Contenido
Organigrama Oficina de Virtualidad VUAD ........................................................................................ 4
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL ........................................................................................................... 5
Oficina de Virtualidad VUAD ............................................................................................................... 5
Rol líder organizacional oficina Virtualidad VUAD (Catherine Esteban Ojeda) ............................... 6
DIMENSION PEDAGOGICA .................................................................................................................. 8
Acompañamiento pedagógico (Magda Hurtado) ........................................................................... 9
Diseño instruccional (Claudia Vera) .............................................................................................. 12
Dos (2) Docentes asesores en tranversalización curricular a los espacios académicos que
requieren construcción de AVA y Recursos Educativos Multimedia (Por definir) ........................ 15
DIMENSION COMUNICACIONAL ....................................................................................................... 18
Comunicador Social y apoyo en inmersión de TIC (Por definir) ................................................... 18
Diseñador Gráfico (Adriana Domínguez) ...................................................................................... 20
Productor Audiovisual (John Reyes) .............................................................................................. 22
Profesional Multimedia Educativa (por definir) ............................................................................ 24
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA ............................................................................................................... 27
Líder tecnológico – Administrador de plataforma (Fredy Carrillo) ............................................... 27
Profesional soporte – apoyo mesa de ayuda nivel 1 (Richard Forero) ......................................... 29
ESTADO AULAS VIRTUALES Y MATERIAL MULTIMEDIA PRODUCIDO ............................................... 32
Organigrama Oficina de Virtualidad VUAD
Oficina de Virtualidad VUAD
Nota: Dedicación
Dimensión pedagógica
1.Docente en rol de acompañamiento
pedagogico
1. Docente Rol de diseño instruccional
2 Docentes: en Rol de asesor en
tranversalización curricular
Dimensión comunicacional
1. Docente en Rol de comunicador social y
apoyo en inmersion de TIC
Rol Diseño gráfico
Rol productor Audiovisual
1. Docente en Rol Multimedia educativa
Dimensión tecnológica
1. Docente Lider Tecnologico -
Administracion de plataforma
Profesional soporte y mesa de ayuda nivel 1
Los cuadros verdes evidencian las
dimensiones en donde se ajusta cada
perfil
Los cuadros azules evidencian los
cargos ocupados,
Los cuadros amarillos evidencian las
necesidades en cuanto a roles en la
oficina.
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
Oficina de Virtualidad VUAD
La oficina de Virtualidad en la Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia,
así como el proyecto de Virtualización en la Universidad Santo Tomás tienen
como finalidad acompañar y apoyar la función sustantiva docente y el aprender
a aprender significativo de cada uno de los estudiantes a través de ambientes
virtuales de aprendizaje, estrategias didácticas y mediaciones creativas e
innovadoras de orden pedagógico, tecnológico, comunicativo y de gestión para
cada uno de los espacios académicos.
La Oficina de Virtualidad entonces proyectando este acompañamiento a escala
y pensando a futuro cercano ser centro de innovación e inversión educativa,
presenta a consideración de la Vicerrectoría y las Decanaturas de Ciencia y
Tecnología y Educación, los roles y perfiles con los que cuenta la oficina actual
y los sugeridos de acuerdo a la proyección de apoyar la construcción de recursos
educativos multimediales y lograr la transversalización del currículo a cada uno
de los AVA-espacios académicos de los programas de pregrado y posgrado de
la Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia que se presentaran para
acreditación ante el Consejo Nacional de Acreditación y Ministerio de Educación
Nacional, así como la mejora continua y de calidad para los programas en
funcionamiento que requieren articulación y apoyo desde esta instancia.
Rol líder organizacional oficina Virtualidad VUAD (Catherine Esteban
Ojeda)
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO:
Actualmente medio tiempo
Coordinador de Oficina virtualidad
Vicerrectoría Universidad Abierta y a
Distancia.
PROCESO TITULAR
VUaAD:
Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO:
Decanatura de Ciencia y Tecnología
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL:
Educación, humanidades y gestión idónea de
proyectos con incorporación de tecnologías del
aprendizaje y el conocimiento.
2. OBJETIVO DEL CARGO
Responsable de liderar, planear, proponer, promover, gestionar, proyectar,
acompañar y garantizar el avance, innovación y mejoramiento de los procesos de
virtualización académica e investigativa requerida en la Vicerrectoría Universidad
Abierta y a Distancia de la Universidad Santo Tomas.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Estructurar y socializar las políticas institucionales que orienten a la comunidad
en el uso e incorporación de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento a los
de procesos académicos.
Proponer estrategias para la ejecución de las políticas institucionales establecidas
en materia de virtualización y creación de recursos educativos multimediales bajo
los criterios pedagógicos, comunicativos, tecnológicos y de
gestión requeridos.
Proponer y actualizar las metodologías de desarrollo de los procesos de
virtualización y construcción de recursos educativos multimediales.
Velar por la formación permanente de docentes, estudiantes y funcionarios que
hagan uso de los servicios ofrecidos por la Universidad en materia de
virtualización y efectiva apropiación de tecnología en los escenarios de
aprendizaje son significado y contexto.
Acompañar a los docentes líderes por Facultad del proceso de consejería aulas
virtuales desde el diseño de parámetros de medición, hasta su ejecución,
acompañamiento y evaluación.
Asesorar a la Vicerrectoría Académica y a las instancias que corresponda en lo
relacionado con la adopción y aplicación de procesos de educación virtual y
Mediaciones tecnológicas.
Garantizar el cumplimiento de las políticas institucionales y legales sobre
derechos de autor, referente a los recursos utilizados en los procesos virtuales y
de creación multimedia.
Apoyar la elaboración del presupuesto y velar por su aprobación y ejecución
Aplicar, evaluar y hacer seguimiento al manual de procesos y al manual de
procedimientos del área.
Velar por la organización y custodia del archivo de gestión de la dependencia.
Otras funciones que le confíen las autoridades competentes, de acuerdo con la
naturaleza del cargo.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Profesional en el campo de educación superior, con estudios en áreas puras,
humanidades, psicología, pedagogía, ingeniería o Comunicación.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Posgrados en Educación con uso de Tecnologías, TAC, E-learning
Posgrados en Didáctica, Pedagogía, psicología educativa
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Coordinación de procesos pedagógicos con
TIC- TAC y educación.
8 años
Formador de formadores 3 años
Autor de Objetos virtuales de aprendizaje
Recursos Multimedia
3 años
Docente universitario a Distancia o Virtual 8 años
DIMENSION PEDAGOGICA
La Dimensión Pedagógica se encarga de velar por la coherencia, pertinencia y
cohesión de los desarrollos y procesos emprendidos con mediación de tecnologías
del aprendizaje y el conocimiento, articulado con el modelo educativo y pedagógico
de la Universidad Santo Tomas. De igual manera, se faculta en orientar los procesos
formativos, definiendo las estrategias didácticas, los medios y los elementos de
mediación pedagógicos requeridos para promover la interacción y la interactividad
dentro de ambientes virtuales a distancia, incluye dos ejes marcados a nivel de
pedagogía y diseño instruccional o formativo.
Acompañamiento pedagógico (Magda Hurtado)
Responsable de garantizar que los recursos educativos multimedia producidos por
la oficina de virtualidad VUAD, tengan la coherencia pedagógica y la articulación
con el modelo pedagógico de la Universidad Santo Tomas, así mismo, acompaña a
los docentes en el manejo y pertinencia pedagógica al momento de uso de
tecnologías del aprendizaje y conocimiento para cada uno de los espacios
académicos, mediante capacitaciones personales y grupales.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Docente de acompañamiento
pedagógico
PROCESO TITULAR VUAD: Oficina de Virtualidad
SUPERVISOR DEL CARGO: Coordinadora de Virtualidad VUAD
NIVEL – ÁREA OCUPACIONAL: Especialistas en procesos
pedagógicos
2. OBJETIVO DEL CARGO
Asesoría y acompañamiento pedagógico para la creación, manejo y uso de aulas
virtuales.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Alistamiento de aulas virtuales de la VUAD
Velar por el cumplimiento del modelo pedagógico institucional en la articulación
de los contenidos que se publican en las diferentes aulas virtuales-espacios
académicos.
Brindar la asesoría y soporte pedagógico correspondiente al uso y manejo del
LMS (Learning manager sistema) Sistema administrador de aprendizaje
(Moodle) docentes-estudiantes.
Revisión, asesoría personalizada y adecuación pedagógica para la virtualización
de unidades didácticas, cursos, diplomados y especializaciones ofertados
internamente para la VUAD. Esta asesoría requiere un trabajo directo con
expertos temáticos, lideres disciplinares por programa y direcciones de
programa.
Proponer metodologías didácticas y pedagógicas que sirvan como núcleo
estructural de los cursos virtuales a desarrollar.
Realizar el análisis de los recursos virtuales y tecnológicos requeridos para el
desarrollo de cursos ofertados (educación continuada, diplomados, cursos,
especializaciones, y opciones de grado).
Realizar el acompañamiento a los docentes de la VUAD durante el proceso de
creación de contenidos de la guía pedagógica.
Orientar a los docentes en la adecuada selección de herramientas y actividades
de aprendizaje requeridas para la implementación de los cursos virtuales
Formación a docentes en el uso adecuado de las herramientas del LMS.
Apoyo a solicitudes de docentes y estudiantes
Acompañar proceso de consejería aulas virtuales de las dos (2) Facultades
Formación a los docentes líderes por Facultad que acompañan el proceso de
consejería aulas virtuales por Facultad.
Revisión de aulas según fechas de evaluación, reportadas por los docentes
líderes por programas y las facultades.
Revisión de casos de estudiantes que solicitan segunda revisión de trabajo y
evaluaciones elaboradas a través de Moodle (Históricos 2011 en adelante).
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
Asesorar a los docentes en la creación, diseño e implementación de
cursos en diferentes modalidades
Coordinar y asistir a reuniones con expertos temáticos y diseñadores
instruccionales para facilitar la información – formatos requeridos.
Entregar formatos al docente para el diligenciamiento de datos de información
del curso.
Revisión y ajustes del material entregado por el docente o el programa, de cara
al modelo institucional de la VUAD
Elaboración de tutoriales de procedimientos para el manejo de recursos
tecnológicos acordes a la modalidad.
Acompañamiento del diseño instruccional.
Revisión del curso, previo montaje definitivo en sistema.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Ciencias de la Educación y/o
humanidades.
Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Ciencias Sociales y Humanas
Estudios de posgrado en áreas relacionadas con Educación, Pedagogía en la
Virtualidad, Didáctica en la Docencia Virtual, Herramientas Virtuales Para La
Educación.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Docencia Universitaria
Gestión de Proyectos Educativos
Nuevas Tecnología En Educación
Manejo de Plataformas Académicas
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Especialista, métodos pedagógicos y material
didáctico
3 Años
Formador de Formadores 2 Años
Docente Universitario 3 Años
Diseño instruccional (Claudia Vera)
El diseño instruccional es un proceso transversal y planificado encaminado a
producir recursos educativos multimedia coherentes, efectivos y motivantes, en los
que la organización de las actividades, seguimiento y evaluación estén en
consonancia con el modelo educativo- pedagógico garantizando de forma exitosa
el alcance o logro de los aprendizajes esperados.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Docente Diseñador Instruccional
PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO: Coordinador de Virtualidad
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL: Especialistas en procesos pedagógicos
2. OBJETIVO DEL CARGO
Diseñar y establecer métodos y estrategias efectivas que favorezcan el modelo
educativo, pedagógico y comunicativo, así como los propósitos de aprendizaje en
la construcción de recursos educativos multimedia mediante la aplicación de
técnicas y herramientas técnicas y tecnológicas, actividades y evaluación
significativa del aprendizaje.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Coordinar la Construcción de los recursos educativos y sus contenidos.
Recibir, organizar y analizar los contenidos a virtualizar o multimedializar
forjados por los docentes expertos luego del tratamiento de la asesoría
pedagógica.
Recibir, organizar, clasificar y revisar los documentos y formatos gestionados
por los expertos y proyectar el esquema de producción con los profesionales de
diseño gráfico y audiovisual.
Coordinar y asistir a reuniones que sean necesarias con Expertos Temáticos y
Diseñador Gráfico.
Indagar y aplicar técnicas o herramientas para realizar el diseño instruccional de
los cursos virtuales.
Estructurar el guion de contenidos estableciendo relaciones lógicas y coherentes
entre los contenidos de acuerdo a los criterios académicos.
Búsqueda, sugerencia e incorporación de recursos gráficos y didácticos de apoyo
a los contenidos (imágenes, infografías, metáfora, cuadros, esquemas,
diagramas, estudios de caso, animaciones, interactividades entre otros) con el
apoyo del diseñador gráfico si es necesario.
Adaptación de la navegación del curso, contenidos, evaluación, búsqueda de
imágenes y recursos gráficos de apoyo y diligenciamiento de formatos.
Elaborar el Guion de contenido para cada requerimiento o curso proyectado.
Adaptación de actividades de aprendizaje, formativas o sumativas con el apoyo
del diseñador gráfico si es necesario.
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Estudios profesionales en áreas relacionadas con ciencias de la educación,
humanidades, administración.
Estudios de posgrado en áreas relacionadas con pedagogía en la virtualidad,
diseño de ambientes de aprendizaje, didáctica en la docencia virtual, multimedia
en educación, herramientas virtuales para la educación, multimedia para la
docencia nuevas tecnología en educación.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Cursos diseño instruccional virtual o presencial
Manejo de plataformas educativas: Moodle
Herramientas Ofimáticas (Paquete office)
8.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Especialista, métodos pedagógicos y material
didáctico
3 Años
Especialista, educación – métodos didácticos 3 Años
Asesor, métodos de enseñanza 3 Años
Docente Universitario 3 Años
Formador de formadores 3 Años
Dos (2) Docentes asesores en tranversalización curricular a los espacios
académicos que requieren construcción de AVA y Recursos Educativos
Multimedia (Por definir)
Responsables de acompañar pedagógicamente a cada programa académico en la
planeación, implementación y ejecución acertada de sus ambientes virtuales de
aprendizaje, alineados siempre al modelo pedagógico institucional y al currículo
como tal.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: 2 Docentes asesores curriculares
PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO: Coordinadora de Virtualidad VUAD
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL:
Psicopedagogía, Lingüista, estudios de posgrado
en Educación
2. OBJETIVO DEL CARGO
Orientar, asesorar y acompañar a los programas académicos hacia la inmersión
del currículo dentro de cada espacio académico en el aula virtual y sus recursos
educativos multimedia.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Acompañar a cada programa académico en la planeación de sus espacios
académicos de tal forma que cada aula virtual responda a sus créditos
académicos, al modelo pedagógico, al currículo y a la metodología distancia
propia de la Universidad Santo Tomas.
Asesorar a las facultades en la inmersión de tecnologías del aprendizaje y el
conocimiento dentro de sus espacios académicos.
Asesorar, junto al coordinador de la oficina de virtualidad a los directores de
programa en la forma de incluir dentro de sus programas los recursos educativos,
estrategias didácticas, actividades de aprendizaje y evaluación más acertados
para satisfacer las necesidades de los estudiantes, de acuerdo al nivel dentro de
cada programa en que se encuentre el espacio académico.
Acompañar a los docentes en la planeación de AVA, en el ejercicio de pensar y
reconstruir las aulas virtuales y en la apropiación de las diferentes herramientas
que tiene disponibles para lograr mejores resultados en el ejercicio docente a
distancia.
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Se requiere profesional con título de educación superior en Educación,
Lingüística, Humanidades o carreras afines, con nivel de formación de posgrado
en Maestría en Educación, Entornos Virtuales de Aprendizaje o en TIC y
Educación.
Con experiencia certificada en adecuación pedagógica de cursos virtuales de
pregrado y posgrado, en asesoría didáctica de Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Con experiencia docente en educación superior en la modalidad distancia, y en
procesos de articulación de la investigación con el currículo.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Perfil docente 1: Pedagogía, diseño instruccional, Mediación curricular con TIC
y TAC, experiencia y competencias en el campo de la educación apoyada en TIC,
específicamente en el desarrollo de los componentes de: desarrollo de procesos
formativos, autoría de cursos y módulos, formación docente, acompañamiento a
docentes, coordinación pedagógica, diseño instruccional. De igual forma con
amplia experiencia y conocimientos en el campo educativo, pedagogía, currículo,
evaluación e investigación pedagógica, desde un enfoque de inclusión educativa
y una perspectiva de pedagogía crítica. Con habilidades comunicativas, de
trabajo en equipo, liderazgo y proactividad.
Perfil docente 2: Profesional con título de educación superior en Lingüística o
carreras afines, con nivel de formación de posgrado en Maestría en Entornos
Virtuales de Aprendizaje o en TIC y Educación. Con experiencia certificada en
adecuación pedagógica y diseño instruccional de cursos virtuales de pregrado y
posgrado, en asesoría didáctica de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, y
corrección de estilo. Con experiencia docente en educación superior en la
modalidad distancia, en procesos de articulación de la investigación con el
currículo, y en la creación de estrategias que faciliten el proceso lecto-escritor de
los estudiantes frente a dificultades específicas del área del lenguaje.
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Docencia universitaria 2
Investigación 2
Asesoría Currículo 3
Corrección Estilo 2
DIMENSION COMUNICATIVA
La Dimensión Comunicacional es la encargada de interpretar, visualizar y transmitir
adecuadamente los contenidos pedagógicos a través de diferentes medios tales
como sonido, imagen, texto, video y animación, apoyando así al estudiante para
hacer su aprendizaje significativo.
Comunicador Social y apoyo en inmersión de TIC (Por definir)
Responsable de garantizar la corrección textual de los productos a publicar por la
oficina de virtualidad VUAD, así mismo acompaña al diseñador instruccional en la
elaboración de piezas audiovisuales ajustadas a estándares comunicacionales
óptimos.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Docente Comunicador social
PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO: Coordinadora de Virtualidad VUAD
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL:
Ocupaciones Técnicas, Profesionales en áreas
de la comunicación social y periodismo.
2. OBJETIVO DEL CARGO
Redactar, revisar y corregir los textos en diversas fases del proceso de
virtualización, estructura de aulas virtuales, libros digitales, documentos oficina a
fin de dar claridad, lógica textual y calidad de redacción a los productos.
Apoyo instruccional a nivel de comunicacional audiovisual.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Realizar corrección tipográfica entendida como la calidad de la composición del
texto, donde se detectan y corrigen las erratas y errores tipográficos.
Corrección gramatical en donde se detectan los problemas de ortografía y
morfología, se debe saber distinguir entre un error gramatical y de estilo. La
ortografía, gramática y puntuación de textos deben ser correctas, con base a un
adecuado uso del lenguaje acorde con el modelo pedagógico institucional de la
Universidad Santo Tomas VUAD.
Corrección de estilo atendiendo criterios de coherencia y cohesión semántica, se
busca siempre la palabra exacta, a fin de ser precisos y claros en el texto.
Apoyo instruccional audiovisual, en donde alineara sus acciones para proveer al
diseñador audiovisual de los mejores escenarios, perfiles de autor y demás
implicaciones de autor y contexto en un video educativo.
Trabajo directo con docentes en la producción de material comunicativamente
pertinente y de calidad.
Elaboración de protocolos de comunicación y metáforas comunicativas de
impacto a nivel pedagógico.
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Comunicador social, Diseñador comunicacional o Productor de cine y televisión,
con estudios de posgrado en comunicación educativa.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Manejo de herramientas textuales, herramientas ofimáticas y manejo de
escenarios educativos para grabación in situ y en infografía.
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Diseñado instruccional, corrección de estilo,
redacción de piezas y documentos
pedagógicos y comunicativos; asesoría en
producción audiovisual a docentes
2
Relación con comunidades educativas;
dirección de proyectos educomunicativos;
formación, asesoría y acompañamiento a
docentes y estudiantes en medios lúdicos y
pedagógicos en lenguaje radial, audiovisual,
prensa impresa y digital.
2
Diseñador Gráfico (Adriana Domínguez)
Responsable de la producción y distribución de las piezas graficas de la oficina de
virtualidad, ya sean para Infografías, Historietas, Escenarios, Personajes, Ilustración
digital o la acomodación de contenidos previo diseño instruccional para ser
publicado en slides bajo formatos pertinentes a las plataformas virtuales de la
Universidad Santo Tomas.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Profesional de Diseño Gráfico
PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO:
Coordinadora de Virtualidad
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL:
Ocupaciones Técnicas, Profesionales y
Especializadas en Arte y Cultura
2. OBJETIVO DEL CARGO
Atender a las necesidades de comunicación visual gráfica de la Oficina de
Virtualidad, Direcciones de Programa y VUAD mediante la aplicación de las
diferentes herramientas tecnológicas y ejecución de procesos de diseño para
ambientar los entornos virtuales de aprendizaje de la USTA y otros recursos
utilizados.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Desarrollar piezas graficas acordes con la línea grafica de las plataformas LMS.
Desarrollar piezas graficas slide teniendo como base el guion comunicacional
desde el diseñador instruccional.
Construir otros tipos de piezas graficas tales como infografías, historietas,
escenarios o personajes de acuerdo a las necesidades de la oficina.
Ensamblar e integrar piezas gráficas en el software a utilizar para obtener
formatos HTML y scorm.
Administración del Banco de Imágenes
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Estudios Tecnológicos y Profesionales en áreas relacionadas con:
Artes Plásticas, Visuales y Afines.
Diseño, Publicidad y Afines
Educación No Formal:
Educación para el trabajo y Desarrollo Humano en áreas relacionadas con Artes
Gráficas, Diseño Gráfico, Comunicación Gráfica y Publicitaria, Procesamiento de
Imágenes.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Diseño Visual
Suite Adobe
Programación en html5
Articulate
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Diseñador Grafico 2años
Ilustrador 2años
Diseñador de Páginas WEB 2años
Productor Audiovisual (John Reyes)
Responsable de la producción y distribución de los recursos audiovisuales de la
oficina de virtualidad VUAD, satisface la producción de contenidos en formato de
video desde cualquier modalidad o técnica del mismo.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Profesional Soporte Audiovisual
PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO:
Coordinador de Virtualidad
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL:
Ocupaciones Técnicas, Profesionales y
Especializadas en Arte y Cultura
2. OBJETIVO DEL CARGO
Producir el material audiovisual requerido para fortalecer y enriquecer los
contenidos del Proyecto de Virtualidad de la VUAD.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Producir contenidos audiovisuales para el Proyecto Virtualización VUAD.
Seleccionar el material requerido para la realización de los contenidos.
Elaborar el guion del video y bosquejo de las imágenes que hacen parte del
requerimiento.
Grabación y edición de video de contenido educativo
Graficar y animar con el contenido del vídeo
Ensamblar y Construir propuesta (producción del Video, Imágenes, audio).
Verificar la calidad del material producido y trasladar para su revisión y/o
aprobación.
Elaborar video tutoriales referentes al aula virtual o el requerimiento.
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Estudios Profesionales en áreas relacionadas con diseño audiovisual
Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Diseño.
Otros Programas relacionados con las Bellas Artes
Educación No Formal:
Educación para el trabajo y Desarrollo Humano en áreas relacionadas con
Producción de Contenido Audiovisual.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Producción y edición de medios audiovisuales
Producción de contenidos de audiovisuales para radio y televisión
Diseño Visual
Diseño Gráfico
Suite Adobe
Camtasia
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Operadores de Cámara de Cine y Televisión 2 años
Técnicos en Grabación de Audio y Vídeo 2 años
Diseñador Visual 2 años
Profesional Multimedia Educativa (por definir)
Responsable de la producción y distribución de los recursos multimediales que
simulen situaciones o eventos de cada programa académico. Produce además
animaciones 2d y 3d, realidad aumentada, video juegos, micromundos, ecosistemas
digitales, en donde se provea para cada espacio académico escenarios que simulen
la realidad profesional.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: 1. Docente Profesional Multimedia educativa
PROCESO TITULAR VUAD: Virtualidad VUAD
SUPERVISOR DEL
CARGO: Coordinador de Virtualidad
NIVEL – ÁREA
OCUPACIONAL: Especialistas en procesos pedagógicos
2. OBJETIVO DEL CARGO
Producir recursos multimedia de características animación y simulación a fin de
fortalecer la presentación de contenidos que emulen la realidad de un tema dentro
del aula virtual.
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Establecer un plan de producción con Líder oficina de virtualidad y directores de
programa para la implementación de productos de simulación virtual.
Producir animaciones 2d que presenten de forma didáctica contenidos y
actividades específicas a solicitud del área instruccional.
Producir animaciones 3d que presenten de forma didáctica contenidos y
simulaciones a solicitud del área instruccional.
Producir simulaciones en formatos 2d, 3d, realidad aumentada que presenten de
forma práctica contenidos y actividades específicas a solicitud del área
instruccional.
Producir video juegos, micromundos y ecosistemas digitales de acuerdo a las
necesidades de los espacios académicos.
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4. REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR ESTE CARGO
4.1 EDUCACIÓN
Estudios Profesionales en áreas relacionadas con ingeniería multimedia,
producción y animación, realidad aumentada.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Estudios de posgrado en áreas comunicacionales de simulación en educación.
8.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Manejo de TIC multimedia 2
Creacion de simuladores y entornos 2d . 3d 2
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Dimensión encargada de la administración y soporte de la infraestructura
tecnológica entendida como hardware, software y demás insumos que apoyan el
proceso de enseñanza aprendizaje, que involucra el uso de herramientas virtuales
como mediación TIC en la modalidad distancia y virtual de la Universidad Santo
Tomas.
Líder tecnológico – Administrador de plataforma (Fredy Carrillo)
Administrar y gestionar de forma eficiente los recursos a nivel de infraestructura
tecnológica para el beneficio del proceso académico de los programas académicos
de la modalidad distancia y virtual de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a
Distancia de la Universidad Santo Tomas.
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Líder Tecnológico
PROCESO TITULAR VUAD: Oficina Virtualidad
SUPERVISOR DEL CARGO: Coordinación Virtualidad
NIVEL – ÁREA OCUPACIONAL: Especialistas en procesos de
virtualidad
2.OBJETIVO DEL CARGO
Responsable de realizar las operaciones de instalación, configuración,
mantenimiento y actualización del software de la plataforma tecnológica que
soporta al portal de educación virtual de la Universidad Santo Tomas VUAD
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Administrar las Plataformas Virtuales
Montaje e instalación semestral de plataforma virtual
Creación de cuentas manuales y ajuste de roles específicos.
Alineación de usuarios mediante sincronizaciones con el sistema académico.
Creación de cursos y demás estructuras académicas
Mantenimiento de plataforma en producción
Coordinar los procesos de implementación dentro de parámetros de diseño
instruccional y comunicacional.
Velar por la integridad de los datos en las bases de datos propias de la plataforma
moodle.
Brindar el acompañamiento pertinente para la implementación de nuevas
herramientas tecnológicas.
Instalar módulos, actividades, bloques y demás estructuras que los docentes
requieran para mejorar, escalar y enriquecer sus aulas virtuales.
Crear copias espejo de la base de datos y del moodledata a fin de poder dar
continuidad a la plataforma semestre a semestre.
Crear, mantener y mejorar el repositorio de Objetos de Aprendizaje, en la
perspectiva de generar un banco de OVA.
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4.1 EDUCACIÓN
Estudios Profesionales en áreas relacionadas con Ingeniería de sistemas
Estudios de posgrado en manejo de plataformas de educación virtual,
administración de servicios web y producción de recursos educativos digitales.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Docencia Universitaria
Gestión de Proyectos Educativos
Nuevas Tecnología En Educación
Pedagogía
Manejo de Plataformas Académicas
8.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Administración de plataformas LMS, diseño de
recursos educativos virtuales
2 Años
Participación en equipos de producción de OVAS y
AVAS, dimensión tecnológica.
2 Años
Docencia en educación superior 2 años
Profesional soporte – apoyo mesa de ayuda nivel 1 (Richard Forero)
Responsable de acompañar y dar respuesta a los usuarios docentes y estudiantes
de la plataforma virtual VUAD, modera la plataforma de mesa de ayuda y enruta los
casos indefinidos al profesional encargado. Administra la plataforma servidor de
cuentas de correo electrónico institucional.
2. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
NOMBRE DEL CARGO: Profesional soporte apoyo nivel 1
PROCESO TITULAR VUAD: Oficina Virtualidad
SUPERVISOR DEL CARGO: Coordinación Virtualidad
NIVEL – ÁREA OCUPACIONAL: Especialistas en procesos de
virtualidad
3.OBJETIVO DEL CARGO
4. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES
Atención a usuarios en soporte por ingreso, fallas técnicas, caídas, etc. Mediante
la Verificacion de contraseñas SAC y Moodle.
Atender casos de inconvenientes presentados en el uso de las aulas virtuales
tanto en docentes como en estudiantes.
Administración de las cuentas de correo electrónico, en cuanto a creación masiva,
manual, soporte; Creación de cuentas de correo electrónico, Creación de grupos
de correo y Administración del servidor gmail-vuad
Apoyo en soporte operativo a las aulas virtuales
Apoyo administrativo a la oficina: (actas, pedidos, Teléfono y otras funciones
auxiliares)
Otras funciones que el jefe inmediato requiera para el cumplimiento de los
objetivos del proceso.
4.1 EDUCACIÓN
Estudios técnicos, tecnológicos o profesionales en áreas relacionadas con
informática.
Estudios y/ Conocimientos complementarios
Nuevas Tecnología En Educación
Soporte tecnológico
4.2 EXPERIENCIA LABORAL
Cargos Años
Cargos de soporte y afines 2 Años
Cargos relacionados con TIC 2 años
ESTADO AULAS VIRTUALES Y MATERIAL MULTIMEDIA PRODUCIDO
Aulas virtuales creadas y funcionando en 2016 1: Facultad de Educación
515
Aulas virtuales creadas y funcionando en 2016 1: Facultad de Ciencias y Tecnologías
509
Número de aulas virtuales de pregrado con material multimedia 0
Número de aulas virtuales de pregrado con material audiovisual producido por oficina desde año 2014-II- Julio a la fecha
620
Número de OVA construidos desde 2013 a 2016 (Contenidos estructurados de forma significativa y con proposito educativo con componentes internos como: presentación, objetivos, contenidos y actividades creados en flash y/o articulate)
# de Unidades
(OVA)
Especialización en ordenamiento y gestión integral de cuencas hidrográficas
Filosofía Institucional 3
Política y Legislación Ambiental 3
Morfometría de Cuencas Hidrográficas 2
Geomática 1
Análisis Socio Económico y Cultural 3
Diagnóstico Aspectos Bióticos 3
Diagnóstico Aspectos Físicos 2
Diagnóstico Aspectos Hidrológicos 2
Trabajo de Campo I 2
Zonificación Ambiental 3
Formación Investigativa 2
Formulación y Evaluación de Proyectos 3
Prospectiva Ambiental 2
Economía Ambiental 3
Participación Comunitaria 2
Gestión Ambiental 3
Trabajo de Grado 2
Evaluación Ambiental 2
Seguimiento y Monitoreo 3
Gestión del Riesgo 3
Lectoescritura en lengua extranjera Inglés 3
Maestria en gestión de cuencas hidrográficas
Seminario de Investigación I 3
Política y legislación 4
Ingenieria en Logistica y operaciones
Procesos Logísticos de Aprovisionamiento 3
Cursos, seminarios y otros
Seminario Turismo Ambiental. 3
Diplomado Competencias para líderes en procesos de cambio y resolución de conflictos
6
Diplomado Logística en la Construcción de Obras Civiles 3
Seminario de Bienestar y sacrificio animal 3
Diplomado en Fortalecimiento de competencias Didácticas y Pedagógicas 4
Diplomado en derechos humanos con énfasis en prevención del riesgo y ley de víctimas
4
Mediaciones TIC y TAC para educación a distancia Blended - Learning 4
Diplomado en responsabilidad Social y Empresarial - RSE 3
Diplomado en Gestión y evaluación del impacto ambiental 4
Gerencia de tecnología 4
Diplomado Paz a tiempo 24
Producción de Textos Digitales Interactivos 4
Educación inclusiva Técnica ABA 4
negociación efectiva 4
Los negocios electrónicos y sus estrategias para la competitividad 3
ecoturismo 3
Cómo presentar con éxito un proyecto de investigación 5
Logística y Supply Chain 3
Total 150
Apoyo en la elaboración:
Docentes:
M.Ed. Psi. Catherine Esteban Ojeda
Ing. John Fredy Carrillo Walteros
Mg. Claudia Liliana Vera Díaz
Mg. Magda Carolina Hurtado Castro
Profesionales:
Adriana Carolina Domínguez
John Fredy Reyes Sánchez
Richard Forero Clavijo
Matrices de perfiles de cargo, tomadas de manual de funciones emitido por la
oficina de Calidad de la Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia y con base
en los cargos proyectados por anteriores líderes de la oficina de virtualidad.