GUIA INTEGRACION 4 – CATEDRA Y PROYECTO TECNOLOGICO
Lo primero que debe tener en cuenta para desarrollar esta guía es importante entender
en cual Proyecto Tecnológico se encuentra.
Observe la siguiente tabla.
CUADRO DE LA CUARTA ROTACIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
GRADOS SEXTO CURSOS 601,602, 603, 604, 605 606,
607,608
ÁREAS INTEGRADAS CÁTEDRA EMPRENDIMIENTO Y PROYECTOS
TECNOLÓGICOS.
EJE, PROBLEMA,
CONTEXTO INTEGRADOR
EL EMPRENDIMIENTO Y EL USO DE MATERIALES Y
HERRAMIENTAS DE CADA TALLER.
DOCENTES/ ÁREA
Jhon Jairo Zapata, Javier Guzmán, Fredy Rincón, Esteban
Herrera, Neil Hernández, Julián Cárdenas, Nicolás Montaño,
Nubia Silva, Yolima Buitrago, Héctor Tibaquirá, Daniel
Cifuentes, Liliana García, John Edward Doblado. María
Peralta.
ÁREAS: Proyectos tecnológicos y cátedra de
emprendimiento.
2. COMPETENCIAS
2.1. Identifica y explica el uso de herramientas, elementos y materiales que se utilizan
en cada una de las especialidades usando una infografía.
2.2. Reconoce herramientas que, como extensión de partes del cuerpo, ayudan a
realizar transformación de materiales.
2.3. Aporta de manera creativa en la formulación de infografías para exponer temas
referentes de los talleres tecnológicos de la institución.
2.4. Realiza un presupuesto para la producción de una herramienta o material que se
utiliza en la especialidad en la cual se encuentra.
3. MOTIVACIÓN
“El espíritu emprendedor es la fuerza, el motor que nos empuja a buscar nuevas y diferentes maneras de hacer las cosas, usando nuestras habilidades. De esta manera, podemos alcanzar cambios en nuestra vida personal y comunitaria”
En el colegio existen siete especialidades y cada una de ellas utiliza diferentes tipos de
materiales y herramientas específicas de cada una, para el desarrollo de tareas, actividades y
proyectos que se realizan en los talleres.
Recordemos; una herramienta es un instrumento que permite realizar ciertos
trabajos.
Estos objetos fueron diseñados para facilitar al hombre la realización de tareas que requieren
fuerza.
Al diseñar proyectos se necesita de una inversión económica, una estimación de costos o recursos, por esta situación se
requiere entender, conocer y practicar cómo se realiza un presupuesto.
Observar estos enlaces:
El primero sobre las herramientas https://n9.cl/2acz
Sobre el presupuesto: https://n9.cl/kw5n9
4. CONCEPTUALIZACIÓN
4.1. CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS USADAS EN EL TALLER DE LA
INSTITUCIÓN
Gráfico No. 1
Operación
MEDIR
MARCAR
SUJETAR
GOLPEAR
CORTAR
PERFORAR
UNIR
PULIR
ACABAR
PROTEGER
DIGITALIZACIÓN
OFICINA
Familia
Herramientas de medición,
verificación y comprobación.
Herramientas de marcado y trazado.
Herramientas de sujeción y retención.
Herramientas de percusión.
Herramientas de corte.
Herramientas de perforación.
Herramientas de unión.
Herramientas de abrasión, fricción y
pulido.
Herramientas de acabado.
Equipos de proteccción y
seguridad.
Equipós de digitalización de
información.
Equipos de gestión de la oficina.
Herramientas
Balanza, cinta métrica, escuadra, galgas,
goniómetro, micrómetro, nivel, pie de rey, regla graduada, multimétro,
torquimétro.
Compás, lapiz, micropunta.
Alicates, pinzas de punta, prensas de
banco, hombre solo.
Maceta, martillo plano.
Con arranque de viruta:
Alicate pelacable, formón, segueta, torno.
Sin arranque de viruta:
Alicate de corte, tijetas, cuchilla o cutter.
Taladro de mesa, taladro manual, brocas,
motortool.
Destornilladores, llaves , cautin, equipo de
soldadura, remachadora, llaves
allen, llave fija.
Papel de lija,pulidora, limas.
Brocha, pincel, rodillo, compresor con pistola
para pintar.
Bata, guantes, casco, mascarilla, gafas,
indumentaria deportiva, elementos de
protección para practicar deportes.
Computadores, software de gestión de
información, calculadoras, software
para programación, programas contables.
Telefonos, fax, impresoras, software de gestión de documentos, software especializado.
Taller
Automotriz, industrial, dibujo
técnico, electricidad,
educación fisica.
Dibujo técnico, industrial,
automotriz, electricidad.
Industrial, automotriz, dibujo
técnico, electricidad.
Industrial, automotriz
electricidad.
Industrial, automotriz,
electricidad, dibujo técnico.
Industrial, automotriz, electricidad.
Industrial, electriciadd, automotriz.
InIndustrial, dibujo técnico,
automotriz, electricidad.
Dibujo técnico, industrial,
automotriz, electricidad.
Todas las especialidades
deben tener epp.
Todas las especialidades en algún momento utilizan sofware especializado.
Administración educación fisica.
4.2 EMPRENDIMIENTO:
4.2.1 Concepto:
Gráfico No.2
Grafico No. 3
Grafico No. 4
Grafico No.5
4.3 PRESUPUESTO:
4.3.1 CONCEPTO: El presupuesto es una herramienta que le permite saber cuáles son
sus ingresos y gastos en un tiempo determinado, conocer cuánto puede destinar al ahorro
para el cumplimiento de sus metas planteadas, identificar en qué está gastando su dinero,
cuánto necesita para cubrir sus necesidades, determinar en qué está gastando de más y
tomar medidas cuando se requiera hacer un recorte de gastos.
Con un presupuesto puede organizar su dinero para usarlo de manera óptima, fijar
prioridades, disminuir el riesgo de incumplir con sus obligaciones y comparar
periódicamente sus consumos, identificar los gastos que puede ajustar y evaluar la
gestión de sus recursos para determinar su estado financiero.
4.3.2 Cómo hacer un presupuesto:
Existen varios tipos de presupuesto, en esta guía vamos a ver como elaborar un
presupuesto de materiales o insumos para elaborar un producto.
1. Lo primero que debes hacer es una lista de los materiales que vas a necesitar para
construir tu producto, esta lista debe incluir las cantidades que se van a utilizar,
posteriormente debes cotizar el valor de estos elementos es decir averiguar el
costo, esto te permitirá establecer cuánto dinero debes reunir.
2. Vas a organizar la información en una tabla, la cual tendrá como título
PRESUPUESTO DE ELEMENTOS O MATERIA PRIMA.
3. En una columna escribirás la lista de todos los materiales que se necesitan para
la construcción del producto.
4. En otra columna indicarás la unidad de compra de ese material (se expresan
unidades, metros, rollos, cajas, litros, etc.)
5. Otra columna será para escribir la cantidad de material que se comprará.
6. Habrá otra columna destinada para indicar el valor de compra de cada unidad.
7. Y finalmente en la última columna se escribirá el valor total, el cual se obtiene de
multiplicar la columna de cantidad por la columna de valor de la unidad o valor
unitario.
Las siguientes dos imágenes muestran ejemplos de cómo puedes crear tu tabla de
presupuesto de materiales para la construcción de un producto
Tabla No.1
4.4 INFOGRAFÍAS
4.4.1 Concepto
Gráfico No.6
4.4.2 Pasos para elaborar una infografía:
Gráfico No.7
5. ACTIVIDADES PRACTICAS l
5.1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: “DISEÑO DE UNA INFOGRAFÍA”
5.1.1 Descripción:
Representar en una infografía las herramientas del taller que le corresponde, de una
manera organizada, explicando su función, normas de seguridad, normas de uso y
mantenimiento. Debe seguir los pasos indicados en el gráfico No.7 (en publicar infografía
significa subirla al enlace asignado) y observar los videos explicativos.
En el diseño debe tener en cuenta:
Estilo original: Se debe evitar copiar conceptos gráficos de otras infografías.
Integración: Una infografía debe ser rica gráficamente evitando diseñarla con
mucho texto.
Color: Se deben usar colores con buen contraste para facilitar la lectura. Una
excelente herramienta que facilita la selección de colores es color.adobe.com
Fuentes: Una infografía debe tener un uso creativo de fuentes y tamaños de letras.
El sitio Dafont.com contiene una amplia variedad de fuentes que pueden tomarse
como guía.
Íconos: Una infografía debe contener imágenes simples (íconos) para poder
comunicar de manera adecuada. El sitio Freepik.es tiene muy buen material.
5.1.2 Materiales:
Si es virtual: puede usar PowerPoint, o el programa de su preferencia y manejo
(observar video 1 y 2).
Si es a mano, debe usar: un octavo de cartulina, colores, imágenes impresas o
dibujadas, marcadores, colores, etc. (observar video 3)
5.1.3 Material Visual de Apoyo para hacer una infografía digital:
¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía?
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w
Como hacer una infografía en PowerPoint
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=u0LOltBLXY4
Material Visual de Apoyo para hacer una infografía a mano:
Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=E8kx2QuxPoQ
5.2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
5.2.1 Descripción:
Seleccionar una herramienta del Proyecto Tecnológico en el que se encuentra y suponga
que lo va a producir o fabricar. Y diligencie el siguiente formato en donde haga un
bosquejo de la idea de negocio o producto que quiere desarrollar, su descripción, la
estrategia de venta y publicidad que va usar y por último realice un pequeño presupuesto
en donde haga un listado de materia prima y costos que involucraría la elaboración de
dicho producto e idea de negocio.
5.2.2 Materiales
A mano: en hojas cuadriculadas, con letra legible, bien organizado
En forma digital: en Excel, organizado de acuerdo a lo solicitado
6. EVALUACIÓN
Instrumentos de Evaluación: Rubrica (Explicación de parámetros)
Ver Anexo 2
Forma de entrega del trabajo
Infografía:
Digital: se presenta y envía al
enlace asignado en formato PDF
A mano: en un octavo de cartulina
de cualquier color, le toma una
fotografía legible (usar Cam
Scanner), al trabajo hecho y la
envía en formato PDF al enlace
asignado para ello
Para ambos casos la creatividad y organización son el principal componente para lograr el objetivo planteado Presupuesto:
Digital: se presenta en Excel y se
envía al enlace asignado en
formato PDF
A mano: en un octavo de cartulina
de cualquier color, le toma una
fotografía legible (usar Cam
Scanner), al trabajo hecho y la
envía en formato PDF al enlace
asignado para ello
Formas de apoyo, asesorías y
retroalimentación, horas y fechas de encuentros
Los acompañamientos, asesorías y apoyos se realizarán en los horarios de clase concertadas previamente con cada
docente por el correo electrónico institucional.
Forma de recepción de los trabajos, fecha entrega y pautas para el envío.
Los trabajos se deben enviar, en formato PDF y al link asignado para cada curso (ver Anexo No.1). Recuerde guardar el archivo siempre identificado con el nombre, apellido y curso. En este video encontrará el paso a paso para subir los archivos a OneDrive a través del enlace asignado:
https://n9.cl/nzfx
Anexo No.1 ENLACES PARA ENTREGA DE TRABAJOS DE GRADO SEXTO
CURSO
DOCENTE QUE RECIBE
TRABAJOS
ENLACE PARA SUBIR ARCHIVOS
601
NICOLAS MONTAÑO
https://cutt.ly/Ts8pUmw
602
YOLIMA BUITRAGO
https://cutt.ly/es8pGNN
603
HÉCTOR TIBÁQUIRA
https://cutt.ly/Hs8pBEv
604
JOHN EDWARD DOBLADO
https://cutt.ly/Ts8p9o2
605
ESTEBAN HERRERA
https://cutt.ly/4s8alg5
606
JULIÁN CÁRDENAS
https://cutt.ly/Us8abV2
607
MARÍA ELENA PERALTA
https://cutt.ly/Bs8aRrA
608
NUBIA SILVA
https://cutt.ly/Is8aOJD
ANEXO No.2
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ESPECIALIDAD DE
ADMINISTRACION Y
CATEDRA EMPRESARIAL
GRADO OCTAVO
ESCALA VALORATIVA
EJE
INTEGRADOR
INDICADOR
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
Desarrollo de
habilidades
empresariales
integrando
elementos
propios del
proyecto
tecnológico
Elabora una
infografía
con el tema
asignado
Diseña una
infografía con un
alto grado de
creatividad y
estética cumpliendo
en su totalidad con
el objetivo de la
actividad de
aprendizaje
Diseña una
infografía con
algunos
elementos de
creatividad y
estética
cumpliendo
satisfactoriamente
con el objetivo de
la actividad de
aprendizaje
Diseña una
infografía con poca
creatividad y
estética cumpliendo
de manera limitada
con el objetivo de la
actividad de
aprendizaje
No diseña la
infografía
incumpliendo
con el objetivo
de la actividad
de aprendizaje
PUNTAJE de 4.5 a 5.0 de 4.0 a 4.4 de 3.0 a 3.9 de 1.0 a 2.9
Proponer el
diseño de un
producto o
servicio para
el proyecto
tecnológico
en el que se
encuentra
Propone de manera
general y completa
el diseño de un
producto o servicio pertinente para el
proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
Propone de
manera
satisfactoria la el
diseño de un
producto o
servicio pertinente
para el proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
Propone de manera
limitada el diseño de
un producto o
servicio pertinente
para el proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
No propone una
el diseño de un
producto o
servicio pertinente para
el proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
PUNTAJE de 4.5 a 5.0 de 4.0 a 4.4 de 3.0 a 3.9 de 1.0 a 2.9
Construye el
presupuesto
del diseño de
un producto o
servicio para
el proyecto
tecnológico
en el que se
encuentra
Construye
correctamente el
presupuesto del
diseño de un
producto o servicio propuesta para el
proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
Construye
satisfactoriamente
el presupuesto del
diseño de un
producto o
servicio propuesta
para el proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
Construye de
manera limitada el
presupuesto del
diseño de un
producto o servicio propuesta para el
proyecto tecnológico
en el que se
encuentra
No Construye el
presupuesto del
diseño de un
producto o
servicio para el
proyecto
tecnológico en el
que se encuentra
PUNTAJE de 4.5 a 5.0 de 4.0 a 4.4 de 3.0 a 3.9 de 1.0 a 2.9