Diciembre 2017 - INFORME DE RESULTADOS
La profesionalización del sistema de
compra pública y su problemática
TALLER DE RETOS ESTRATÉGICOS
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónÍndice
Objetivos
Participantes en el taller
Metodología
Reglas del juego
Desarrollo del taller y resultados
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónObjetivos
► Generar reflexión y debate para identificar tanto
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN como POSIBLES
ACCIONES que deberían realizarse en los próximos
meses y años.
► Diseñar una HOJA DE RUTA que guíe la actuación de
las administraciones españolas para el desarrollo de la
Recomendación de la Comisión Europea.
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónParticipantes en el taller
1. ACADÉMICOS
José Antonio Moreno Molina, Universidad de Castilla la Mancha
Silvia Díez, Universidad Autónoma de Madrid
Julio González, Universidad Complutense de Madrid
2. UNIDADES GESTORAS DE LA CONTRATACIÓN
Guillermo Yáñez, Jefe de Sección de Contratación, Diputación de Soria
Francisco Blanco, Director de Coordinación de Contratación Administrativa, Ayuntamiento de Barcelona
Begoña Fernández Ruiz, Directora General de Contratación y Servicios, Ayuntamiento de Madrid
Amada de Juan Quirós, Subdirectora General de Contratación y Servicios, Ministerio de Justicia
Cristina López Heras, Subdirectora General de la Oficina Presupuestaria, Ministerio de Asuntos
Exteriores y Cooperación
3. CONTRATACIÓN ELECTRÓNICA Y CONTRATACIÓN CENTRALIZADA
Carmen Noguero Galilea, Subdirectora General de Contratación Centralizada de Servicios y Suministros
para la Gestión de Inmuebles
Gabriel Sánchez Dorronsoro, Subdirector Adjunto, Coordinación de la Contratación Electrónica
4. ESCUELAS PÚBLICAS DE FORMACIÓN
Jose Manuel Argilés, Subdirector de Aprendizaje, INAP
Sonia Rodríguez-Campos, Directora, Escolástica Galena de Administración Publica
5. INTERVENCIÓN Y CONTROL ECONÓMICO
Mariano Rojo, Interventor, Intervención General De La Administración Del Estado, Oficina Nacional De
Auditoria
José Manuel Martínez, Interventor, Ayuntamiento de Valladolid
María Dolores Genaro, Consejera de Tribunal de Cuentas
6. TRIBUNALES Y ASESORÍA Y ABOGACÍA DEL ESTADO
Luis Moll, Presidente, Asociación de Letrados
Pilar Jiménez, Letrada, Tribunal de Cuentas
Elena Hernáez, Presidenta, Tribunal de Recursos Contractuales de la Comunidad de Madrid
7. SOCIEDAD CIVIL Y OTROS
Manuel Villoria, Catedrático De Ciencia Política De La URJC, miembro de Transparencia Internacional y
experto en Ética profesional
8. EMPRESAS
María Jesús Escobar, SEOPAN
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónMetodología
Incertidumbre Claridad / Foco
Reto Solución
INSPIRACIÓN IDEACIÓN CONCEPTUALITZACIÓN
1. Presentación de las 3
recomendaciones a debate
2. Sugerencia de preguntas
para fomentar el debate
4. Propuestas en el ámbito de
Arquitectura Política
5. Propuestas en el ámbito de
Recursos Humanos
6. Propuestas en el ámbito de
Sistemas
6. Agrupación de conceptos
7. Recapitulación de ideas
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados
INSPIRACIÓN
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Entidades fundadoras del ObCP:
Bloque I: Arquitectura política
• Impacto real
• Respaldo político
• Atribución de responsabilidades
• Estructuras institucionales
• Especialización, agregación e
intercambio de conocimientos
Bloque II: Recursos humanos
• Formación y gestión de carrera
• Cualificaciones, formación,
capacidades y experiencia
• Formación y desarrollo profesional
• Resultados estratégicos
Bloque III: Sistemas
• Herramientas y metodologías de
apoyo
• Eficacia y logro de la mejor
relación calidad-precio
• Contratación inteligente
• Buenas prácticas
¿Qué se entiende por Profesionalización de la Contratación?
“profesionalización de la contratación pública es reflejar la mejora general de toda la gama de
cualificaciones y competencias profesionales, conocimientos y experiencia de las personas
que realizan o participan en tareas relacionadas con la contratación. Abarca también las
herramientas y el apoyo, así como la arquitectura política institucional, que son necesarios
para realizar el trabajo de forma eficaz y obtener resultados.”
Política de Profesionalización
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados - INSPIRACIÓN
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Entidades fundadoras del ObCP:
I. Definición de la POLÍTICA para la profesionalización de la contratación pública
I. Los Estados miembros deben elaborar y aplicar estrategias de profesionalización a largo plazo para la
contratación pública, adaptadas a sus necesidades, recursos y estructura administrativa, de manera
autónomas o como parte de políticas más amplias de profesionalización de la administración pública.
El objetivo es atraer, desarrollar y retener competencias, centrarse en el rendimiento y los resultados.
estratégicos y aprovechar al máximo las herramientas y técnicas disponibles. Estas estrategias deben:
a) dirigirse a todos los participantes pertinentes en el proceso de contratación y desarrollarse a través de un
proceso inclusivo a nivel nacional, regional y local;
b) aplicarse en coordinación con otras políticas a través de todo el sector público, y
c) hacer balance de los desarrollos en otros Estados miembros y a escala internacional.
II. Los Estados miembros deben también animar y apoyar a las entidades/autoridades de contratación en la
aplicación de las estrategias de profesionalización nacionales, en el desarrollo de iniciativas de
profesionalización, así como la arquitectura institucional adecuada y la cooperación para una
contratación pública más coordinada, eficaz y estratégica basada, entre otras cosas, en:
a) una mayor cooperación entre los servicios pertinentes y entre las entidades/autoridades de contratación, y
b) la experiencia y el apoyo de las instituciones de formación, centrales de compras y organizaciones
profesionales orientadas hacia la contratación.
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Entidades fundadoras del ObCP:
1. ¿Qué objetivos principales podría tener nuestra estrategia de profesionalización?
2. ¿Qué palancas clave podemos utilizar para lograr el objetivo de atraer, desarrollar y retener
competencias, centrarnos en el rendimiento y los resultados estratégicos y aprovechar al máximo las
herramientas y técnicas disponibles?
3. ¿Qué barreras identificáis para poder utilizar esas palancas?
4. ¿Qué acciones se podrían llevar a cabo para superar esas barreras?
5. ¿Con qué otras políticas del sector público están relacionadas esas propuestas de actuación y
qué mecanismos de coordinación aseguran la coherencia en su despliegue?
6. ¿Cómo podemos animar y apoyar a las entidades de contratación en la aplicación de una
estrategia global? ¿Cómo se puede conseguir una mayor cooperación entre todos?
7. ¿Qué papel debería tener las instituciones públicas de formación, las universidades y otras
entidades en la definición y desarrollo de dicha estrategia? ¿Qué otras instituciones juegan un
papel relevante?
I. Definición de la POLÍTICA para la profesionalización de la contratación pública
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Entidades fundadoras del ObCP:
I. Los Estados miembros deben identificar y definir la base de referencia de las capacidades y competencias en
las que cualquier profesional de la contratación pública debe ser formado y que debe poseer, teniendo en
cuenta la naturaleza multidisciplinaria de los proyectos de contratación, tanto para los funcionarios
especializados en contratación como para funciones afines, así como para jueces y auditores, por ejemplo:
a) marcos de capacidades y competencias para apoyar los procesos de contratación y gestión de la carrera
profesional y diseñar los programas de formación, y
b) un marco común de competencias para la contratación pública a escala europea.
II. Los Estados miembros deben elaborar programas adecuados de formación —inicial y permanente— sobre
la base de la evaluación de los datos y las necesidades, así como de marcos de competencias cuando estén
disponibles, por ejemplo:
a) desarrollar y/o ayudar a desarrollar la oferta de formación inicial, a nivel de pregrado y posgrado, y
otra formación básica para la carrera;
b) suministrar y/o apoyar una oferta exhaustiva, específica y accesible de formación y aprendizaje
permanentes;
II. RECURSOS HUMANOS: mejorar la formación y la gestión profesional
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Entidades fundadoras del ObCP:
a) multiplicar la oferta de formación a través de soluciones innovadoras e interactivas o
herramientas de aprendizaje electrónico, así como programas de repetición, y
b) aprovechar la cooperación académica y la investigación para desarrollar un respaldo teórico
firme para soluciones de contratación.
III. Los Estados miembros deben también desarrollar y apoyar la adopción por parte de las
autoridades/entidades de contratación de una buena gestión de los recursos humanos, así como
programas de planificación de la carrera profesional y motivación específicos para las funciones de la
contratación, a fin de atraer y retener a personal cualificado en la contratación pública y animar a los
profesionales a proporcionar una mejor calidad y un planteamiento más estratégico en la contratación
pública, por ejemplo:
a) programas de reconocimiento y/o certificación que identifiquen adecuadamente y
recompensen las funciones de contratación;
b) estructuras profesionales, incentivos institucionales y apoyo político para lograr resultados
estratégicos, y
c) premios de excelencia para fomentar buenas prácticas en áreas como la innovación, la contratación
pública responsable desde los puntos de vista ecológico y social, o la lucha contra la corrupción.
II. RECURSOS HUMANOS: mejorar la formación y la gestión profesional
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Entidades fundadoras del ObCP:
1. ¿Quiénes son los agentes que debe ser objeto de esa estrategia de profesionalización?
2. ¿Cuáles son las competencias y capacidades que dichos agentes deberían acreditar?¿En qué
agentes y en qué competencias y capacidades hay que poner el foco inicial?
3. ¿Es factible definir un marco común de competencias para la contratación pública?¿En España?¿A
nivel europeo? ¿Qué barreras identificáis a día de hoy para definirlo y aplicarlo?
4. ¿Qué podemos transformar de los programas actuales de formación (inicial y permanente) para
profesionalizar la contratación pública? ¿Qué necesidades a corto y largo plazo identificáis?
5. ¿Cómo fomentamos la adopción de una buena gestión de los recursos humanos por parte de
las autoridades/entidades de contratación? (Programas de reconocimiento, incentivos institucionales
y apoyo político, premios de excelencia, etc.) ¿Qué medidas plantearíais tomar?
II. RECURSOS HUMANOS: mejorar la formación y la gestión profesional
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Entidades fundadoras del ObCP:
I. Los Estados miembros deben estimular y apoyar el desarrollo y aceptación de herramientas de TI accesibles
que pueden simplificar y mejorar el funcionamiento de los sistemas de contratación, por ejemplo:
a) permitir el acceso a información mediante la creación de portales de internet únicos;
b) desarrollar herramientas de TI con la formación correspondiente (por ejemplo, para economías a escala, eficiencia
energética o trabajo en equipo), o respaldar las soluciones correspondientes orientadas al mercado, y
c) promover un planteamiento estratégico para la digitalización a través de la normalización, el intercambio, la
reutilización y la interoperabilidad de productos y servicios, especialmente mediante el uso de soluciones de TI
existentes disponibles a escala de la UE, así como contribuir al desarrollo de instrumentos tales como un catálogo
en línea de normas de TIC para la contratación pública.
II. Los Estados miembros deben apoyar y promover la integridad, a nivel individual e institucional, como parte
intrínseca de la conducta profesional, proporcionando herramientas para garantizar el cumplimiento y la
transparencia y la orientación para prevenir irregularidades, por ejemplo:
a) establecer códigos deontológicos así como cartas para la integridad;
b) utilizar datos sobre irregularidades como retroalimentación para desarrollar los correspondientes programas de
formación y orientaciones, así como para promover la autolimpieza, y
c) desarrollar un documento de orientación específico para prevenir y detectar el fraude y la corrupción, incluso a
través de canales de denuncia.
III. SISTEMAS: suministro de herramientas y metodologías
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Entidades fundadoras del ObCP:
III. Los Estados miembros deben proporcionar orientación, por un lado para ofrecer seguridad jurídica sobre la
legislación o los requisitos nacionales y de la UE que se derivan de las obligaciones internacionales de la UE y,
por otro lado, para facilitar y fomentar el pensamiento estratégico, el criterio comercial y la toma de decisiones
inteligentes/informadas, por ejemplo:
a) material de orientación específico, manuales de metodología y depósitos de buenas prácticas y errores
más comunes, que estén actualizados, sean fáciles de usar y fácilmente accesibles y estén basados en la
experiencia de los profesionales, y
b) plantillas normalizadas y herramientas para diversos procedimientos tales como criterios de contratación
pública ecológica.
IV. Los Estados miembros deben fomentar el intercambio de buenas prácticas y proporcionar apoyo a los
profesionales para garantizar procedimientos de contratación profesionales, trabajo cooperativo y la
transmisión de conocimientos técnicos, por ejemplo:
a) proporcionar ayuda técnica por medio de servicios de asistencia técnica reactivos, asistencia telefónica y/o
servicios de correo electrónico;
b) organizar seminarios y talleres para compartir nuevos avances jurídicos, prioridades políticas y buenas
prácticas, y
c) animar a las comunidades de profesionales a través de foros en internet y redes sociales profesionales.
III. SISTEMAS: suministro de herramientas y metodologías
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Entidades fundadoras del ObCP:
1. ¿Creéis que las TI juegan un rol importante en la profesionalización de la contratación pública?
2. ¿Se está apoyando de forma suficiente el uso de herramientas tecnológicas en la contratación pública?
¿Se están adoptando los estándares europeos?¿Qué medidas y propuestas de actuación se podrían
adoptar de manera más decidida?
3. ¿No sería conveniente adoptar nuevos métodos de trabajo para gestionar las contrataciones de
manera más eficiente?¿En qué aspectos deberían centrarse esos métodos de trabajo?
4. ¿Qué herramientas consideramos imprescindibles para garantizar la integridad a nivel individual
e institucional?¿Qué propuestas de actuación se deben llevar a cabo para implementarlas?
5. ¿Qué mejoras de nuestra arquitectura institucional podemos proponer para garantizar una buena
orientación legislativa a las entidades?
6. ¿Qué medidas podemos plantear para facilitar y fomentar el pensamiento estratégico, el criterio
comercial y la toma de decisiones inteligentes/informadas por parte de las entidades?
7. ¿Quién y cómo podemos fomentar el intercambio de buenas prácticas y proporcionar apoyo a los
profesionales?
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Desarrollo del taller y resultados - INSPIRACIÓN
III. SISTEMAS: suministro de herramientas y metodologías
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IDEACIÓN
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Entidades fundadoras del ObCP:
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados - IDEACIÓN
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados
CONCEPTUALIZACIÓN
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados - CONCEPTUALIZACIÓN
RECURSOS
HUMANOS
No solo formación
jurídica
Formar equipos, no
personas
Equipos inter-disciplinares
Fidelización informal
de las personas
Sensibilizar: La contratación es cosa de todos
Motivación para
formarse
Incluir formación
prácticaIdentificar agentes a
profesionalizar
Itinerarios formativos, identificar
perfiles
Formación innovadora,
especializada
Tasa reposiciónefectivos
Competencias no estancas
Incentivos, contribución de su trabajo
Implicación de todos
los agentes
Formar también al
Sector Privado
Mayor planificación y
coordinación para reducir presión en departamentos de
contratación
Mayor reconocimiento del
profesional de la contratación (retención de profesionales)
Entender la contratación como parte de la cadena
de valor en la prestación de
servicios públicos
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados - CONCEPTUALIZACIÓN
POLÍTICAS
Mayor colaboración, coordinación
del Estado
Especialización de los
productos que compras
Mayor cercaníaa perfiles
“directivos” y “políticos” ¿Cómo
contribuir al modelo
productivo?
¿Cómo participan
las PYMES?
Ausencia de relevancia política
en contratación
Homogenei-zación de perfiles en múltiples
AAPP
Más fluidez de procedimientos
entre AAPPProfesionalización
del político
Mayores entornos
colaborativos
Liderazgo compartido:
Coordinación/Cooperación
Mayor impulso político
Objetivos Estratégicos
Junta de Contratación
Posicionamiento vs
Sector Privado
Aplicación según realidad:
estatal, autonómica,
local.
Mayor relación entre académicos,
gestores, políticos
Órgano coordinación y
consulta (aplicación de la normativa y mejores prácticas)
Intercambio conocimiento
entre profesionales
Contratación pública como
herramienta para promover
políticas públicas
Redes de conocimiento para conectar unidades de contratación
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Entidades fundadoras del ObCP:
Taller - Profesionalización de la ContrataciónDesarrollo del taller y resultados - CONCEPTUALIZACIÓN
SISTEMAS
Planificación y seguimiento de contratos
Visión integral ciclo de
contratación
Saber qué queremos y
cómo aplicarlo
Equipo multidisciplinar
Más recursos
Más fusión en el día
a día
Encajar distintos perfiles
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Entidades fundadoras del ObCP:
ConclusionesPrincipales conclusiones del taller
En base al análisis de los resultados del taller, identificamos 6 necesidades principales para
avanzar en la profesionalización de la contratación pública:
1. “Elevar la figura de profesional de la contratación” – mayor reconocimiento, más cercanía a figuras
directivas, mayor relevancia política, involucrarlos como parte de la cadena de valor en la prestación de
servicios públicos, mayores incentivos,
2. “Más y mejor formación” - formación innovadora y especializada, itinerarios formativos para distintos
perfiles, formación práctica, introducir elementos/iniciativas que motiven a formarse, más allá de la formación
jurídica, formar equipos y no personas, formación para el sector privado.
3. “Crear entornos de colaboración” - redes de conocimiento para conectar unidades de contratación, mayor
relación entre académicos/gestores/políticos, Intercambio conocimiento entre profesionales, Mayores
entornos colaborativos
4. “Mayor soporte a la aplicación de las normativas, recomendaciones y mejores prácticas” - Órgano
coordinación y consulta, Mayor colaboración y coordinación del Estado, Aplicación según realidad:
estatal/autonómica/local,
5. “Contratación como herramienta” - Contratación pública como herramienta para promover políticas
públicas, inclusión de PYMES, ¿Cómo contribuir al modelo productivo?, posicionamiento vs sector privado
6. “Mejoras en TI y metodología” - Mayor planificación y coordinación para reducir presión en departamentos
de contratación, planificación y seguimiento de contratos, visión integral del ciclo de contratación, equipos
multidisciplinares, encajar distintos perfiles…
Marta CanoDirectora everis
Finanzas y Compras Públicas
Secretaria Técnica ObCP
+34 671 659 387
Silvia SousaDirectora everis
Gestión del cambio y personas
+34 671 659 372