T2Números del 0 a l 10
�����
17
Juego con conjuntos Tema 2-1
/
18
GUATEMALA
Tema 2-1 Juego con conjuntos
(
�����
19
Comparo dos conjuntos Tema 2-2
)
20
Tema 2-3 Comparo dos conjuntos
1
=
�����
21
Tema 2-4Comparo tres conjuntos
1
1
22
Cuento del 1 al 5Tema 2-5
1
2
�����
3
23
Tema 2-5Cuento del 1 al 5
5321cuatrotresdosuno cinco
2 1 3 51
3
24
Escribo números del 1 al 5 (1)Tema 2-6
tres
cinco
cuatro
uno
dos
12
1
2
1
2
2
13
3
1
2
1
4
�����
25
Escribo números del 1 al 5 (2) Tema 2-7
cinco
cuatro
uno
dos
tres
12
1
2
3
1
2
2
13
1
2
1
5
26
Escribo númerosTema 2-7
1
6
�����
27
Cuento y escribo números del 1 al 5 Tema 2-8
1
7
28
Cuento del 6 al 10Tema 2-9
1
8
291
9
����� Cuento del 6 al 10 Tema 2-9
6 801
6 8 01seis siete ocho nueve diez
1
30
Escribo números del 6 al 10 (1)Tema 2-10
ocho
seis
siete1
23
1
1
0
311
!
�����
1
2
Tema 2-10
nueve
diez1
32
Escribo números del 6 al 10 (1)
1
23
32
Escribo números del 6 al 10 (2)Tema 2-11
nueve
seis
siete
ocho
diez
1
32
1
1
1
2
1
02
�����
33
Cuento y escribo números del 6 al 10 Tema 2-12
1
03
34
Aprendo el número ceroTema 2-13
1
1
$
�����
35
Comparo números Tema 2-14
a)
a) b)
c)
d)
b)
c) 9 8
109
6
41
%
36
Ordeno númerosTema 2-15
2 83 1090 71 5
98 10
5 7 3 4
1 542 8
6
01
97
0
3
21
98
76
1
&
�����
37
El 5 se forma con
¡Formemos 5!
¿Cuánto y cuánto forman 5? Tema 2-16
SofíaLaura TomásPepe
41 y
y
y
y
Laura
Pepe
Tomás
Sofía
d)
c)
b)
a)
1
/
38
El se forma con6
¿Cuánto y cuánto forman 6?Tema 2-17
y
y
y
y
y
6Formo
1 5
6
1
(
�����
39
Tema 2-18
El se forma con7
¿Cuánto y cuánto forman 7?
7Formo
y
y
y
y
y
y
1 6
1
)
40
Tema 2-19 ¿Cuánto y cuánto forman 8?
3
d)c)b)a)
47
514
726
2745163
8
88
2
=
�����
41
Tema 2-20¿Cuánto y cuánto forman 9?
d)c)b)a)
24
6
83
5
1
7
5
4
6
2
8
1
35
9
9 9
73
2
1
9
1
42
Tema 2-21
19
¿Cuánto y cuánto forman 10? (1)
10
2
2
�����
10
43
Tema 2-22
b) se forma con y .10 4a) y forman .8 10
c) A le falta para formar .7 10
¿Cuánto y cuánto forman 10? (2)
10
2
3
44
c) y forman .2 8
Juego y repasoTema 2-23
a) y forman .1 4
d) y forman .9 10
b) y forman .3 7
f) y forman .9
e) y forman .5
7
3
5
106
1
4 7
6
4
2
4
�����
META
45
Uso números ordinales (1) Tema 2-24
1o
6o 7o 8o 9o 10o
2o 3o 4o 5o
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo
6oSexto
10oDécimo
2o
Segundo
7oSéptimo
3oTercero
2
5
46
Uso números ordinales (2)Tema 2-25
b )
a )
c )
d ) e )
f ) g )
h ) i )
ejemplo)
1o
1o 1o 2o 3o 4o 5o
6o7o 8o 9o 10o
2
6
47
Contesto Tema 2
Uno los puntos contando de 0 a 10.
0
3
12
5
104
6
7
89
2
Escribo el número para cada conjunto.
d)c)b)a)
1
Encierro la cantidad o el número mayor.
9 10 3 6
c)b)a)
3
2
7
48
Hay 10 tapitas en cada fila. Escribo en el la cantidad detapitas que están escondidas.
¿Cuánto falta para llegar a ? Escribo el número en el .10
ContestoTema 2
8
2 6 3 5 8 9 4
c)
b)
a)
f)e)d)c)b)a)(Ejemplo)
5
6
Con línea uno para formar cinco.
1 d)
4
c)
2
b)
1
a)
4
4 3 2
3
2
8
�����
49
Ejercicios adicionales Tema 2
2
Escribo el número.d)c)b)a)
1
3
00 1 2 4 5 7 9
00 1 3 65 8
00 2 4 10
Escribo el número que falta.
10
2
10
3
10
5
10
9
Escribo el número que falta para formar 10.
Juego formando 10 con la maestra o el maestro.
1. La maestra o el maestro dice un número entre0 y 10.
2. Todos aplaudimos dos veces mientraspensamos el número que falta.
3. Decimos el número que falta para formar 10.4. Jugamos varias veces.
73
c)
b)
a)
d)c)b)a)
2
9