InformaTdah • Revista Electrónica • mayo -junio 2015 •
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YogaYoga
InformaTdahRevista electrónicaEdición 29 · mayo - junio 2015
para el
TDAH
www.cerebrofeliz.org
GenteInformadah
pero.. ¿Cómo es el TDAH en adultos?
página 4
T DA H y e s t r u c t u ra cerebral
página 36
Lo quedice la ciencia
Revista Demo
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ÍndiceDirectorio
Gente Informadah
Entrevistando a...
Lo que dice la ciencia
Desde la escuela
COMITÉ EDITORIAL
MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIOPRESIDENTA
DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO
VÁZQUEZ
VICEPRESIDENTE
COORDINADOR EDITORIAL
MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO
DIRECTOR DE OPERACIONES
COMITÉ ASESOR
DR. JOSÉ BAUERMEISTER
DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR
DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ
DEL ALAMO
PSIQUIATRA INFANTIL
DR. JAVIER CORREAS LAUFFER
PSIQUIATRA INFANTIL
DR. RICARDO VELA
PSIQUIATRA INFANTIL
DRA. CAROL GLOD
DOCTORA EN ENFERMERÍA
E INVESTIGADORA
ELVIRA GARCÍA
GUEVARA
DISEÑO EDITORIAL
Pero...¿Cómo es el TDAH en adultos? página 4 Los hijos de mujeres con obesidad mórbida tienen alto riesgo de TDAH página 8
Niños con hiperactividad con más riesgos de atracones Yoga para el TDAH página 12
Habilidades sociales página 16
Padecen TDAH 5% de niñas y niños en edad escolar: SEDESA página 18
Luz María Regalado página 20
Una escuela en Canadá usa bici-pupitres en niños con TDAH página 22
El movimiento constante en el TDAH puede ayudar a los chicos a pensar, página 24y a mejorar su desempeño escolar.
Científicos hallan una proteína implicada en comportamientos del TDAH y autismo página 26
TDAH y estructura cerebral página 28
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Revista Demo
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EditorialEdición 29 · mayo - junio 2015
InformaTdah • Revista Electrónica • mayo - junio 2015 •
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Estimad@s amig@s del Proyectodah:
Nos da gusto presentar el número 29 de nuestra revista electrónica que en cada edición trata de acercarles información útil y actual en relación al TDAH.
En este número abordamos en la sección de Gente Informadah artículos con los temas que cada día están siendo más solicitados: el TDAH en adultos y la relación de la obesidad con el trastorno. La práctica de yoga como alternativa de apoyo a quienes padecen TDAH predominantemente inatento es otro de los que no hay que dejar de leer, así como le damos continuidad a las habilidades sociales que se estarán presentando en varias ediciones.
En la sección de Entrevistando a... , tenemos el testimonio que amablemente nos concedió Luz María Regalado y su hijo Josué de 13 años, compartiendo su experiencia alrededor de los Gadah y el impacto que en sus vidas ha tenido.
Para los docentes recomendamos el artículo en nuestra sección Desde la escuela, acerca del movimiento constante como algo que puede ayudar a mejorar el desempeño escolar de los alumnos que padecen TDAH y conocer una experiencia de una escuela en Canadá que parecerá descabellada al incorporar bici pupitres en los salones de clase, pero que no deja de ser interesante.
Finalmente, en Lo que dice la Ciencia, un par de publicaciones de investigaciones científicas sobre el TDAH y autismo y sobre la estructura cerebral, aspectos que son de constante cuestionamiento y relevancia para acercarnos a entenderlos mejor.
Agradecemos nos manden sus comentarios y recomendaciones para que esta revista sea cada vez mejor y esperamos nos sigan leyendo.
Revista Demo
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Más información
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InformaTdah • Revista Electrónica • marzo - abril 2015 •
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11º Congreso Internacionalsobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
ElTDAHen adultos
SedeHotel Crowne Plaza Cuidad de México
Fecha1, 2 y 3
octubre 2015
Depresión
Ansiedad
Desorganización
Obesidad
Adicciones
Baja autoestima
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Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certi�cados por CHADD (Children and Adults with De�cit Disorder) y el Proyectodah en este programa.
• Consideraciones generales del TDAH• De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal• Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte• Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte• Derechos educativos de los niños con TDAH• Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela• Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro
Programa dePÉ A PÁ
¿Qué es?
¿Cúanto dura?14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.
Temario
InscríbeteTels. 53 39 50 65 / 59 36
[email protected]ínformate de próximas fechas
Presencialyenlínea
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