (Unin entre deduccin/ Induccin).
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APORTE DE JEAN FREDERICK FERRIER
En 1854 escribi Fundamentos de la metafsica.Dividi la ciencia (filosofa) en Ontologa y
epistemologa.
Problema: Indistincin gnoseologa/ epistemologa.
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APORTES DE AUGUSTO COMTE(1798- 1857)
Escribi Curso de filosofa positiva
(1830- 1842)
La ciencia se limita a describir las caractersticas de los fenmenos naturales.
La ciencia es exacta.
Sustitucin de la metafsica por el mtodo positivo.
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EPISTEMOLOGA EN EL SIGLO XX
En la Encyclopedia of philosophy (Editado por Pal EDWARDS:
- La gnoseologa estudia el conocimiento:
1) Su naturaleza
2) Sus lmites
3) Sus bases
4) Su determinacin
- Son tareas propias de la epistemologa:
1) Justificacin de la labor cientfica
2) Precisin de posibilidades de obtenerse.
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SEGUNDA SEMANA:
Anlisis de la Ciencia
Caracterizacin y Clasificacin de las Ciencias
Clasificacin de las CienciasCaracterizacin de las ciencias fcticas y Formales.
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CLASIFICACION DE LA CIENCIA
Estudia
La Estructura
de :
Conceptos
Hiptesis
Mtodo Cientfico
Teoras, etc
La Explicacin
Definicin CC
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ETICA DE LA CIENCIA
Estudia
La moral
del
investigador:
Sus valores morales
Problemas de Decisin
Conductual
Decir la verdad?
Cumplir normas ?
Seguir lo bueno?
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ONTOLOGA DE LA CIENCIA
Estudia los fundamentos generales de la ciencia
Conceptos
Generales:
categoras
Hiptesis
generales
Teoras
generales
Sabidura
General
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AXIOLOGA DE LA CIENCIA
Estudia los valores en la investigacin cientfica :
Valores
Guas
actividades
cientficas
guiadas por
valores
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FILOSOFA DE LA CIENCIA
INTERPRETA
1. LA CIENCIA :
La realidad es
cognosible
La realidad existe
a) Hiptesis Filosficas
b) Conceptos Filosficos
Causacin MateriaRealidad
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FILOSOFA DESDE LA CIENCIA
INTERPRETA
2. FILOSOFA DESDE LA CIENCIA
para investigar y verificar
sus proposiciones
Los filsofos usan el
mtodo cientfico
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FILOSOFA CON LA CIENCIA
INTERPRETA
3. FILOSOFIA CON LA CIENCIA
Desarrollo social. La vida, la existencia El cosmos
Los filsofos abordan problemas
comunes con los cientficos
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CIENCIAS FCTICAS (1)
CIENCIAS FCTICAS (1)
ESTUDIAR HECHOS
COMPRENDER EL OBJETO DE
ESTUDIO
BUSCAR EL ORDEN
TRASCIENDE HECHOS
MUNDO REAL
STATUS DE CONOCIMIENTO CIENTFICO
LEYES
CONCEPTOS E HIPTESIS
referidos al
obtiene
alcanza
usando
se caracteriza por
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CIENCIAS FCTICAS (2)
SER VERIFICABLE
HONESTIDAD
CLARIDAD
somete a
transmite
busca
se caracteriza por
SER COMUNICABLE
ESPECIALIDAD
PRUEBAS
HIPTESIS
CONOCIMIENTOS
LA VERDAD
PRECISIN
expresa
CAMPO ESPECIAL
estudia
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CIENCIAS FCTICAS (3)
CUMPLIMIENTO DE
FUNCIONES ESPECFICAS
se caracteriza por
comprende
DESCRIPCIN
EXPLICACIN
PREDICCIN
CMO?
QUIN?
CUNTO?
DNDE?
responde al
comprende
RAZONES ESPECFICAS
ofrece
LEYES
utiliza
PREDECIR ACONTECIMIENTO
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CIENCIAS FORMALES
CARACTERSTICAS DE LAS CIENCIAS FORMALES
IDEALES
LGICA
SMBOLOS
son
usan
para demostrar
TEOREMAS
los
la
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PSEUDOCIENCIAS (1)
DISCIPLINAS
PRCTICAS
son
se expresan como
se caracteriza por
BASARSE EN CONOC. ORDINARIOS
DISPONER DE PROCEDIMIENTOS
FORMULAR CREENCIAS
INVERIFICABILIDAD
PARECER CIENCIA
ASTROLGICAS
PSICOANALTICAS
CURANDERAS
IMPOSICIONES DE MANOS
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PSEUDOCIENCIAS (2)
Se distinguen de la ciencia por
CARENCIA DE VERIFICABILIDAD
NO USO DE TEORA CIENTFICA
NO USO DEL MTODO CIENTFICO
COMPRENSIN
merece
ACTITUD
CRTICA
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APLICACIN
Qu actitudes deben tomar los cientficos ante las prcticas pseudo cientficas?Es posible que algunas actividades de un cientfico puedan ser identificadas como pseudo cientficas?Las formulaciones religiosas que explican asuntos cientficos pueden ser consideradas pseudocientficas?
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SENTIDO COMN
CONOCIMIENTO
ORDINARIO
OBJETIVIDAD
ESPONTANEIDAD
DISPERSIN
CONVENCIONALIDAD
Percepcin, PrecisinApreciacinDiferenciacin
PercepcinAccinExperiencia
Pragmatismo
Asla hechos
Acrtico (autoevidencia)Ritual
utiliza
refiere
porque
forma parte del
se caracteriza por
se distingue de la ciencia por
La forma como operaLa teoraSociohistoricamente localizadosLenguaje
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TERCERA SEMANA:
Teoras Cientficas:
Aspecto lingstico, su estructura, clasificacin y uso
en la investigacin.
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ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DE LA P0NENCIA
TEORIA CIENTIFICA
INTRODUCCION
CLASIFICACION
EJEMPLOS
IMPORTANCIA
CARACTERISTICAS
COMPOSICION
DEFINICION
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DEFINICION
La palabra teoria theorein, que significa:
observar,
mirar,
comtemplar.
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COMPOSICION DE LA TEORIA CIENTIFICA
Las teoras cientficas deben estar compuestas por los siguientes elementos:
Concepcin Racional Observabilidad Lgica
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CARACTERISTICAS DE LA TEORA CIENTFICA
Consistencia interna y externa:
No deben contradecirse as mismos ni a las otras teoras vigentes, comprobadas por la comunidad cientfica.
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*
Independencia de las Proposiciones Bsicas:
Las leyes que componen la TC No deben repetirse, (hipotesis) pueden modificarse sus proposiciones que se consideran bsica.
Ejemplo:
La hiptesis de la evolucin de las especies ha pasado por este proceso, aun no han terminado, se discute si la ley es tautolgica, si lo fuera, la supresin NO causara efecto en la teora de la evolucin de las especies.
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*
Determinacin de los Conceptos Bsicos:
-La multiplicacin de trminos bsicos complica la investigacin (primitivos), desorientando al investigador en la identificacin de esas entidades.
Ejemplo:
La teora de la evolucin especie , variacin, seleccin, rasgos o carcter hereditario donde postreriormente la teoria sinttica pretende ser la unidad de la evolucion
No especie genoma
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Constitucin de un Sistema Hipottico Deductivo
-Las proposiciones bsicas de la teora, (primitivos - derivados) deben implicar y explicar las leyes experimentales.
Ejemplo:
La teora de la evolucin y la ley de variacin de Darwin, tendra una doble condicin de ley experimental y deproposicin bsica no hay sentido que se derive de si misma.
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Contrastabilidad:
-Consecuencia contrastable aceptada por la pruebas aportadas, las preposiciones bsicas convertidas quizs en verdaderas leyes.
Ejemplo:
La teora de la gran explosin del universo, recin aceptada por la comunidad cientfica,
(es difcil contrastarla).
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Potencia Explicativa:
-Los hechos conocidos, hechos nuevos son
desafi permanente para toda teora
cientfica vigente.
-Leyes experimentales: establecidas empricamente. Deben ser explicadas, supervisadas y refutada por la teora.
Ejemplo:
La ley de Balmer regularidades observadas
(gas hidrogeno),la teora atmica de Niels
Bohr logro explicarla.
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Potencia Predictiva:
-Mnimo de predicciones exitosas, prediccin
contrastadoras que signifiquen nuevos avances en el conocimiento.
Ejemplo:
Super conductividad y magnetismo de las
sustancias a temperaturas bajas
(comprobada),
no ofreciendo resistencia al flujo
de electricidad y fuerza magntica.
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IMPORTANCIA
El impacto que aporta una teora revolucionaria cuando atenta contra la mentalidad de una poca
Permite en algunos casos demostrar propiedades lgicas y en otras explicar hechos y predecir su curso futuro mas probable.
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Las teoras son de suma importancia por:
Permite planteamiento a nuevos problemas.
Facilitan al investigador los instrumentos.
Permite expresar los logros de la investigacin.
Ordena e integra los conocimientos logrados por el investigador.
Permite que los cientficos expliquen los fenmenos de la realidad.
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CLASIFICACION DE LAS TEORIAS CIENTIFICAS
Por la forma como se establece la verdad en sus proposiciones:
Teoras cientficos formales:
Son sistemas en los que la verdad de las proposiciones derivadas solo radica en el hecho de que hayan sido demostradas de manera lgico correcta.
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Teoras cientfico empricas:
Son sistemas en lo que la demostracin lgica no es suficiente para afirmar la verdad de las proposiciones derivadas, es necesario contrastarlas con hechos reales.
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De acuerdo a su amplitud:
Teoras de Alta Generalidad:
Permiten servir de orientacin a los hombres a la descripcin, explicacin y prediccin de hechos.
Teoras Restringidas:
Se refiere a un numero limitado de hechos o fenmenos.
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Ejemplo 1
EXPERIMENTO DE PASTEUR
Vacuna contra la Rabia
Animal Animal
Modo de transmisin:
Saliva Inoculacin Mordedura
Nio
enfermo Inoculacin Conejo
Saliva
1885 prob la vacuna con xito en un nio.
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CUARTA SEMANA:
Lo cientfico y lo no cientfico
Visin epistemolgica contempornea del conocimiento
y la ciencia.
Diferencias entre lo cientfico y lo emprico
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*
Diferencias entre lo cientfico y lo emprico
el conocimiento emprico se basa en la experiencia propia, el cientfico sigue un mtodo para demostrar lo que se sabe.
La diferencia entre ambos es que el emprico se basa en la experiencia y el cientfico en el mtodo del mismo nombre (a travs de la observacin, experimentacin y razonamiento del fenmeno, etc.)
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Ejemplo:
Sabemos de antemano que al soltar una objeto, este caer, aunque no conozcamos la razn cientfica, y esto lo deducimos simple y sencillamente por la experiencia.Ahora bien, cuando lo comenzamos a observar, y experimentamos con el fenmeno, y hacemos clculos matemticos y llegamos a un modelo,sabemos que el objeto cae por efecto de la gravedad a razn de:Fuerza = masa * aceleracin gravedad.Hemos llegado a un razonamiento del fenmeno creando un modelo que describe dicho efecto, ahora es un conocimiento cientfico
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QUINTA SEMANA:
La investigacin cientfica y sus elementos:
El mtodo cientfico, prescripciones, antecedentes.Los pasos del mtodo cientficoVisin positivista y no positivista de la cienciaAnlisis y discusin de la informacin
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METODO CIENTFICO
FORMULACIN DEL PROBLEMA
son
PASOS
CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS
ACUMULACIN DE DATOS
VERIFICACIN DE DATOS
FORMULACION DE HIPTESIS
CONCLUSIONES
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
comprende
PRESCRIPCIONES
CONOCIMIENTOS PREVIOS
DISCIPLINA
IMAGINACIN
HABILIDAD
SEGUIR PAUTAS
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*
TEORIA ESCOLSTICA
TERICO
era
LGICO
ANTECEDENTES
comprende
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*
EL METODO CIENTFICO MODERNO
destacan
Galileo GALILEI
Francis BACON
Ren DESCARTES
ANTECEDENTES (2)
comprende
Dr. Severo Gamarra Gmez
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GRANDES PERSONAJES (1)
REN DESCARTES
DISCURSO DEL
MTODO
LA DEDUCCIN
expresa pautas
DUDAR DE TODO
PARTIR DE UN CONOCIMIENTO CONCRETO
IR DE LO FCIL A LO DIFCIL
DESCOMPONER COMPLEJIDADES
escribi
valor
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GRANDES PERSONAJES (2)
FRANCIS BACON
NOBUM ORGANUM
SOBRE LAS EXPERIENCIAS
LA INDUCCIN
escribi
trata
valor
Dr. Severo Gamarra Gmez
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GRANDES PERSONAJES (3)
GALILEO GALILEI
ASTRNOMO
HIPTESIS
en hallazgos de
CONOCIMIENTOS NUEVOS
fue
resalt
EL TELESCOPIO
perfeccion
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SEXTA SEMANA:
Descripcin y Explicacin Cientfica:
La explicacin funcional, teleolgica probabilidad y
gentica
Anlisis y discusin de la informacin
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EXPLICACIN CIENTIFICA
1.-SIGNIFICACIN ETIMOLGICA:
EX =Salir
PLICO = Doblar , Plegar
Desplegar un conocimiento.
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EXPLICACIN CIENTFICA
2.-DEFINICION CONVENCIONAL :
Declarar o exponer cualquier materia , doctrina o texto difcil , con palabras muy claras a fin de hacerlos ms perceptible
Real Academia de la Lengua Espaola
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*
EXPLICACIN CIENTFICA
3.-Mtodo General del Conocimiento:
Ingrediente Racional
Pretensin Cognoscitiva
Explicacin
Comprensin
Fundamentacin
+
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*
EXPLICACION CIENTIFICA
4).-SIGNIFICACIONES PARTICULARES:
A).-SIGNIFICACION LINGSTICA:
B).-SIGNIFICACION LOGICA:
C).-SIGNIFICACION GNOSEOLGICA:
D).-SIGNIFICACION EPISTEMLOGICA RESTRINGIDA:
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
EXPLICACION CIENTIFICA
4.-SIGNIFICACIONES PARTICULARES :
A).-SIGNIFICACION LINGSTICA:
A un cochito se le paro el bobo mientras estaba cobrando su mes
Un anciano presento subitamente un paro cardiaco al estar cobrando su pension de jubilacin
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EXPLICACION CIENTIFICA
B).-SIGNIFICACION LOGICA:
(1)Todo el que aplica el mtodo cientfico es investigador (p >q)
(2) X aplica el mtodo cientfico (p)
______________________________
(3) X es investigador (q)
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EXPLICACION CIENTIFICA
C).-SIGNIFICACION GNOSEOLGICA:
Las explicaciones son intentos de comprender lo no conocido en trminos de lo conocido
Nagel
D).-SIGNIFICACION EPISTEMLOGICA RESTRINGIDA:
La ciencia explica hechos
Tafur R.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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EXPLICACION CIENTIFICA
5).-COMPONENTES PROPOSICIONALES:
explicandum
Proposicin explicans
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Dr. Severo Gamarra Gmez
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EXPLICACION CIENTIFICA
6).-TIPOS DE EXPLICACION:
A). De Acuerdo Al Nivel :
a).-Explicaciones Cientficas
b).-Explicaciones No Cientficas
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
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EXPLICACION CIENTIFICA
B).-Segn Su Caracterstica Bsica:
a).Explicacion Deductiva:
b).Explicacin Probabilistica:
c).Explicacin Gentica:
d) Explicacin Teleologica:
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*
EXPLICACION CIENTIFICA
B).-Segn Su Caracterstica Bsica:
a).Explicacion Deductiva:
(1)Todo A es B (p >q)
(2) X es A (p)
______________________________
(3) X es B (q)
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
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EXPLICACION CIENTIFICA
b).Explicacin Probabilistica:
(1) A la mayora de los hijos de profesores de matemtica les gusta la matemtica
(2) X es hijo de profesores de matemtica ______________________________
(3) a X (probablemente) le gusta la matemtica
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
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EXPLICACION CIENTIFICA
C).EXPLICACION GENTICA:
- por qu en los aos noventa los partidos tradicionalmente grandes lograron pocos votos en las jornadas electorales en el Per?
- Por que se origin un desprestigio de los partidos tradicionales inmediatamente antes de 1990 y se gener una respuesta de la ciudadania en contra de los lideres y partidos de mayor organizacin hasta ese entonces.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
EXPLICACION CIENTIFICA
D) EXPLICACION TELEOLOGICA:
-Telos= Fin , propsito
-Finalistica:
-Por que un felino enjaulado se moviliza inquieto?
-Por que aspira a estar libre
-Funcional:
-Por qu los peces tienen aletas?
-Por que tienen la funcin de desplazamiento en el agua y as poder sobrevivir-
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Aqul que cree que lo sabe todo, est preparadopero, solo para vivir en un mundo que ya no existe
Mario Rovere
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REFLEXIONES
I.-Diga Ud. cul sera una explicacin lingstica de los enunciados siguientes:
- Le serrucharon el piso al Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, por eso fue difcil la vida acadmica en esa universidad.
- Arqumedes dijo Eureka al lograr su objetivo
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*
REFLEXIONES
II.-Conteste brevemente la siguiente cuestin:
Cul es el aspecto comn entre las explicaciones deductivas , probabilisticas , genticas y teleolgicas?
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*
Provirus
Temin
Observacin sobre la replicacin de ciertos virus ARN.
Temin y David Baltimore
Enzima transcriptasa inversa.
ARN enzima ADN
Ejemplo 2
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*
SEPTIMA SEMANA:
EXAMEN PARCIAL
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*
OCTAVA SEMANA:
Paradigmas de investigacin
Concepto de paradigma.Los paradigmas cientficos
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*
PARADIGMAS
La palabra Paradigma proviene de la voz pardeigma que significa modelo, muestra, patrn, molde, ejemplo, ejemplar.
Imagen bsica del objeto de una ciencia (Cea DAncova, 1998).
Son realizaciones universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica (Kuhn, 1962).
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*
PARADIGMAS
Imagen interpretativa de un objeto de investigacin y su propuesta de estudiarlo segn una perspectiva racional en una disciplina determinada (Tafur, 1994).
En todo paradigma encontramos un conjunto de supuestos, un enfoque y un conjunto de procedimientos derivados de los supuestos y el enfoque.
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*
EVOLUCION DE LA IDEA DE PARADIGMAS
Thomas KUHN (1962) La estructura de las revoluciones cientficas, en la cual aparece por primera vez el trmino Paradigmas.
Segn T. Kuhn, una revolucin cientfica se produce cuando un modelo explicativo se agota o ha resultado insuficiente para explicar todos los hechos de experiencia.
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*
Thomas KUHN: Progreso de la Ciencia
Preciencia
Ciencia Normal
Crisis
Revolucin
Nueva Ciencia Normal
Nueva Crisis
Supuestos tericos
Se puede desarrollar los detalles de las teoras,resolver problemas y realizar trabajos tericos y experimentales.
Paso de un paradigma a otro mejor.
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*
PARADIGMAS CIENTIFICAS
Ciencia Antigua: Arstoles, con el modelo Geocntrico La tierra es el centro del universo y todo gira alrededor de ella.Esta teora perdur por varios siglos.
Ciencia Moderna: N. Coprnico(s.XVI), Revolucin Cientfica de Coprnico con el nuevo paradigma Heliocntrica La tierra y los planetas giran alredeor del sol
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Epistemologa
*
Epistemologa
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*
Utilidad de los Paradigmas
Precisar que es lo que se va a estudiarDelimitar los problemas de investigacin posiblesEstablecer las pautas que se siguen para interpretar los datos que se obtienen mediante determinados procedimientos establecidos en el paradigma.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
Principales Paradigmas Cientficas
Paradigma MarxistaParadigma FuncionalistaParadigma EstructuralistaParadigma cualitativo InterpretativoParadigma Analtico
Dr. Severo Gamarra Gmez
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1.- Paradigma Marxista
M. Dialctica Platnico
M. Dialctico de Hegel (moderno)
Encontrar la verdad por el dilogo , es decir la oposicin de las ideas a base de la discusin.
Tambin se remite al mtodo dialctico empleado por Scrates, maestro de Platn.
Reformula la dialctica y hace de ste un mtodo que descubre la unidad de los contradictorios y el paso de un trmino contradictorio a otro.
Este mtodo obtiene la verdad a travs de la doctrina y el mtodo del movimiento de las ideas o conceptos haciendo de la realidad slo un reflejo o expresin.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
Principios del Paradigma Marxista
La realidad se conoce slo en tanto praxis El conocimiento se expresa como un logro de la esencia de los fenmenos .El criterio de la verificalidad es la praxis, (es posible concebir diversas formas o modalidades de experiencia).Existe una unidad entre teora y praxisLa investigacin de objetos complejos se inicia con el elemento ms simple.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
Principios del Paradigma Marxista
La investigacin comprende el origen y la dinmica del objeto de estudio en sus mltiples expresiones, comprendiendo sus diversas relaciones.
La investigacin comprende el aspecto globalizador, estructural del objeto de estudio.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
Aspectos del mtodo Marxista
Mtodo de Investigacin: Parte del aspecto externo de los hechos y asimila los diversos aspectos que integra, prosigue el anlisis de stos comprendiendo las formas de movimiento del objeto de estudio para llegar por el procedimiento de la abstraccin al descubrimiento de las relaciones internas de los fenmenos estudiados.
Mtodo de Exposicin: Es la formulacin real del objeto estudiado con las abstracciones del pensamiento, logradas al aplicar consecuentemente el mtodo de investigacin .
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
Naturaleza del Mtodo Marxista de Investigacin
Es analtico; porque pretende el logro de las partes, elementos o aspectos que la observacin emprica no puede lograr.Es gentico; porque para el conocimiento de la naturaleza del objeto social es necesario seguir los pasos, la secuencia de lo estudiado.Es estructuralEs crtico; descubre errores, limitaciones, insuficiencias en el objeto de investigacin.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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2.- Paradigma Funcionalista
Tiene muchas variantes y corrientes diferentes, este paradigma plantea una consecuencia objetiva observable, producida por la presencia de un elemento en el seno de un sistema social , el cual aumenta o mantiene su grado de integracin.
Este paradigma toma muchos aspectos del empirismo clsico y del positivismo y se asocia con el pragmatismo.
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3.-Paradigma Estructuralista
Tiene su origen en el campo de las ciencias sociales, la estructura es lo que da unidad a la disposicin interna de un conjunto que perdura en el tiempo y a la vez da significacin a cada una de las partes que son dependientes del todo y solidarias entre si, de tal manera que toda modificacin en cualquiera de ellas afecta a las dems.
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*
4.- Paradigma Cualitativo Interpretativo
Se asocia fundamentalmente con la investigacin cualitativa, particularmente en el campo de las ciencias sociales.
Metodolgicamente se caracteriza por el nfasis que hace en la aplicacin de las tcnicas de descripcin, clasificacin y explicacin.
Los tipos de investigacin ms comunes que forman parte de este paradigma son el Etnogrfico, Antropolgico,estudios de casos entre otros.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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5.- Paradigma Analtico
Tiene facetas muy distintas, algunos derivan de un materialismo moderno no marxista y de un realismo cientfico que se encuentra vinculado con las concepciones propias de la lgica-matemtica y del neopositivismo.
Uno de los criterios dominantes de este paradigma es la existencia de las variables que a la parte se constituyen en las dimensiones de un fenmeno y las cuales tienen como caracterstica principal, la capacidad de asumir distintos valores.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
NOVENA SEMANA:
Utilidad de Hiptesis, Definicin, importancia, formulacin,
requisitos, criterios de formulacin, clasificacin.
Ejemplo.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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HIPTESIS CIENTFICAS
Del griego HYPTHESIS
Dr. Severo Gamarra Gmez
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Epistemologa
*
Epistemologa
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*
UTILIDAD DE HIPTESIS
HIPTESIS
INVESTIGACIN
CONOCIMIENTOS
GUA
ORIENTACIN
PLANIFICACIN
NUEVOS
EXPLICACIN DE HECHOS
PREDICCIN DE HECHOS
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Epistemologa
*
Epistemologa
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*
HIPTESIS
OBJETIVOS DEL TEMA
IDENTIFICAR FUNCIN DE LA HIPTESIS
RELACIONADAS A OTRAS ETAPAS
INVESTIGACIN
CONOCIMIENTOS
CLASIFICACIONES DE HIPTESIS
CRITERIOS
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*
HIPTESIS:
CONTENIDO DE LA EXPOSICIN
DEFINICIN
IMPORTANCIA
REQUISITOS
CRITERIOS DE FORMULACIN
CLASIFICACIN DE HIPOTESIS
Y APLICACIONES
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*
DEFINICIN DE HIPTESIS
FILOSOFA
ESPECULACIN
LGICA
PARTE DE RAZONAMIENTO
DIALCTICA MATERIALISTA
SUPUESTO PARA CONOCER
KERLINGER
CONJETURA QUE
RELACIONA VARIABLES
PLANTEAMIENTO QUE ESTABLECE RELACIN ENTRE
DOS MAS VARIABLES QUE REQUIERE COMPROBACIN
PARA SER VALIDADA ACEPTADA.
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*
HIPTESIS-IMPORTANCIA
CONSTRUIR REALIDADES
ORIENTACIN EN INVESTIGACIN
PLANTEA SOLUCIONES A PROBLEMAS
DE INVESTIGACIN CIENTFICA
DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
EXPLICA HECHOS NUEVOS/
RESUELVEN CONTRADICCIONES ENTRE ESTOS Y
VIEJAS TEORAS
HIPOTESIS NO CONFIRMADA:
DISMINUYE LA IGNORANCIA/
CREA NUEVAS HIPTESIS
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*
HIPTESIS-IMPORTANCIA CONTINUACIN
DETERMINA :
TIPO DE ESTUDIO
DISEO METODOLGICO
PUENTE ENTRE LA TEORA Y LA INVESTIGACIN
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*
HIPTESIS- REQUISITOS
REALES
FUNDAMENTACIN ;
TERICA
LGICA
INFORMATIVIDAD
PREDICTIVIDAD
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
EJEMPLO
La Conducta afectiva-actitudinal del medico en ambiente
hospitalario est en funcin del grado de autoestima
UE =mdicos de un determinado ambiente
Hospitalario
V = Conducta afectiva- actitudinal y
autoestima.
NEXO = Est en funcin del
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*
HIPTESIS- FORMULACIN-REQUISITOS
EXPRESIN GRAMATICAL SIMBOLISMO LGICO
PROPOSICIN SIMPLE, CLARA, CONCRETA
EVITAR REPETICIONES DE TERMINOS O DISYUNCIONES
SUCEPTIBLE DE PERFECCIONARSE
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*
HIPTESIS CRITERIOS DE FORMULACIN
ELEMENTOS ESTRUCTURALES
UNIDADES DE ESTUDIO
VARIABLES
NEXO LGICO
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*
UNIDADES DE
ESTUDIO
(UE)
PERSONAS
ANIMALES
OBJETOS
FENMENOS O HECHOS
VARIABLES (V)
PROPIEDADES O
CUALIDADES
ELEMENTOS LGICOS
O NEXO (EL)
PALABRAS
TRMINOS
ELEMENTOS
ESTRUCTURALES
HIPTESIS CRITERIOS DE FORMULACIN
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*
HIPTESIS - EJEMPLO
La Conducta afectiva-actitudinal del mdico en el ambiente hospitalario est en funcin del grado de autoestima
Unidad Estructural = mdicos de un determinado ambiente Hospitalario
Variables = Conducta afectiva- actitudinal y autoestima.
NEXO
Conexin Lgica = Est en funcin del
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*
CRITERIO LGICO
HIPTESIS INDUCTIVAS
HIPTESIS DEDUCTIVAS
HIPTESIS ANALGICAS
FUNCIN
HIPTESIS DE TRABAJO
HIPTESIS CAUSALES
TIPO RELACIN
HIPTESIS DESCRIPTIVA
HIPTESIS ASOCIATIVA
HIPTESIS EXPLICATIVA
GRADO DE
GENERALIZACIN
HIPTESIS SINGULARES
HIPTESIS GENERALES
HIPTESIS ESTADISTICAS
CLASIFICACIN
DE
HIPTESIS
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*
HIPTESIS INDUCTIVAS:
GENERALIZACIN DE FENMENOS O
EXPERIENCIAS PARTICULARES
VALIDEZ PROBABILSTICA
PARTICIPACIN DE LOS INTERNOS DE MEDICINA
EN EL TRABAJO COMUNITARIO MEJORA SU
ACTITUD FRENTE AL TRABAJO SOCIAL
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*
HIPTESIS DEDUCTIVAS:
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
R. LGICAS
LA INTRODUCCIN DE UN MANURAL DE
BIOSEGURIDAD REDUCE LOS ACCIDENTES
Y ENFERMEDADES.
EJEMPLO
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*
HIPTESIS ANALGICAS:
FORMULAN SEMEJANZAS O PARECIDOS
ENTRE HECHOS O FENMENOS
EJEMPLO
LAS NORMAS DEL MARKETING SON SUCEPTIBLES
DE APLICARSE EFICAZMENTE EN EL CAMPO DE LA
ADMINISTRACIN DE SERVICIOS DE SALUJD
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*
HIPTESIS DE TRABAJO:
INICIO DE INVESTIGACIN
INVESTIGACIN PRELIMINAR
CREAN MARCO TERICO
EJEMPLO
LA INCIDENCIA DEL CNCER DE VEJIGA ES
MENOR EN AQUELLOS QUE CONSUMEN
MENOS CAF
SE REDUCE LA FRECUENCIA DE CNCER DE VEJIGA SI SE
ADOPTAN MEDIDAS PREVENTIVAS EN CONSUMIDORES
DE CAF
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*
HIPTESIS CAUSALES:
VARIACIN DE VARIABLE ES EL EFECTO
O VARIACIN DE OTRA VARIABLE
PERMITEN EXPLICAR Y PREDECIR HECHOS
O FENMENOS
EJEMPLO
LA INTGRODUCCIN DEL MANUAL DE BIOSEGURIDAD PRODUCE UNA
REDUCCIN DE ACCIDENTES Y TRANSMISIN DE ENFERMEDADES
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
HIPTESIS DESCRIPTIVAS:
.
HIPTESIS DIRECCIONAL
INDICA CMO SE COMPORTARN LAS VARIABLES
TASA DE MORTALIDAD MATERNA ES MAYOR
EN LAS ZONAS RURALES ALTOANDINAS
QUE EN LA SELVA ALTA
EJEMPLO
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*
HIPTESIS ASOCIATIVA:
ESTABLECE RELACIN FUNCIONAL
ENTRE VARIABLES
SE BASA EN:
PROBABILIDAD
EL CONTROL MDICO- PREVENTIVO DE PACIENTES
FUMADORESPERMITE REDUCIR LA INCIDENCIA DE CNCER
EN BOCA
EJEMPLO
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*
HIPTESIS EXPLICATIVA:
RELACIN CAUSAL O DE DEPENDENCIA/
EXPLICA CONEXIONES INTERNAS/
POSTULA CAUSA Y EFECTO DE LOS FENMENOS
EJEMPLO
EL INCREMENTO DEL VERTICALISMO EN
EL CENTRO DE TRABAJO GENERA EL DECRECIMIENTO
DE LA INICIATIVA Y EL RENDIMIENTO DE LOS
TRABAJADORES
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*
HIPTESIS SINGULARES:
FORMULACIONES QUE ALCANZAN A
INDIVIDUOS DETERMINADOS
(UNA PARTE DE UN CONJUNTO SOCIAL)
EJEMPLO
SI LA PREVENCIN ODONTOLGICA EMPIEZA ANTES
DE LOS TRES AOS, LOS RESULTADOS DE LA PREVENCIN
SERN MEJORES QUE CUANDO SE INICIA DESPUS DE
LOS TRES AOS.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
HIPTESIS GENERALES:
DECLARACIN EN TRMINOS AMPLIOS:
RESPUESTA GENERAL AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZADAS PARA SER COMPROBADAS
EJEMPLO
A MAYOR CONTROL DEL SERVICIO ODONTOLGICO,
MAYOR EFICACIA
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*
HIPTESIS ESTADSTICAS:
EXPRESAN:
TENDENCIAS/
RELACIONES
VALORES DE LOS FENMENOS
LOS GRUPOS DE INTERNISTAS QUE SE SOMETE A UN ENTRENAMIENTO INTESIVO DE INTERNADO,
OBTIENEN MEJORES CALIFICACIONES QUE AQUELLOS QUE NO RECIBEN ENTRENAMIENTO.
EJEMPLO
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*
Dcima Semana
Leyes CientficasLa ley cientfica, su estructura y origen.Causalidad y casualidad de la ley.Tipos de leyes.Anlisis y discusin de la informacin.
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*
LA LEY
Existen varias nociones de ley, en sentido cientfico ha servido de punto de partida cognoscitivo para formular las acepciones usadas en las profesiones y en las investigaciones humansticas.
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*
LA LEY
Trmino que posee una gama plural de significados, como lo demuestra su frecuente uso en las ciencias experimentales para designar toda norma o regla a la que deben someterse o ajustarse los hechos de que trata su objeto (1).
(1) Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005. 1993-2004 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos).
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*
EJEMPLOS:
ley de la gravedad.leyes qumicas. leyes religiosas o morales.leyes econmicas.
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*
CONCEPTO DE LEY CIENTFICA
(Tafur, 1994) Una ley cientfica es un enunciado de forma hipottica confirmado que expresa una relacin de necesidad entre fenmenos o una conjuncin probabilstica entre propiedades o cosas
(Parker, 1989) Una ley cientfica es "una regularidad que se aplica a todos los miembros de una amplia clase de fenmenos (2).
(2) www.homeoint.org
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*
(Bordillos, 2001) Una descripcin generalizada de cmo las cosas se comportan en la naturaleza bajo una variedad de circunstancias".
Mario Bunge ha explicado el concepto de ley cientfica del modo siguiente: "Una ley cientfica es una hiptesis cientfica confirmada (convalidada) que afirma la relacin constante entre dos o ms variables, cada una de las cuales representa una propiedad de sistemas concretos.
CONCEPTO DE LEY CIENTFICA
(3) www.homeoint.org
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*
ETAPAS O FASES DEL MTODO CIENTFICO
OBSERVACION
FORMULACION DE HIPOTESIS
EXPERIMENTACION
procedimiento del investigador
EMISION DE CONCLUSIONES
LEY CIENTIFICA
TEORIA CIENTIFICA
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*
CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LAS LEYES CIENTIFICAS
Se expresan como enunciados que por su forma son hipotticos.Se expresan por enunciados que por su cantidad son universales.Son enunciados fcticos.Son contrastables cientficamente.Establecen una relacin objetiva de necesidad entre fenmenos.
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*
RELACION ENTRE LEY CIENTIFICA Y LA RELACION CAUSAL
La relacin causal expresa una relacin mas extensa que la enunciada en la ley cientfica.
Es posible encontrar y formular enunciados que no tienen fuerza de ley en el sentido cientfico.
La ley cientfica expresa siempre una relacin causal, pues enuncia directa o indirectamente, que unos hechos producen otros.
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*
Dcima Primera Semana
Tipos de leyes.Anlisis y discusin de la informacin.
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
EL ASPECTO ESENCIAL QUE EXPRESA LA LEY CIENTIFICA
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*
LA LEY CIENTIFICA
EXPRESA
CONEXIN QUE ES NECESARIA Y OBJETIVA
ESTO ES UN ENUNCIADO
ENUNCIAR DETERMINADAS CONDICIONES
PRODUCIRDOS UN CONJUNTO DE HECHOS DE TODAS
ENUNCIA ,CONOCE Y FORMULA
SE AFIRMA COMO LEY CIENTIFICA
PRODUCIRSE OTRO CONJUNTO DE HECHOS
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*
PERMANENTE
EXPRESA REPETIBILIDAD DE LOS FENOMENOS
AFIRMA Y BASTA UN HECHO QUE SE CONTRADIGA
LA FORMULACION DE LA LEY
LA LEY CIENTIFICA
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*
PARA EXPLICARSE POR LO QUE SE AFIRMA ACERTADAMENTE
DISTINCIN ENTRE UNA GENERALIZACIN EMPRICA Y LA LEY CIENTIFICA
SE ESTABLECE UNA DISTINCION / AMBAS FORMULACIONES TENIENDO EN CUENTA LA EXPLICACION QUE REQUIERAN:
GENERALIZACION EMPIRICA NO LEGALES
GENERALIZACION EMPIRICA
GENERALIZACION EMPIRICA LEGALES
SEGN TAFUR:
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*
SEGN CARL HEMPEL:
SE ESTABLECE UNA DISTINCION IMPORTANTE / LEYES Y GENERALIZACION
1.- CAPACIDAD EXPLICATIVA
2.- CAPACIDAD PREDICTIVA
3.- APOYO A ENUNCIADOS CONDICIONALES
CONTRAFACTICOS
DISTINCION ENTRE LEYES Y GENERALIZACIONES ACCIDENTALES
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*
SEGN CARL HEMPEL:
Explanans (lo que se explica)L1, L2, ................. LnLeyes Universales y antecedentes CL1, CL2, CLnCondiciones Iniciales Explanandum (lo que se quiere explicar)E
CAPACIDAD EXPLICATIVA
LAS EXPRESIONES NOMOLOGICO - DEDUCTIVO
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*
SON AFIRMACIONES CONDICIONALES QUE POSEEN LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:" SI HUBIERA SUCEDIDO A, ENTONCES HABRA SUCEDIDO B" O" SI SE DIERA A, SE DARA B"
SEGN CARL HEMPEL
SOLO LAS PREDICCIONES DE LEYES COMPARTEN INTERES CIENTIFICO
CAPACIDAD PREDICTIVA
APOYO A ENUNCIADOS CONDICIONALES CONTRAFACTICOS
ES Q LAS LEYES SOPORTAN O BRINDA APOYO
LA CIENCIA LE INTERESA EXPLANANDUM
ENUNCIADOS CONTRAFACTICOS
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*
CLASIFICACION DE LEYES CIENTIFICAS
1.SEGN LA CLASE PROPIEDAD O NIVEL DE PRECISION DE SUS DESCRIPCIONES
2.SEGN SU CARACTER O NATURALEZA LOGICA
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Dr. Severo Gamarra Gmez
*
1.SEGN LA CLASE PROPIEDAD O NIVEL DE PRECISION DE SUS DESCRIPCIONES
ESTABLECER UN DETERMINADO VALOR DE PROBABILIDAD / PROPIEDADES O ACONTECIMIENTOS
A. LEYES ESTOCASTICAS O PROBABILISTICAS
B. LEYES DETERMINISTAS
ESTABLECE UNA RELACION/ PROPIEDADES O CARACTERISTICAS
POR EL NIVEL DE SUS DESCRIPCION SE EXIGE EL VALOR DE PROBABILIDAD
ADMITE EL MAS ALTO NIVEL DE PRESION DE DESCRIPCION
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
2.SEGN SU CARACTER O NATURALEZA LOGICA
ACTUAN COMO PRINCIPIO
PARA DERIVAR
OTRAS LEYES
A FUNDAMENTALES O BASICAS
B. DERIVADAS
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
CLASIFICACION DE LEYES CIENTIFICAS
A. LEYES ESTOCASTICAS O PROBABILISTICAS
B. LEYES DETERMINISTAS
2.SEGN SU CARACTER O NATURALEZA LOGICA
1.SEGN LA CLASE PROPIEDAD O NIVEL DE PRECISION DE SUS DESCRIPCIONES
A. FUNDAMENTALES O BASICAS
B. DERIVADAS
CUANDO LA LEY DERIVA
DE OTRAS
LEYES MAS GRANDES
ADMITE EL MAS ALTO
NIVEL DE PRECISION
DESCRIPCION
ACTUAN COMO PRINCIPIO
PARA DERIVAR
OTRAS LEYES
ESTABLECER VALOR
PROBABILIDAD
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
I. Newton, considerado por muchos el prototipo de hombre de ciencia moderno.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
NO SE PRUEBAN
DIRECTAMENTE
SUPUESTOS
TEORIA vs. LEY CIENTIFICA
CONJUNTO INTERRELACIONADO DE LEYES
TEORIA
LEY
DESCRIPCION DE HECHOS
EXPLICACION DE HECHOS
SE PRUEBAN DIRECTAMENTE
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
LEYES CIENTIFICAS Y EL PROBLEMA EPISTEMOLOGICO
Las leyes cientficas plantean un problema epistemolgico:
Las relaciones que enuncian las leyes cientficas tienen existencia real?
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Descartes, derivaba las leyes cientficas a partir de principios metafsicos.
Newton en su famoso libro titulado Opticks, insiste en que las generalizaciones del cientfico deberan basarse en el examen cuidadoso de la realidad.
Hull, anoto en su texto Filosofa de la Ciencia Biolgica, que las leyes cientficas son consideradas como aquellas que reflejan regularidades reales en la naturaleza.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Lo cierto es que las leyes surgieron como conjeturas que intentan interpretar la realidad y su funcionamiento, sea natural o social.
Como lo demuestra la historia las leyes son perfectibles.
El cientfico al hacer ciencia podran no preocuparse si las leyes utilizadas tienen o no su correlato con la realidad.
La posicin epistemolgica, es la de poder contrastar con la realidad las investigaciones.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
REFLEXIONES
TODA RELACION CAUSAL ES UNA LEY?
UNA GENERALIZACION EMPIRICA PUEDE TENER SUSTENTO CIENTIFICO?
LAS LEYES SOCIALES PUEDEN SOMETERSE AL RIGOR CIENTIFICO?
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
El Saber Filosfico La filosofa y su contenido
Dcima Segunda Semana:
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
EL SABER FILOSFICO
1-Es un saber sistemtico : porque esta compuesto por un objeto material que es el saber mas un mtodo o procedimiento que emplea. Suele tener varios mtodos. Es un saber sistemtico, programa y planificado, estructurado.2-Es un saber histrico : porque aparece en un momento y evoluciona a travs del tiempo, varia segn el contexto histrico. La filosofa nace en el siglo6ac. Adems la filosofa tiene mucha relacin con la historia mas que con la educacin fsica por ejemplo.3-Es un saber racional, autnomo independiente, como la razn, sin mezclarse con otras fuentes de estudio que puedan interferir o enturbiar su finalidad y estudio. Estas interferencias pueden ser; las creencias o la Fe, Las supersticiones, los prejuiciones, las pasiones o los instintos. Por ejemplo las supersticiones alcanza su objetivo con relaciones causa-efecto, y eso a la filosofa no le vale
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
4-E un saber radical, no extremista. Se llama radical porque llega a la raz de los temas ,reflexiona desde la raz de un tema. Por ello es denominada la madre de todas la ciencias.5-Es un saber totalitario, pero no totalitarista; quiere decir que la filosofa es toda la realidad su mbito de estudio es todo, en una perspectiva global, no minuciosa, porque sino seria imposible. esto se denomina PANTONOMIA. Los filsofos son especialista en generalidades.6-Universalidad: Aparece siempre en todas las conciencias racionales y en todas las sociedades, a pesar de sus ambigedades.7-Critico: Se encarga de hacer un examen racional exhaustivo y detallado de algo, de ello podemos aceptar el concepto hallado o rechazarlo
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
PALABRA Y CONCEPTO DE FILOSOFA
Filosofa se deriva de dos voces griegas. Philos que significa amor, inclinacin hacia, amigo , familiaridad, enamorado.Sopha que equivale a sabidura, saber, o conocimiento puro o profundo.Philos o Filsofo en el sentido de la filosofa es el amante de la sabidura.Segn Scrates y Platn sabio slo es atribuible a Dios, pero un amante de la sabidura sera un filsofo.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
FILOSOFA
Filosofa; en su sentido propio significa la doctrina de los primeros principios y primeras Aristteles (384 322 A c. ). Dijo que la Filosofa es investigacin de los principios primeros, puesto que son los fundamentos de toda existencia.
Filosofa es la doctrina de los primeros fundamentos de explicacin de lo que ES.
Entramos a indagar qu es X ?
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Filosofa y sentido comn
Sentido comn, es la sana inteligencia humana, es decir de una persona sana que piensa y razona.
A veces nuestro pensamiento slo capta una parte del mundo real , pero a veces es parte lo tomamos como el todo .
La filosofa de nuestro sentido comn no est desarrollado y a veces es falsa.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dcima Tercera Semana
Diseo de la Investigacin Cientfica
La filosofa y su contenido
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Para investigar
que
Nos preguntamos
como
con que
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO
organizacin investigacin investigador
...comprende
PLAN
ESTRUCTURA
ESTRATEGIA
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
INVESTIGACION
DISEO DE INVESTIGACION
METODOLOGIA
RESPONDER
PREGUNTAS
ESTRUCTURA DE
LA INVESTIGACION
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
SIN DISEO
NO
RESOLVER PROBLEMA DE INVESTIGACION
SIN PROBLEMA
NO HAY DISEO DE INVESTIGACION
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
INVESTIGACION CIENTFICA
SIN DISEO
CON DISEO
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
INTUICION
EMPIRISMO
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO GENERAL DISEO ESPECIFICO
VE TODO ASPECTO
MAS ABSTRACTO Y AMPLIO
ORGANIZA INVESTIGACION EN FASE DE PRUEBA
OCUPA CIERTO LUGAR EN INVESTIGACION
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
ORIGEN Y EVOLUCIN DEL TRATAMIENTO ESPISTEMOLOGICO DE LOS DISEOS ESPECFICOS DE INVESTIGACIN
ANTES
NADA
PRECISO
MODERNIDAD:
CONCEPCION CIENCIA
DESCARTES: MODELO
DE CIENCIA
RACIONALISTA
BACON: MODELO DE
CIENCIA ESPERIMENTAL
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
OBJETIVOS DEL DISEO
Dar respuestas a las
preguntas de
investigacin
Controlar las variables
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
IMPORTANCIA
Permite adquirir la garanta
del tratamiento cientfico
Evita la posibilidad
de errores
Permite llegar a determinados
objetivos precisos
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
EL DISEO DEBE INDICAR
Que observaciones debe realizar
el investigador
Tipo de anlisis estadstico
Las observaciones y analisis
estadstico a implementar
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
CARACTERISTICAS DE LOS DISEOS
ESPECIFICOS
En lo posible objetivo
Preciso
Vlido
Seguir el ideal de la ciencia:
experimento controlado
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
OBJETIVOS DEL DISEO DE INVESTIGACIN
Dar respuestas a las preguntas de InvestigacinControlar los fenmenos que se estudian: las variables
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
IMPORTANCIA DEL USO DE DISEOS ESPECIFICOS
Permite a los cientficos adquirir la garanta del tratamiento cientfico del estudioEvita la posibilidad de erroresPermite llegar a determinados objetivos precisos
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
COMO LOGRA SUS OBJETIVOS UN DISEO?
El diseo establece un marco referencial para hacer sus pruebas de relacines entre variables
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
El diseo debe indicar:
Que observaciones debe realizar el investigador, como debe hacer las observaciones y como analizar las representaciones cuantitativas de las observacionesEl tipo de anlisis estadsticoLas observaciones y analisis estadstico a implementar
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
7. CARACTERISTICAS DE LOS DISEOS ESPECIFICOS DE INVESTIGACIN
Debe ser en lo posible objetivoDebe ser precisoDebe ser vlidoBsicamente debe seguir el ideal de la ciencia: el experimento controlado
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
CLASES DE DISEO ESPECIFICO
DESCRIPTIVO
DEFECTUOSOS
EXPERIMENTAL
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
D
D
E
S
C
R
I
P
T
I
V
O
SIMPLE
COMPARATIVO
CORRELACIONAL
CAUSAL COMPARATIVO
LONGITUDINAL
TRANSVERSAL
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
D
E
X
P
E
R
I
M
E
N
T
A
L
SIMPLE
COMPARATIVO
CORRELACIONAL
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
D
D
E
F
E
C
T
U
O
S
O
S
EX POST FACTO
DE UN GRUPO
GRUPO ANTES
Y DESPUES
GRUPO ANTES
Y DESPUES SIMULADO
2 GRUPOS CON
GRUPO TESTIGO
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO DESCRIPTIVO SIMPLE
MUESTRA
OBSERVACION
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO DESCRIPTIVO
COMPARATIVO
MUESTRA
MUESTRA
MUESTRA
OBSERVACION
OBSERVACION
OBSERVACION
= =
~
~
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO DESCRIPTIVO
CORRELACIONAL
MUESTRA
OBSERVACION
OBSERVACION
OBSERVACION
VARIABLE 1
VARIABLE 2
VARIABLE 3
RELACION DE
VARIABLES
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO CAUSAL
COMPARATIVO
MUESTRA 1
MUESTRA 2
OBSERVACION
OBSERVACION
VARIABLE
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
DISEO LONGITUDINAL
EN VARIOS AOS
SEGUIMIENTO
DISEO TRANVERSAL
EN UN SOLO MOMENTO
NO SEGUIMIENTO
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO EXPERIMENTAL
CONTROL DE VARIABLES
COMPARA HECHOS
GRUPO CONTROL
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
VALIDEZ INTERNA
CONTROL DE
VARIABLES
EXTRAAS
VALIDEZ EXTERNA
RESULTADOS SE
PUEDEN
EXTRAPOLAR
Dr. Severo Gamarra Gmez
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*
MUESTRA
SIN GRUPO
CONTROL
DISEO
PRE
EXPERIMENTAL
CONTROLA
ALGUNAS
VARIABLES
DISEO
CUASI
EXPERIMENTAL
HAY GRUPO
CONTROL
DISEO
EXPERIMENTAL
CLASICO
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEO EXPERIMENTAL
CLASICO
GRUPO CONTROL
SOLO
GRUPOS
APAREADOS
2 GRUPOS
ALEATORIOS
PRE Y POST TEST
DOS GRUPOS,
PROCESO
ALEATORIO
GRUPOS
IDENTICOS
4 GRUPOS
MAYOR CONTROL
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
DISEOS DEFECTUOSOS
EX POST
FACTO
GRUPO
ANTES-DESP
ANTES-DESP
SIMULADO
2 GRUPOS CON
GRUP TESTIGO
EFECTOS
DE LA VI
EN 2 TPOS
DIFERENTES
PRE TEST -
OTRO GRUPO
EXPERIMENT -
EX POST FACTO
NO SE
PRUEBA
LA ACCION
DE LA VI
GRUPO SE
COMPARA A
SI MISMO
GRUPOS NO
SIEMPRE
SON EQUIV
PUEDEN
HABER
VARIAB
Q NO SE
CONTROLAN
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
FILOSOFA
Entre los problemas que se plantean con respecto a la filosofa figuran:
El trmino filosofaLos orgenes de la filosofaSu significacinDivisin de la filosofa en diversas disciplinas.Temas filosficos dentro de cada disciplina filosfica.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Concepto Etimolgico de la Filosofa
Filosofa es amor a la sabidura
La filosofa comenz mezclada con la metodologa o con Cosmogora.
Las definiciones de filosofa son variadas en los diferentes sistemas filosficos
La filosofa manifiesta un inters universal
El concepto de filosofa se desarrolla de acuerdo al pensamiento de los grandes pensadores
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dcima Cuarta Semana
rbol del DiseoDiseo Experimental
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
rbol deDiseo
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
rbol de Diseo
1
2
1.1.2
1.1
1.1.1
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.3
1.2.4
1.2.6
1.2.5
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.4
1.3.3
Control de Variables
2.1
2.1.1
2.12
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.4
2.2.3
Investigacin
1.2.2
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
Diseo ExperimentalDiseo No Experimental
1.1. Diseo Pre Experimental
1.1.1. Diseo de un slo grupo despus
1.1.2. Diseo Pre-test y Post-test de un slo grupo
1.1.3. Diseo de Comparacin Esttica o Comparacin de Grupos slo despus
2. Diseo Cuasi Experimental
1.2.1. Diseo de Series de Tiempo
1.2.2. Diseo de Muestras Equivalentes de Tiempo
2.3. Diseo de Grupos No Equivalente o con Grupo Control No Equivalente
1.2.4. Diseo Contrabalanceado
2.5. Diseo de Muestras Separadas
1.2.6. Diseo Parchado (Putch Up)
3. Diseo Experimental Propiamente Dicho
1.3.1. Diseo de Grupo Control slo despus o Aleatorio o Post-test
3.2. Diseo de Dos Grupos Apareados slo despus
1.3.3. Diseo de Dos Grupos Aleatorizados Pre y Post-test
3.4. Diseo de Cuatro Grupos de Salomn 1. Diseo Ex Post Facto
2.1.1. Diseo Co-relacional
2.1.2. Diseo de Grupo Criterio
2.2. Diseo Descriptivo
2.2.1. Diseo Descriptivo Comparativo Simple
2.2.2. Diseo Descriptivo Comparativo Complejo
2.2.3. Diseo Descriptivo Comparativo Longitudinal
2.2.4. Diseo Descriptivo Comparativo Transversal
Epistemologa
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Diseo Experimental
Pre
Experimental
Cuasi
Experimental
D. Comparacin
Esttica
X O1
---------
O2
D. Grupo slo despus
X O
D. Pre test Post test de un
slo grupo
O1 X O2
D. Parchado
X O1 .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
O2 X O3
D. Muestras separadas
O1 X O2
_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _
O3 X O4
D. Contrabalanceado
X1 X2 X3
A B C
C A B
B C A
D. Grupo no equivalente
O1 X O3
_ _ _ _ _ _ _ _ _
O2 O4
D. Muestras equivalentes de tiempo
X1 O1 X0 O2 X1 O3 X0O4
D. Series de tiempo
O1 O2 On X O4 O5On
D. 4 Grupos de Salomn
A O1 X O3
A O2 O4
A X O5
A O6
D 2 Grupos Aleatorizado
Pre y Post Test
A O1 X O3
A O2 O4
D. 2 Grupos apareados
slo despus (Post-test)
Ap X O1
Ap O2
D. Grupo Control slo despus
A X O1
A O2
Experimental Propiamente Dicho
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Diseo No Experimental
Ex Post Facto
D. Grupo criterio
(X) O1
O2
D. Correlacional
O1 C O2
D. C. Transversal
T1 = T2 = T3 =
O1 O2 O3 On
O1 O2 O3 On O1 O2 O3 On
D. C. Longitudinal
O1 = O2 h = On
T1 T2 T3 Tn
D. C. Complejo
O1 = O2 = O3 = O4
D. C. Simple
O1 = O2
Descriptivo
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
UNIDAD III
CRITICA DE LA CIENCIA
tica en la investigacin.Fundamentos y AlcancesPrincipios ticos de la Investigacin CientficaComits ticos de la Investigacin Cientfica.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dcima Quinta Semana :
tica en la investigacin.Fundamentos y AlcancesPrincipios ticos de la Investigacin CientficaComits ticos de la Investigacin Cientfica.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
Por las debilidades re razonamiento sin fundamento tico, el ser humano, comete errores que se denominan trampas ticas, como se puede ver en la literatura que se muestra
Epistemologa
TRAMPAS TICAS
- Slo por esta vez!...
- No me van a descubrir...
- Con esta accin no le hago dao a nadie...
Aqu, esto no se hace desde hace muchos aos
- Una vez ms, qu importa
- No soy el nico que hace esto !...
- Yo slo cumpla rdenes ...
- La accin no es ilegal
- Como nadie me ve...
- Dios es tan grande y tan bueno que me perdonar...
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
Los trminoseticay moral, provienen del vocabulario de la griega y son muy antiguos las acepciones que aparecen en la diapositiva permiten afirmar, que en la sabidura antigua, no haba una distincin clara.
Epistemologa
ETIMOLOGA - CONCEPTO
ETHOS
ctos
Hbitos
Costumbres
TICA
MORAL
MORIS
Costumbre
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
Hablando con propiedad, tica y moral aluden a dos conceptos claramente definidos, como se puede apreciar en la diapositiva
Epistemologa
CONCEPTOS - DIFERENCIAS
Moral
tica
Descriptivo
Esencial
Prctico
Acciones, normas, Ambiente, Institucin, aceptados como buenos
Reflexin intelectual, neutral, fundado en la razn referido a.
Fundamento racional de las normas de conducta.
Ejercicio crtico- racional de los valores, de normas, conductas o ambientes.
Conducta adquiridos por costumbres y valores del ambiente.
Normas que se nos imponen.
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
En esta diapositiva, se aprecia que los fundamentos, la expresin y la accin son distintos en la tica y la moral. Es conveniente que un profesional y un intelectual en general- sepan distinguir estos asuntos: El fundamento en la tica son los principios, mientras que en la moral (por ejemplo en la accin humana, en la vida institucional, etc. Son las normas: Me comporto as porque las normas me lo permiten o me obligan
Epistemologa
tica
Fundamento
Expresin
Accin
Moral
Principios
Dilemas
Decidir
Normas
Mandamientos
Acatar
FUNDAMENTOS Y ALCANCES
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Etica Moral
Se refieren a cuestiones de valor : bueno o malo
Se refieren a lo que debe ser
Discriminan entre acciones aceptables e inaceptables
Semejanzas
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
ACTIVIDAD CIENTFICA
Con libertad y objetividad
Independencia metodolgica
Neutralidad en planteamiento e interpretacin
Responsabilidad
ACTUACIN DEL INVESTIGADOR
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
Hay principios ticos que guan la bsqueda del conocimiento, de la verdad, como aparecen en la diapositiva
Epistemologa
PRINCIPIOS TICOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
TICA DE LA INVESTIGACIN
OBLIGACION DE VERACIDAD
NORMATIVA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Principios ticos de la Investigacin Cientfica
TICA DE LA INVESTIGACIN
OBLIGACION DE VERACIDAD
NORMATIVA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
OBLIGACIN DE VERACIDAD
Plena veracidad en las fases de investigacin :
Planteamiento del problema objeto
de estudio.
Realizacin de experimentos.
Interpretacin y comunicacin de
resultados.
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
NORMATIVA DE LA ACTIVIDAD CIENTFICA
Normas que guan la conducta de los investigadores, los valores ticos que deben estar presentes :
Universalismo
Colaboracin
Desinters o rectitud de intencin
Justicia
Igualdad
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Integridad intelectual y objetividad
Dudar de la certeza
Reconocimiento del error
Compromiso con la generosidad
Sociabilidad
NORMAS DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL DEL CIENTFICO :
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Responsabilidad Social
CIENCIA BSICA Y CIENCIA APLICADA :
Relacionadas estrechamente, la investigacin est movida por intereses ajenos, que generan una dependencia de los poderes , as como una dinmica de consumo impuesta por grandes empresas .
FUNCIONALISMO TECNOLGICO :
Los conocimientos cientficos han contribuido a la reorganizacin de la tcnica humana y a mejorar las condiciones de vida , pero ste no es el nico sentido y objetivo de la ciencia.
RESPONSABILIDAD UNIVERSAL :
Ms importante cuando el hombre toma parte como materia de estudio. No caer en la creencia de que se debe intervenir en todo y a cualquier precio.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
CIENCIA BSICA Y CIENCIA APLICADA :
Relacionadas estrechamente, la investigacin est movida por intereses ajenos, que generan una dependencia de los poderes , as como una dinmica de consumo impuesta por grandes empresas .
FUNCIONALISMO TECNOLGICO :
Los conocimientos cientficos han contribuido a la reorganizacin de la tcnica humana y a mejorar las condiciones de vida. Pero.. Hasta all llega el sentido y objetivo de la ciencia?
RESPONSABILIDAD UNIVERSAL :
Ms importante cuando el hombre toma parte como materia de estudio. No caer en la creencia de que se debe intervenir en todo y a cualquier precio.
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
COMITS TICOS DE INVESTIGACIN
Elaboran y adoptan un cdigo bsico de principios ticos que propician una poltica cientfica y tecnolgica
Compromiso: Produccin y circulacin de conocimientos
Solucin de problemas
Generacin de oportunidades
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
TICA EN LAS PUBLICACIONES CIENTFICAS
Los editores deben asegurar que el material de investigacin que publican haya sido aprobado por el Comit tico.
Se considera mala conducta cientfica :
- Invencin
- Falsificacin y manipulacin
Fraude Cientfico de datos
- Plagio
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
FALTAS DE TICA EN LA PUBLICACIN
Autora ficticia
Publicacin reiterada : Publicacin duplicada
Publicacin fragmentada
Publicacin inflada
Incorreccin : Omisin o exceso de bibliografa
Sesgos de publicacin
Publicidad de resultados
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Ciencia Hoy Revista de divulgacin cientfica y tecnolgica de la Asociacin Ciencia Hoy 1996.
Creacin de una tica Cientfica de WALTER FRITZ., 2002
"Hacia una nueva tica de la ciencia". NUEZ DE CASTRO, 1979.
"Hacia una nueva tica de la Ciencia". Crtica, LEITENBERG, R. 1979.
tica de la Investigacin Cientfica N. LPEZ MORATALLA 2002
Los Desafos ticos de la Investigacin Cientfica y Tecnolgica en Iberoamrica Conferencia cientfica de la Organizacin de Estados Iberoamericanos. 1997.
tica y moral: teoras y principios CLAUDIO GUTIRREZ . 1997.
FUENTES
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dr. Severo Gamarra Gmez
Ciencia Hoy Revista de divulgacin cientfica y tecnolgica de la Asociacin Ciencia Hoy 1996.
Creacin de una tica Cientfica de WALTER FRITZ., 2002
"Hacia una nueva tica de la ciencia". NUEZ DE CASTRO, 1979.
"Hacia una nueva tica de la Ciencia". Crtica, LEITENBERG, R. 1979.
tica de la Investigacin Cientfica N. LPEZ MORATALLA 2002
Los Desafos ticos de la Investigacin Cientfica y Tecnolgica en Iberoamrica Conferencia cientfica de la Organizacin de Estados Iberoamericanos. 1997.
tica y moral: teoras y principios CLAUDIO GUTIRREZ . 1997.
FUENTES
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
TAFUR PORTILLA, Ral. Introduccin a la Investigacin Cientfica. Lima, Editorial Mantaro, 1994.
TAFUR PORTILLA, La tesis universitaria. Lima, Editorial Mantaro, 1995.
TERUKINA TERUKINA, Ricardo y Mg. Martha MARTINA CHVEZ, Martha. Metodologa de la Investigacin cientfica, 2001.
INSTITUTO DE FILOSOFA DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA URSS. Metodologa del Conocimiento Cientfico, 1986.
Revista de Epistemologa, Grupo de Trabajo: Kuky CORIA, Kuky/ FLITTER, Susana y MIZRAHI, Juan. Escritos de Metodologa y Epistemologa. Revista de Epistemologa, Lima 2003.
DE CANALES, Francisca, De ALVARADO, Eva Luz y PINEDA, Beatriz. Metodologa de la Investigacin, Mxico, Editorial Interamericana, 1986.
Dr. Severo Gamarra Gmez
Dr. Severo Gamarra Gmez
*
Dcima Sexta Semana:
EVALUACIN FINAL
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Dr. Severo Gamarra Gmez
Epistemologa
*
Epistemologa
TRAMPAS TICAS
TRAMPAS TICAS
-Slo por esta vez!...
-No me van a
descubrir...
-Con esta accin no le
hago dao a nadie...
-Aqu, esto no se hace
desde hace muchos
aos
-Una vez ms, qu
importa
-No soy el nico que
hace esto !...
-Yo slo cumpla
rdenes ...
-La accin no es
ilegal
-Como nadie me ve...
-Dios es tan grande
y tan bueno que me
perdonar...
ETHOS
ctos
Hbitos
Costumbres
TICA
MORAL
MORIS
Costumbre
ETIMOLOGA
ETIMOLOGA
-
-
CONCEPTO
CONCEPTO
CONCEPTOS
CONCEPTOS
-
-
DIFERENCIAS
DIFERENCIAS
Moral
Moral
tica
tica
Descriptivo
Esencial
Prctico
Acciones, normas,
Ambiente, Institucin,
aceptados como buenos
Reflexin intelectual,
neutral, fundado en la
razn referido a.
Fundamento racional de las
normas de conducta.
Ejercicio crtico-racional de
los valores, de normas,
conductas o ambientes.
Conducta adquiridos por
costumbres y valores del
ambiente.
Normas que se nos
imponen.
tica
Fundamento
ExpresinAccin
Moral
Principios
Dilemas
Decidir
Normas
Mandamientos
Acatar
FUNDAMENTOS Y ALCANCES
FUNDAMENTOS Y ALCANCES
Etica Moral
Etica Moral
Semejanzas
Se refieren a cuestiones de valor : bueno o
malo
Se refieren a lo que debe ser
Discriminan entre acciones aceptables e
inaceptables
ACTIVIDAD CIENT
ACTIVIDAD CIENT
FICA
FICA
Con libertad y objetividad
Independencia metodolgica
Neutralidad en planteamiento e
interpretacin
Responsabilidad
ACTUACIN DEL INVESTIGADOR
PRINCIPIOS TICOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
TICA DE LA
INVESTIGACIN
OBLIGACION DE VERACIDADNORMATIVA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Principios ticos de la Investigacin Cientfica
TICA DE LA
INVESTIGACIN
OBLIGACION DE
VERACIDAD
NORMATIVA DE
LA ACTIVIDAD
CIENTIFICA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
OBLIGACIN DE VERACIDAD
OBLIGACIN DE VERACIDAD
Plena veracidad en las fases de investigacin :
Planteamiento del problema objeto
de estudio.
Realizacin de experimentos.
Interpretacin y comunicacin de
resultados.
NORMATIVA DE LA ACTIVIDAD CIENTFICA
NORMATIVA DE LA ACTIVIDAD CIENTFICA
Normas que guan la conducta de los
investigadores, los valores ticos que
deben estar presentes :
Universalismo
Colaboracin
Desinters o rectitud de intencin
Justicia
Igualdad
Integridad intelectual y objetividad
Dudar de la certeza
Reconocimiento del error
Compromiso con la generosidad
Sociabilidad
NORMAS DELA CONDUCTA INDIVIDUAL
DEL CIENTFICO :
Responsabilidad Social
Responsabilidad Social
CIENCIA BSICA Y CIENCIA APLICADA :
Relacionadas estrechamente, la investigacin est movida por int
ereses
ajenos, que generan una dependencia de los poderes , as como un
a
dinmica de consumo impuesta por grandes empresas .
FUNCIONALISMO TECNOLGICO
:
Los conocimientos cientficos han contribuido a la reorganizaci
n de la
tcnica humana y a mejorar las condiciones de vida , pero ste n
o es
el nico sentido y objetivo de la ciencia.
RESPONSABILIDAD UNIVERSAL
:
Ms importante cuando el hombre toma parte como materia de
estudio. No caer en la creencia de que se debe intervenir en tod
o y a
cualquier precio.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL
CIENCIA BSICA Y CIENCIA APLICADA :
Relacionadas estrechamente, la investigacin est movida por int ereses
ajenos, que generan una dependencia de los poderes , as como un a
dinmica de consumo impuesta por grandes empresas .
FUNCIONALISMO TECNOLGICO:
Los conocimientos cientficos han contribuido a la reorganizaci n de la
tcnica humana y a mejorar las condiciones de vida. Pero.. Hast a all
llega el sentido y objetivo de la ciencia?
RESPONSABILIDAD UNIVERSAL:
Ms importante cuando el hombre toma parte como materia de
estudio. No caer en la creencia de que se debe intervenir en tod o y a
cualquier precio.
COMITS TICOS DE INVESTIGACIN
COMITS TICOS DE INVESTIGACIN
Elaboran y adoptan un cdigo bsico de
principios ticos que propician una poltica
cientfica y tecnolgica
Compromiso: Produccin y
circulacin de conocimientos
Solucin de problemas
Generacin de oportunidades
TICA EN LAS PUBLICACIONES CIENTFICAS
TICA EN LAS PUBLICACIONES CIENTFICAS
Los editores deben asegurar que el material de
investigacin que publican haya sido aprobado
por el Comittico.
Se considera mala conducta cientfica :
-Invencin
-Falsificacin y manipulacin
Fraude Cientfico de datos
-Plagio
FALTAS DE TICA EN LA PUBLICACIN
FALTAS DE TICA EN LA PUBLICACIN
Autora ficticia
Publicacin reiterada : Publicacin duplicada
Publicacin fragmentada
Publicacininflada
Incorreccin : Omisin o exceso de bibliografa
Sesgos de publicacin
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Ciencia Hoy Revista de divulgacin cientfica y tecnolgica de la
Asociacin Ciencia Hoy 1996.
Creacin de una tica Cientfica de WALTER FRITZ., 2002
"Hacia una nueva tica de la ciencia".NUEZ DE CASTRO, 1979.
"Hacia una nueva tica de la Ciencia".Crtica, LEITENBERG, R. 1979.
tica de la InvestigacinCientfica N. LPEZ MORATALLA 2002
Los Desafos ticos de la Investigacin Cientfica y Tecnolgi ca
en Iberoamrica Conferencia cientfica de la Organizacin de
Estados Iberoamericanos. 1997.
tica y moral: teoras y principios CLAUDIO GUTIRREZ . 1997.
FUENTES
FUENTES
Ciencia Hoy Revista de divulgacin cientfica y tecnolgica de la
Asociacin Ciencia Hoy 1996.
Creacin de una tica Cientfica de WALTER FRITZ., 2002
"Hacia una nueva tica de la ciencia".NUEZ DE CASTRO, 1979.
"Hacia una nueva tica de la Ciencia".Crtica, LEITENBERG, R. 1979.
tica de la InvestigacinCientfica N. LPEZ MORATALLA 2002
Los Desafos ticos de la Investigacin Cientfica y Tecnolgica
en Iberoamrica Conferencia cientfica de la Organizacin de
Estados Iberoamericanos. 1997.
tica y moral: teoras y principios CLAUDIO GUTIRREZ . 1997.
FUENTES
FUENTES