Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Escola oberta a l’entorn: ESCOLA DE NATURA
Agenda 21
Escola Verda
Mestres
Anna Sancho ���� matemàtiques, taller de matemàtiques, castellà i informàtica, bibliotecaMontse Daví ���� Educació Física, taller de catalàRoser Fernández ���� Anglès, Expressió Oral AnglesaAlbert Torres ���� MúsicaXevi Mallorquí ���� Aula d’acollidaIsmael Castellote ���� Departament d’Orientació, AFA català
Pilar Isern ���� català, tutoria i educació per a la ciutadania, naturals, escola de natura, tècniques d’estudi, plà stica
6è A
Xavier Cererols ���� català, matemàtiques, alemany, socials, plàstica, tutoria i educació per a la ciutadania, tècniques d’estudi
6è B
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Objectius:Objectius:Objectius:Objectius:
* Aprendre a ser persones
* Competències (continguts)
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Aprendre a ser personesAprendre a ser personesAprendre a ser personesAprendre a ser persones• Autonomia• Respecte i tolerància• Reflexió i raonament• Cooperació• Capacitat per a escoltar• Empatia• Recolzar i ajudar• Autocontrol• Treball i esforç• Compromís• Responsabilitat• Sentit crític
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
QuQuQuQuèèèè fem per assolirfem per assolirfem per assolirfem per assolir----loslosloslos
• La classe• Les activitats complementàries• Les sortides• La tutoria: individual i en grup• La col·laboració amb la família• L’avaluació continuada
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
• Som els grans de l’escola• Pas a secundària• Proves competències bàsiques 7 i 8 maig • Inauguració de curs• Judici de Carnestoltes• Projecte Capicua (P3 i Gent Gran)• Festa acabament de primària• Vacunes
EspecEspecEspecEspecíííífic de 6fic de 6fic de 6fic de 6èèèè
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
• PARTICIPACIÓ ESCOLAR:• Delegats i delegades de classe• Membres del Comitè Ambiental• Blocs i publicacions de l’escola• Treball cooperatiu amb els més menuts P3 – Capicua• Festes i actes d’escola
• Inauguració de curs• Tió i Concerts de Nadal• Judici de Carnestoltes• Comiat de final de curs
Treballar conjuntament per a fer-los responsables i autònomsAjudar-los a assumir els errors
Reconduir actitudsAfavorir la lectura diària
Aconseguir un lloc idoni per al treball a casaDormir les hores necessàries i esmorzar convenientm ent
Garantir la puntualitat a les entradesNo dur objectes i material innecessari a l’escola
Utilitzar l’agenda o el telèfon per a les comunicac ionsCol·laborar en el projecte Lligall
Triar les mares i els pares delegats de classeOrganització del final de curs
Col·laboració mares, pares i mestres
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Agenda : eina de comunicació, registre de deures i activitats, cal tenir-la neta i al dia
És la seva responsabilitat anotar-ho tot.Bona part de les activitats també des de l’agenda electrònica
penjada als blocs: L’Observatori i Lletres Amigueshttp://blocs.xtec.cat/observatori
http://blocs.xtec.cat/lletresamigueshttp://eckefontdenfargas.blogspot.com/
http://cerques-i-recerques.blogspot.com/
Feines sistematitzades al llarg del curs:Fitxa mecànica de matemàtiques
Preparar dictatsLlibre de biblioteca
Textos d’expressió escritaEstudi sistemàtic dels temes i preparació de controls
Lliurament de treballs i dossiers
NOUNOUNOUNOU
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
PERFIL DEL NOI I DE LA NOIA A PUNT D’INICIAR SECUNDÀRIA
• Comença a qüestionar l’autoritat i les normes socials• Comença a formar i expressar els seus propis pensaments i punts
de vista sobre temes que l’afecten, amics, aspecte personal, regles establertes pels adults,...
• Hi ha una afirmació de la personalitat i la sociabilitat• Li agrada descobrir, explorar i fins i tot ficar-se on no el demanen• La seva espontaneïtat de vegades sorollosa el fa ser ocurrent, sim-
pàtic o bé inoportú i groller.• Es mou entre forts contrastos emocionals i estats d’ànim.• Li preocupa molt el seu aspecte.
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
• Necessita fer-se escoltar.• És fàcil veure’l aixecar la veu o cercant protagonisme.• Davant les seves entremaliadures cal cercar un punt mig, no deixar
passar les coses però prendre actituds dialogants.• Cal ajudar-lo a trobar el sentit de la mesura dels seus actes.• Inicia la consolidació del seu caràcter.• Veu als adults amb menys admiració i més sentit crític.• Comença a reclamar el dret de prendre les seves pròpies decisions.
Això el portarà a ser més responsable però sense que això sigui un procés uniforme. Va fent a empentes.
• Sap que haurà de fer les coses però li costa posar-s’hi.• Pot tenir comportaments infantils enmig dels brots de maduresa.• Dóna gran importància al grup. S’afegirà al que faci el grup encara
que no sigui una acció correcta.
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Llengua Catalana i Castellana• Comprensió i expressió oral
• Producció de missatges orals, narracions, descripcions, exposi-ció de temes, poemes, dramatitzacions, ...
• Comprensió lectora• Estratègies de selecció de la informació: subratllat, esquema, re-
sum,...• La lectura com a recerca d’informació
• Expressió escrita• Organització dels textos, pautes, diferents tipologies
• Treball sistemàtic• Fonètica-Ortografia: accentuació, puntuació,...• Lèxic: derivació, paraules compostes, locucions, frases fetes,..• Gramàtica: tipus de frases, concordança, elements de la frase,...
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Llengua anglesa• Escoltar i comprendre:
• Instruccions, rutines, ordres, frases d’ús habitual,..• Missatges quotidians, salutacions, data, temps, ...• Comparatius i superlatius. Adverbis de freqüència. Formes verbals sim-
ples.• Parlar i conversar:
• Formulació de preguntes, simulacions, diàlegs,..• Reproducció i memorització de textos breus i senzills.
• Llegir i comprendre:• Comprensió de textos senzills de temàtica propera: escola, festes, es-
ports, aficions,...• Escriure:
• Textos breus segons models donats, descripcions, còmics,...• Associació de la grafia amb la pronunciació i el significat.
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Matemàtiques• Nombres naturals
• Propietats de les operacions. Descomposició de nombres.• Potències. Arrel quadrada. Múltiples i divisors. mcd i mcm.
• Nombres decimals• Operacions, comparació i arrodoniment
• Nombres fraccionaris• Operacions amb fraccions. Simplificació. Representació gràfica• Percentatge i proporció.
• Magnitud i mesura• Perímetre, àrea i volum de figures• Canvis d’unitat en superfícies i volums. Escala.
• Figures i relacions geomètriques• Poliedres i els seus elements. Diferents figures. Eix de simetria.• Cercle i circumferència. Nombre pi.
• Estadística i probabilitat• Histogrames. Lectura i conclusions.• Importància de l’atzar.
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Coneixement del Medi Natural i Social
• Salut i prevenció• Relació i coordinació• Reproducció• Nutrició• Protecció del medi• Estructura de la Terra• Relleu• Energies• Llum i so
• Es complementa amb el treball d’Escola de Natura i Aula de
Ciències
• Medi natural d’Espanya i Europa• Les institucions i població a Espa-
nya i Europa• Els sectors econòmics a Espanya• L’edat moderna• L’edat contemporània• El món actual
• Es complementa amb treballs:
• Riu d’Europa• Estat d’Europa• Personatge• Invent
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Educació Artística: visual i plàstica i musical
• El traç• L’aplicació del color• Elements del llenguatge visual• Representacions del natural• Efecte expressiu• Lectura de la imatge• Estudi de diferents pintors• Manualitats amb diferents
tècniques i materials• Decoració i originalitat
• Les produccions van general-ment lligades a les festes tradi-cionals i als projectes i actes d’escola
• Cançons d’aquí i d’arreu• Llenguatge musical
• Els sons de l’escala• Intervals. Gràfiques musicals• Figures rítmiques
• Audició• Compositors. Obres. Estils.
• Flauta i instruments• Cançons i ritmes.• Cal portar la flauta cada sessió
• Dansa• Tradicionals d’aquí i del món• Pulsació, ritme i organització de
l’espai
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Educació Física• Imatge i percepció corporal
• Lateralitat. Respiració i relaxació.• Expressió i comunicació corporal
• Imitació, representació. Ritme i dansa.• Habilitats motrius bàsiques
• Coordinació, agilitat, equilibri, salts, girs, desplaçaments,...• Coordinació visual-motriu.
• Capacitats condicionals• Força, velocitat, flexibilitat, resistència.
• El joc• Jocs alternatius, populars, tradicionals, pre-esportius.
• Salut corporal• Hàbits i actituds
• Respecte, esforç, cooperació, saber guanyar-saber perdre
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Educació per a la ciutadania• Valors necessaris per a la convivència• Viure en societat• Els drets humans• Pertinença i ciutadania• Ciutadanes i ciutadans d’un món global• Un món de cultures. Una finestra al món• Construïm la pau. Igualtat i justícia social. Cooperació per al
desenvolupament• Viure i conviure en un món global
� Inclou el projecte de cooperació Capicua amb P3 i els avis
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
Tècniques d’estudi i comprensió lectora
• Exercicis de comprensió lectora en base a diferents tipo-logies de text
• Pràctiques resolutives de proves de Cb de diferents anys
• Pràctica de dictats “de forats”• Exercicis de memòria, estratègies per recordar• Les diferents tècniques més usuals: resums, subratllats,
mapes conceptuals, esquemes,..
Escola Font dEscola Font d’’en Fargasen Fargas
GrGrGrGrààààcies per la vostra cies per la vostra cies per la vostra cies per la vostra assistassistassistassistèèèència i atencincia i atencincia i atencincia i atencióóóó
Xavier i PilarXavier i PilarXavier i PilarXavier i Pilar
http://www.xtec.cat/ceipfontfargas/