Tecnología, 3º ESOAlbalate Gallén, Marcos
Carda Ibáñez, Teresa
Criterio de evaluación
2. Elaborar los documentos técnicos necesarios para redactar un proyecto
técnico, mediante el lenguaje escrito y gráfico apropiado.
10. Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales
técnicos, su clasificación, sus aplicaciones más importantes; identificarlos
en objetos de uso habitual y usar sus técnicas básicas de conformación y
unión de forma correcta y con seguridad.
27. Reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad
tecnológica y comprobar los beneficios y necesidad de la aplicación de
tecnologías correctoras para conseguir un desarrollo sostenible.
Descripción
Realización de un stand informativo para la
“Fira del Mussol, Alcora”, con el fin de divulgar
a la comunidad local las particularidades de los
plásticos y la necesidad de su reducción,
reutilización y reciclaje.
Contexto
Entendiendo que el conocimiento que perdura se
realiza a través de un aprendizaje significativo, el
hecho de involucrarse en la divulgación de la
información puede ser un medio en la construcción
activa del conocimiento.
“Tell me and I forget, teach me and I may remember,
involve me and I learn.”
Benjamin Franklin
Contenido:
• Origen y métodos de obtención
Desarrollo:
• Evaluación diagnóstica
• Fotopalabra
• Recolecta de pásticos (homework)
CCL
CMF
AIP
Actividad 1: “¿Qué sé?(Evaluación inicial - Conocimientos previos)
Contenido:• Polimerización (Monómero + … + Monómero)
• Propiedades comunes (Conductividad térmica y eléctrica, resistencia mecánica, combustibilidad, …)
Desarrollo:• Visionado de un documental (Video-fórum)
• Titulares de prensa
CCL
CMF
Actividad 2: “¿Qué son los plásticos?”(Iniciación)
Contenido:
• Tipologías
• Aplicaciones
Desarrollo:
• Lectura comprensiva
• Mapas conceptuales
CCL
CMF
TID
CAA
AIP
Actividad 3: “El mapa del tesoro”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Clasificación
• Codificación
Desarrollo:
• Identificación de los plásticos recolectados
• Evaluación entre compañeros
CMF
CSC
CAA
Actividad 4: “Ecoetiqueta”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Datos impactantes a cerca de los plásticos (curiosidades, comparativas, equivalencias energéticas, …)
Desarrollo:
• Investigación
• Elaboración de posters
CMA
CMF
TID
CCA
CAA
AIP
Actividad 5: “Los plásticos en cifras”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Reducción
• Reutilización
• Reciclaje
Desarrollo:
• Puzzle de Aronson
• Decálogo de buenas prácticas
CCL
CMF
CSC
CCA
CAA
Actividad 6: “R + R + R”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Diseño
• Dimensionado y acotación
• Lista de materiales
• Timing del proyecto
Desarrollo:
• Diseño y programación del proyecto (contenedores para el evento
CMA
CMF
CAA
AIP
Actividad 7: “Mi futuro proyecto”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Seguridad e higiene
en el trabajo con plásticos
Desarrollo:
• Ejecución del proyecto diseñado
CMA
CMF
CSC
CCA
AIP
Actividad 8: “Manos a la obra”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Conocimientos adquiridos
• Cortesía y respeto
Desarrollo:
• Montaje del stand, colocación de carteles y distribución de decálogos.
• Divulgación de información relativa a los plásticos y a su impacto ambiental.
CCL
CMF
CSC
CCA
CAA
AIP
Actividad 9: “Hoy te lo cuento yo”(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Conocimientos adquiridos en la UD
Desarrollo:
• Evaluación final de contenidos mínimos a través de la realización de un crucigrama con respuesta a preguntas sobre los contenidos estudiados.
CCL
CMF
CAA
AIP
Actividad 10: “¿Qué he aprendido?”(Síntesis)
Contenido:
• Conocimientos adquiridos
Desarrollo:
• Recuperación para aquellos que no aprueben la asignatura.
• Entrega de dossier individual con un resumen de los contenidos estudiados en la UD. El profesor dará la plantilla de pauta con los contenidos a tratar.
CCL
CMF
TID
CSC
CAA
AIP
Actividad 11: “Haré un poco más”(Recuperación)
Criterios de Calificación
ACTIVIDADES
1-2 10%
(5% por actividad)
3-6 40%
(10% por actividad)
7-8- Proyecto
contenedor
15%
9- “Feria” 10%
10- Examen individual 25%
Conclusión
“El verdadero progreso es el que pone la
tecnología al alcance de todos”Henry Ford
“An investment in knowledge
pays the best interest”Benjamin Franklin
