RENDICION DE CUENTAS CENTRO ESCOLAR CANTÓN LA REFORMA, CÓDIGO 11008,
CIUDAD ARCE, LA LIBERTAD
1. Introducción y Presentación
Para el CENTRO ESCOLAR CANTON LA REFORMA Ubicada en el Km. 40 autopista a Santa
Ana, Cantón La Reforma Ciudad Arce; EDUCAR PARA LA VIDA ES LA MEJOR HERENCIA. En
esta comunidad Educativa el trabajo de educar es un compromiso de todas y todos padres,
madres de familia, docentes y Comunidad en General, se desarrolla cada acción
cooperativamente en función de la formación y crecimiento de nuestras niñas, niños y
adolescentes.
En cuanto a la rendición de cuentas es una practica determinante e importante para que exista
confianza en la comunidad y todos estemos enterados de como se utilizan los recursos de la
institución y los que llegan. Esta es una práctica en la comunidad, la que se práctica con
normalidad, porque se considera la rendición como una necesidad obligada.
2. Metodología y proceso de elaboración del Informe de Rendición de Cuentas
Todo empieza a partir del primer día de labores cada año, se empieza a registrar cada
situación, cada evento, cada acción; todo lo que se da en la escuela y la comunidad es
importante. Desde el inicio de labores en el año se tiene ya la organización donde cada Ente
asume sus roles y su participación, se crea una comisión que recopila datos pensando en la
rendición de cuentas y cada mes se presentan datos que se van sistematizando para que al
final se le dé forma al informe que se dará a todo la comunidad, de esa manera se genera la
información y las ideas para dar origen al informe que al final es revisado por la presidenta
del organismo de administración local y afinado para imprimirlo, diseñar diapositivas,
carteles y el resumen que se le presentara a cada asistente al acto de rendición de
cuentas. Normalmente cada docente rinde informe de sus logros ante la comunidad, la
presidenta del CDE, junto con otros miembros rinden cuenta sobre las inversiones de las
transferencias recibidas y las donaciones, sobre todos de los logros generados a partir de
lo invertido con el alumnado.
3. Plan Institucional (enero-diciembre)
¿Que nos propusimos hacer? Organizar y desarrollar diferentes estrategias metodológicas dirigidas a un proyecto de vida de niños-niñas y jóvenes para enfrentarse a cada reto de la vida con garantía de éxito. A través de fortalecer procesos, la soco-actividad de padre-madres de familia, alumnos-alumnas y docentes y por su puesto la mejora de los espacios dentro del centro escolar. Para el logro de estos propósitos se definieron y asumieron compromisos como: - Cumplir en el 100% las actividades curriculares y extracurriculares. - Involucrar al 100% de padres-madres de familia, alumnado, docentes y diferentes
actores sociales (Iglesias, empresas privadas, ADESCO, municipalidad, PNC, etc.) - Disminuir en el 60% el analfabetismo en la comunidad.
- Disminuir en 3 puntos la deserción escolar. - Disminuir en un 2% el ausentismo. - Dar cumplimiento en un 100% a los círculos de innovación docente. - Cumplir en un 100% con las actividades propuestas en el calendario escolar de
educación parvularia y educación básica - Cumplir en un 100% con las campañas de prevención de riesgos social, ambientales y
de sexualidad.
4. Ejecutado (enero-diciembre)
¿Que hicimos? - Se cumplió en 100% con actividades curriculares y extracurriculares
- Hubo involucramiento en un 100% de la comunidad. - El analfabetismo se disminuyo en un 30%, porque no se tubo el apoyo del
responsable de alfabetización, nunca llevo el material y solo llego una vez en el año.
- La deserción escolar no se logro disminuir. - El ausentismo si se disminuyó en los 2 puntos propuestos - Los círculos de innovación se cumplió en un 95% - Las campañas de prevención se hicieron todas
I. Principales indicadores educativos.
Los indicadores estuvieron asi:
Grado
matricula
inicial matricula final Aprobados reprobados retirados
parv 4 17 17 17 0 0
parv 5 20 20 20 0 0
parv 6 33 31 31 0 2
1° 25 23 23 0 2
2° 29 29 29 0 0
3° 31 29 29 0 2
4° 37 34 34 0 3
5° 29 27 27 0 2
6° 29 27 27 0 2
7° 44 40 40 0 4
8° 28 23 23 0 5
9° 36 35 35 0 1
TOTALES 358 335 335 0 23
II. Análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por sección, grado y
niveles.
GRADO: Preparatoria.
SECCIÓN: “A”
MAESTRO (A) RESPONSABLE: Profa. Marlene Carolina Gasca Rodríguez
INDICADORES
GÉNERO MATRICULA
INICIAL
RETIRADOS
DESERCIONES MATRÍCULA
FINAL
MASCULINO 19 1 18
FEMENINO 14 1 13
TOTAL 33 1 1 31
MOTIVOS POR EL CUAL SE RETIRO LA NIÑA: Cambio de domicilio
MOTIVO POR EL CUAL DESERTO EL NIÑO: Vive un poco distante del Centro Escolar y no había quien lo
viniera a traer y a dejar.
ALGUNOS LOGROS OBTENIDOS DURANTE EL PRESENTE AÑO ESCOLAR.
- El nuevo programa de educación nos ha permitido que los niños y niñas logren las àreas de
experiencia y desarrollo utilizando metodologías activas, haciendo a los niños y niñas más
entusiastas y participativos.
- Dos niños que tienen retraso en el lenguaje lograron articular más palabras y oraciones.
- El 100% de niños y niñas desarrollaron habilidades y destrezas mejorando su motricidad fina y
gruesa.
- El 100% de niños y niñas han iniciado su participación en actividades grupales.
- Madres y padres de familia se involucraron en la educación de sus hijos participando junto a ellos y
ellas en actividades lúdicas, recreativas y culturales.
OBSTACULOS OBTENIDOS DURANTE EL PRESENTE AÑO ESCOLAR.
- Es un grupo el cual en las áreas de experiencia y desarrollo les acostado ir desarrollando todos al
mismo tiempo, dándome la pauta a no poder avanzar con rapidez en los contenidos ya que todos
avanzaban de manera diferente y lenta.
- Se percibió bastante ausentismo escolar debido a diversas enfermedades
GRADO: 1º
SECCIÓN: “A”
MAESTRO (A) RESPONSABLE: RUBIA DEL CARMEN PICHINTE
INDICADORES DE LOGROS
GÉNERO MATRICULA
INICIAL
RETIRADOS
MATRÍCULA
FINAL
APROBADOS
REPROBADOS
MASCULINO 14 1 13 13 0
FEMENINO 11 1 10 10 0
TOTAL 25 2 23 23 0
MOTIVOS POR LOS CUALES SE RETIRARON: cambio de domicilio
NOTAS OBTENIDAS POR MATERIA
NOTAS
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIA, S.
E. SOCIALES
M F M F M F M F
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 1 4 2 3 0 2 0 1
7 4 1 5 2 6 7 4 3
8 3 2 3 3 3 3 5 3
9 2 1 1 1 3 1 1 2
10 3 2 2 1 1 1 3 1
TOTAL DE
ESTUDIANTES
23
23
23
23
LOGROS OBTENIDOS DURANTE EL PRESENTE AÑO.
1- En primer grado hemos iniciado con el proyecto TPA impulsado por el Ministerio de
Educación, todos podemos aprender donde el niño y niña se les enseña de una manera lúdica
donde ellos se involucran y aprenden haciendo.
2-Se ha logrado que el 80% de estudiantes finalicen el año leyendo.
3-Se logro la integración de todos los estudiantes en un proyecto de pintura, donde los niños se
desarrollan artísticamente.
4- Aplicación de un proyecto de Lectura “Me gusta Leer” donde todos los niños y niñas
participan y se motivan hacer pequeños lectores de acuerdo a su edad.
5-En primer grado se le dio cumplimiento al programa de estudio en un 90%.
6-En primer grado trabajamos como Sistema Integrado con 5 centros educativos que nos
reunimos periódicamente para compartir experiencias y conocimientos referentes a los
objetivos planteados en el Programa de Estudio.
DIFICULTADES ENCONTRADAS, QUE ATRAZAN EL PROCESO EDUCATIVO.
1- Algunos estudiantes mucho faltan a clases, por enfermedad o razones sin causa justificada,
2-Algunos estudiantes de escasos recursos
3-Iresponsabilidad de algunos padres de familia que no apoyan el proceso educativo,
completamente ajenos al trabajo educativo.
GRADO: 2º. SECCIÓN: “A”
MAESTRO (A) RESPONSABLE: Srita Julia Morena Henríquez
INDICADORES DE LOGROS
GÉNERO MATRICULA
INICIAL
RETIRADOS
MATRÍCULA
FINAL
APROBADOS
REPROBADOS
MASCULINO 12 - 12 12 -
FEMENINO 17 - 17 17 -
TOTAL 29 - 29 29 -
MOTIVOS POR LOS CUALES SE RETIRARON: ninguno
NOTAS OBTENIDAS POR MATERIA
NOTAS
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIA, S.
E. SOCIALES
M F M F M F M F
5 - 1 - 2 - 2 - 1
6 1 1 3 - - - 1 1
7 3 1 2 5 3 - 1 3
8 1 3 2 3 2 6 2 2
9 3 7 5 7 4 7 4 10
10 4 4 - - 3 2 3 1
TOTAL DE
ESTUDIANTES
29
29
29
29
CINCO LOGROS OBTENIDOS DURANTE EL AÑO:
1- El 100% del alumnado se mantuvo durante todo el año.
2- El 97% aprendieron suma, resta, multiplicación y división.
3- El 100% del alumnado reforzó la lectoescritura, mejorando la escritura.
4- Participación del alumnado en actividades artísticas.
5- La directiva de padres de familia brindó el apoyo en las actividades programadas durante el año escolar.
OBSTÁCULOS ENCONTRADOS:
Falta de apoyo de parte de los padres de familia.
La falta de una buena alimentación.
La desintegración familiar, falta de control en el uso de los medios de comunicación.
GRADO: Tercero
SECCION: “A”
MAESTRO RESPONSABLE: Prof. Héctor Mauricio Aquino.
GENERO MATRICULA
INICIAL
RETIRADOS MATRICULA
FINAL
APROBADOS RETENIDOS
MASCULINO 13 1 12 12 0
FEMENINO 18 1 17 17 0
TOTAL 31 2 29 29 0
CAUSAS DE RETIRO: Cambio de domicilio.
LOGROS OBTENIDOS EN EL AÑO:
- Lograron aprender las 4 operaciones fundamentales
- -Mejoraron la ortografía, el dictado, presentación de trabajos y el dibujo.
OBSTACULOS DURANTE EL AÑO:
- Desinterés en el alumno /a
- Falta de colaboración de padres y madres de familia.
- Inasistencia de alumnos/as.
- Falta de material didáctico
- GRADO: 4º..
- SECCIÓN: “A”
- MAESTRO (A) RESPONSABLE: Cristóbal Granados Valladares
- INDICADORES DE LOGROS
GÉNERO MATRICULA
INICIAL
RETIRADOS
MATRÍCULA
FINAL
APROBADOS
REPROBADOS
MASCULINO 17 1 16 16 -
FEMENINO 20 3 18 18 -
TOTAL 37 4 34 34 -
- MOTIVOS POR LOS CUALES SE RETIRARON: ninguno
NOTAS OBTENIDAS POR MATERIA
NOTAS
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIA, S.
E. SOCIALES
M F M F M F M F
5 4 3 1 5 - 2 - 2
6 3 6 3 2 - 4 3 3
7 7 2 3 1 9 2 7 5
8 2 4 6 3 7 5 6 3
9 - 3 2 1 - 4 - 4
10 - 5 1 - 1 - 1
TOTAL DE
ESTUDIANTES
34
34
34
34
5° SECCION A LENGUAJE
M F NOTAS
2 1 5
4 2 6
8 2 7
3 3 8
1 1 9
0 0 10
TOTAL 18 9 27
RENDIMIENTO ACADEMICO DE MATEMATICA 2015
5° SECCION BaA M F NOTAS
5 1 5
2 1 6
4 2 7
2 2 8
3 1 9
2 2 10
TOTAL 18 9 27
RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIOS SOCIALES 2015
5° SECCION A M F NOTAS
3 1 5
2 2 6
5 0 7
7 4 8
1 1 9
0 0 10
TOTAL 18 9 27
RENDIMIENTO ACADEMICO DE CIENCIA SALUD Y M. A.2015
5° SECCION A M F NOTAS
2 1 5
6 2 6
6 2 7
2 4 8
2 0 9
0 0 10
TOTAL 18 9 27
QUINTO “A”
LOGROS OBSTACULOS
DESARROLLO DE GUIAS DE ES- TUDIO EN LENGUAJE.
POCA COLABORACION DE ALGUNOS PADRES DE FAM.
EXPOSICONES DE TEMAS INVES- TIGADOS EN E. SOCIALES
FALTA DE RECURSO BIBLIOGRAFICO
DE LENG. Y EST. SOCIALES.
ELABORACION DE MAQUETAS: VOLCANES Y MEDIO GEOGRA- FICO.
. LA DESINTEGRACION FAMILIAR
DRAMATIZACIONES EN LENGUA- JE Y EST. SOCIALES.
FALTA DE INTERES POR PARTE DE AL- GUNOS ESTUDIANTES.
PROMOCION DEL 100% DE LA
MATRICULA FINAL
INASISTENCIA
MAT. INICIAL INGRESOS EGRESOS MAT. FINAL PROMOVIDOS
M F T M F T M F T M F T M F T
18 11 29 0 0 0 0 2 2 18 9 27 18 9 27
- GRADO: 6º.
- SECCIÓN: “A”
- MAESTRO (A) RESPONSABLE: Srita. Ana Cecilia Escobar Valencia
- INDICADORES DE LOGROS
GÉNERO MATRICULA
INICIAL
RETIRADOS
MATRÍCULA
FINAL
APROBADOS
REPROBADOS
MASCULINO 13 1 12 12 -
FEMENINO 16 1 15 15 -
TOTAL 29 2 27 27 -
- MOTIVOS POR LOS CUALES SE RETIRARON: Cambio de domicilio
NOTAS OBTENIDAS POR MATERIA
NOTAS
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIA, S.
E. SOCIALES
M F M F M F M F
5 1 1 1 3 1 2 - 1
6 3 4 1 - 2 5 2 2
7 5 4 3 4 6 5 2 3
8 2 4 3 2 2 1 4 3
9 1 1 - 2 - 1 3 4
10 - 1 4 4 1 1 1 2
TOTAL DE
ESTUDIANTES
27
27
27
27
- CINCO LOGROS OBTENIDOS DURANTE EL AÑO:
- 1- Los estudiantes aprendieron a hacer bufandas y gorros; a bordar tapetes y billeteras.
- 2-La mayoría de estudiantes maneja las operaciones básicas.
- 3-La mayoría de estudiantes aprobó el año escolar con buenas notas.
- 4-La colaboración de la mayoría de padres de familia en las actividades que requerían de su
presencia: cocina, construcción del aula de parvularia y cancha de basquetbol; y las diversas
celebraciones como bienvenida, día de logros, día del niño y despedida.
- 5-Los alumnos fueron capacitados por FIECA y el programa GREY para la resistencia a las
pandillas.
- 6-Estudiantes que colaboraron preparando alumnos de otros grados para los bailes artísticos,
cachiporristas, etc..
- OBSTÁCULOS ENCONTRADOS:
- Estudiantes que no trabajan y presentan mala conducta.
- La poca colaboración y control de los padres de familia o responsables con los alumnos que no
hacían sus tareas, sacaban malas notas y presentaban mala conducta.
- La inasistencia de algunos estudiantes a clases sin causas justificables y sin informar oportunamente
los motivos a la maestra.
III. Convivencia Escolar.
Se desarrollaron recreos dirigidos apoyados por padre-madres de familia, visitas al museo de ciencias, juegos intramuros, actividades curriculares y extracurriculares a nivel de SIEITP Se tiene gobierno estudiantil con participación activa de alumnado, comités ampliados de padre-madres de familia. Días abiertos a la comunidad con participación de diversos actores sociales, congresos de alumnos, marchas por la paz en coordinación por PNC FIECA, encuentros deportivos con apoyo de soluciones. Se desarrollaron simulacros apoyados por protección civil, entre otros.
IV. Fortalecimiento educativo.
Explique las acciones realizadas y los logros obtenidos sobre: Hubo desarrollo curricular con practicas de metodologías activas, Actividades
curriculares a nivel institucional y como SIEITP extracurriculares a nivel institucional y como SIEITP
Refuerzo escolar se desarrollo constantemente con apoyo de padres-madres de familia, logrando la promoción del 100% del alumnado que culmino el año lectivo.
Refuerzo de metodologías pedagógicas, se desarrollaron círculos de estudio a nivel docente en la escuela y en SIEITP para actualización y aplicación de metodologías activas
Uso de tecnologías educativas se ha dado temporalmente con alumnos en servicio social
Experiencias exitosas se han tenido con alumnos- alumnas que no tenían desarrollo práctica lenguaje oral, lograron este desarrollarlo en un 80%
V. Infraestructura Escolar.
Con apoyo de la empresa privada de construyo un Aula y se le dio mantenimiento al resto
Áreas recreativas con apoyo de padres-madres de familia se corrigió y reparo la cancha de basquetbol
Con apoyo de padre y ADESCO se limpio la fosa séptica de servicios Sanitarios Muros de contención Bodega Cocina Mobiliario y equipo se logro donación del equipo del aula construida para parularia Se tiene matricula de alumnos para separar los diversos niveles de parvularia, al
momento de rendir el informe de rendición de cuentas se tienen 78 alumnos-alumnas de parvularia
VI. Coordinaciones.
MINED Central MINED Departamental Consejos Consultivos Instituciones Gubernamentales con el MINSAL para desarrollar diversas campañas
de prevención, especialmente contra el dengue y chincuncunya Instituciones No Gubernamentales con soluciones, FIECA, FUSAL, GLASWIN,
FEPADE Alcaldía para la mejora institucional y algunas actividades extracurriculares. Unidad de Salud para desarrollo de campañas de prevención en salud Policía Nacional Civil (PNC) en diversas actividades de prevención del riesgo social. Asociación de Desarrollo Comunal (ADESCO) en la mejora de la infraestructura,
limpieza de fosa séptica Iglesias, charlas y jornadas para el aprendizaje de práctica de valores.
VII. Programas especiales
Cuantificar y explicar beneficiarios en cada programa, las dificultades enfrentadas y las acciones realizadas para superarlas
PROGRAMA LOGROS/
BENEFICIARIOS
DIFICULTADE
S
SOLUCIONES
APLICADAS
1. Dotación de Paquetes
Escolares
356 alumnos-alumnas N/A
2. Alimentación y Salud
Escolar
356 alumnos-alumnas N/A
3. Vaso de Leche 356 alumnos-alumnas N/A
4. Recreación, Arte, Deporte,
Cultura y Ciudadanía
356 alumnos-alumnas N/A
5. Alfabetización Se tubo disponibilidad del
alumnado
El encargado de
alfabetización
solo llego una
vez y no volvió
mas
PROGRAMA LOGROS/
BENEFICIARIOS
DIFICULTADE
S
SOLUCIONES
APLICADAS
6. Escuela Inclusiva de
Tiempo Pleno
N/A
7. Desarrollo Profesional
Docente, Formación inicial
y Formación continua
4 docentes
8. Seamos Productivos N/A
9. Creando Conocimiento N/A
10. Cerrando la Brecha del
Conocimiento
N/A
11. Otros N/A
VIII. Recursos Financieros / Presupuesto escolar (fondos del Estado, donaciones y
otros ingresos).
Explique el origen de los fondos y los gastos realizados por cada fuente
FUENTE DE
FINANCIAM
IENTO CONCEPTO
DEL GASTO /
INVERSIÓN
PRESUPU
ESTO
RECIBID
O
MODIFICA
CIONES
PRESUPUE
STO
MODIFICA
DO
COMPRO
METIDO
PRESUPU
ESTO
EJECUTA
DO/GAST
ADO
SALDO
PRESUP
UESTAR
IO
DISPON
IBLE
( 1 ) ( 2 ) ( 3 = 1 + 2
) ( 4 ) ( 5 )
( 6 = 3
- 5 )
FONDOS
DEL ESTADO
Monto
fecha
1. Operación
y
Funcionami
ento
Material
educativo
Operación
logística 260.00 260.00
Alimentación
Escolar
Capacitaciones
Adquisición de
Equipo 692.32 692.32
Adquisición de
mobiliario 130.00 130.00
Otras
inversiones
2. Gratuidad
(educación
media)
Gastos de
graduación N/A
3. Paquetes
escolares
1º. Uniforme 3617.00 3617.00
2º. Uniforme 3617.00 3617.00
Zapatos 5533.40 5533.40
Útiles Escolares 2863.50 2863.50
DONACIONE
S** 22103.50 22103.50
OTROS
INGRESOS
Alquiler de
cafetines 900.00 900.00
Otros
(especificar)
** Detallar: DONACIONES
COOPERANTE (Nombre o razón social)
TIPO DE
COOPERACION
(Económica o
Especie)
BENEFICIAR
IOS DE LA
COOPERACI
ON (tipo y
cantidad)
CANTIDA
D DE LA
COOPERA
CION
MONTO DE
LA
COOPERACIO
N (US$)
Pettenati de CA Construcción y
equipamiento de
un aula
78 Un aula y
su equipo 16000.00
Siglo XXI 50 mochilas 50 niños-
niñas
50
mochilas
llenas de
material
para niño-
niñas
700.00
Alcaldía Municipal 50 bolsas de
cemento, 250
powerade, 360
regalos para
madres
365 alumnos-
alumnas, 360
madres de
familia
50 bolsas
de
cemento,
250
powerade,
360
regalos
600.00
Termos del Rio Donación de 50
bolsas de
cemento, 2
electro-mayas,
25 mochilas
escolares
365 alumnos-
alumnas
50 bolsas
de
cemento2
electro-
mayas, 25
mochilas
escolares
300.00
Juan Antonio Rivas Ardon Limpieza de 31
mtros3 de fosa
séptica. Tres
días de mano de
obra
365 alumnos-
alumnas 10
docentes
31 mtros3
de fosa
séptica,
Tres días
de mano
de obra
1150.00
SolucionES 90 pares de
zapatillas Vans
negras
90 alumnos-
alumnas
90 pares
de
zapatillas
2700.00
TOTAL 21450
Explique la situación de las Liquidaciones de Gastos a la fecha se ha invertido y
pagado útiles escolares, zapatos y uniformes 1° y 2°, los cuales están liquidados a excepción del 2° uniforme y operación y funcionamiento
Explique sobre los Fondos no invertidos y reintegrados SON LOS QUE AUN NO HAN SIDO TRANSFERIDOS POR EL MINED
Aclarar que la Institución no maneja fondos en efectivo SE EXPLICO APADRES-MADRES DE FAMILIA QUE NO SE MANEJA DINERO ENEFECTIVO SINO QUE SOLO CHEQUES
IX. Organización y administración escolar.
Detalle la cantidad de personal docente 10 Docentes pagados por MINED Horarios y jornadas que atienden Mañana (7.00 AM- 12M) y tarde ( 1.00 PM-
6.00PM) Describa el Organismo de Administración Escolar, Consejo de alumnas(os), esta
formado por 16 personas entre padres-madres, alumnos-alumnas y docentes; Directivas de grados de estudiantes y de padres/madres de familia, comités social, deportivo, ecológico, prevención de riesgos, de alimentación escolar.
12. Proyecciones
Responder la pregunta ¿Que nos propusimos para el próximo año? Organizar y desarrollar diferentes estrategias metodológicas dirigidas a un proyecto de vida de niños-niñas y jóvenes para enfrentarse a cada reto de la vida con garantía de éxito Compromisos como: - Cumplir en el 100% las actividades curriculares y extracurriculares. - Involucrar al 100% de padres-madres de familia, alumnado, docentes y diferentes
actores sociales (Iglesias, empresas privadas, ADESCO, municipalidad, PNC, etc.) - Disminuir en el 60% el analfabetismo en la comunidad. - Disminuir en 3 puntos la deserción escolar. - Disminuir en un 2% el ausentismo. - Dar cumplimiento en un 100% a los círculos de innovación docente. - Cumplir en un 100% con las actividades propuestas en el calendario escolar de
educación parvularia y educación básica - Cumplir en un 100% con las campañas de prevención de riesgos social, ambientales y
de sexualidad.
Nombre y Firma Miembros del Organismo de Administración Escolar:
______________________________
Evelyn Jeanneth Durán de Valdés
______________________________
Doris Haydee Torres de Herrera
______________________________
Héctor Mauricio Aquino SELLO