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¿Cuál es el camino?Y el gato le responde: ¿Adónde quieres ir?
Alicia, confusa, contesta:No sé, a cualquier lugar.
Entonces no importa el caminosiempre que llegue a alguna parte - añadió
Alicia como explicación.¡Oh, siempre llegarás a alguna parte
aseguró el gato, si caminas lo suficiente!
(Alicia en el país de las maravillas,Lewis Carroll)
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Ser
Convivir
Saber Hacer
Educar
Actuar
ámbitoescolar/laboral
ámbitodoméstico
Cultura:• Ideas y visiones del mundo• Normas y valores• Comunicación e instrumentos
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Para que la escuela realice un proceso de cambio, a través de la utilización de estrategias de intervención en la gestión; ha de desarrollar un proceso de aprendizaje, tanto de cada uno de sus miembros como en el nivel organizacional.Buscar una escuela autogestiva supone desplegar amplios procesos de promoción, formación y transformación de las prácticas escolares y docentes.En consecuencia, los actores y procesos involucrados en el cambio escolar, han de aprender y desarrollar nuevas formas de actuación y mostrar competencias distintas a las tradicionales.
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La Universidad Pedagógica Nacional es una institución pública de educación superior, creada por decreto presidencial el 25 de agosto de 1978. Tiene la finalidad de formar profesionales de la educación en licenciatura y posgrado para atender las necesidades del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad mexicana en general. Ofrece, además, otros servicios de educación superior como especializaciones y diplomados, realiza investigación en materia educativa y difunde la cultura pedagógica, la ciencia y las diversas expresiones artísticas y culturales del país.
Quienes somos
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MISIÓN:
La Universidad Pedagógica Nacional es una Institución Pública de Educación Superior dedicada a la formación y al desarrollo de profesionales de la educación que sustenta la calidad y pertinencia de sus programas en líneas de generación y aplicación del conocimiento que contribuyen a la comprensión y solución de los problemas del campo educativo.
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VISION:
Una institución con prestigio internacional, reconocida por su papel estratégico en el desarrollo educativo nacional debido a la calidad de su oferta educativa, el reconocimiento de sus egresados, la innovación educativa que produce y el aporte del conocimiento a la comprensión de la problemática educativa.
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Rediseñar la oferta educativa
mediante la innovación de
planes,programas y
modelos para el aprendizaje
Una nueva cultura institucional
Hacia un currículo flexible
Articulación de licenciatura a posgrado
Ambientes de aprendizaje y práctica docente
Fortalecimiento de los desempeños escolares
Modalidad co-curricular para actividades culturales
Consolidación y distribución de conocimientos a través de medios digitales
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2. Implantar un programa permanente de superación de profesoresque favorezca la mejora del desempeño institucional
3. Desarrollar e impulsar la investigación básica y aplicada producida en la UPN, vincularla con la formación de los estudiantes y difundir sus resultados
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DESCRIPCION
MISION
VISION
ESTRATEGIA
OBJETIVOSESTRATEGICOS
PROYECTOS DE TRABAJO
UNIDADES DIDACTICAS
FILOSOFIA
VALORES
ENTORNO EXTERNOFORTALEZASDEBILIDADES
ENTORNO INTERNOFORTALEZASDEBILIDADES
• OBJETIVOS• CONTENIDOS• ACTIVIDADES• EVALUACION RESULTADOS
MARCODE PLANEACION
ESTRATEGICA
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MISION
VISIONFORTALEZAS DEBILIDADES
ENFOQUE CAPACIDAD VOLUNTAD
PROPUESTAINSTITUCIONAL
DESARROLLOPROFESIONAL
DESARROLLOPERSONAL
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1.- POLITICA CON ALCANCE NACIONAL.2.- POLITICA INTEGRAL3.- PROMUEVE EQUIDAD4.- ENFOQUE INTERCULTURAL5.- POLITICA DE FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL
ENFOQUE
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CAPACIDAD
GARANTIZAR SERVICIOS DE FORMACION, ACTUALIZACION, CAPACITACION Y SUPERACION PROFESIONAL.
FORTALECER LA ORGANIZACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA.
FORTALECER LA PROFESIONALIZACION DEL PERSONAL ENCARGADO DE LA FORMACION Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.
REGULAR LA ADMISION DE ASPIRANTES A LA OFERTA ACADEMICA
MEJORAR LOS CRITERIOS Y MECANISMOS DE INGRESO
GARANTIZAR QUE LOS INCENTIVOS PARA LOS MAESTROS SE CORRESPONDA CON LA MEJORA Y RESULTADOS EDUCATIVOS Y DESEMPEÑO PROFESIONAL.
IMPLANTAR PROCESOS DE EVALUACION Y MEJORA CONTINUA
FOMENTAR EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA.
REGULAR LOS SERVICIOS DE FORMACION Y DERSARROLLO PROFESIONAL DE MAESTROS.
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VOLUNTAD
Analizar la estructura actual de incentivos que se otorgan al personal docente y directivo de educación básica.
Colaborar en la definición de estándares para la evaluación interna y externa de programas, servicios, instancias e instituciones del sistema nacional de formación de maestros.
Participar en la elaboración de recomendaciones y propuestas dirigidas a los responsables de diseño y aprobación del presupuesto.
Fomentar la creación de espacios de análisis y discusión colegiada para la participación activa de los integrantes del sistema nacional de formación de maestros.
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Redefinición del proceso educativo, de la enseñanza al aprendizaje.Por lo que se modifica el rol docente.Redefinición de la educación, de la escolarización al aprendizaje permanente.Se reduce el impacto del sistema educativo en los procesos de aprendizaje.Otras instancias educan…
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PROYECTOS
EVALUACION POR COMPETENCIAS
FLEXIBILIDAD CURRICULAR
DESARROLLO DE PROYECTOS
LINEAS DE INVESTIGACION
•DISEÑO DE RUBRICAS•LISTAS DE COTEJO•PORTAFOLIOS VIRTUALES
•LECTURAS DIGITALES•SITIOS WEB•RECURSOS MULTIMEDIA
•PROYECTOS DE• INTERVENCION
PUBLICACION DE TESIS •Y TESINAS
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1.- LIDERAZGO PROFESIONAL2.- VISION Y METAS COMPARTIDAS3.- UN AMBIENTE FAVORABLE DE APRENDIZAJE4.- CONCENTRACION EN LA ENSEÑANZA Y EN EL APRENDIZAJE5.- EXPECTATIVAS ELEVADAS.6.- REFUERZO POSITIVO.7.- SEGUIMIENTO DEL PROGRESO8.- DERECHOS Y RESPONSABILIDADES9.- ENSEÑANZA INTENCIONAL10.- UNA ORGANIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE11.- RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
ONCE FACTORES PARA SER UNA INSTITUCION EFICAZ
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CREDITOS: MTRA. CECILIA SANCHEZ PEREZ
MTRO. JUAN CARLOS RAMIREZ HERNANDEZMTRO. RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ