PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL UNIVERSITARIO (PRAU):
LIMPIA TU HUELLA
INSTITUTO ASYS Y CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
(CUR), sede Rionegro.
EVALUACIÓN DEL PRAU: 2015 – 2018.
PRESENTACIÓN
En el mundo existen infinidad de programas relacionados con la limpieza de la huella
ecológica. De igual forma existen infinidad de sustentaciones sobre el porqué de la huella
ecológica. Pero cada una de las instituciones define los programas según sus concepciones,
sus intereses, según sus conocimientos o según su visión del mundo. Para el Instituto ASYS
y la Corporación Universitaria Remington sede Rionegro se ha concebido el programa
“Limpia tu huella” desde una concepción humanista, integral y sistémica. Humanista
porque se considera que es el hombre el mayor causante de los problemas ambientales
actuales y por lo tanto porque las soluciones también deben provenir del mismo hombre.
Integral porque hay que buscar la integración armónica del hombre con la naturaleza.
Sistémica porque tiene en cuenta las relaciones de influencia mutua entre tres tipos de
variables clave: primero por las relaciones entre la institución, la comunidad académica y la
sociedad; segundo por las relaciones de influencia entre la institución y los recursos naturales:
agua, energía y aire; y tercero por las relaciones de influencia entre la educación y la
investigación como pilares fundamentales del PRAU, tal cual se puede observar en la Figura
1.
Figura 1. Fundamentos filosóficos del PRAU: Limpia tu huella.
Fuente: Elaboración propia.
1. PILARES DEL PRAU
El PRAU tiene dos pilares fundamentales: la Educación y la Investigación. La Educación es
entendida como la formación en Programas académicos relacionados con el medio ambiente.
Por su parte la Investigación es dirigida por el Grupo de Investigación matriculado en
Colciencias desde el año 2017 y en espera de reconocimiento.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
PILARES
EDUCACIÓN Programa académico de
Energías renovables,
aprobado.
Programa de Talento
Humano, Seguridad y Salud
en el Trabajo.
Curso energías alternativas
VER ANEXO A
INVESTIGACIÓN Creación del Grupo de
Investigación Innovación y
Desarrollo Regional
(Matriculado en Colciencias
en el año 2017)
Creación del Congreso de
Innovación y Desarrollo
Regional (Creado en el año
2017 y actualmente con dos
versiones).
VER ANEXO A
PRAU: LIMPIA TU
HUELLA
INSTITUCIÓN
COMUNIDAD
ACADÉMICA
PROYECCIÓN
SOCIAL
AGUAENERGÍA AIRE
EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN
Proyecto de Investigación
sobre Costos ambientales en
convocatoria 001.
Proyectos de investigación
formativa.
Creación del periódico
Indagando de la Unidad de
Investigación de la
institución.
2. CONCEPTUALIZACIÓN
Complementariamente con la Educación y la Investigación está la conceptualización sobre
el PRAU y muy especialmente con el nombre que se le ha puesto: “Limpia tu Huella”. Se
considera que la conceptualización estructuración de este PRAU es ya un avance muy
importante para aportar a la solución de los problemas ambientales del planeta.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
PRAU:
LIMPIA TU
HUELLA
CONCEPTUALIZACIÓN Creación de documento de
conceptualización sobre la Huella
ecológica y el PRAU.
Artículo aprobado sobre la Huella
ecológica para salir en el periódico
Indagando en el número de marzo
de 2019.
Artículo sobre el PRAU para salir
en el periódico Indagando número
de marzo de 2019.
VER ANEXO B
3. PRAU: LIMPIA TU HUELLA
Desde un principio se tomó la decisión de crear el PRAU con el nombre de “LIMPIA TU
HUELLA” por la carga simbólica que dicho nombre lleva. Si cada una de las personas de la
institución y si cada una de las instituciones están midiendo permanente la Huella ecológica,
ese solo hecho sería un gran avance y un gran aporte de la institución para la sociedad y para
el medio ambiente. Aunque se han trabajado algunas campañas, éstas se han hecho de forma
aislada, no documentada y varias están únicamente en algunos docentes que las han trabajado
con sus estudiantes en los salones de clase. En el futuro se requiere que esas campañas se
expandan por toda la institución y por la comunidad.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
PRAU:
LIMPIA TU
HUELLA
CAMPAÑAS Reciclaje para el mundo
Residuos tecnológicos
Reciclaje solidario
Recopila baterías
Otras campañas: siembra de árboles,
recolección de basuras y limpieza de
quebradas.
VER ANEXO C
4. INSTITUCIONES ASYS Y CUR
Al interior del edificio funcionan dos instituciones: El Instituto para el Trabajo y el Desarrollo
Humano ASYS la cual tiene una experiencia de 30 años y la Corporación Universitaria
Remington (CUR) la cual tiene 15 años de existencia en la sede Rionegro. Ambas
instituciones vienen trabajando para aportar al PRAU con estrategias muy importantes como
la Creación del sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo, así como el uso de la tecnología
más amigable con el medio ambiente.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
INSTITUCIÓN
ASYS Y CUR
INFRAESTRUCTURA
Y TECNOLOGÍA
Creación del Sistema de Seguridad
y Salud en el Trabajo.
Utilización de la tecnología para
reducir el uso de papel.
Utilización de las tecnologías para
realizar reuniones por internet
evitando los desplazamientos de las
personas.
VER ANEXO D
5. COMUNIDAD ACADÉMICA
El compromiso del PRAU no es únicamente dentro de las instalaciones de las instituciones.
Lo que se haga dentro de la institución se debe reflejar también en el modo de vida de las
personas que están directamente relacionadas con la institución. El PRAU se debe reflejar
por tanto en los hogares de las docentes, de los administrativos y de los estudiantes de la
institución. También aquí se han hecho algunas actividades de forma aislada y no ha habido
sistematización de la experiencia. Así por ejemplo no se sabe cuántos de los docentes o
estudiantes o administrativos hacen reciclaje en la casa o cuántos utilizan las aguas lluvias o
cuántos de ellos han disminuido el consumo de recursos naturales. Este sería un trabajo para
desarrollar en el futuro.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
COMUNIDAD
ACADÉMICA
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS
ESTUDIANTES
Cantidad de docentes que reciclan en
la casa.
Utilización de las aguas lluvias
Disminución de uso de bolsas
plásticas
Reducción de consumos de energía y
agua
Reducción de viajes en automotor.
Consumo de productos naturales
VER ANEXO E
6. PROYECCIÓN SOCIAL
Las instituciones de educación superior requieren con urgencia apoyar y gestionar proyectos
tanto de educación como de investigación en las escuelas del entorno. A pesar de la
importancia de esta actividad en los tres años de existencia del PRAU se han realizado
también actividades aisladas por parte de algunos docentes, pero este trabajo no se ha
sistematizado. Se requiere en los próximos meses sistematizar dicha experiencia.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
PROYECCIÓN
SOCIAL
PROYECTOS
EDUCATIVOS EN
ESCUELAS
ADYACENTES
Proyectos de reciclaje en las escuelas
con practicantes de la institución.
Prácticas pedagógicas de los
estudiantes de ASYS y CUR.
Proyectos de investigación de
estudiantes de ASYS y CUR en
escuelas del entorno.
VER ANEXO F
7. ELEMENTOS DE LA NATURALEZA
Desde tiempo atrás se ha planteado que en la naturaleza existen cuatro elementos: tierra,
agua, aire y fuego. Haciendo un símil con los elementos de la naturaleza el PRAU, “Limpia
tu Huella”, se ha planteado como los elementos clave: agua, energía y aire. Estos tres
elementos se trabajarán directamente en la institución y por eso se quiere hacer un recorrido
por lo que se ha hecho en estos tres años.
ELEMENTOS COMPONENTES HECHOS EVIDENCIAS
ELEMENTOS
DE LA
NATURALEZA
AGUA Reutilización de consumo de agua
para limpieza de la institución.
Uso de agua propia
Cierre de grifos en épocas de bajo
uso de las instalaciones.
VER ANEXO G
ENERGÍA Instalación de paneles solares en el
techo de la institución
VER ANEXO G
AIRE Recipientes de recolección de
residuos dentro de la institución
VER ANEXO G
VER ANEXO A
A1. Programa académico de Energías renovables, aprobado.
A2. Programa de Talento Humano, Seguridad y Salud en el Trabajo.
A3. Creación del Grupo de Investigación Innovación y Desarrollo Regional (Matriculado en Colciencias en el
año 2017)
A4. Creación del Congreso de Innovación y Desarrollo Regional (Creado en el año 2017 y actualmente con
dos versiones).
A5. Proyecto de Investigación sobre Costos ambientales en convocatoria 001.
A6. Creación del periódico Indagando de la Unidad de Investigación de la institución.
VER ANEXO B
B1. Creación de documento de conceptualización sobre la Huella ecológica y el PRAU.
B2. Artículo aprobado sobre la Huella ecológica para salir en el periódico Indagando en el número de marzo
de 2019.
B3. Artículo sobre el PRAU para salir en el periódico Indagando número de marzo de 2019.
VER ANEXO C
C1. Reciclaje para el mundo
C2. Residuos electrónicos
C3. Reciclaje solidario
C4. Recopila baterías
C5. Otras campañas
VER ANEXO D
D1. Creación del Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo.
D2. Utilización de la tecnología para reducir el uso de papel.
D3. Utilización de las tecnologías para realizar reuniones por internet evitando los desplazamientos de las
personas.
VER ANEXO E
E1. Cantidad de docentes que reciclan en la casa.
E2. Utilización de las aguas lluvias
E3. Disminución de uso de bolsas plásticas
E4. Reducción de consumos de energía y agua
E5. Reducción de viajes en automotor.
E6. Consumo de productos naturales.
VER ANEXO F
F1. Proyectos de reciclaje en las escuelas con practicantes de la institución.
F2. Prácticas pedagógicas de los estudiantes de ASYS y CUR.
Siembra de árboles en diferentes de varios municipios del Oriente Antioqueño
Recolección de basuras y limpieza de quebradas en diferentes veredas de varios municipios del Oriente
Antioqueño
F3. Proyectos de investigación de estudiantes de ASYS y CUR en escuelas del entorno.
VER ANEXO G
G1. Reutilización de consumo de agua para limpieza de la institución.
G2. Uso de agua propia
G3. Cierre de grifos en épocas de bajo uso de las instalaciones.
G4. Instalación de paneles solares en el techo de la institución
G5. Recipientes de recolección de residuos dentro de la institución