14-oct-17 Document 14 Pàgina 1 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL (PGA) Curs 2018/2019
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 2 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
Índex
INTRODUCCIÓ _______________________________________________________________________ 3
INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE ______________________________________________________ 3
COMPOSICIÓ DE L’EQUIP DIRECTIU ______________________________________________________ 4
MEMBRES DEL CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS ___________________________________________ 5
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I OPERATIUS DEL CENTRE I RESPONSABLES CURS 2018/2019 ______________ 6
DESCRIPCIÓ DELS OBJECTIUS A DESENVOLUPAR I PREVISIÓ DE RECURSOS ________________________ 7
RESUM OBJECTIUS A DESENVOLUPAR ___________________________________________________ 14
PROPOSTES DE MILLORA ______________________________________________________________ 15
PARTICIPACIÓ DE LA COMUNITAT EDUCATIVA _____________________________________________ 15
COMUNICACIÓ DE LA PGA A LA COMUNITAT EDUCATIVA ____________________________________ 16
PARTICIPACIÓ EN PROJECTES, PROJECTES INTERNACIONALS I XARXES D’INTERCANVI I RESPONSABLES 17
GRAELLA ACTIVITATS COMPLEMENTARIES (PROVISIONAL) ___________________________________ 21
CAPS DE DEPARTAMENT, SEMINARIS I TUTORIES __________________________________________ 22
CALENDARI/HORARI DE REUNIONS DE L’EQUIP DIRECTIU I COORDINACIONS ____________________ 25
HORARI DE GUÀRDIES DE L’EQUIP DIRECTIU ______________________________________________ 26
HORARI COORDINACIÓ FORMACIÓ PROFESSIONAL _________________________________________ 27
ESTADÍSTICA DE MATRICULACIÓ ________________________________________________________ 28
MARC HORARI DEL CENTRE ____________________________________________________________ 29
HORARI D’ATENCIÓ AL PÚBLIC DE LA SECRETARIA DE L’INSTITUT ______________________________ 31
CALENDARI ANUAL D’ACTIVITATS _______________________________________________________ 32
AVALUACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA _________________________________________________ 35
PLA D'ACTUACIO AL CENTRE. CURS 2018-2019 ____________________________________________ 36
DILIGÈNCIA D’APROVACIÓ DE LA PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL ____________________________ 40
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 3 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
INTRODUCCIÓ
La PGA és un document basat en el PEC on es concreten les prioritats i tots els aspectes
relatius a les activitats i el funcionament del centre per al curs, incloses, si escau, les
concrecions relatives als projectes, el currículum, les normes i tots els plans d’actuació
acordats i aprovats així com els serveis que es presten en tot l’horari escolar.
INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE
Denominació: Institut ESTEVE TERRADAS I ILLA Adreça: Bonavista, 70
08940 Cornellà de Llobregat Telèfon: 93 377 11 00 Fax: 93 377 27 09 Telèfon DRET: 93 377 56 02 Correu electrònic: [email protected]
Adreça web: http://www.iesesteveterradas.com
Codi Centre: 08016781 NIF: Q-5855101-A
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 4 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
COMPOSICIÓ DE L’EQUIP DIRECTIU
Directora: Olga Quesada Baiges
Sotsdirectora: Mari Carmen Brito Ruiz
Jaume Llovet Barbero
Cap d’Estudis d’ESO-Batxillerat: Jose Luis Antón Mesa
Cap d’Estudis d‘FP: Jordi Mengual Portero
Coordinadora pedagògica: Montserrat Riera Punti
Administradora: Francesca Rubio Morales
Secretària: Olga Mª Roig Arnau
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 5 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
MEMBRES DEL CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS
PRESIDENTA I DIRECTORA: OLGA QUESADA BAIGES
CAP D’ESTUDIS: JOSE LUÍS ANTON MESA (Comissió permanent)
JORDI MENGUAL PORTERO (Comissió de convivència)
REPRESENTANT DE L’AJUNTAMENT: ROCIO GARCIA
REPRESENTANT DE L’AMPA: MARTA GARCIA ADEVA (Comissió permanent)
REPRESENTANTS PROFESSORAT:
JOAN MIQUEL RIPOLL MARCO (Comissió econòmica)
ROSA MARIA AZNAR GARCIA (Coeducació)
ANTONI BAGUR LINARES
EUGENIO ALEJANDRE MORENO
ESTHER DEL CAMPO HUERTA
NICOLETA GARBELOTA TUDOR (Comissió de convivència)
REPRESENTANTS PARES I MARES:
ROSA FERNÀNDEZ PRUDENCIO
M. ÀNGELS MUÑOZ MORENO (Comissió permanent)
LOURDES MIGUEL ESPERILLA (comissió convivència)
CATI VALERA (Comissió econòmica)
REPRESENTANTS DE L’ALUMNAT: ÀLEX TOMICO VALVERDE
CARLA MORENO LEO
SARA DE LA OSSA LÓPEZ
EVA GARCIA PÈREZ
REPRESENTANT DEL PAS:
REPRESENTANT PERSONAL ATENCIÓ EDUCATIVA: MARIA MUNDET RIERA
SECRETÀRIA: OLGA Mª ROIG ARNAU
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 6 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I OPERATIUS DEL CENTRE I RESPONSABLES CURS 2018/2019
Els objectius estratègics i operatius del centre per al curs 2018/2019 han estat integrats al
PROJECTE DE DIRECCIÓ
1. Millorar resultats acadèmics i cohesió social
1.1 Millorar els resultats de les competències bàsiques a 4t ESO
1.2 Millorar l’èxit de l’alumnat a batxillerat
1.3 Millorar l’índex de graduats en CCFF de grau mitjà
1.4 Millorar l’índex de graduats en CCFF de grau superior
1.5 Disminuir absentisme i abandonament a CCFF
2. Fomentar l’excel·lència
2.1 Millorar l’eficiència energètica del centre
2.2 Augmentar les aliances amb empreses i entitats
2.3 Dissenyar el pla de comunicació del centre
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 7 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
DESCRIPCIÓ DELS OBJECTIUS A DESENVOLUPAR I PREVISIÓ DE RECURSOS
OBJECTIU 1: MILLORAR ELS RESULTATS ACADÈMICS I LA COHESIÓ SOCIAL.
PES DE L’OBJECTIU: 60%.
OBJECTIU OPERATIU 1.1 Millorar els resultats de les competències bàsiques a 4t d’ESO.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: COORDINACIÓ PEDAGÒGICA.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 1.1 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Índex d'alumnes amb resultats situats en les franges mitjana-alta i alta: Competència lingüística: llengua catalana.
-Nombre d’alumnes amb resultats a les franges mitjana-alta i alta
en llengua catalana / total d’alumnes avaluats *100. -Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
2. Índex d'alumnes amb resultats situats en les franges mitjana-alta i alta: Competència lingüística: llengua castellana.
-Nombre d’alumnes amb resultats a les franges mitjana-alta i alta en llengua castellana / total d’alumnes avaluats *100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
3. Índex d'alumnes amb resultats situats en les franges mitjana-alta i alta: Competència lingüística: llengua anglesa.
-Nombre d’alumnes amb resultats a les franges mitjana-alta i alta en llengua anglesa / total d’alumnes avaluats *100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
4. Índex d'alumnes amb resultats situats en les franges mitjana-alta i alta: Competència matemàtica.
-Nombre d’alumnes amb resultats a les franges mitjana-alta i alta en matemàtiques / total d’alumnes avaluats *100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
ESTRATÈGIES 1. Coordinació d’actuacions amb l’Escola Mediterrània de Cornellà. 2. Treball de les competències bàsiques sistemàtic i coordinat entre departaments. 3. Planificació de formació específica per al professorat.
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 1.1.1 Detecció de les mancances en competències bàsiques de l’alumnat de 6è primària de l’Escola Mediterrània de Cornellà.
-Coord. Pedagògica. Final 6è primària.
-Hores reunió amb tutors/es 6è Primària.
1.1.2 Organització de classes de reforç de llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i matemàtiques per alumnat de l’ESO, en horari extraescolar, a càrrec d’ex-alumnes de Batxillerat.
-Coordinadors/es ESO i Batx./Cicles. -AMPA. -Supervisió: Cap d’Estudis ESO-Batxillerat.
Inici 1r trim.
-12 Euros/mes/alumne, a càrrec dels alumnes, organitzat per l’AMPA.
1.1.3 Foment d’activitats d’aula per reforçar la comprensió lectora i l’expressió escrita en català, castellà i anglès, i la geometria en matemàtiques.
-Caps dels departaments de català, castellà, anglès i matemàtiques. -AMPA. -Supervisió: Coordinació Pedagògica.
Inici 1r trim.
-Hores de reunions dels departaments implicats i de la Coordinació Pedagògica.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 8 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
OBJECTIU OPERATIU 1.2 Millorar l’èxit dels alumnes a Batxillerat.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: COORDINACIÓ PEDAGÒGICA.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 1.2 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Índex d’alumnes que es graduen en Batxillerat. Nombre d’alumnes que es graduen/ nombre d’alumnes que es van matricular a 1r Batx. *100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
2. Índex d’alumnes que superen la Prova d’Accés a la Universitat (PAU).
Nombre d’alumnes que superen la prova d’accés/ nombre d’alumnes presentats *100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
ESTRATÈGIES 1. Revisió i millora de l’orientació del l’alumnat de 4t ESO cap a estudis post-obligatoris. 2. Planificació de formació específica per al professorat.
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 1.2.1 Revisió i millora de les sessions d’orientació al PAT de 4t ESO.
-Orientadora del centre. -Supervisió: Coordinació Pedagògica.
A partir 2n trimestre 4t ESO.
-Hores reunió tutors/es 4t ESO amb orientadora i Coordinació Pedagògica.
1.2.2 Organització de mesures de suport i recuperació per alumnes de Batxillerat amb dificultats d’aprenentatge.
-Coordinació Batx. -Supervisió: Coordinació Pedagògica.
A partir pre-avaluació (octubre).
-Hores reunió equips docents Batxillerat.
OBJECTIU OPERATIU 1.3 Millorar l’índex de graduats en CCFF de grau mitjà.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: SOTS-DIRECCIÓ FP.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 1.3 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Índex de graduats en CCFF grau mitjà (per cicles formatius): - Gestió administrativa. - Preimpressió digital. - Mecanització. - Electromecànica de vehicles automòbils. - Manteniment electromecànic. - Sistemes microinformàtics i xarxes.
Total alumnes que obtenen el títol / total alumnes matriculats del total de mòduls pendents per obtenir el títol*100. (Les matrícules parcials només s’han d’incloure en el càlcul d’alumnes matriculats quan abastin el total de mòduls pendents per superar el cicle).
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
ESTRATÈGIES 1. Revisió i millora de l’orientació del l’alumnat de 4t ESO cap a estudis post-obligatoris. 2. Desenvolupament del PAT de CCFF. 3. Planificació de formació específica per al professorat.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 9 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 1.3.1 Revisió i millora de les sessions d’orientació al PAT de 4t ESO.
-Orientadora del centre. -Supervisió: Coordinació Pedagògica.
A partir 2n trimestre 4t ESO.
-Hores reunió tutors/es 4t ESO amb orientadora i Coordinació Pedagògica. -Webs orientació (Educaweb). -Visites a Cicles Formatius/ Universitats.
1.3.2 Revisió del PAT específic del nivell per a CCFF i desenvolupament de material per a les tutories.
-Orientadora del centre. -Supervisió: Sots-direcció FP.
A partir pre-avaluació (octubre).
-Hores reunió tutors/es CFGM, orientadora i sots-directora FP. -Hores de formació. -Tutories.
OBJECTIU OPERATIU 1.4 Millorar l’índex de graduats en CCFF de grau superior.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: SOTS-DIRECCIÓ FP.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 1.4 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Índex de graduats en CCFF grau superior (per cicles formatius): - Assistència a la Direcció. - Administració i finances. - Disseny i producció editorial. - Programació per a la producció mecànica. - Mecatrònica industrial. - Administració de sistemes microinformàtics i xarxes. - Desenvolupament d’aplicacions multiplataforma. - Prevenció de riscos laborals. - Desenvolupament d’aplicacions web.
Total alumnes que obtenen el títol / total alumnes matriculats del total de mòduls pendents per obtenir el títol)*100. (Les matrícules parcials només s’han d’incloure en el càlcul d’alumnes matriculats quan abastin el total de mòduls pendents per superar el cicle.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre).
ESTRATÈGIES 1. Desenvolupament del PAT de CCFF. 2. Planificació de formació específica per al professorat.
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 1.4.1 Revisió del PAT específic del nivell per a CCFF. -Orientadora del centre.
-Supervisió: Sots-direcció FP.
A partir pre-avaluació (octubre).
-Hores reunió tutors/es CFGS amb orientadora i sots-directora FP. -Hores de formació. -Tutories.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 10 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
OBJECTIU OPERATIU 1.5 Disminuir l’absentisme i l’abandonament a CCFF.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: SOTS-DIRECCIÓ FP.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 1.5 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Índex d’absentisme en l’ensenyament post-obligatori: Alumnat CCFF grau mitjà.
-Alumnes CCFF grau mitjà amb absències de més del 5% de les hores lectives del trimestre / total alumnes CF)*100. -Alumnes CCFF grau mitjà amb absències de més del 15% de les hores lectives del trimestre / total alumnes CF)*100. -Alumnes CCFF grau mitjà amb absències de més del 25% de les hores lectives del trimestre / total alumnes CF)*100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre). -Actes avaluacions.
2. Índex d’absentisme en l’ensenyament post-obligatori: Alumnat CCFF grau superior.
-Alumnes CCFF grau mitjà amb absències de més del 5% de les hores lectives del trimestre / total alumnes CF)*100. -Alumnes CCFF grau mitjà amb absències de més del 15% de les hores lectives del trimestre / total alumnes CF)*100. -Alumnes CCFF grau mitjà amb absències de més del 25% de les hores lectives del trimestre / total alumnes CF)*100.
-Base de dades de la Inspecció (Sistema Indicadors de Centre). -Actes avaluacions.
3. Índex d’abandonament alumnat PFI. Alumnes que han abandonat al llarg del curs/ alumnes matriculats a 30 de novembre*100. (S’entén per alumnes que han abandonat aquells que decideixen desvincular-se del sistema educatiu).
-Actes avaluacions.
ESTRATÈGIES 1. Millora de l’orientació: Desenvolupament del PAT de CCFF. 2. Planificació de formació específica per al professorat.
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 1.5.1 Desenvolupament del Pla d’Acció Tutorial (PAT) de CCFF.
-Orientadora de centre. -Supervisió: Sots-Direcció FP.
Durant el curs 2016-2017.
-Hores reunió tutors/es CCFF amb orientadora i sots-dir. FP. -Hores de formació. -Tutories.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 11 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
OBJECTIU 2: FOMENTAR L’EXCEL·LÈNCIA.
PES DE L’OBJECTIU: 40%.
OBJECTIU OPERATIU 2.1 Millorar l’eficiència energètica del centre.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: ADMINISTRADORA.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 2.1 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Consum de gas: m3/ alumne. -Consum de gas en m3 /any / nombre d’alumnes matriculats a 30 octubre de l’any en curs.
-Factura de gas (mensual).
2. Consum d’electricitat: Kwh/ alumne. -Consum d’electricitat en Kwh/ any / nombre d’alumnes matriculats a 30 octubre de l’any en curs.
-Factura d’electricitat (mensual).
ESTRATÈGIES 1. Foment de la implicació del professorat i l’alumnat en la gestió mediambiental. 2. Foment dels convenis amb empreses per impartir formació al centre i fer un ús social dels espais per aconseguir ingressos.
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 2.1.1 Canvi de fluorescents per leds. -Responsable medi ambient.
-Supervisió: Cap de manteniment i administradora.
Al llarg dels quatre cursos, per fases.
6000,-€ a càrrec de reequipaments.
2.1.2 Sectorització de la calefacció. -Cap de manteniment. -Supervisió: Administradora.
Al llarg dels quatre cursos, per fases.
16.000,-€, a càrrec de reequipaments.
2.1.3 Participació en el projecte “aules netes i educades”. -Responsable medi ambient i personal de neteja. -Supervisió: Cap d’estudis ESO-Batx.
Durant els 4 cursos.
-Temps del personal de neteja. -Premi per a la classe guanyadora (excursió a càrrec de l’AMPA).
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 12 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
OBJECTIU OPERATIU 2.2 Augmentar les aliances amb empreses i entitats.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: SOTS-DIRECTORA.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 2.2 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Nombre de convenis amb empreses i entitats. - Cursos i/o projectes realitzats amb col·laboració d’empreses i/o entitats externes.
- Bases de Dades internes convenis.
2. Nombre d’alumnes en formació dual. - Nombre d’alumnes en formació DUAL per cicles formatius. - Aplicatiu qBID DUAL.
3. Nombre d’assessoraments realitzats. - Nombre d’assessoraments realitzats a empreses i/o entitats - Aplicatiu Gestio Servei FP.
4. Nombre de reconeixements realitzats. - Nombre de reconeixements realitzats a empreses i/o entitats - Aplicatiu Gestio Servei FP.
ESTRATÈGIES 1. Foment de l’FP dual. 2. Foment dels convenis amb empreses per impartir formació al centre i fer un ús social dels espais per aconseguir ingressos. 3. Oferta del servei d’assessorament i reconeixement.
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 2.2.1 Creació de la figura d’un coordinador de Servei Empresa.
Sots-direcció FP. Durant els quatre cursos.
-Hores de coordinació per al professor/a responsable.
2.2.2 Difusió del servei a les empreses i/o entitats. Sots-direcció FP / Coordinador Servei Empresa.
Durant els quatre cursos.
-Hores de coordinació per al professor/a responsable
OBJECTIU OPERATIU 2.3 Dissenyar el Pla de Comunicació del centre.
RESPONSABLE EQUIP DIRECTIU: DIRECTORA.
INDICADORS DE RESULTATS OBJECTIU 2.3 DESCRIPTORS INSTRUMENTS PER A LA RECOLLIDA DE DADES
1. Grau de satisfacció respecte a la comunicació (professorat).
Pregunta 8 de l’enquesta del professorat, de l' 1 al 10: 8. Consideres que la informació i els canals de comunicació, proporcionats per a desenvolupar la teva missió, han estat?...
-Enquesta satisfacció professorat.
2. Grau de satisfacció respecte a la comunicació (PAS). Pregunta 5 de l’enquesta de satisfacció del PAS, de l'1 al 10 : La informació i els canals de comunicació, proporcionats per a desenvolupar la teva missió han estat...
-Enquesta satisfacció PAS.
ESTRATÈGIES 1. Creació d’un equip de millora amb responsables de diferents àrees de comunicació. 2. Planificació de formació específica en comunicació per al professorat.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 13 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
ACTUACIONS RESPONSABILITAT QUAN? RECURSOS 2.3.1 Millora de la pàgina web. -Coordinació web (webmaster).
Tot el curs. -Temps per a gestionar web.
2.3.2 Millora de la gestió de les xarxes socials i els medis de comunicació.
-Coord. Pedagògic/a i Sots-Direcció FP. Tot el curs. -Temps per a gestionar xarxes socials. -Formació per al professorat. -Possibilitat de contractació d'un community manager, a càrrec de despeses de funcionament.
2.3.3 Millora de la gestió dels blocs dels departaments. -Coordinació web (webmaster). Tot el curs. -Temps del professorat per a gestionar els blocs. -Formació professorat.
2.3.4 Establiment d’espais de debat. -Caps d’Estudis. -Supervisió: Directora.
Tot el curs. -Temps per a debats.
2.3.5 Ús plataforma informàtica com a mitjà de comunicació amb alumnes i famílies.
- Tutors/es, coordinadors/es, equip directiu. - Supervisió: Coordinació i-educació.
Tot el curs. -Cost de la plataforma (per alumnat de l’Eo-Batx.): 2000€/any aproximadament (a càrrec de l’alumnat, en el moment de la matrícula).
2.3.7 Millora de la gestió de la borsa de treball (FP). - Coordinació FCT- -Supervisió: Sots-direcció FP.
Tot el curs. -Temps coordinador/a FCT.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 14 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
RESUM OBJECTIUS A DESENVOLUPAR
PROGRAMACIÓ
GENERAL
ANUAL DE
CENTRE
CARACTERÍSTIQUES I
SITUACIÓ CENTRE I
ENTORN: DIAGNOSI
ORGANITZACIÓ I
FUNCIONAMENT
-Ôrgans de govern i
coordinació (lideratge
distribuit)
-Calendari, horaris
-Guàrdies i
substitucions
-Serveis escolars
-Pla de formació
-Relacions externes
-Organització
curricular
-Atenció a la diversitat
-Acció tutorial
1. Millorar
resultats
acadèmics i
cohesió social
PROJECTE
EDUCATIU
Projecte de
Direcció
LEC / DECRET
D'AUTONOMIA
2. Fomentar
l'excel·lència
OBJECTIUS
ESTRATÈGICS
ESTRUCTURA PROJECTE DE DIRECCIÓ
Període 2016-2020
INSTITUT ESTEVE TERRADAS
Cornellà de Llobregat
VISIÓ
Compromís
amb la millora
dels serveis
educatius
fomentant
equitat i
inclusió
MISSIÓ
Facilitar
desenvolupa-
ment alumnes a
la societat
VALORS
Tolerància,
responsabilitat,
respecte pel
medi ambient
RECURSOS
-Humans
-Temporals i organitzatius
-Materials
-Pressupostaris
OBJECTIUS AMB
INDICADORS
D'AVALUACIÓ
SEGUIMENT I
CONTROL ANUAL I
FINAL MANDAT
-De resultats
acadèmics
-De context
-D'aplicació
d'activitats
-De recursos
AVALUACIÓ I
RETIMENT DE
COMPTES
Memòria anual final de
mandat
DIFUSIÓ COMUNITAT
EDUCATIVA
D'on els
treurem?
-Administració.
-Projectes d'Innovació
-Aliances (AMPA, entitats,
empreses ...)
-Addicionals per Acords
Coresponsabilitat
NOFC
OBJECTIUS
OPERATIUS
1.1 Millorar els
resultats de les
competències
bàsiques a 4t
ESO
1.2 Millorar
l'èxit de
l'alumnat a
Batxillerat
1.3 Millorar
l'índex de
graduats en
CCFF grau
mitjà
1.4 Millorar
l'índex de
graduats en
CCFF grau
superior
1. Índex
d'alumnes que
es graduen en
Batxillerat
2. Índex
d'alumnes que
superen la
prova d'accés
(PAU)
Índex d'alumnes amb
resultats situats en les
franges mitjana-alta i
alta:
1. Competència
lingüística:
llengua catalana
2. Competència
lingüística:
llengua castellana
3. Competència
lingüística:
llengua anglesa
4. Competència
matemàtica
INDICADORS
ESTRATÈGIES
ACTUACIONS
1.5 Disminuir
absentisme i
abandonament
a CCFF
índex
absentisme en
l'ensenyament
post-obligatori:
1. Alumnat
CCFF grau
mitjà
2. Alumnat
CCFF grau
superior
3. Índex
abandonament
alumnat PFI
1. Coordinació
d'actuacions amb
l'Escola Mediterrània
(Cornellà)
2. Treball de
competències
bàsiques sistemàtic i
coordinat entre
departaments
3. Formació específica
per al professorat
1. Millora de
l'orientació del
l'alumnat de 4t
ESO cap a
estudis post-
obligatoris
2. Formació
específica per
al professorat
1.1.1 Detecció
mancances en
competències bàsiques
alumnat de 6è primària
CEIP Mediterrània
(Cornellà)
1.1.2 Casses de reforç
català, llengua castellà,
anglès i matemàtiques
per alumnat de l'ESO
1.1.3 Activitats d'aula
per reforçar expressió
escrita (català i
castellà), matemàtiques
(geometria) i anglès
1. Revisió i millora de
l'orientació del
l'alumnat de 4t ESO
cap a estudis post-
obligatoris
2. Desenvolupament
del PAT de CCFF
3. Formació específica
per al professorat
1.2.1 Revisió i
millora de les
sessions
d'orientació al
PAT de 4t ESO.
1.2.2
Organització de
mesures de
suport
i recuperació
per alumnes de
Batxillerat amb
dificultats
d'aprenentatge
1.3.1 Revisió i
millora de les
sessions
d'orientació al
PAT de 4t ESO
1.3.2 Revisió del
PAT específic
del nivell per a
CCFF i
desenvolupame
nt de material
per a les tutories
1. Desenvolupament
del PAT de CCFF
2. Formació específica
per al professorat
1.4.1 Revisió del PAT
específic del nivell per
a CCFF
1. Millora de
l'orientació:
Desenvolupament del
PAT de CCFF
2. Formació específica
per al professorat
1.4.1 Desenvolupament
del PAT de CCFF.
2.2 Augmentar
les aliances
amb empreses i
entitats
1. Nombre de
convenis amb
empreses i
entitats
2. Nombre
d'alumnes en
formació dual
3. Nombre
d'assessorame
nts realitzats
4. Nombre de
reconeixements
realitzats
1. Foment de la FP
dual
2. Foment convenis
amb empreses per fer
ús social dels espais i
aconseguir ingressos
3. Oferta del servei
d'assessorament i
reconeixement
2.2.1 Creació de
la figura d'un
coordinador de
Servei Empresa
2.2.2 Difusió del
servei a les
empreses i/o
entitats
2.1 Millorar
l'eficiència
energètica del
centre
Reducció
factura
energètica:
1. Gas: m3
/alumne
2. Electricitat:
Kwh/alumne
1. Foment de la
implicació de
professorat i
alumnat en la
gestió
mediambiental
2. Foment
convenis amb
empreses per
fer ús social
dels espais i
aconseguir
ingressos
2.1.1 Canvi
fluorescents per
leds
2.1.2
Sectorització de
la calefacció
2.1.3 Participació
en el projecte
"aules netes i
educades"
2.3 Dissenyar el
Pla de
Comunicació
del centre
1. Grau de
satisfacció
respecte a la
comunicació
(professorat)
2. Grau de
satisfacció
respecte a la
comunicació
(PAS)
1. Creació d'un
equip de millora
amb
responsables
de diferents
àrees de
comunicació
2. Formació
específica en
comunicació
per al
professorat
2.3.1 Millora de la
pàgina web
2.3.2 Millora de la
gestió de xarxes
socials i medis de
comunicació
2.3.3 Millora de la
gestió dels blocs dels
departaments
2.3.4 Establiment
d'espais de debat
2.3.5 Ús plataforma
informàtica per
comunicar amb
alumnat i famílies
2.3.6 Millora de la
gestió de la borsa de
treball (FP)
1. índex graduats en
CCFF grau mitjà:
-Gestió administrativa
-Preimpressió digital
-Mecanització
-Electromecànica de
vehicles automòbils
-Manteniment
electromecànic
-Sistemes
microinformàtics i
xarxes
1. índex graduats en
CCFF grau superior:
-Assistència a la
Direcció
-Administració i finances
-Disseny i producció
editorial
-Programació per a la
producció mecànica
-Mecatrònica industrial
-Administració de
sistemes
microinformàtics i
xarxes
-Desenvolupament
d'aplicacions
multiplataforma
-Prevenció de riscos
laborals
-Desenvolupament
d'aplicacions web
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 15 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
PROPOSTES DE MILLORA
Mantenir i/o millorar, els resultats de les competències bàsiques.
Mantenir els bons resultats en les proves de selectivitat, augmentant l’èxit dels/les
alumnes al Batxillerat.
Assolir els objectius específics del pla de comunicació aprovats al curs 16_17
PARTICIPACIÓ DE LA COMUNITAT EDUCATIVA
Per garantir el diàleg i la participació de tota la comunitat educativa, a l’Institut Esteve Terradas
s’intenta utilitzar MECANISMES eficaços de difusió i comunicació de les accions de direcció i
coordinació, i que es troben explicitats en el Procediment de Comunicació Interna. Aquest
procediment valora l’accés a la informació que proporcionen la xarxa d’Internet i l’ús del correu
electrònic, que permeten compartir la informació de manera transparent i clara tant a
nivell intern com extern. La comunicació, però, té un caràcter bidireccional, i per tant, per tal
d’afavorir la participació i la comunicació de la Programació General Anual s’utilitzen els
següents INSTRUMENTS:
Dues auditories anuals: Tots els processos del sistema de gestió, així com els
objectius, les estratègies i les actuacions previstes al Projecte de Direcció vigent, es
revisen semestralment. Amb aquesta finalitat es realitzen dues auditories cada curs, una
interna durant el mes de novembre i una externa a meitat del segon trimestre. Per a
l’auditoria interna es dóna la possibilitat als departaments de fer una autoavaluació de
departament, amb l’objectiu que l’auditoria sigui més participativa i d’identificar amb més
profunditat possibles àrees de millora. En els dues auditories es fa una revisió de la
Programació General Anual, en la qual es revisa per part de la Direcció tots els processos i
objectius de centre i l’aplicació de les actuacions previstes al Projecte de Direcció.
Revisió per la Direcció: A final de curs s’avaluen el grau d’acompliment dels objectius i
el grau de millora. Per realitzar aquesta avaluació l’Equip Directiu, juntament amb el
Coordinador de Qualitat, analitza la següent documentació, que serà aportada pel seu
responsable:
o Resultats acadèmics i de context anuals.
o Síntesi d’aplicació de cadascuna de les activitats realitzades per a cada estratègia i
previstes a la Programació General Anual. o Síntesi d’aplicació anual de totes les activitats. o Quadre seguiment anual eficàcia i impacte de la utilització dels recursos.
Durant el mes de juliol es realitza una primera revisió per part de la Direcció. Una vegada
s’obtenen els resultats de les proves extraordinàries de setembre, té lloc una reunió de
tancament de la revisió per la Direcció.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 16 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
COMUNICACIÓ DE LA PGA A LA COMUNITAT EDUCATIVA
De les dues auditories i de la revisió anual en sortiran propostes de millora. Dels resultats
obtinguts s’informa a la comunitat educativa i a l’Administració: Al Claustre d’inici de cada curs
s’informa de tots els resultats del curs anterior, i es posen a la seva consideració tant els
objectius com les propostes de millora per al curs que comença.
La Direcció del centre rendeix també comptes al Consell de Direcció i al Consell Escolar,
informant-lo dels resultats del curs anterior durant el primer trimestre del curs, una vegada
analitzats els resultats del mes de setembre en la reunió de tancament de la revisió de la
Direcció. Els resultats dels processos seran públics a través del web de l’Institut per tal
d’aportar transparència democràtica a la gestió. Finalment, les millores seran elaborades i
plasmades en la Programació General Anual per al següent curs.
A banda d’això, per comunicar el desenvolupament de les accions previstes a la PGA es duen també a terme les següents actuacions:
Reunions setmanals de l’Equip Directiu en les quals s’analitza com es van desplegant les activitats del centre. D’aquesta manera s’intenta que la comunicació arribi de manera eficaç entre etapes educatives i es faciliti la coordinació d’accions.
Actualització constant de la informació al web de l’Institut.
Aparicions esporàdiques en mitjans locals (Ràdio Cornellà, Revista El Far, Revista EsTeVa, etc.).
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 17 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
PARTICIPACIÓ EN PROJECTES, PROJECTES INTERNACIONALS I XARXES D’INTERCANVI I RESPONSABLES
PROGRAMES I PROJECTES
Projecte de Direcció 2016-2020: Olga Quesada
Salut Escola: Pilar Martín Castro
Esport a l’escola: Antonio Solís
Projecte “Aules netes i educades”: tota l’ESO
Sharing to Learn: Laura Fernàndez Quejo
Projecte “Impulsem la robòtica”: Departament de tecnologia
Projecte "Sí" de salut integral: Antonio Solís
Xaji (Xarxa activa joves per la igualtat): Rosa Aznar
PROJECTES INTERNACIONALS Projectes Erasmus + (K2)
Projecte MoVet, amb Dpt. d'Enginyeria Electrònica UPC. Responsable: Carles Carrera Projecte 3D Robo Challenge. Responsable: Vicenç Serra
Projectes de mobilitat 2016-2018
Beques per a realitzar les FCT (CFGM i CFGS).
Pràctiques a empreses com a centre de referència.
Beques per professorat.
PARTICIPACIÓ EN XARXES D’INTERCANVI
FCT: Isabel Porta
Assessorament i Reconeixement: Mònica Fernàndez
DUAL: Jaume Llovet
Orientació acadèmica i Assessorament FP: Marta Vila
Activa FP: Jordi Mengual/Óscar Hernando/Maria Soriano
Assessorament a empreses: Jaume Llovet
Mobilitat Internacional: Mercè Barnadas
Qualitat i Millora Contínua: Gemma Almagro
Emprenedoria: Ana Manjón
Innova FP: Enric Mieza
Riscos Laborals: Patrícia Ovies
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 18 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
SORTIDES CURRICULARS 2018-2019
1r trimestre 2018-2019 (12 setembre - 5 desembre)
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4rt ESO 1r BATX 2n BATX
Castanyada (31 oct)
Colònia Güell
XAJI (oct)
Projecte Rius (11
octubre)
Cosmocaixa-Planetari
(18 oct)
Música-Barna Bras
Quintet (12 novembre)
Projecte Univers
Castanyada (31 oct) La Salut
St. Feliu
Monestir de St. Cugat (nov)
MNAC (religió) (des)
Teatre anglès
Castanyada (31 oct) Parc
infanta
Parlament de Catalunya
(15,16,17 oct)
Projecte Cooperativa de
consum
Fòrum contra la violència
de gènere (25 nov)
Música-Barna Bras Quintet
(12 novembre)
Castanyada (31 oct) St.
Ramon
Projecte Revolució Francesa
Educació Física-rocòdrom
(novembre)
Teatre Anglès
Museu Blau-Patchwork
Evolutiu Visita (BiG)(20
novembre)
CMC Centre de recerca-
Xerrada divulgativa
Taller electricitat
(Física)(18 octubre)
Taller de RQ (química)
(18 octubre)
Taller electricitat (Física) (18
octubre)
Taller de RQ (química) (18
octubre)
Caixa Fòrum (des)
CTMA-Projecte Rius (11
octubre)
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 19 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
2n trimestre (10 desembre - 15 març)
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4rt ESO 1r BATX 2n BATX
AA-SIEI Fira Santa
Llúcia (desem)
Teatre anglès
Sortida Nadal (20 des)
Cinemes Splau
Trobades
d’apropament (centre)
(febrer-març)
Sortida Caixa Fòrum-
Català (11, 18, 21, 24
i 25 de gener)
AA-SIEI Fira Santa Llúcia
(desem)
Migraestudium (religió)
(març)
Sortida Nadal (20 des)
Bolera Splau
Fira IRTCA’19 (tecno)
Pedals Ciclista (febrer)
AA-SIEI Fira Santa Llúcia
(desem)
Sortida Nadal (20 des) Barri
gòtic
Sagrada Família (feb)
(Religió)
Projecte Teca-Sana (sortida
agricultura ecològica a Sant
Boi)
Teatre Francès
Teatre anglès
Xerrada Marató (Centre)(10
desembre)
Audició Escola Música
Fira IRTCA’19 (tecno)
Esquiada (20-22 febrer)
Rugby (30 gener)
Museu Picasso (ViP)
AA-SIEI Fira Santa Llúcia (desem)
Sortida Nadal (20 des) Cinemes
Splau
Projecte RAP
Teatre Francès
Cosmocaixa-Taller (Ciències) (14-15
des)
Xerrada Marató (Centre) )(10
desembre)
Fira IRTCA’19 (tecno)
Museu Blau-Patchwork Evolutiu
Congrés (BiG) (6 febrer)
Sortida Nadal (20 des)
Esquiada (20-22 febrer)
Musical Català: Maremar (13
desembre)
Teatre Castellà
Xerrada Marató
(Centre)Biologia)(10 -
13desembre)
Cosmocaixa “Matins de
recerca” (Biologia)
CTMA Sortida de camp
Sortida Nadal (20
des)
B22 Literatura
Catalana: Musical
Català: Maremar (13
desembre)
Ruta per Barcelona
de la guerra civil
(Feb)
MNAC (Art)
Cosmocaixa “Matins
de recerca” (Biologia)
Xerrada Marató
(Centre)Biologia)(10
desembre)
Química al laboratori
UB o UAB (feb)
CTMA Sortida de
camp
Pràctiques Física
UB(23 gener)
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 20 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
3r trimestre: (18 març - 21 juny)
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4rt ESO 1r BATX 2n BATX
XAJI (juny)
Projecte Rius
Taller Rèptils
(centre)
Milleta (23 abril)
(centre)
Pistes
d’atletisme (18
març)
AA-Cornellà
(maig)
Colònies (12-14
juny)
Sortida Fi curs
(21 juny)
AA-Cornellà (maig)
Milleta (23 abril) (centre)
Caixa Forum (català)(26
abril)
Cosmocaixa- So i
acústica (Experimentals)
(27 març)
Projecte casa domòtica
Colònies (12-14 juny)
Sortida Fi curs (21 juny)
AA-Cornellà (maig)
Milleta (23 abril) (centre)
CCCB Wordl Press (Català)
Sortida França (1-3 abril)
Sortida Fi curs (21 juny)
AA-Cornellà (maig)
Milleta (23 abril) (centre)
Sortida París (març o abril)
Sortida Fi curs (21 juny)
Sortida final etapa (11-14 juny)
Teatre anglès
Trobades jocs del món
(maig)
Milleta (23 abril) (centre)
Viatge final de etapa (8-12
abril)
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 21 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
GRAELLA ACTIVITATS COMPLEMENTARIES (PROVISIONAL)
Nom activitat
Horari Organitzador
de l’activitat
Cost
activitat
Nombre de nois i noies
que hi participen
DILLUNS
Reforç d’anglès 1r 16:00 – 17:00 Institut Gratuït 12
Reforç d’anglès 2n 17:00 – 18:00 Institut Gratuït 12
Repàs matemàtiques 1r 16:00 – 17:00 AMPA 15€/mes 10
Reforç matemàtiques 3r 17:00 – 18:00 AMPA 15€/mes 10
DIMARTS
Reforç d’anglès 3r 16:00 – 17:00 Institut Gratuït 12
Repàs anglès 2n 16:00 – 17:00 AMPA 15€/mes 10
Repàs anglès 4t 17:00 – 18:00 AMPA 15€/mes 10
Guitarra 16:00 – 16:45 AMPA 15€/mes 10
Guitarra 16:45 – 17:30 AMPA 15€/mes 10
DIMECRES
Reforç d’anglès 4t 17:00 – 18:00 Institut Gratuït 12
Reforç matemàtiques 1r 17:00 – 18:00 Institut Gratuït 12
Reforç matemàtiques 2n 18:00 – 19:00 Institut Gratuït 12
Multiesport 15:30 – 17:30 Institut Gratuït 20
Repàs matemàtiques 2n 16:00 – 17:00 AMPA 15€/mes 10
Reforç matemàtiques 4t 17:00 – 18:00 AMPA 15€/mes 10
DIJOUS
Reforç matemàtiques 3r 16:00 – 17:00 Institut Gratuït 12
Reforç matemàtiques 4t 18:00 – 19:00 Institut Gratuït 12
Repàs anglès 1r 16:00 – 17:00 AMPA 15€/mes 10
Repàs anglès 3r 17:00 – 18:00 AMPA 15€/mes 10
DIVENDRES
DIVENDRES
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 22 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
CAPS DE DEPARTAMENT, SEMINARIS I TUTORIES
DEPARTAMENTS/SEMINARIS/COORDINACIONS COGNOMS, NOM DEP. TECNOLOGIA FLAVIÀ ESPLANDIU, JORDI DEP. CIÈNCIES SOCIALS AMATLLER LÓPEZ, ÀNGEL DEP. LLENGUA CATALANA SENENT DOMINGO, XAVIER DEP. LLENGUA CASTELLANA FERNÁNDEZ ZÚÑIGA, ROSARIO DEP. MATEMÀTIQUES VALDÈS MUÑOZ, ANA DEP. EDUCACIÓ FÍSICA SOLÍS JIMÉNEZ, ANTONIO DEP. EDUC. VISUAL I PLÀSTICA CARNEROS VEGAS, MARIA JOSÉ DEP. MÚSICA RIPOLL MARCO, JOAN MIQUEL DEP. LLENGÜES ESTRANGERES GARDE LIBRADA, ADORACION DEP. CIÈNCIES NATURALS CHRISTENSEN PONS, SARA ORIENTADORA MARTIN CASTRO, PILAR SEMINARI BIOLOGIA BLEY ESCRICH, GEMMA SEMINARI MATEMÀTIQUES CASTELLÓ REY, SALVADOR SEMINARI DE SOCIALS SÁNCHEZ MESTRE, IRENE SEMINARI D’ECONOMIA FONT TORRENT, JOSEP
COORDINACIÓ 1R. ESO BLEY ESCRICH, GEMMA COORDINACIÓ 2N ESO ESTAPÉ EGEA, MARC
COORDINACIÓ 3R. ESO CASTELLÓ REY, SALVADOR
COORDINACIÓ 4T ESO SÁNCHEZ MESTRE, IRENE
COORDINACIÓ BATXILLERAT DEL CAMPO HUERTA, ESTHER DEPARTAMENT DE SERV. PRODUCCIÓ GUTIÉRREZ FRANCO, ALBERTO DEPARTAMENT D’AUTOMOCIÓ BARRERA DOBLADO, OSCAR DEPARTAMENT INFORMÀTICA VERGÉS CASASAYAS, TONI DEPARTAMENT DE MECÀNICA HERNANDO RUPÉREZ, ÓSCAR DEPARTAMENT D’ARTS GRÀFIQUES EMILIANO CAHO SUBIRATS DEPARTAMENT D’ADMINISTRATIU ALEJANDRE MORENO, EUGENIO DEPARTAMENT DE FOL OVIES RUSCA, PATRICIA SEMINARI INFORMÀTICA GARCIA SUÀREZ, RAFAEL SEMINARI ADMINISTRATIU NIETO MARQUEÑO, MARIA ANGELES SEMINARI DE FABRICACIÓ MECÀNICA SORIANO MAUDOS, MARIA SEMINARI RISCOS PROFESSIONALS OVIES RUSCA, PATRÍCIA
SEMINARI D’ARTS GRÀFICAS BALLESTER PARADÍS, PASCUAL COORDINACIÓ FCT PORTA BRASO, ISABEL XARXA DUAL /XARXA ASSESSOR. EMPRESES LLOVET BARBERO, JAUME
XARXA ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT FERNÀNDEZ DE BLAS, MÒNICA XARXA MOB. INTERNACIONAL BARNADAS MOLINS, MERCÈ XARXA INNOVA FP MIEZA SÁNCHEZ, ENRIC
XARXA ACTIVA FP MENGUAL PORTERO, JORDI
XARXA EMPRENEDORIA MANJON PÉREZ, ANA
XARXA RISCOS LABORALS OVIES RUSCA, PATRÍCIA
XARXA QUALITAT ALMAGRO DELGADO, GEMMA XARXA OREINTACIÓ ACADÈMICA I ASSESSORAMENT FP VILA ÁLVAREZ, MARTA
PROGRAMA SALUT I ESCOLA MARTÍN CASTRO, PILAR
PROJECTE ESPORT-ESCOLA/PROJECTE "SI" DE SALUT INTEGRAL SOLÍS JIMÉNEZ, ANTONIO
PROJECTE SHARING TO LEARN FERNÁNDEZ QUEJO, LAURA
COORDINACIÓ COEDUCACIÓ/XAJI AZNAR GARCIA, ROSA MARIA COORDINACIÓ D’IDENTITAT VISUAL HERMOSÍN MÁRQUEZ, MANUEL COORDINACIÓ PFI HÍJAR FONTANALS, XAVIER COORDINACIÓ MOODLE CODINA RIERA, ENRIC COORDINACIÓ WEB ZABALA IGLESIAS, LEANDRO COORDINACIÓ D’INFORMÀTICA BAGUR LINARES, ANTONI
COORDINACIÓ EXTRAESCOLARS I ENTORN CARNEROS MARIA JOSE/MAIZTEGUI ZUAGO, GORKA
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 23 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
RESPONSABLE 1X1 SAURÍ TORRAS, FRANCESC/GILBERTE RAUL
CAP DE MANTENIMENT GALISTEO VARO, FRANCISCO/ SAURÍ TORRAS, FRANCESC
COORDINACIÓ MEDIACIÓ ESCOLAR GARBELOTA TUDOR, NICOLETA COORDINACIÓ MEDI AMBIENT DALMAU SAS, MARINA
TUTORIES COGNOMS, NOM 1r ESO A MARTÍNEZ SÁNCHEZ, NÚRIA 1r ESO B FLAVIÀ ESPLANDIU, JORDI 1r ESO C PÉREZ PASTOR, SANDRA 1r ESO D ZUGARRAMURDI LASA, ELISABETH 1r ESO E LEIVAVELÁZQUEZ, IMNACULADA 1r ESO F DE CASTRO CARVAJAL, HELENA
2n ESO A GONZÀLEZ SANTOS, AIDA 2n ESO B SERRA MUSET, VICENÇ 2n ESO C VALERA ESCOBAR, CATI 2n ESO D DE LA ROSA CASTRO, DAVID 2n ESO E CHAMIZO CUESTAS, MARIA TERESA 3r ESO A AZNAR GARCIA, ROSAMARIA 3r ESO B GILBERTE ABELLA RAUL 3r ESO C PUERTAS TARANCÓN, SAUL 3r ESO D GUTIÉRREZ MARTÍNEZ, MÒNICA 3r ESO E GARBELOTA TUDOR, NICOLETA
4t ESO A REMON ADELL, DIONISIO 4t ESO B VILLAR BAUTISTA, SAMUEL 4t ESO C QUIBUS CRUZ, MARTA 4t ESO D LÓPEZ LORENTE, LAURA TUTORA AULA ACOLLIDA ROPERO NIETO, ANNA TUTORA UNITAT SUPORT EDUCACIÓ CAMA GIL, FRANCESCA BATXILLERAT 11 MERCHAN CANTOS, CARMEN/GONZÀLEZ MARIO BATXILLERAT 12 OLIVARES RODRÍGUEZ, ANTONIO MANUEL BATXILLERAT 21 LÓPEZ PARRA, BLANCA BATXILLERAT 22 DEL CAMPO HUERTA, ESTHER CPIGS 1 LÓPEZ PARRA, BLANCA GESTIÓ ADMINISTRATIVA 1 FARNÓS MESEGUER, DOLORS GESTIÓ ADMINISTRATIVA 3 SOBERANAS CISA, MIQUEL GESTIÓ ADMINISTRATIVA 2 TRIGO MARTÍNEZ, JUAN ANTONIO ELECTROMECÀNICA VEHICLES 1 BARROSO BRITO, ADRIAN ELECTROMECÀNICA VEHICLES 3 ÀLVAREZ LÓPEZ, JESÚS ELECTROMECÀNICA VEHICLES 5 PALAZON MARTÍ, ANTONIO ELECTROMECÀNICA VEHICLES 2 CAÑETE BARRANCO, JOSÉ LUÍS ELECTROMECANICA VEHICLES 4 MAJÓ BUJ, FRANCESC PREIMPRESSIÓ DIGITAL 1 BAETA OLARIA, CARLOS
PREIMPRESSIÓ DIGITAL 2 CACHO SUBIRATS, EMILIANO
PREIMPRESSIÓ DIGITAL 3 HERMOSÍN MÁRQUEZ MANOLO MECANITZACIO 1 MONCADA MARTIN, JAVIER MECANITZACIO 2 ALONSO FERNÀNDEZ, RAMIRO MANTENIMENT ELECTROMEC. 1 CARAZO GARCIA, ANGEL MANTENIMENT ELECTROMEC. 2 QUINTANO CAÑAS, SUSANA SISTEMES MICROINFORMÀ. I XARXES 1 CARRERA CARBÓ, CARLOS SISTEMES MICROINFORMÀ. I XARXES 3 ORUS BAÑOS, ISAAC SISTEMES MICROINFORMÀ. I XARXES 2 SALTES PINO, JOSEP MARIA SISTEMES MICROINFORMÀ. I XARXES 4 RAMON MONTSERRAT, JOSEP MARIA PREVENCIO RISCOS PROFESSIONALS 1 ESCANDELL PACHÉS, MIREIA PREVENCIO RISCOS PROFESSIONALS 2 ALCÀCER VILLENA, OLGA ADMINISTRACIO SIST. INFORMATICS 1 VILLALBA GUERRERO, LAURA ADMINISTRACIO SIST. INFORMATICS 2 MARTÍNEZ MATEOS, JAVIER DESENV. APLICACIONS MULTIPLATAF. 1 LARA FERNÁNDEZ, FRANCESC DESENV. APLICACIONS MULTIPLATF. 2 ESPEJA GAIRI, DAVID DESENV. APLICACIONS WEB. 1 CALATAYUD PALOP, JOSE DESENV. APLICACIONS WEB. 2 ZABALA IGLESIAS, LEANDRO ASSISTÈNCIA A LA DIRECCIÓ 1 DEL CASTILLO NOS, LUIS ASSISTÈNCIA A LA DIRECCIÓ 2 PÉREZ CASAS, ANNA
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 24 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
ADMINISTRACIÓ I FINANCES 1 SEGURA LÓPEZ, RAFAEL ADMINISTRACIÓ I FINANCES 2 MORRAJA GARCIA, XAVIER DISSENY I EDICIÓ DE PUBLICACIONS 1 VELO FERNÁNDEZ, LUA DISSENY I EDICIÓ DE PUBLICACIONS 2 MINDÁN SANZ, LAURA PRODUCCIO PER FABRICACIÓ MEC. 1 SORIANO MAUDOS, MARIA PRODUCCIO PER FABRICACIÓ MEC. 2 OLLERO IGLESIAS, GERMAN MECATRÒNICA INDUSTRIAL. 1 GIL MARTÍNEZ, HERMÓGENES MECATRÒNICA INDUSTRIAL. 3 BRU PUJOLAR, FRANCESC MECATRÒNICA INDUSTRIAL. 2 CODINA RIERA, ENRIC (Coord.Moodle) MECATRÒNICA INDUSTRIAL. 4 VILLANUEVAAZCONA, IVAN
FIAP HÍJAR FONTANALS, XAVIER Tutor pràctiques FIAP Manteniment NUEVA TAPIA, MIQUEL
Tutor pràctiques FIAP Jardineria RUIZ PRADOS, FRANCISCO
MESURES FLEXIBILITZADORES (SARE)
COGNOMS, NOM
DEPARTAMENT
COORDINACIÓ MÒNICA FERNÀNDEZ FOL
Assessor/Junta Reconeixement HERNANDO RUPÉREZ, ÓSCAR Mecànica/SEPRO
Junta Reconeixement BRU PUJOLAR, FRANCESC Mecànica/SEPRO
Assessor/Junta Reconeixement GUTIERREZ FRANCO, ALBERTO SEPRO
Assessor/Junta Reconeixement ALEJANDRE MORENO, EUGENIO Administració Emp.
Junta Reconeixement FARNÓS MESEGUER, DOLORS Administració Emp.
Junta Reconeixement PÉREZ CASAS, ANNA ALEJANDRA Administració Emp.
Assessor/Junta Reconeixement MORRAJA GARCIA, JAVIER Administració Emp.
Junta Reconeixement TRIGO MARTÍNEZ, JUAN Administració Emp.
Assessor/Junta Reconeixement VERGÉS CASASAYAS, ANTONI Informàtica
Assessor/Junta Reconeixement ESPEJA GAIRI, DAVID Informàtica
Assessor/Junta Reconeixement GARCIA SUAREZ, RAFAEL Informàtica Assessor/Junta Reconeixement CAÑETE BARRANCO, JOSEP Informàtica
Assessor/Junta Reconeixement LLOVET BARBER, JAUME Automoció
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 25 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
CALENDARI/HORARI DE REUNIONS DE L’EQUIP DIRECTIU I COORDINACIONS
Equip directiu Dilluns de 8:30 a 11:00 hores Qualitat Dilluns de 11:30 a 12:30 hores
Coordinació d’ESO-Batxillerat Dimarts d’12.30 a 13.30 hores
Coordinació de Formació Professional Dimarts de 12:30 a 14.30 hores
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 26 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
HORARI DE GUÀRDIES DE L’EQUIP DIRECTIU
Curs 2018/2019
HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
8:00h - 9:00h Olga Quesada
(Direcció)
Jose Antón
(Coord. ESO)
Olga Quesada
(Direcció)
Jose Antón
(B22/Aula 104)
Francesca Rubio
(Secretaria)
9:00h - 10:00h Olga Quesada
(Direcció)
Francesca Rubio
(Secretaria)
(Secretaria)
Olga Quesada
(Direcció)
Jose Antón
(Aula 220)
Francesca Rubio
(Secretaria)
10:00h -11:00h Olga Quesada
(Direcció)
Francesca Rubio
(Secretaria)
Olga Quesada
(Direcció)
Olga Roig
(Secretaria)
Olga Roig
(Secretaria)
11:00h -11:30h PATI
Olga Quesada
PATI
Francesca Rubio
sada
PATI
Olga Quesada
PATI
Olga Roig
PATI
Jose Antón
11:30h - 12:30h Olga Quesada
(Direcció)
Montse Riera
(Dept.Ciències)
Olga Quesada
(Direcció)
Olga Roig
(Secretaria)
Jose Antón
(Coord. ESO)
12:30h - 13:30h Olga Quesada
(Direcció)
Montse Riera
(Coord. ESO)
Olga Quesada
(Direcció)
Olga Roig
(Secretaria)
Francesca Rubio
(Secretaria)
13:30h - 14:30h Olga Quesada
(Direcció)
Montse Riera
(Coord. ESO)
Olga Quesada
(Direcció)
F. Rubio
(B21/aula 214)
Olga Quesada
(Direcció)
14:30h - 15:00h DINAR Olga Quesada
DINAR
Olga Roig
DINAR Olga Quesada
DINAR Olga Quesada
DINAR
Jordi Mengual
15:00h - 16:00h Olga Quesada
(Direcció)
Olga Roig
(Secretaria)
Jaume Llovet
(Coord. FP)
Isabel Porta
(Coord. FCT)
Jordi Mengual (MAS2/M07)
16:00h - 17:00h Olga Quesada
(Direcció)
Olga Roig
(Secretaria)
Jaume Llovet
(Coord. FP)
Isabel Porta
(Administrat.)
Jordi Mengual (MAS2/M07)
17:00h - 18:00h Isabel Porta
(Administratiu)
Olga Roig
(Secretaria)
Jaume Llovet
(Coord. FP)
Isabel Porta
(Administrat.)
Jordi Mengual (MAS2/M07)
18:00-18:30 PATI
Isabel Porta PATI
Toni Vergés PATI
Jaume Llovet PATI
Isabel Porta PATI
Jordi Mengual
18:30h - 19:30h Isabel Porta
(Administratiu)
Toni Vergés (Informàtica)
Jaume Llovet
(Coord. FP)
Isabel Porta
(Administrat.)
Jordi Mengual (MDUAL/TMA5)
)
19:30h - 20:30h Isabel Porta
(Administratiu)
Toni Vergés (Informàtica)
Jaume Llovet
(Coord. FP)
Isabel Porta
(Administratiu)
Jordi Mengual (Coord. FP)
20:30h - 21:30h Isabel Porta
(Administratiu)
Toni Vergés (Informàtica)
Jaume Llovet
(Coord. FP)
Isabel Porta
(Administratiu)
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 27 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
HORARI COORDINACIÓ FORMACIÓ PROFESSIONAL
HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
8:00h – 9:00h Jaume Llovet (Coord. FP)
Antoni Bagur (Coinf)
Antoni Bagur (Coinf)
Jordi Mengual (Sepro)
Jordi Mengual (Sepro)
9:00h – 9:55h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Olga Roig (Secretaria)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Jaume Llovet (Coord. FP)
9:55h – 10:15h ESBARJO
10:15h – 11:15h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Mecànica)
11:15h – 12:10h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Secretaria)
12:10h – 12:30h ESBARJO
12:30h - 13:30h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
Antoni Bagur (Coinf)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
13:30h - 14:30h Jordi Mengual
(Sepro) Jordi Mengual (Coord. FP)
Antoni Bagur (Coinf)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
15:00h - 16:00h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Coord. FCT)
Jordi Mengual (Sepro)
16:00h - 17:00h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Sepro)
17:00h - 18:00h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Sepro)
18-18.30 ESBARJO
18:30h – 19:30h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Sepro)
19:30h - 20:30h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Coord. FP)
20:30h - 21:30h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Coord. FCT)
HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
8:00h – 9:00h Jaume Llovet (Coord. FP)
Antoni Bagur (Coinf)
Antoni Bagur (Coinf)
Jordi Mengual (Sepro)
Jordi Mengual (Sepro)
9:00h – 9:55h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Olga Roig (Secretaria)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Jaume Llovet (Coord. FP)
9:55h – 10:15h ESBARJO
10:15h – 11:15h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Mecànica)
11:15h – 12:10h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Secretaria)
Olga Roig (Secretaria)
12:10h – 12:30h ESBARJO
12:30h - 13:30h Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
Antoni Bagur (Coinf)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
13:30h - 14:30h Jordi Mengual
(Sepro) Jordi Mengual (Coord. FP)
Antoni Bagur (Coinf)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Jordi Mengual (Coord. FP)
15:00h - 16:00h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Coord. FCT)
Jordi Mengual (Sepro)
16:00h - 17:00h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Sepro)
17:00h - 18:00h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Sepro)
18-18.30 ESBARJO
18:30h – 19:30h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Sepro)
19:30h - 20:30h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Administratiu)
Jordi Mengual (Coord. FP)
20:30h - 21:30h Isabel Porta
(Coord. FCT) Toni Verges (Informàtica)
Jaume Llovet (Coord. FP)
Isabel Porta (Coord. FCT)
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 28 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
1er Curs de Gestió Administrativa 54
2n Curs de Gestió Administrativa 31
1er Curs de Preimpressió digital (LOE) 45
2n Curs de Preimpressió digital (LOE) 39
1 Curs d’Electromecànica de Vehicles automòbils 80
2n Curs d’Electromecànica de Vehicles automòbils 53
1er Curs de Mecanització 28
2n Curs de Mecanització 23
1er Curs de Manteniment electromecànic (LOE) 28
2n Curs de Manteniment electromecànic (LOE) 15
1er Curs Sistemes microinformàtics i xarxes 61
2n Curs Sistemes microinformàtics i xarxes 56
ESTADÍSTICA DE MATRICULACIÓ
ESO
1er Curs de l’ESO 141
2on Curs de l’ESO 119
3er Curs de l’ESO 128
4rt Curs de l’ESO 120
BATXILLERAT
1er
Curs de Batxillerat 65
2on Curs de Batxillerat 38 Curs de preparació per a la incorporació als cicles de grau Superior
3
CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ
CICLES FORMATIUS GRAU SUPERIOR
1er Curs d'Assistència a la Direcció 26
2n Curs d'Assistència a la Direcció 20
1er Curs d’Administració i Finances(LOE) 29
2n Curs d’Administració i Finances (LOE) 31
1er Curs de Disseny edició de publicacions impreses i multimèdia 30
2n Curs de Disseny edició de publicacions impreses i multimèdia 30
1er Curs de Programació de la producció en fab. mecànica 30
2n Curs de Programació de la producció en fab. mecànica 24
1er Curs de Mecatrònica Industrial (LOE) 55
2n Curs de Mecatrònica Industrial (LOE) 43
1er Curs de Riscos Professionals 15
2n Curs de Riscos Professionals 7
1er Curs d’Administració de Sistemes Informàtics a la xarxa 33
2n Curs d’Administració de Sistemes Informàtics a la xarxa 16
1er Curs de Desenvolupament d’aplicacions multiplataforma 33
2n Curs de Desenvolupament d’Aplicacions multiplataforma 20
1er Curs de Desenvolupament d’aplicacions web 31
2n Curs de Desenvolupament d’aplicacions web 31
PROGRAMA DE FORMACIÓ I INSERCIÓ (PFI) Manteniment: 15 Jardineria: 13
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 29 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
MARC HORARI DEL CENTRE
ESO
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 8.00/9.00 9.00/10.00 10.00/11.00 11.00/11.30 Pati Pati Pati Pati Pati 11.30/12.30 12.30/13.30 13.30/14.30
15.00/16.00 Activitats complementaries Act.
Complement.
16.00/17.00
BATXILLERAT
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 8.00/9.00 9.00/10.00 10.00/11.00 11.00/11.30 Pati Pati Pati Pati Pati 11.30/12.30 12.30/13.30 13.30/14.30
CURS DE PREPARACIÓ PER A LA INCORPORACIÓ ALS CICLES DE GRAU SUPERIOR
HORES Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 15,00 / 16,00 16,00 / 17,00 17,00 / 18,00 18,00 / 18,30 Pati Pati Pati Pati Pati 18,30 / 19,30 19,30 / 20,30
CICLES FORMATIUS
1r curs
Hores Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 8:00 – 9:00
9:00 – 09:55 09:55 - 10:15 Pati Pati Pati Pati Pati 10:15 – 11:15 11:15 – 12:10 12:10 – 12:30 Pati Pati Pati Pati Pati 12:30 – 13:30 13:30 – 14:30
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 30 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
1r curs tarda
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 15:00 – 16:00 16:00 – 17:00 17:00 – 18:00 18:00 – 18:30 Pati Pati Pati Pati Pati 18:30 – 19:30 19:30 – 20:30 20:30 – 21:30
2n curs
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 16:00 – 17:00 17:00 – 18:00 18:00 – 18:30 Pati Pati Pati Pati Pati 18:30 – 19:30 19:30 – 20:30 20:30 – 21:30
2n curs grups famílies Mecanització i Manteniment
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 15:00 – 16:00 16:00 – 17:00 17:00 – 18:00 18:00 – 18:30 Pati Pati Pati Pati Pati 18:30 – 19:30 19:30 – 20:30
2n curs matí
Hores Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 9:00 – 09:55 09:55 - 10:15 Pati Pati Pati Pati Pati 10:15 – 11:15 11:15 – 12:10 12:10 – 12:30 Pati Pati Pati Pati Pati 12:30 – 13:30
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 31 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
HORARI D’ATENCIÓ AL PÚBLIC DE LA SECRETARIA DE L’INSTITUT
De l’1 d’octubre al 30 de maig:
MATINS: de 9:00 a 13:00 hores
TARDES: de 16:00 a 18:30 hores (dimarts i dimecres) Mesos de juny, juliol i setembre (jornada intensiva del PAS):
MATINS: de 9:30 a 13:30 hores
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 32 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
CALENDARI ANUAL D’ACTIVITATS
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 33 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 34 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 35 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
AVALUACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
Degut a la publicació del nou decret de l’ESO. A partir d’aquest curs es canvia la manera d’avaluar
l’alumnat de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO).
Si bé en un principi, s’avaluarà segons els paràmetres seguits fins ara, l’avaluació final es farà d’acord amb el
que marca la normativa, de manera que:
Les qualificacions finals de cada curs seran per matèries i faran referència al grau d'assoliment de les competències corresponents, encara que les matèries s'imparteixin agrupades en àmbits o projectes globalitzadors. També s’avaluarà el grau d’assoliment de les competències dels àmbits transversals.
Àmbits transversals a totes les matèries
Les competències d’aquests àmbits es treballen a cada curs des de totes les matèries i són avaluades conjuntament per l’equip docent
Digital
La nova nomenclatura que s’utilitzarà per identificar el grau d’assoliment de les competències corresponents
serà la següent:
Assoliment excel·lent (AE)
Assoliment notable (AN)
Assoliment satisfactori (AS)
No assoliment (NA)
Matèries de l’ESO i àmbits als quals pertanyen
Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura, Aranès, Llengües Estrangeres i Llatí
Lingüístic
Matemàtiques Matemàtic
CN: Física i Química, CN: Biologia i Geologia, Ciències Aplicades a l’Activitat Professional, Tecnologia, TIC (Informàtica) i Cultura Científica
Cientificotecnològic
CS: Geografia i Història, Cultura Clàssica, Economia i Emprenedoria
Social
Música, Educació Visual i Plàstica i Arts Escèniques i Dansa
Artístic
Educació Física Educació física
Cultura i Valors Ètics, Filosofia i Religió Cultura i valors
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 36 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
PLA D'ACTUACIO AL CENTRE. CURS 2018-2019
Servei Educatiu Baix Llobregat 5 Cornellà de Llobregat – Sant Joan Despí
Pla d’actuació en el centre.
Àmbit A : Centre, professorat i zona
Objectius prioritaris Actuacions Servei que actua
1. Assessorar i col·laborar per a la millora de l’atenció a la diversitat tot progressant cap a la inclusió, la igualtat d’oportunitats i la cohesió social per tal de promoure l’èxit escolar de tot l’alumnat
1.1 Assessorament per l’atenció a la diversitat de l’alumnat i optimització dels recursos i suports del centre (SIEI, grups de diversitat,...). Especial atenció i seguiment alumnat amb informes NESE i NEE, alumnat nouvingut, acolliment nous alumnes i les seves famílies.
1.2 Coordinació i participació periòdica en les diferents comissions (CS i CAD). Potenciació de la comissió d'atenció a la diversitat com una estructura organitzativa del centre que ha de proposar l'organització i la gestió de les mesures i els suports per atendre tot l'alumnat i que ha de fer-ne el seguiment i l'avaluació per tal d'ajustar aquestes mesures i suports a les seves necessitats.
1.3 Coordinació sistemàtica amb els diferents professionals que s’ocupen del suport a la inclusió al centre (POEs, Coord Pedagògica i/o Cap d’estudis, TIS, coordinadors,...)
1.4 Coordinació periòdica amb l’equip directiu i el professorat per tal d’actualitzar dades, detectar noves demandes, tramitar recursos, facilitar orientacions i criteris.
EAP –PSIC
EAP-TS
ELIC
EAP-TS
EAP-TS
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 1 acordats amb el centre
- Nombre de reunions i d’actuacions amb els professionals del centre per tal d’elaborar la resposta curricular, organitzativa, metodològica i/o de recursos.
- Nombre de reunions realitzades a les diferents comissions. - Valoració i funcionalitat de les diferents comissions CAD, CS… - Grau de compliment d’acords i revisió d’aquests. entre els professionals implicats en les reunions realitzades. - Periodicitat de les reunions amb l’equip directiu i els diferents especialistes al llarg del curs, grau de compliment i funcionalitat. - Nombre d’ajuts tramitats - Nombre de registres elaborats al llarg del curs.
2. Donar suport als centres en
estratègies organitzatives i metodològiques per a l'assoliment de les CCBB, especialment les relacionades amb l'impuls de les matemàtiques, la lectura i l’escriptura i assessorar-los en les actuacions relatives a la tutoria i l'orientació per promoure la implicació de les famílies en el procés escolar dels seus fills.
2.1 Col·laboració en la planificació d’estratègies per a l’assoliment de les competències relacionades amb la lectura i l’expressió oral i escrita.
2.2 Realització dels seminaris de biblioteques escolars.
2.4 Participació en el projecte d’impuls de l’expressió oral.
2.5 Implicació en el projecte de matemàtiques
2.6. Inclusió a la pàgina web d’experiències del centre per potenciar el desenvolupament de les Competències Bàsiques.
2.7 Col·laboració en el traspàs entre etapes i participació en les reunions de coordinació de primària-secundària.
CRP
ELIC
EAP-PSIC
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 37 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
Pla d’actuació en el centre.
Àmbit A : Centre, professorat i zona
Objectius prioritaris Actuacions Servei que actua
1. Assessorar i col·laborar per a la millora de l’atenció a la diversitat tot progressant cap a la inclusió, la igualtat d’oportunitats i la cohesió social per tal de promoure l’èxit escolar de tot l’alumnat
1.1 Assessorament per l’atenció a la diversitat de l’alumnat i optimització dels recursos i suports del centre (SIEI, grups de diversitat,...). Especial atenció i seguiment alumnat amb informes NESE i NEE, alumnat nouvingut, acolliment nous alumnes i les seves famílies.
1.2 Coordinació i participació periòdica en les diferents comissions (CS i CAD). Potenciació de la comissió d'atenció a la diversitat com una estructura organitzativa del centre que ha de proposar l'organització i la gestió de les mesures i els suports per atendre tot l'alumnat i que ha de fer-ne el seguiment i l'avaluació per tal d'ajustar aquestes mesures i suports a les seves necessitats.
1.3 Coordinació sistemàtica amb els diferents professionals que s’ocupen del suport a la inclusió al centre (POEs, Coord Pedagògica i/o Cap d’estudis, TIS, coordinadors,...)
1.4 Coordinació periòdica amb l’equip directiu i el professorat per tal d’actualitzar dades, detectar noves demandes, tramitar recursos, facilitar orientacions i criteris.
EAP –PSIC
EAP-TS
ELIC
EAP-TS
EAP-TS
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 1 acordats amb el centre
- Nombre de reunions i d’actuacions amb els professionals del centre per tal d’elaborar la resposta curricular, organitzativa, metodològica i/o de recursos.
- Nombre de reunions realitzades a les diferents comissions. - Valoració i funcionalitat de les diferents comissions CAD, CS… - Grau de compliment d’acords i revisió d’aquests. entre els professionals implicats en les reunions realitzades. - Periodicitat de les reunions amb l’equip directiu i els diferents especialistes al llarg del curs, grau de compliment i funcionalitat. - Nombre d’ajuts tramitats - Nombre de registres elaborats al llarg del curs.
2. Donar suport als centres en
estratègies organitzatives i metodològiques per a l'assoliment de les CCBB, especialment les relacionades amb l'impuls de les matemàtiques, la lectura i l’escriptura i assessorar-los en les actuacions relatives a la tutoria i l'orientació per promoure la implicació de les famílies en el procés escolar dels seus fills.
2.1 Col·laboració en la planificació d’estratègies per a l’assoliment de les competències relacionades amb la lectura i l’expressió oral i escrita.
2.2 Realització dels seminaris de biblioteques escolars.
2.4 Participació en el projecte d’impuls de l’expressió oral.
2.5 Implicació en el projecte de matemàtiques
2.6. Inclusió a la pàgina web d’experiències del centre per potenciar el desenvolupament de les Competències Bàsiques.
2.7 Col·laboració en el traspàs entre etapes i participació en les reunions de coordinació de primària-secundària.
CRP
ELIC
EAP-PSIC
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 38 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
4.Afavorir la integració de les tecnologies i els recursos digitals en el context de la gestió del centre i de l’aula
4.1 Difusió d’eines i recursos al centre educatiu per tal de facilitar la utilització de les TAC per part de l’alumnat i del professorat
- Participació al seminari SEMTAC 4.2. Realització d’actuacions de formació i dinamització relacionades amb les
TAC.
CRP
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 4 acordats amb el centre
● Nombre d’actuacions (microtallers i assessoraments) amb els professionals implicats. Participaciói del 75 % dels centres
● Grau de satisfacció del professorat per la participació en les activitats de dinamització
● Grau de transferència als centres
5.Detectar i recollir
les necessitats de la zona tant pel que fa a la formació permanent del professorat i a la planificació i dotació de recursos.
5.1 Concreció, seguiment i valoració de l’activitat de formació permanent dels centres i la zona
5.2 Suport a la formació en centre: - 3061111306 L'aplicació dels recursos TIC/TAC al centre i l'aula - 3061541306 Xarxa de competències bàsiques territorial - 3061091306 L'estructura organitzativa i de funcionament del centre - 3061101306 Instruments i eines d'avaluació
5.3 Impulsar la formació entre centres i professorat (especialistes,..)
5.4 Facilitació de recursos pedagògics (maletes temàtiques, recursos on line, recursos digitals, etc)
5.5 Realització de jornades d’intercanvi de bones pràctiques
CRP
ELIC
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 5 acordats amb el centre
● Grau de satisfacció per la formació rebuda
● Nombre de participants en les activitats de formació permanent
● Resultat del procés d’avaluació de la transferència en les activitats de formació permanent
● Nivell d’elaboració de la carpeta de formació
● Participació en les jornades d’intercanvi d’experiències
● Nombre de recursos pedagògics facilitats als centres i al professorat
● Grau d’utilitat dels recursos facilitats
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 39 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
Àmbit B: Alumnat i Famílies
6.-Col·laborar en la detecció, identificació i avaluació psicopedagògica i social d’alumnat NEE.
6.1 Recollida i anàlisi de les noves demandes de valoració psicopedagògica, fisioterapeutica i/o social, per tal d’identificar les actuacions específiques que caldrà dur a terme i poder prioritzar l’alumnat objecte d’avaluació psicopedagògica i seguiment de les necessitats que presentin. Especial incidència alumnes nous NESE i NEE i a les seves famílies.
6.2 Realització d’informes NESE i NEE i informes SCD per a l’escolarització de l’alumnat així com elaboració d’altres tipus d’informes tècnics.
6.3 Col·laboració en la tramitació de beques i ajuts per als alumnes NEE.
6.4 Derivació quan s’escaigui a centres de tractament amb la coordinació i seguiment posteriors.
6.6 Coordinació dels diferents serveis del departament i externs que intervenen en l’atenció dels alumnes NEE: CREDV-CRETDIC--CSMIJ-Centres Tract. Privat-ABS-SS
EAP-PSIC
EAP-TS
EAP-TS
EAP TS
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 6 acordats amb el centre
● Nombre de reunions de valoracions i seguiment d’alumnat.
● Nombre de reunions de valoracions i seguiment d’alumnat.
● Nombre d’informes NESE i NEE i informes tècnics (SCD, de traspàs entre les diferents etapes, nombre de beques)
● Nombre de derivacions a serveis del Departament i d’altres
7.- Establir la col·laboració i coordinació entre els diferents agents i serveis per donar una resposta adequada.
7.1 Seguiment de l’alumnat amb NESE i NEE i alumnat nouvingut conjuntament amb professionals del centre i/o de serveis externs.
7.2 Coordinació amb la UEC pel seguiment de l’alumnat en escolaritat compartida.
EAP –PSIC
EAP-TS
EAP-Fisio
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 7 acordats amb el centre
● Nombre de casos atesos
● Nombre de reunions realitzades amb professionals del centre.
● Nombre de coordinacions realitzades amb serveis externs. Grau de compliment dels acords presos
8.- Informar i orientar l’alumnat i les famílies.
8.1. Realització d’entrevistes amb les famílies i l’alumnat per tal d’orientar el procés educatiu i alhora donar-los informacions de beques i ajuts, en col·laboració amb els professionals POE del centre. Es prioritzarà l’alumnat amb informe NESE i NEE.
EAP –PSIC
EAP-TS
Indicadors d’avaluació de l’objectiu 8 acordats amb el centre
● Nombre de reunions de valoracions i seguiment d’alumnat i les seves famílies.
● Nombre d’entrevistes familiars realitzades.
● Grau de compliment dels acords presos.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Esteve Terradas i Illa Coordinació de Qualitat
14-oct-17 Document 14 Pàgina 40 de 40
Revisió 13 Programació general de l’Institut
DILIGÈNCIA D’APROVACIÓ DE LA PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL