7/30/2019 presentacin plagio-2
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REFLEXIONES Y CONCLUSIONES
Participantes:Daza, Carmen; Escalona, Marluy; Gonzlez, Yubire; Graterol, Carlos;
Reinoso, Magda; Suarez, Dayana; Villavicencio, Nathaly;
http://www.google.co.ve/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-jt_3LaTF7ZM/TbYNSfoeM5I/AAAAAAAAAAM/DAYJz5IkQp4/s1600/noalplagio.jpg&imgrefurl=http://popstar010203.blogspot.com/2011_04_01_archive.html&usg=__8nBjLDhuwNsoD7PnMw4TPUWGqE8=&h=318&w=316&sz=17&hl=es-419&start=39&zoom=1&tbnid=LspdO6bZDJzYtM:&tbnh=118&tbnw=117&ei=Gfh5Uey9Da3G4APDqIHoDw&prev=/search?q=plagio+en+internet&start=20&um=1&sa=N&biw=1024&bih=419&hl=es-419&tbm=isch&um=1&itbs=1&sa=X&ved=0CE8QrQMwEjgU7/30/2019 presentacin plagio-2
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Metodologa Esta presentacin recopila las reflexiones
sobre conversacin por chat, donde se disert
el tema entre participantes del diplomado dedocencia en lnea.
Se explica el contenido por medio de preguntas
y al final las conclusiones.
http://www.google.co.ve/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-jt_3LaTF7ZM/TbYNSfoeM5I/AAAAAAAAAAM/DAYJz5IkQp4/s1600/noalplagio.jpg&imgrefurl=http://popstar010203.blogspot.com/2011_04_01_archive.html&usg=__8nBjLDhuwNsoD7PnMw4TPUWGqE8=&h=318&w=316&sz=17&hl=es-419&start=39&zoom=1&tbnid=LspdO6bZDJzYtM:&tbnh=118&tbnw=117&ei=Gfh5Uey9Da3G4APDqIHoDw&prev=/search?q=plagio+en+internet&start=20&um=1&sa=N&biw=1024&bih=419&hl=es-419&tbm=isch&um=1&itbs=1&sa=X&ved=0CE8QrQMwEjgU7/30/2019 presentacin plagio-2
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Porqu ocurre? Se quieren hacer las investigaciones muy rpido.
Es mas fcil cortar y pegar
Facilidad para tomar la informacin de internet, debido aque hay poca proteccin al derecho de autor.
La mayora de ocasiones no se aplica una sancin.
No se conocen las tcnicas y se comete el error a pesar
que podamos dar las indicaciones. Muchas veces, los docentes o facilitadores mandan hacer
trabajos sin que sean interpretados.
Las monografas no son realmente supervisadas, nirevisadas.
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Existe suficiente informacin para que los estudiantes nocometan plagios? Damos esa informacin en clases? Si existe informacin, es deber de los docentes explicar en
aula. Aunque el tema del plagio es de conocimiento general,
debemos siempre explicarlo en clases
Los Tutores, deben mantener al estudiante bien
informado. El corregir constantemente, va demostrando y explicando
cuando se comete este delito.
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Qu consecuencias trae? Al ser descubierto, Ser sancionado con: expulsin de las
instituciones educativas, devolucin de investigaciones,nota mnima en la evaluacin, apertura deprocedimiento disciplinario.
Apertura de procedimientos administrativos y judiciales.
Caer en delitos en contra del derecho de autor. Convertirse en menos analtico, reflexivo e
interpretativo.
Si no se es sancionado, se vuelve en un mal hbito.
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Cmo podemos evitarlo? Explicar a los investigadores que es, cuales
son las consecuencias. Dar ejemplos.
Se debe siempre explicar las normas
monogrficas.
al hacer talleres o lecturas debemosfomentar se haga anlisis .
Motivar a la investigacin, la lectura, para
que sepa que es lo que esta haciendo.
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Cmo podemos evitarlo? Fomentar y mejorar la creatividad y la originalidad
de los estudiantes Crear situaciones de anlisis y plantear
situaciones en las que se vean obligados a usar elingenio.
Explicar muy bien como se deben hacer las citasde los autores, indicar la fuente
Indiscutiblemente, hacer saber que nada puedequedar impune, se debe SANCIONAR.
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En el caso de aulas virtuales, Cmo podemos combatirlo? Colocar una oracin que llame poderosamente la atencin.
Evaluar por medio de programas y software que se encargan
de evaluar sobre cuanto de plagio posee un documento. Revisar lo investigado, pues es fcil reconocer cuando hay
un plagio en los alumnos porque en la forma de laredaccin, se puede dar cuenta que no es de su autora.
Fomentar las conclusiones, anlisis e ingenio.
Supervisar siempre que cada persona debe llevar a cabo elobjetivo asignado.
En caso de teora, podemos crear situaciones donde:analice, opine, razone, explique, que entiende, segn talautor que ser, como lo entiende, etc.
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Se conocen cuales son las medidas de la UFT en lo querespecta al plagio? Cules son las sanciones que seaplican y si se han puesto en prctica alguna vez? La UFT si plantea procedimiento disciplinarios para
casos de plagios totales o parciales ya sea enmonografas o Trabajos de Grado.
Se ubican en el Reglamento Disciplinario.
En el ao 2012 se estableci en el Reglamento deTrabajo de Grado las definiciones de plagio parcial ytotal, con sus respectivas sanciones
Podemos descargar estos reglamentos en:
wwww.uft.edu.ve
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Conclusiones El plagio es un mal de los facilistas, por que
muchas veces desconocen que es un delito contrael derecho de autor, y si no hacemos los
correctivos necesarios se convierte en un muy malhbito.
Debemos todos ser garantes de corregir todos lassituaciones irregulares en clase y tomar los
correctivos de acuerdo a cada caso. Parte del problema radica en la forma en que los
docentes trabajan en el aula. Se debe orientar alos estudiantes para que realicen actividades de
anlisis e interpretacin en el aula de clase.
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Conclusiones El plagio se debe combatir en todos los niveles de
educacin, inculcando claramente qu es, y
cuales son sus consecuencias, tenemosreglamentos y normativas que sancionan el plagio,nosotros como docentes debemos hacerlascumplir, adems se debe incentivar a la lectura,
de esa forma se pueden crear su propio criterio. Igualmente establecer dentro de las normas
internas de las ctedras, cules sern lassanciones para quienes cometan plagio.
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Conclusiones Ante el tema del plagio debemos establecer
correctivos desde el primer momento, empezandono solo por nuestros estudiantes, sino por
nuestros hijos, hacer una ola que vaya mermandoestos casos a nivel superior.
Debemos evitar este virus que esta daando anuestros alumnos, el plagio debe castigarse,
debemos fomentar el ingenio, el anlisis y lacreatividad de nuestros estudiantes, sea el nivelque sea.
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Anexos: (pantallas de chat va skype)
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