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LA MEDICINA COMO
CIENCIA SOCIOBIOLOGICADr. Miguel Angel Tresierra Ayala
Semana 1
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INTERRELACION DE LO SOCIAL CON LOBIOLÓGICO
• La sociedad en conflicto con labiología.
• Sociedad – comunidad. Conflictoindividuo sin adaptación a loscambios.
• Ambiente: factores determinantes.• Hombre ligado a vida social.
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INTERRELACION DE LO SOCIAL CON LOBIOLÓGICO
• Biológico: física, química,estructura y funcionamiento de
seres vivos.• Social: estructura (anatomía) e
interrelaciones (fisiología)
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ORGANISMO
ORGANO
SISTEMA
COMUNIDAD
REGION
ESTADO
INDIVIDUO
FAMILIATEJIDO
BIOLOGICO
SOCIAL
CELULA
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INTERRELACION DE LO SOCIAL CON LOBIOLÓGICO
• Tendencias: – Absolutizar lo biológico
– Absolutizar lo social –Tendencia ecléctica
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INTERRELACION DE LO SOCIAL CON LOBIOLÓGICO
• Lo biológico y lo social estánpresentes en todo problemarelacionado con la salud del hombre yde la sociedad. Según el problemaconcreto de que se trate, podrápredominar lo biológico o lo social
• En última instancia está condicionadapor los factores sociales
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EDUCACION PARA LA
SALUDDr. MIGUEL ANGEL TRESIERRA AYALA
Semana 2
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EDUCACION PARA LA SALUD
• ORGANIZAR Y ORIENTAR MÈTODOS ,PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICASEDUCATIVAS EN MATERIA DE SALUD,
DIRIGIDAS AL INDIVIDUO, LA FAMILIA YLA COMUNIDAD.
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COMUNICACION
• “comunis” = común • Compartir información, ideas, actitudes,
sentimientos, etc.• Proceso de interacción e intercambio de
información entre los hombres, dondeunos pretenden influir en las
costumbres, ideas y actitudes de otros.En la comunicación siempre hay unaintención de modificar al otro.
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COMUNICACION
• TIPOS DE COMUNICACIÓN:
• Directa – indirecta
•
Vertical –
horizontal• Individual – Masiva
• Verbal – extraverbal
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COMUNICACION
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
MARCO TEORICO
SINTONIA
CODIFICADOR DECODIFICADOR
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FACTORES QUE INTERVIENENEN LA COMUNICACION
• RELACIONADOS CON LA FUENTE – Estar convencido de la necesidad de la
actividad. – Desear ejecutarla
– Seleccionar y desarrollar hábilmente la
técnica educativa – Tener prestigio ante la persona o auditorio.
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FACTORES QUE INTERVIENENEN LA COMUNICACION
• RELACIONADOS CON EL MENSAJE: – Atrayente: novedad, lenguaje claro y audible,
motivación e interés, intensidad. – Agradable racional y emocional.
– Argumentos positivos.
– Argumentos racionales, que apelan a la razón e
inteligencia, a veces emocionales. – Debe surgir de las necesidades y orientar a
soluciones.
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FACTORES QUE INTERVIENENEN LA COMUNICACION
• RELACIONADOS CON EL RECEPTOR: – Edad, escolaridad, inteligencia, sexo,
ocupación. – Motivaciones, necesidades y actitudes a
modificar.
–
Grupo social del receptor. – Factores sociales que faciliten la recepcióndel mensaje y vencer la resistencia al cambio.
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COMUNICACION
• PERSUADIR – Convencer por medio de argumentos lógicos
que demuestren la veracidad de lo planteado.• SUGESTIONAR
– Influir en el receptor para que acepte la
información como verdadera sin necesidad deargumentación racional o lógica.
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COMUNICACION
• POR LA CANTIDAD DE RECEPTORES: – INDIVIDUAL
• ENTREVISTA
• DIALOGO INTERACTIVO
• GRUPAL – CHARLA
– DEMOSTRACION• MASIVA
– CON O SIN PARTICIPACION DE EXPERTOS
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOSLECTURA DIRIGIDA
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CONSEJOS PARACOMUNICADORES
• Definir con claridad el problema o situación desalud que deseamos promover.
• Seleccionar al grupo de población a quienes
intentamos influir.• Comprender y respetar las creencias y
conductas de los destinatarios, para reforzar lasadecuadas y modificar las nocivas.
• Averiguar el conocimiento que ya tienen y suactitud ante la nueva conducta a promover.
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CONSEJOS PARACOMUNICADORES
• Investigar las fuentes de información que utilizael grupo a que se dirige la comunicación.
• Seleccionar los canales y medios decomunicación ideales para llegar a influir en
ellos.• Elaborar los mensajes: fáciles de entender,
breves, prácticos, directos, pertinentes,culturales y socialmente aceptables,
técnicamente correctos y positivos.• Comprobar la eficacia del material educativo yde promoción que se diseñó.
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CONSEJOS PARACOMUNICADORES
• Demostrar la técnica que requiere elcomportamiento innovador .
• Sincronizar la acción educativa con otras
acciones de desarrollo social, siempre que seaposible.• Repetir con frecuencia, constancia e intensidad
los mensajes educativos.
• Evaluar el grado de aplicación delcomportamiento promovido y adaptar periódicamente los mensajes y materiales.
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ETICA MEDICA
Dr. Miguel Angel Tresierra AyalaSemana 3
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DEFINICIONES
• Moral: Sistema de normas sobre la regulaciónde la conducta de los individuos y susrelaciones con otros.
• Ética: Parte de la filosofía que trata de la moral• Ética Medica: Parte de la ética general que se
desarrolla en la actividad de los médicos y otrosprofesionales y trabajadores de la medicina.
• Bioética: Conducta humana en el campo de lasciencias biológicas y la atención de la salud.
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PRINCIPIOS ÉTICOS EN RELACIÓNCON LOS PACIENTES Y FAMILIARES
• Promover la salud humana, así como a laprevención, curación y rehabilitación deenfermedades.
•
Evitar producir daños a las personas queatendamos o que le realicemosinvestigaciones.
• Propiciar que en cada paciente sólo se
realicen los estudios y análisis necesarios.• Respetar el pudor, la dignidad y las creenciasde las personas que atendamos.
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PRINCIPIOS ÉTICOS EN RELACIÓNCON LOS PACIENTES Y FAMILIARES
• Propiciar una adecuada relación personal conel paciente y familiares, correcta interrelaciónmédico - paciente inspira seguridad.
•
Escuchar las preocupaciones y dificultadesque nos planteen los pacientes y susfamiliares.
• Hablarles con lenguaje claro, sencillo y
comprensible, que evite confusiones.• Conservar el secreto profesional, no divulgar aspectos íntimos de pacientes y familiares.
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PRINCIPIOS ÉTICOS EN RELACIÓNCON LOS PACIENTES Y FAMILIARES
• Seleccionar muy bien a quien dar información de malpronóstico y hacerlo con el tacto necesario.
• No indicar medicamentos que el paciente no puedaconseguir. Explicar los tratamientos muy claramente y
escribir las indicaciones que se puedan entender.• Aplicar en las actividades médicas el llamado
consentimiento informado. Obtener el consentimientodel paciente o sus familiares cuando la medidadiagnóstica, terapéutica o de investigación que vamos
a aplicar pueda significar un alto riesgo para elpaciente.
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PRINCIPIOS ÉTICOS EN RELACIÓNCON LOS PACIENTES Y FAMILIARES
• Jamás complacer la emisión de recetas, indicación deinvestigaciones, entrega de certificados médicos, sin
justificación.• Conservar el secreto de las historias clínicas, informes
de laboratorio o cualquier otro documento que elpaciente o los familiares no deban tener acceso sinnuestro expreso consentimiento.
• Evitar que se produzca errores médicos por apresuramiento, superficialidad o conducta rutinaria.
Por otra parte, el médico, la enfermera y todo elpersonal técnico debe ser valiente para reconocer suserrores y eliminarlos.
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PRINCIPIOS ÉTICOS APLICABLES A LASRELACIONES ENTRE LOS ESTUDIANTES DE
MEDICINA Y ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES
• Todos deben cuidar que las opiniones ycriterios se basen en el más profundo análisiscientífico posible.
• Evitar indiscreciones que puedan menoscabar el prestigio de sus compañeros, los profesoreso las instituciones.
• El Profesor debe inculcar los principios éticoscon su ejemplo y no sólo con la palabra.
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PRINCIPIOS ÉTICOS APLICABLES A LASRELACIONES ENTRE LOS ESTUDIANTES DE
MEDICINA Y ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES
• El Profesor se esforzará para garantizar laadecuada adquisición de conocimientos yhabilidades por parte de los estudiantes.
• Estimular las relaciones entre profesores yestudiantes, enmarcadas en la debidaautoridad y respeto que se requiere en laactividad docente y en las relaciones sociales.
•
Todos, estudiantes y profesores, debenprestar atención a su superación individualcientífico - técnica.
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PRINCIPIOS ÉTICOS ENRELACIÓN CON LA SOCIEDAD
• Tratar siempre de subordinar su interéspersonal al interés social.
• Ser siempre sencillos, modestos yhonestos, dentro de las reglas de unaelevada educación formal.
• Estar siempre dispuestos a cumplir lasobligaciones que nos correspondencomo ciudadano.
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PRINCIPIOS ÉTICOS ENRELACIÓN CON LA SOCIEDAD
• Actualizarse y perfeccionarse en formacontinua, lo que permitirá alcanzar unaóptima calidad en los servicios que prestamos
a la sociedad.• Las informaciones que ofrezcamos como
divulgación o como educación científica debenser correctas y adecuadas.
• No deben emitirse opiniones que puedanalarmar innecesariamente a la comunidad.
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LA SITUACION DE SALUD
DE LA POBLACIONDr. Miguel Angel Tresierra Ayala
Semana 4
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ESTADO DE SALUD DE LAPOBLACION
• Estado de bienestar social, biológico ypsíquico en que se encuentra el conjuntode personas que componen la comunidad.
Este bienestar estaría condicionado por elgrado de equilibrio o adaptación a lanormalidad, de la población con su
ambiente natural y social.
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GLOSARIO OPERACIONAL
• Bienestar: sensación que puede ser medida por indicadores objetivos
• Equilibrio: posición dinámica entre doslímites determinados, a vecesimperceptibles, pero miscibles.
• Normalidad: lo estadísticamente frecuente
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FACTORES DETERMINANTES
• Organización de los servicios: Sistema desalud
• Recursos asignados para el cuidado de lasalud
• Programas implementados para disminuir los negativos y aumentar los positivos.
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INDICADORES DE SALUD
• Dimensiones – Variables – Datos – Indicadores.
• Frecuencias absolutas – relativas
• Índice – proporción - tasa
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LA INVESTIGACION EN
CIENCIAS MEDICASDr. Miguel Ángel TRESIERRA AYALA
Semana 5
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EL METODO CIENTIFICO
1. METODO.
Metá = hacia Odos = camino
El método es el medio de cognición, esla manera de reproducir en el pensar, elobjeto que se estudia.
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EL METODO CIENTIFICO: Etapas
1. OBSERVACION: Proceso perceptual .Elementos estructurales:
– El objeto – El sujeto (preparación)
– Los medios – Las condiciones (entorno) – El sistema de conocimientos (objetivos e
interpretación de resultados)• Errores producen desviaciones o sesgos, hay que
detectarlos, eliminarlos o reducirlos, controlarlos ymedirlos.
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EL METODO CIENTIFICO: Etapas
2. PROBLEMA: Es una pregunta antealgo que no puede resolverseautomáticamente, siendo necesaria
una investigación.
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EL METODO CIENTIFICO: Etapas
3. HIPOTESIS:• Es una proposición que se refiere a
hechos no sujetos hasta ahora a la
experiencia.
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EL METODO CIENTIFICO: Etapas
4. DEMOSTRACION O VERIFICACION:
Contrastación de la hipótesis, a travésde experimentos o investigaciones noexperimentales.
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EL METODO CIENTIFICO: Etapas
5. CONCLUSIONES:
Inferencia de lo observado respecto altotal de la población.
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ELABORACION DEL
DIAGNOSTICO DE LA
SITUACION DE SALUD ENUNA POBLACION
Dr. Miguel Ángel TRESIERRA AYALASemana 6
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DIAGNOSTICO DE LASITUACION DE SALUD DE LA
POBLACION
• MEDICION DEL NIVEL DE SALUD – ENFERMEDAD DE LA POBLACION ENUN MOMENTO DETERMINADO.UTILIZANDO LOS INDICADORES DE
SALUD.
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FACTORES SOCIALES
1. Organización social de la comunidad
2. Organización política o administrativa
3. Situación económica4. Hábitos
5. Costumbres
6. Creencias7. Lenguaje
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FACTORES SOCIALES
1. Hábito de fumar 2. Alcoholismo3. Consumo de drogas4. Malos hábitos nutricionales o alimenticios
5. Uso indebido de medicamentos6. Desempleo7. Sedentarismo o insuficiente actividad física8. Condiciones de la vivienda, hacinamiento
9. Bajo nivel escolar 10. Inestabilidad de las familias por diferentes
problemas
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FACTORES BIOLÓGICOS
1. Enfermedades o riesgos producidos por agentes biológicos
2. Enfermedades o riesgos por otrascausas: HTA, Asma, DM, Embar ARO
3. Hereditarios: Consanguinidad, Down
4. Metabólicos o nutricionales: Bajo pesoal nacer, hipercolesterolemia
5. Mentales: Alteraciones, retraso mental
FACTORES DEL AMBIENTE
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FACTORES DEL AMBIENTENATURAL
1. Calidad del agua de consumo2. Eliminación de residuales líquidos y
excretas
3. Eliminación de residuales sólidos4. Presencia de vectores5. Contaminación de alimentos
6. Higiene de la vivienda7. Contaminación atmosférica
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FACTORES DE SALUD PUBLICA
1. Disponibilidad de servicios de salud2. Posibilidad de acceso a la atención
médica
3. Grado de satisfacción de la poblacióncon sus servicios de salud
4. Sistema de atención de salud
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RECOLECCION DE INFORMACION
1. Observación de los investigadores2. Confección de historias de salud de la
familia
3. Informaciones estadísticas de loscentros de salud
4. Resultados de investigaciones,encuestas o censos.
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ELABORACION DEL DIAGNOSTICO
1. Observación1. Recoger u obtener información2. Procesar y presentar la información3. Analizar los datos recogidos
2. Hipótesis3. Comprobación
1. Identificar los problemas encontrados
2. Clasificar los problemas4. Conclusiones5. Recomendaciones: Plan de Acción
PRESENTACION DEL
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PRESENTACION DELDIAGNOSTICO FAMILIAR
1. Presentación general1. Título2. Autores3. Tutor
2. Introducción3. Desarrollo
1. Datos generales, distribución por edad y sexo
2. Identificar y clasificar los problemas4. Conclusiones5. Recomendaciones: Plan de Acción
PRESENTACION DEL
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PRESENTACION DELDIAGNOSTICO COMUNAL
1. Presentación general1. Título2. Autores3. Tutor
2. Introducción
3. Objetivos1. General2. Específico
4. Material y método
5. Desarrollo (análisis, discusión de resultados)6. Conclusiones7. Recomendaciones8. Bibliografía
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ORGANIZACIÓN DE
SERVICIOS DE SALUDDr. Miguel Angel Tresierra Ayala
Semana 7
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SALUD PUBLICA
• Organización y dirección de los serviciospúblicos, orientados a la protección de lasalud de la comunidad: promoción,
prevención, curación y rehabilitación.• Actividad gubernamental y social
multidisciplinaria.• Organizar y dirigir los esfuerzos de la
colectividad hacia la protección de susalud
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NIVELES DE PREVENCION
• PREVENCION PRIMARIA – Promoción de la salud
– Protección específica
• PREVENCION SECUNDARIA – Diagnóstico Precoz y Tratamiento Oportuno
– Disminución de las complicaciones
• PREVENCION TERCIARIA – Rehabilitación
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ORGANIZACION DE SERVICIOS
• Forma en que se disponen, establecen oinstituyen los servicios de salud.
• El estado asume la totalidad – Los
servicios son privados.• ASISTENCIA PUBLICA
• SEGURO SOCIAL
• MEDICINA PRIVADA
• SEGUROS SOLIDARIOS
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NIVELES DE ORGANIZACION
• LOCAL: – Puestos de salud – Postas Médicas – Centros Médicos
– Hospitales I• REGIONAL:
– Hospitales II – Hospitales III
• NACIONAL – Hospitales IV – Hospitales Nacionales – Institutos Especializados
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LA ATENCIÓN MÉDICA EN LA
COMUNIDAD
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FORMAS DE ATENCIÓN MÉDICA
• Atención médica ambulatoria• No es necesario el ingreso del paciente en una
institución•
Su estado de salud no requiere una vigilanciaestrecha.• Consultas médicas u otros servicio• Puesto de salud, centro de salud, consultas
externas de hospitales, etc.• En algunos países se incluye la visita al enfermo
en su domicilio.
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FORMAS DE ATENCIÓN MÉDICA
• Atención médica hospitalaria• Ingreso del paciente en una institución
hospitalaria•
Su estado de salud necesita una estrechavigilancia.• Se ofrece en hospitales: generales, clínico-
quirúrgicos, gineco-obstétricos, pediátricos,
oftalmológicos, etc.• En algunos países existe la modalidad deingreso en el domicilio.
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FORMAS DE ATENCIÓN MÉDICA
• Servicios de urgencia• Esta variante ofrece atención médica en
centros destinados para esos efectos o en
cuerpos de guardia o urgencia de otrasinstituciones. Se produce cuando peligra lavida del paciente o sus capacidades físicas
fundamentales.
LOS NIVELES DE ATENCIÓN
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LOS NIVELES DE ATENCIÓNMÉDICA
• Atención Médica Primaria• Es la atención médica principal o primaria que
se presta en la comunidad.•
Especialidades básicas: medicina general,clínica, pediatría y atención a embarazadas.• Servicios preventivos a nivel local:
vacunaciones, inspecciones sanitarias,
controles de algunas enfermedadestrasmisibles, actividades de higiene yactividades de educación para la salud.
LOS NIVELES DE ATENCIÓN
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LOS NIVELES DE ATENCIÓNMÉDICA
• Atención Médica Secundaria• Se presta a pacientes que no pudieron
resolver su situación de salud en la atenciónprimaria.
• Mayor número de especialidades: cirugía,ortopedia, oftalmología, etc., así como algunosservicios preventivos que no se ejecutan anivel primario como algunos controles yexámenes de laboratorio de alimentos,toxicológicos y otros.
LOS NIVELES DE ATENCIÓN
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LOS NIVELES DE ATENCIÓNMÉDICA
• Atención Médica Terciaria• Especialidades de perfil muy estrecho:
cirugía cardiovascular, neurocirugía,
laboratorios de genética, etc.• Muchas veces están concentrados en
las capitales de los países o en las
grandes ciudades, como ocurre con losllamados Institutos de Investigación.
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FACTORES SOCIALES EN ELPROCESO SALUD
ENFERMEDADDr. Miguel Ángel Tresierra Ayala
Semana 9
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FACTORES SOCIALES
• SOCIOLOGIA: Ciencia que estudia lanaturaleza y funciones de la sociedad ysus influencias sobre la vida del hombre.
• SOCIOLOGIA MEDICA: Estudia lasinterrelaciones de los grupos humanos
con la salud enfermedad de la población.
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FACTORES SOCIALES
• PSICOLOGIA: Ciencia sociobiológica queestudia la conducta y las funciones de lamente de los seres humanos.
• PSICOLOGIA SOCIAL: Estudia losprocesos mentales y reacciones humanas
en grupos o en sociedades.
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FACTORES SOCIALES
PSICOLOGIA SOCIAL:• El estudio de la motivación psicológica en
el comportamiento de individuos y grupos.
• El desarrollo de la psicología delaprendizaje como aspecto fundamental dela educación para la salud en forma
científica.
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FACTORES SOCIALES
• ANTROPOLOGIA SOCIAL: Estudia lasociedad y la cultura en que el hombre fueeducado.
• ANTROPOLOGIA MEDICA: Estudia yanaliza cómo se organiza la sociedad paraenfrentar los problemas de salud.
• Ayuda a modificar favorablemente loshábitos humanos.
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FACTORES SOCIALES
• Los hábitos , las costumbres y losconocimientos de la población influyendirectamente sobre su salud.
• Los programas de salud modificanfavorablemente la cultura de la población.• Uno de los factores más importantes en la
aparición de las enfermedades, es laignorancia de sus causas y la forma demantenerse sano.
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FACTORES SOCIALES
• MODO DE VIDA: Sistema de relacionessociales, económicas o culturales del hombre ensociedad, sobre el proceso salud – enfermedad.
• CONDICIONES DE VIDA: Se refiere a la aptitudo la disposición de una clase social o de ungrupo para tener una vida mejor. Son losrecursos y medios que disponen.
• ESTILO DE VIDA: Se refiere a la manera deexpresión peculiar o particular de un individuopara utilizar o disponer de lo que tiene.
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FACTORES SOCIALES
1. Hábito de fumar 2. Alcoholismo
3. Consumo de drogas
4. Malos hábitos nutricionales oalimenticios
5. Uso indebido de medicamentos
6. Desempleo
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FACTORES SOCIALES
7. Sedentarismo o insuficiente actividadfísica
8. Malas condiciones estructurales de la
vivienda, hacinamiento9. Bajo nivel escolar o cultural10.Estrés y tensiones
11.Condiciones nocivas de trabajo12.Inestabilidad de las familias por diferentes problemas
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LA RESPUESTA DEL HOMBRESANO O ENFERMO A LA
ATENCIÓN DE SU SALUDDr. Miguel Ángel Tresierra Ayala
Semana 10
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FACTORES AMBIENTALES
Dr. Miguel Ángel Tresierra Ayala
Semana 11
HIGIENE
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HIGIENE
• Conjunto de normas de vida sana, queasegura al individuo, el ejercicio pleno detodas sus funciones.
– Personal: aseo personal, lavado de manos,sueño, descanso
– Ambiental: intervención sobre el ambiente
natural
HIGIENE AMBIENTAL
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HIGIENE AMBIENTAL
• Mejora las condiciones del ambiente naturalpara disminuir la influencia desfavorable delmedio exterior sobre la salud.
•Disminuye la enfermedad por diarreas (agua,excretas), por infecciones respiratorias (humo)
• Perdidas sanitarias y económicas.
• Mejora de condiciones higiénicas ambientales,bienestar de la población, desarrollo social.
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SANEAMIENTO AMBIENTAL
Dr. Miguel Angel Tresierra Ayala
Semana 12
SANEAMIENTO
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SANEAMIENTO
• Control sanitario del agua de consumo.• Control sanitario de las excretas
• Control sanitario de desechos sólidos
• Control sanitario de vectores de enfermedades• Prevención y control de la contaminación
atmosférica
• Prevención y control de la contaminación delsuelo
• Prevención y control del ruido, radiaciones
SANEAMIENTO
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SANEAMIENTO
• Control de las condiciones higiénicas de lavivienda y sus alrededores
• Control sanitario de alimentos
• Control de las condiciones higiénicas delcentro escolar • Control de las condiciones higiénicas del
centro laboral• Control de las condiciones higiénicashospitalarias.
ACTIVIDADES DE
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ACTIVIDADES DESANEAMIENTO
• Inspección sanitaria• Educación para la salud
• Exámenes médicos preventivos
• Muestreos del ambiente: agua, atmósfera,medición de ruido
• Decomisos
• Bioseguridad
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FACTORES BIOLOGICOS
Dr. Miguel Angel Tresierra Ayala
Semana 13
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ENFERMEDADES Y OTROS
DAÑOSSALUD Y SOCIEDAD I
Semana 14
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
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ENFERMEDADES INFECCIOSAS
• AGUDAS• AGENTE BIOLOGICO• TRANSMISIBILIDAD
• CADENA EPIDEMIOLOGICA• AGENTE >>> HUESPED• PREVENCION PRIMARIA
• ESTRATEGIAS DE ABORDAJEMULTIPLE
ENFERMEDADES NO
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ENFERMEDADES NOINFECCIOSAS
• CRONICAS• AGENTE DESCONOCIDO• NO TRANSMISIBILIDAD
• FACTORES MODIFICABLES Y NOMODIFICABLES
• PREVENCION PRIMARIA Y
SECUNDARIA• ESTRATEGIAS DE ABORDAJE
MULTIPLE
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
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ENFERMEDADES INFECCIOSAS
• BACTERIAS: – Cólera, Fiebre tifoidea, tuberculosis, difteria, bartonellosis
• VIRUS: – Influenza, dengue, fiebre amarilla, hepatitis, poliomielitis,
sarampión
• RICKETTSIAS: – Tifus exantémico
• HONGOS: – Candidiasis, micosis, histoplasmosis
• PROTOZOARIOS: – Malaria, leishmaniasis, giardiasis
• HELMINTOS: – Ascariasis, teniasis, triquinosis
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
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ENFERMEDADES INFECCIOSAS
• DIGESTIVAS: – Enfermedades diarreicas, cólera. fiebre tifoidea, hepatitis viral
• RESPIRATORIAS: – Infecciones respiratorias, tuberculosis, tos ferina, difteria, neumonía.
• DERMICAS: – Sarampión, rubéola, varicela, micosis cutánea
• SEXUALES: – SIDA, gonorrea, sífilis
• ZOONOTICAS: – Rabia, peste bubónica
•
METAXENICAS: – Malaria, dengue, fiebre amarilla, bartonelosis• INMUNOPREVENIBLES:
– Difteria, tuberculosis, tos ferina, hepatitis viral, poliomielitis
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
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ENFERMEDADES INFECCIOSAS
• INFECCION• INTOXICACION• INFESTACION
• INCUBACION• PRODROMOS• ESTADO
• CONVALESCENCIA• PERIODO DE TRANSMISIBILIDAD
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
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ENFERMEDADES INFECCIOSAS
CADENA EPIDEMIOLOGICA• AGENTE
•
PUERTA DE SALIDA• MODO DE TRANSMISION
• PUERTA DE ENTRADA
• HUESPED SUSCEPTIBLE
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
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ENFERMEDADES INFECCIOSAS
RESPUESTA INDIVIDUAL• ENFERMEDAD CLINICA• ENFERMEDAD SUBCLINICA• ENFERMEDAD INAPARENTE
RESPUESTA COMUNITARIA• CASOS ESPORADICOS• ENDEMIA• EPIDEMIA
ENFERMEDADES NO
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INFECCIOSAS
• Período asintomático• Período prodrómico
• Período de estado• Período de cronicidad
• Período terminal
ENFERMEDADES NO
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INFECCIOSAS
FACTORES DE RIESGO MODIFICABLES:• Dieta• Higiene (ejercicio)• Salud mental•
Consumo de alcohol• Tabaquismo• ObesidadFACTORES DE RIESGO NO MODIFICABLES• Edad• Sexo• Raza• Antecedentes patológicos familiares o personales