FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
SÍLABO
AUDITORIA INFORMÁTICA
RIOBAMBA - ECUADOR
2013
1
Denominación de la asignatura (Unidad, Curso, Taller u Otro):AUDITORIA DE INFORMÁTICA
CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS: TEÓRICOS PRÁCTICOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:El curso de auditoría informática, corresponde al eje de formación profesional, nivel octavo de la carrera de Contabilidad y Auditoría y contribuye a que los estudiantes fomenten su capacidad creativa y analítica, en la búsqueda de información del auditoria de las instituciones públicas y privadas, a través de la investigación, utilizando: principios, reglas y técnicas, de Contabilidad y la Auditoria vigente que advierta que este proceso tributario es aplicable a cualquier unidad socio – económica. Esta organizado en cuatro articulaciones poniendo el énfasis en la normativa de auditoría vigente y los fundamentos, principios de la auditoria.
PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS)
CÓDIGO
Auditoría de gestión CYA06AG
Auditoria de Sistemas CYA07AS
.
Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS)
CÓDIGO
EMPRENDIMIENTO CYA09EMP
Texto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:
2
2 4CYA09AI
Libro principal de consulta1:
AUTOR TÍTULO DEL LIBROEDICIÓ
N
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
Carlos Muñoz Razo Auditoria en sistemas computacionales
1 2008 Alfa y Omega
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
AMADOR, Alfonso
AUDITORIA GESTIÒN PRIMERA 2008 Mc Graw Hill
FRANKLIN, Enrique
AUDITORIA GESTIÒN GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL CAMBIO
SEGUNDO 2007PEARSON
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: (resultados o logros del aprendizaje del curso)
OBJETIVO GENERAL:Aplicar los procedimientos de gestión de auditoría informática y sus interrelaciones, así como sus principios, reglas y técnicas de auditoría; y advierta que este proceso es aplicable a cualquier unidad socio – económica que tenga una estructura de la empresa. Y que el proceso tiene aplicación universal y los gerentes lo pueden aplicar no importando el tipo de empresa de que se tratare.
Cognitivos:
1 Explicar el proceso de gestión de auditoría informática, normativa y sus fases.
2 Pensamiento mas allá de la realidad concreta
Habilidades (psicomotrices):
1 Utilizar Herramientas que permitan reconocer el proceso de auditoría informática, normativa, sus fases, principios, características, ventajas y base jurídica.
2 Habilidades preceptúales para mejorar el sistema de de auditoria informática en la empresa.
1
3
Valores (afectivos):
1 Honestidad, diseñando estrategias éticas de la profesión del Contador de la empresa.
2 Sinceridad, concientizando la responsabilidad social de las organizaciones.
Hábitos mentales:
1 Lectura
2 Diseñar escenarios alternativos
TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS: (Lista el contenido o programa del curso indicando el número de horas por tema)
PROGRAMA DEL CON TENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA
, UNIDAD, CURSO, TA
LLER, OTRO) POR TEMAS
Nº HORA
S
ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE GLOBALES
PRESENCIALE
S
Nº
HORA
S
AUTÓNOMAS
Nº
HORA
S
4
1.
Generalidades
de la
Auditoría:
Definición,
clases de
auditoría,
papel del
auditor,
elementos
base en una
auditoría,
técnicas de
auditoría.
14 Explicación
de los
contenidos de
la
articulación,
Talleres,
trabajos
grupales,
exposiciones,
lecturas.
14 Consultas, Exposiciones,Organizadores
gráficos,
ensayos
7 Evaluación frecuente (oral-escrita-demostrativa)
Evaluación
final,
participación
en clase.
Diferenciar
los tipos de
auditoría
Describir las
técnicas de
auditoría
2. Papeles de
trabajo,
Hallazgos y
sus atributos
15 Explicación
de los
contenidos,
Talleres,
trabajos
grupales,
lecturas,
Ejercicios de
aplicación
15
Consultas
Lecturas
Ensayos
Trabajos
prácticos
8 Participación
en clase
Cumplimiento
de tareas
Calidad de
contenidos
Pruebas
Examen
Elaborar
papeles de
trabajo en
auditorías.
Identificar
los atributos
de un
hallazgo
3. El control
Interno
27 Explicación
de los
contenidos,
Talleres,
trabajos
grupales,
lecturas,
Ejercicios de
aplicación
27
Consultas
Exposiciones
Lecturas
Ensayos
Trabajos
prácticos
10 Participación
en clase
Cumplimiento
de tareas
Calidad de
contenidos
Pruebas
Examen
Evaluar el
sistema de
control
interno en
una empresa
con la
utilización de
indicadores
de
cumplimiento
4. Proceso de
una auditoría
de gestión
40 Explicación
de los
contenidos,
Talleres,
trabajos
grupales,
lecturas,
Ejercicios de
aplicación
40
Ensayos.
Aplicación
práctica
20 Participación
en clase
Cumplimiento
de tareas
Calidad de
contenidos
Pruebas
Examen
Estructurar
un proceso de
auditoría de
gestión y
presentar el
Informe de
Auditoria
5
GUÍA DE ESTUDIO
Actividad 1* Lea detenidamente el Capítulo I, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición 1 2008, y organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.* Lea detenidamente el capítulo II, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición 1 2008, y compare con la normativa ecuatoriana, organice un grupo, realice un informe escrito y presentación oral, que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas. * Defina aspectos en relación a la empresa seleccionada, en función a los informes anteriores; realice un informe escrito y presentación oral, utilizando todos los elementos de las rubricas respectiva.
Actividad 2*Evalué el nivel de planificación de auditoría informática en la empresa seleccionada en función al Capítulo IV, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.*Lea el Capítulo V, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
Actividad 3Evalué el nivel de planificación de auditoría informática en la empresa seleccionada en función al Capítulo VI, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
Con la investigación anterior y todo lo estructurado se proceda aplicar en el caso practico que se les entrega.
Actividad 4Lea los capítulos VII y XIII, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
Con la investigación anterior y todo lo estructurado se proceda aplicar en el caso practico que se les entrega.
6
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9h00 / 10h00 1
11h30 /
12h30
NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:
1.- GENERALIDADES DE LA AUDITORÍA: DEFINICIÓN, CLASES DE AUDITORÍA, PAPEL DEL AUDITOR, ELEMENTOS BASE EN UNA AUDITORÍA,
TÉCNICAS DE AUDITORÍA.
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
5 3 2
5 3 2
5 2 3
2.- Papeles de trabajo, Hallazgos y sus atributos
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
5 3 2
5 3 2
5 1 3
7
5 2 3
5 2 3
3.- El control interno
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
5 3 3
5 3 3
5 2 3
5 2 3
5 2 3
5 2 2
4.- Proceso de una auditoria
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
5 2 3
5 3 3
5 2 2
5 2 3
5 2 3
8
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL:
CONTRIBUCION DE AUDITORIA INFORMÁTICA EN LA FORMACION PROFESIONAL
CONTADOR.
Auditoria informática, contribuye con el proceso decisional del Contador para
generar un cambio profesional, un alto nivel de formación del Contador de
Empresas, con conocimientos de la estructura tributaria de la entidad, y los
modelos contables, el análisis de operaciones.
VINCULACION DE GESTION DE AUDITORIA CON OTROS CONTENIDOS
DISCIPLINARES LE CURRICULO.
Auditoria informática, se vincula de manera directa con la planificación de auditoría
en la organización, constituyen fases fundamentales para la implementación de los
procesos contables - auditoria en las organizaciones públicas y privadas, utilizado las
técnicas, herramientas, leyes, códigos, acuerdos y reglamentos de la contabilidad y
auditoría.
TIPO DE FORMACION DE LA MATERIA Y LA RELACION CON LOS OBJETIVOS DE LA
INSTITUCIÓN Y LA CARRERA:
Auditoria informática, es una asignatura fundamental en la formación del
profesional Contador; comprende la misión institucional de una formación ética
9
sobre la base de investigación y vinculación con la sociedad, así como el desarrollo
de emprendedores y lideres contables que mediante decisiones contables promueven
con el desarrollo del proceso contable y de auditoria empresarial ético, con
responsabilidad social.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES2 (PROPUESTOS POR EL CEAACES)
CONTRIBUCIÓN
(ALTA3-MEDIA4-BAJA5)RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR
UTILIZANDO VERBOS DE ACCIÓN DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM Y DAVE):
1. ILUSTRAR el marco regulador en el campo
de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en el trabajo del
auditor, referente a la Auditoria informática.
2. PREPARAR el Plan de Auditoria
informática
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
3. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y cronogramas
para realizar la Auditoria informática en una
empresa reconocida.
4. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de Auditoria haciendo
constar los atributos de los mismos.
5. DEFENDER el Informe de Auditoria. ALTA Sustentar los hallazgos de auditoria mediante la
emisión del Informe de Auditoria informática
2
3
4
5
10
para una empresa reconocida.
6. ILUSTRAR el marco regulador en el campo
de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en el trabajo del
auditor, referente a la Auditoria informática .
7. PREPARAR el Plan de Auditoria
informática
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
8. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y cronogramas
para realizar la Auditoria informática en una
empresa reconocida.
9. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de Auditoria haciendo
constar los atributos de los mismos.
10. DEFENDER el Informe de Auditoria. ALTA Sustentar los hallazgos de auditoria mediante la
emisión del Informe de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
11. ILUSTRAR el marco regulador en el campo
de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en el trabajo del
auditor, referente a la Auditoria informática .
12. PREPARAR el Plan de Auditoria
informática
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
13. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y cronogramas
para realizar la Auditoria informática en una
empresa reconocida.
14. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de Auditoria haciendo
constar los atributos de los mismos.
11
FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes
períodos de evaluación que se realicen en la Carrera)
PRIMERA EVALUACIÓN
SEGUNDA EVALUACIÓN
TERCERA EVALUACIÓN
N° EVALUACIÓN
EXÁMENES 30 30 30 4
LECCIONES 15 15 15 24
TAREAS 15 15 15 24
INFORMES
10 10 10 24
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10 10 10 24
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
20 20 20 24
TOTAL 100% 100% 100% 100%
ANEXOS12
CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1
Domina el tema que expone
Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema.
Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles.
No demuestra claridad y consistencia en sus ideas
Seguridad en la exposición de su trabajo
En su puesta en común actúa con seguridad en la exposición y presentación del trabajo.
Durante su puesta en común no siempre actúa con seguridad en la exposición de su trabajo
Durante su puesta en común no expone con seguridad su trabajo.
Vocabulario Es capaz de utilizar u vocabulario amplio y sin repetir palabras.
Utiliza vocabulario limitado.
Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.
Opinión Personal
Da a conocer su opinión personal con respecto al tema.
Da a conocer su opinión en forma poco clara
No da a conocer su opinión personal..
Aporta con material
Aporta con material, cuya presentación es de buena calidad, adecuada a su investigación y hace uso de él.
Aporta material cuya presentación es de mala calidad, haciendo mal uso de éste o no usándolo.
No aporta material a su exposición
Tono de voz Habla fuerte y claro. Se le escucha bien.
Habla con claridad, pero no siempre se le escucha bien.
Habla con muy poca claridad.
Postura Muestra una buena posición corporal, manteniéndose erguida durante su disertación, mirandoPermanentemente a su curso.
Ocasionalmente logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse y/o a mirar a su curso.
No logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse. No mira al curso durante su exposición.
Pronunciación y Modulación
Es capaz de pronunciar y modular correctamente todas las palabras.
Pronuncia y modula correctamente, (se aceptan dos errores)
Existe poca claridad en la pronunciación y modulación de palabras.
14
RUBRICA DE INFORME ESCRITO
INDICADORES
Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Ideas y Contenido
El escrito es claro, enfocado e interesante. Mantiene la atención del lector. El tema o historia central se enriquece con anécdotas y detalles relevantes.
El escrito es claro y enfocado; sin embargo, el resultado general puede no captar la atención. Hay un intento por sustentarlo, pero puede ser limitado, irreal, muy general o fuera de balance.
El escrito carece de una idea o propósito central. El lector se ve forzado a hacer inferencias basándose en detalles muy incompletos.
Organización La organización resalta y focaliza la idea o tema central. El orden, la estructura o la presentación compromete y mueve al lector a lo largo del texto.
El lector puede inferir lo que va a suceder en la historia, pero en general, la organización puede ser en algunos casos inefectiva o muy obvia.
La organización es casual y desarticulada. La escritura carece de dirección, con ideas, detalles o eventos que se encadenan unos con otros atropelladamente.
Voz El escritor habla directamente al lector en forma directa, expresiva y que lo compromete con el relato. El escritor se involucra abiertamente con el texto y lo escribe para ser leído.
El escritor parece sincero, pero no está completamente involucrado en el tema. El resultado es ameno, aceptable y a veces directo, pero no compromete.
El escritor parece completamente indiferente, no involucrado o desapasionado. Como resultado, la escritura es plana, sin vida, rígida o mecánica. Y dependiendo del tema, resulta abiertamente técnica o incoherente.
Elección de Palabras
Las palabras transmiten el mensaje propuesto en forma interesante, natural y precisa. La escritura es completa y rica, pero concisa.
El lenguaje es totalmente corriente, pero transmite el mensaje. Es funcional, aunque carece de efectividad. Frecuentemente, el escritor decide por comodidad o facilidad de manejo, producir una especie de “documento genérico”, colmado de frases y palabras familiares.
El escritor hace esfuerzos con un vocabulario limitado, buscando a ciegas las palabras que transmitan el significado. Frecuentemente, el lenguaje es tan vago y abstracto o tan redundante y carente de detalles, que solamente el mensaje más amplio y general llega a la audiencia.
Fluidez en las Oraciones
La escritura fluye fácilmente y tiene buen ritmo cuando se lee en voz alta. Las oraciones
Las oraciones tienden a ser más mecánicas que fluidas. El texto se desliza eficientemente
El escrito es difícil de seguir o de leer en voz alta. Las oraciones tienden a estar cortadas,
15
están bien construidas, son muy coherentes y la estructura variada hace que al leerlas sean expresivas y agradables.
durante la mayor parte del escrito, aunque puede carecer de ritmo o gracia, tendiendo a ser más ameno que musical. Ocasionalmente las construcciones inadecuadas hacen lenta la lectura.
incompletas, inconexas, irregulares o muy toscas.
Convenciones
El escritor demuestra una buena comprensión de los estándares y convenciones de la escritura (por ejemplo: gramática, utilización de mayúsculas, puntuación, utilización adecuada del lenguaje, ortografía, construcción de párrafos, etc) y los usa efectivamente para mejorar la facilidad de lectura. Los errores tienden a ser muy pocos y de menor importancia, al punto que el lector fácilmente puede pasarlos por alto, a menos que los busque específicamente.
Hay errores en las convenciones para escribir que si bien no son demasiados, perjudican la facilidad de lectura. Aun cuando los errores no bloquean el significado, tienden a distraer.
Hay numerosos y repetidos errores en la utilización adecuada del lenguaje, en la estructura de las oraciones, en la ortografía o la puntuación que distraen al lector y hacen el texto difícil de leer. De hecho, la gravedad y frecuencia de los errores tiende a ser tan notoria que el lector encontrará mucha dificultad para concentrarse en el mensaje y debe releerlo para entender.
SÍLABO: AUDITORIA INFORMÁTICA
16
CÓDIGO: CYA07AS
CRÉDITOS: 6
NUMERO DE HORAS SEMANALES 5
NUMERO DE HORAS SEMESTRALES 96
DESCRIPCION: Este silabo es Teórico-Práctico y corresponde al área curricular Profesional
(obligatoria) de la malla de estudios de la carrera de Contabilidad y Auditoría. El propósito del
mismo es lograr que el estudiante evalúe (audite) estados financieros aplicando normas, métodos,
técnicas e instrumentos de auditoría para emitir una opinión profesional.
PRERREQUISITOS:
CYA06AGAUDITORIA DE GESTION
CORREQUISITOS:
CYA07CG Contabilidad Gubernamental
CYA07PCEA
Procesos contables de empresas agrícolas
CYA07PIN
Proyectos de inversión
CY07P Presupuestos
Bibliografía.
17
Texto Principal o Referente
DE LA PEÑA G, Alberto. ( 2009) Auditoria un enfoque practico, Primera
Edicion
Mario Piattini Velthuis, Emilio del Peso Navarro, Mar del Peso Ruiz. (2005)
Alfaomega Ra=Ma
MANTILLA, Samuel. (2008) Auditorìa Financiera de PYMES, ECOE
Ediciones , Primera Edición.
Textos Referenciales o Complementarios
Codigo de Etica del Auditor
Ley Organica de la Contraloria General del Estado y su Reglamento
Normas Tecnicas de Control Interno
Normas Ecuatorianas de Auditoria Gubernamental
OBJETIVOS GENERALES DEL SÍLABO:
1. PLANIFICAR el proceso de auditoría de un ente contable.
2. ORGANIZAR el proceso de auditoría de un ente contable
3. DETERMINAR los hallazgos de auditoría de un ente contable
4. ELABORAR el informe de auditoría de un ente contable.
AUDITORIA FINANCIERA 100
18
Hor
as T
Hor
as P
ARTICULACION 1: NORMATIVA VIGENTE Y CONCEPTOS BASICOS 15 10
ARTICULACION 2: EL RIESGO Y LA EVIDENCIA DE AUDITORIA 10 15
ARTICULACION 3: PLANIFICACION DE LA AUDITORIA 10 15
ARTICULACION 4: PRESENTACION DE REPORTES 10 15
CONTENIDOS POR ARTICULACIÓN DIDÁCTICA 45 55
ARTICULACION 1
1.1 Los usuarios de la información contable y la necesidad de la auditoria. 1 1
1.2 Concepto y clasificación de la auditoria. 1 1
1.3. Concepto y notas características de la auditoria financiera. 2 1
1.4. El marco regulador de la Contabilidad en el Ecuador. 2 2
1.5. El marco regulador de la Auditoria en el Ecuador. 3 1
1.6. Contenido del marco regulador en relación con los Auditores. 3 2
1.7. Contenido del marco regulador en relación con el trabajo de los Auditores. 3 2
ARTICULACION 2
2.1 Concepto y factores determinantes del Riesgo de Auditoria. 2 1
2.2 La evidencia: concepto, clases, pruebas de auditoria. 2 1
2.3 El muestreo en auditoria. 2 1
2.4 La documentación de la evidencia : papeles de trabajo. 2 2
2.5. Casos Prácticos 2 10
ARTICULACION 3
3.1 Fase de Contratacion. 1
3.2 Fase de Planificacion. 4
3.2.1.Planificacion Preliminar
3.2.2. Planificacion Especifica
3.3. Trabajo de campo : Ejecucion 3
19
3.4. Comunicación de Resultados 2
3.5. Casos Prácticos 15
ARTICULACION 4
4.1 Clases de dictamen de auditoria a emitir por el auditor. 2
4.2 El informe a la Gerencia sobre debilidades del Control Interno. 2
4.3 Evaluacion de las conclusiones. 2
4.4. Estructura del informe de auditoria financiera. 2
4.5. Modificaciones al reporte del auditor. 2
4.6. Casos Prácticos 15
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA (Competencias
Globales)
1. ILUSTRAR el marco regulador en el campo de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
2. PREPARAR el Plan de Auditoria Financiera
3. ESTRUCTURAR el Presupuesto de Auditoria.
4. FUNDAMENTAR los hallazgos de Auditoria.
5. DEFENDER el Informe de Auditoria Financiera.
20
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE DE LA CARRERA
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
15. ILUSTRAR el marco regulador en el
campo de la Auditoria, muestreo,
pruebas y evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en
el trabajo del auditor, referente a la
auditoria financiera.
16. PREPARAR el Plan de Auditoria
Financiera
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria
Financiera para una empresa
reconocida.
17. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y
cronogramas para realizar la Auditoria
Financiera en una empresa
reconocida.
18. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de
Auditoria haciendo constar los
atributos de los mismos.
19. DEFENDER el Informe de Auditoria
Financiera.
ALTA Sustentar los hallazgos de auditoria
mediante la emisión del Informe de
Auditoria Financiera para una
empresa reconocida.
21