Tarea 4ºB
1
LENGUA Y MATEMATICAS
DIA LENGUA MATEMÁTICAS
L.16 Releer texto 122-123 y ejercicios del 6 al 9
p.135. (cambiar datos de problemas: tres o más). Ejer. 3, 4 y 7
M.17 Prefijos de negación y lugar. P.125: copiar cuadro y ejercicios 1,2 y 3.
p.136. Actividades de repaso. Ejerc. 3, 4 y 5
X.18 p. 125. Hacer ejercicio 4 sin diccionario (como de costumbre)
p.136. Ejerc. 7, 8 y 9
J.19 p.126. Leer cuadro y hacer esquema del mismo (no copiar)
p.137 ejerc. 10 y 11 ( Sacando datos, operaciones y solución)
V.20 Releer esquema y hacer ejerc. 1 y 2 p.127
p.139: Repaso acumulativo. Ejerc. 1, 2 , 3 y 4
FIN DE SEMANA FIN DE SEMANA
L.23 p.127. Ejer 3,4 y 5
Hacer Portada Unidad 10
M.24 p.128 Hacer resumen del cuadro de teoría y ejerc. 1,2 y 3
p.142 Leer teoría, copiar cuadro azul oscuro y hacer ejercicios 1 y 2
X.25 p.129 Ejerc. 4,5 y 6 *con una cinta métrica medir cinco objetos de uso diario y ordenarlos de mayor a menor y viceversa.
J.26 DICTADO. Si es posible dictadle el texto de la derecha ( + + ) indicando los signos de puntuación. Posteriormente que se autocorrijan las falta ortográficas.
p.143 Ejerc. 3, 4 y 5
V.27 p.130 Literatura. Versos.
El milímetro. Copiar cuadro oscuro y ejerc. 1, 2 y 3
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*Elige y ve una película de tu gusto, haz un breve resumen de la misma, describe a un
personaje y haz un dibujo de una escena en concreto (indicar título de la película y año del
estreno)
CIENCIAS
Semana CCNN CCSS Del 16 al
20 p.84. Los grupos de plantas. Las plantas con flores: leed la página, escribid las características de cada uno de los dos grupos, dibujadlos y copiad el cuadro de teoría
Releer pág. 78 y 79. Reproducir el gráfico de la p.78 y hacer el “trabaja con la imagen” Ver video Resumen: https://www.youtube.com/watch?v=06ucmFwnVJw (en Youtube el primer video buscando: “La población y la organización de España”)
Del 16 al 20
p.85 Las plantas sin flores: distinguid las características fundamentales, dibujad los y haced los ejercicios 1, 2 y 3.
*buscar datos sobre la inmigración y la emigración en nuestra provincia y en nuestra comunidad autónoma y representarlos en el cuaderno.
Del 16 al 20
Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM (enYoutube. “LA FOTOSÍNTESIS. ¿Cómo se alimentan las plantas?”) Trabajo con el video: apuntad todos los elementos que intervienen en la fotosíntesis y las ventajas que nos ofrece a los seres humanos.
Leer p. 80 y 81. Copiad cuadro de teoría y hacer ejercicios 1 y 2
FIN DE SEMANA FIN DE SEMANA Del 23 al
27 p.86. Lectura comprensiva. Dibujad como las plantas elaboran su alimento y definid los siguientes conceptos: -Sales minerales -Savia Bruta -Fotosíntesis -Savia bruta
p.81. “trabaja con la imagen”e intenta explicar con tus palabras porque crees que las zonas menos pobladas son zonas de interior.
Del 23 al 27
p.87 lecuta + ejerc. 1 y 2 p.82. El sector primario: haz un esquema del sector primario y crea un listado de productos que tengas en casa y que provengan de un trabajo relacionado con el sector primario. Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w
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&pbjreload=10 (Youtube: “EL SECTOR PRIMARIO. El trabajo y su clasificación”)
Del 23 al 27
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E (Youtube: (“La Eduteca - La reproducción sexual de las plantas”) Responde a las preguntas: -¿Qué es la polinización? -¿Cómo puede ser esa polinización? -¿Qué es el néctar y cuál es su principal función?
p.83. El sector secundario. Lectura. Copiad el cuadro de teoría y los ejerc. 1 y 2 Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=bndRw2TMtmQ (Youtube: “EL SECTOR SECUNDARIO El trabajo y su clasificación”)
INGLES:
Los contenidos a trabajar, con los libros, durante estos días en 4º serán los siguientes:
CLASS BOOK:
Pg. 43 ,(leer NOCTURNALANIMALS AND THEIR SENSES) Hacer en el cuaderno el
ejercicio 3 de esta página.
Pg. 44 y 45. Leer la pg 45 y hacer en el cuaderno los ejercios 2 y 3
Pg. 46 y 47 Cómic SUPER CITY HEROES. Leerlo
ACTIVITY BOOK:
pg, 35 , ejercicios 1,2 y 3. Para poder hacer estos ejercicios es necesario haber leído la
pg 43 del Class book.
Pg. 37, ej 1y y 2. Para hacer el ejercicio 2, tenéis que escribir un pequeño texto sobre
algún miembro de vuestra familia o conocido y su trabajo. Podéis fijaros en el ejercicio
1 para escibirlo.
Pg 67.Es un repaso
Pg. 38 ej, 1 y 2
Pg. 39 ej 1 y 3
Por otra parte, podéis acceder a contenidos digitales en la siguiente dirección: online learning zone primary.
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(Es la primera entrada que aparece en el buscador. Después seleccionar Rooftops y el
globo 4 -el referente a 4º de Primaria-)
Si lo hacéis en el buscador de google, será más fácil, ya que cuando se abren las páginas web, la que nosotros queremos es la primera que aparece en la lista.
Pinchais en la primera dirección, y se abre la pagina de Oxford.
Nuestro libro es Amazing Rooftops. Pero podéis entrar en los otros métodos, que también ofrecen historias y juegos diferentes.
Otra página en la que podéis entrar para repasar vocabulario, oír diálogos y escuchar canciones es English singsing.
Os recuerdo las indicaciones que os di al principio de curso:
- Repasar el vocabulario durante 5 min. cada día.
- Escuchar series o dibujos en inglés, 15 o 20 min. cada día.
- Repaso de la gramática a través del libro y la ficha de vocabulario.
La idea es que os distribuyáis las tareas para estas dos semanas. Cada uno a su ritmo.
MUSICA:
1* Escribe las cualidades del sonido y explica cada una de ellas.
2* Escribe la tabla de la duración de las figuras: redonda, blanca, negra Y corchea. Poniendo su nombre, figura, silencio y duración.
3*Define o explica los siguientes términos:
-Signos de repetición
-Ostinato
4* Escribe la escala DIATÓNICA de DO ascendente y descendente
5* Escribe los consejos que tenemos que tener en cuenta para cuidar bien la flauta y los instrumentos
6*Escribe cuántas familias de instrumentos hay, y cuáles son.
7*Haz una tabla con la clasificación de los instrumentos de viento, poniendo 4 ejemplos de cada tipo.
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8*Clasifica los instrumentos de cuerda, también en una tabla, con 4 ejemplos de cada tipo.
9*Escribe lo que sepas de Antonin DvoraK
EJERCICIOS DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES: pág. 19. Ejercicios 2 y 3
Pág. 20. Ejercicios 3 y 4. Pág. 21. Ejercicio 1
FLAUTA: practicar “RATON QUE TE PILLA EL GATO”, y “SINFONIA DEL NUEVO MUNDO”.
EDUCACION FISICA:
#quédateencasa #muéveteencasa
Normalmente en el cole contamos con dos sesiones de Educación Física semanales…
pero tenemos otros muchos momentos en los que implicamos al cuerpo y estamos en
movimiento (recreos, actividades extraescolares, juegos con los/as amigos/as, etc.).
Puesto que, durante estas dos semanas (al menos) no vamos a tener todos esos
momentos, te facilitamos unos cuántos recursos para que mantengas el cuerpo activo
y un mínimo de actividad física (que, además, te ayudará a sentirte mucho mejor
mientras dure esta situación).
Como la situación de cada uno/a será diferente, no te proponemos un plan cerrado,
sino que te dejamos la libertad para que te organices como consideres.
Debajo de la tabla de contenidos tienes un calendario para que, a través del código de
colores, vayas registrando qué ejercicios/actividades has hecho cada día. Esto te
ayudará a controlar que el ejercicio sea variado y así, además, podremos compartirlo y
comentarlo juntos cuando volvamos al cole.
Lo recomendable es que, combinando varios ejercicios, hagas al menos una sesión
diaria de 30 minutos. ¡Ah! ¡Y es apto para toda la familia!
Además, te dejamos en enlace a una planificación muy interesante que ha hecho un
profe de EF de un cole de Zaragoza. También tienes la opción de seguir su propuesta…
o puedes encontrar ahí algún recurso interesante para complementar la tuya.
¡Échale un ojo!
https://frikazosenelaula.com/planificacion-semanal-e-f-dos-semanas/
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Y, como sabemos que os gusta todo lo que tiene que ver con las Apps, os facilitamos
un enlace que contiene un montón de aplicaciones relacionadas con la actividad física.
Seguro que alguna te sirve.
https://view.genial.ly/5e6c9b0127aede0fbe6fda32/presentation-encasatambien-2
Al final del documento incluimos varias explicaciones y fichas (para las que no
necesitarás conexión a internet), así como numerosos enlaces a internet (vídeos) con
un montón de ejercicios en cada contenido.
¡Ánimo chicos/as!
CONTENIDOS
MANTENIMIENTO / ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
RITMO Y MOVIMIENTO
GIMNASIA CEREBRAL
MOTRICIDAD FINA / TRABAJO MANUAL
OTRAS PROPUESTAS
TU PLANIFICACIÓN PERSONAL
Colorea la casilla de cada día con los colores correspondientes a los
contenidos que has trabajado.
L 16 M 17 X 18 J 19 V 20 S 21 D 22
L 23 M 24 X 25 J 26 V 27 S 28 D 29
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ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
Enlaces a vídeos interesantes:
ENTRENAMIENTO FUNCIONAL NIÑOS:
https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU
KIDS EXERCISE: Kids workout at home
https://www.youtube.com/watch?v=8uUawnM-FD8
GIMNASIA PARA NIÑOS: Ejercicio físico en casa para niños
https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0
YOGA PARA NIÑOS: Yoga en español
https://www.youtube.com/watch?v=3bjggxDiXyk
YOGA PARA NIÑOS: Para jugar y estudiar mejor
https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs
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OTROS EJERCICIOS
Burpees
Zancadas
Zancadas laterales
Sentadillas
Medias sentadillas isométricas
Subir y bajar rodillas (skipping)
Levantamientos de pelvis
Giros de cintura
Burpee:
Zancada: Zancada lateral:
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Sentadilla: Media sentadilla:
Subir y bajar rodillas (skkiping)
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Levantamientos de pelvis
Giros de cintura
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RITMO Y MOVIMIENTO
Enlaces a vídeos interesantes:
PRACTICA TU COORDINACIÓN PARA BAILAR:
https://www.youtube.com/watch?v=gY8leZVLn44
¿CÓMO PUEDES GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES?
https://www.youtube.com/watch?v=eqLBeNU9XI0
EJERCICIOS PARA GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES / TRUCOS
https://www.youtube.com/watch?v=07llglymzZw&list=PLWPV7reg2fmaYT
5TWJk4ItxdbA9R2f6wI
35 TRUCOS DIVERTIDOS PARA TI Y TUS AMIGOS:
https://www.youtube.com/watch?v=z6Kc5NHXhWg
JUST DANCE (REMIX):
LAS 100 MEJORES CANCIONES Y COREOGRAFÍAS DE JUST DANCE:
https://www.youtube.com/watch?v=w-VFfjEgf3M
JUST DANCE 2020: LISTA COMPLETA DE CANCIONES
https://www.youtube.com/watch?v=kIqNq89a5yM
OLD TOWN ROAD (REMIX):
https://www.youtube.com/watch?v=dx6wHN0VsJo
JUST DANCE 2019: COMPLETE SONGLIST
https://www.youtube.com/watch?v=D1sJoUkowUY
JUST DANCE 4 – PSY- GANGNAM STYLE:
https://www.youtube.com/watch?v=AV1biKT426I
MACARENA- THE GIRTY TEAM- JUST DANCE 2015
https://www.youtube.com/watch?v=SWHS4HsgnUk
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Sin internet…
Elige una canción que te guste mucho e invéntate una
coreografía para bailarla. Enséñasela a tu familia y
bailadla todos juntos.
Si prefieres más variedad, elige varias canciones e
inventa la coreografía que harías para cada estribillo.
También puedes aprender algunos pasos conocidos a
través de estas fichas:
La Macarena:
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GIMNASIA CEREBRAL
Enlaces a vídeos interesantes:
EJERCICIOS DE COORDINACIÓN Y GIMNASIA
CEREBRAL
https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pk
7 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL PARA ACTIVAR
TUS NEURONAS
https://www.youtube.com/watch?v=czaJdREapTQ
6 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL CON LOS
BRAZOS
https://www.youtube.com/watch?v=oIwyPvZCKwE
9 EJERCICIOS CEREBRALES PARA FORTALECER TU MENTE
https://www.youtube.com/watch?v=lGlUYXJnjO8
GIMNASIA CEREBRAL PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=VtoEqUis88Q
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Botones de espacio
Ocho perezoso
Peter Pan
Gateo cruzado
El nudo.
Botones del cerebro.
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MOTRICIDAD FINA
Gomas elásticas
Pinzas
Cuerdas, cordones, etc.
Pajitas
Papel (papiroflexia)
Enlaces a vídeos interesantes:
15 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w
13 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=oG50ermcdtA
PAPIROFLEXIA
CÓMO HACER UN BARCO DE PAPEL
https://youtu.be/VeHK_1rujQU
CÓMO HACER UN AVIÓN DE PAPEL FÁCIL
https://www.youtube.com/watch?v=44iMaTOd89A
CÓMO HACER EL AVIÓN DE PAPEL QUE MEJOR VUELA
https://www.youtube.com/watch?v=lZYRraIg3no
CÓMO HACER PEZ DE PAPEL
https://www.youtube.com/watch?v=xlHokrVFMAY
CÓMO HACER GRULLA DE PAPEL
https://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg
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OTRAS PROPUESTAS
Enlaces a vídeos interesantes:
RETOS Y JUEGOS DIVERTIDOS PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=_xWmRxIGawk
PELOTAS AL VASO
https://www.youtube.com/watch?v=bUJijGUbkl0
STACKING (tutoriales):
https://www.youtube.com/watch?v=bu9iUXn1pe4
https://www.youtube.com/watch?v=eTn4E9dfSnk
MALABARES:
CÓMO SE HACEN LAS PELOTAS MALABARES
https://www.youtube.com/watch?v=E1sQiS6XSAM
MÁS DE 20 TRUCOS CON DOS PELOTAS
https://www.youtube.com/watch?v=PCsGvyS0Awg
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RELIGION:
- Lectura del pasaje bíblico del evangelio según San Lucas capítulo 23. Resumen de la lectura.
- Dibujo representativo de la lectura.
- Para aquellos que no tengáis biblia os adjunto el texto.
Capítulo 23
[1] Levantándose todos a una, lo condujeron ante Pilato. [2] Y empezaron la acusación: —Hemos encontrado a éste agitando a nuestra nación, oponiéndose a que paguen tributo al césar y declarándose Mesías rey. [3] Pilato le preguntó: —¿Eres tú el rey de los judíos? Jesús le respondió: —Tú lo dices. [4] Pero Pilato dijo a los sumos sacerdotes y a la multitud: —No encuentro culpa alguna en este hombre. [5] Ellos insistían: Está agitando a todo el pueblo enseñando por toda Judea; empezó en Galilea y ha llegado hasta aquí. [6] Al oír esto, Pilato preguntó si aquel hombre era galileo; [7] y, al saber que pertenecía a la jurisdicción de Herodes, lo remitió a Herodes, que se encontraba por entonces en Jerusalén. [8] Herodes se alegró mucho de ver a Jesús. Hacía tiempo que tenía ganas de verlo, por lo que oía de él, y esperaba verlo haciendo algún milagro. [9] Le hizo muchas preguntas, pero él no le respondió. [10] Los sumos sacerdotes y los letrados estaban allí, insistiendo en sus acusaciones. [11] Herodes con sus soldados lo trataron con desprecio y burlas, y echándole encima un manto espléndido, lo remitió a Pilato. [12] Aquel día Herodes y Pilato que hasta entonces habían estado enemistados, establecieron buenas relaciones. [13] Pilato convocó a los sumos sacerdotes, a los jefes y al pueblo, y [14] les dijo: —Me habéis traído a este hombre alegando que agita al pueblo. Mirad, yo lo he examinado en vuestra presencia y no encuentro en este hombre ninguna culpa de las que lo acusáis. [15] Tampoco Herodes, pues me lo ha remitido y resulta que no ha cometido nada que merezca la muerte. [16] Le impondré un castigo y lo dejaré libre. [17] [[Por la fiesta tenía que soltarles a un preso.]] [18] Pero ellos gritaron a una: —¡Afuera con él! Déjanos libre a Barrabás. [19] Barrabás estaba preso por un motín en la ciudad y un homicidio. [20] Pilato se dirigió de nuevo a ellos, intentando dejar libre a Jesús; [21] pero ellos gritaban: —¡Crucifícalo, crucifícalo! [22] Por tercera vez les habló: —Pero, ¿qué delito ha cometido? No encuentro en él nada que merezca la muerte. Le impondré un castigo y lo dejaré libre. [23] Pero ellos insistían a grandes voces pidiendo que lo crucificara; y redoblaban los gritos. [24] Entonces Pilato decretó que se hiciera lo que el pueblo pedía. [25] Dejó libre al que pedían, que estaba preso por motín y homicidio, y entregó a Jesús al capricho de ellos. [26] Cuando lo conducían, agarraron a un tal Simón de Cirene, que volvía del campo, y le pusieron encima la cruz para que la llevara detrás de Jesús. [27] Le seguía una gran multitud del pueblo y de mujeres llorando y lamentándose por él. [28] Jesús se volvió y les dijo: —Vecinas de Jerusalén, no lloréis por mí; llorad más bien por vosotras y por vuestros hijos. [29] Porque llegará un día en que se dirá: ¡Dichosas las estériles, los vientres que no parieron, los pechos que no criaron! [30] Entonces se pondrán a decir a los montes: Caed sobre nosotros; y a las colinas: Sepultadnos. [31] Porque si así tratan al árbol lozano, ¿qué no harán con el seco? [32] Conducían con él a otros dos
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malhechores para ejecutarlos. [33] Cuando llegaron al lugar llamado La Calavera, los crucificaron a él y a los malhechores: uno a la derecha y otro a la izquierda. [34] [[Jesús dijo: —Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen.]] Después se repartieron su ropa echándola a suerte. [35] El pueblo estaba mirando y los jefes se burlaban de él diciendo: —Ha salvado a otros, que se salve a sí mismo, si es el Mesías, el predilecto de Dios. [36] También los soldados se burlaban de él. Se acercaban a ofrecerle vinagre [37] y le decían: —Si eres el rey de los judíos, sálvate. [38] Encima de él había una inscripción que decía: Éste es el rey de los judíos. [39] Uno de los malhechores crucificados lo insultaba diciendo: —¿No eres tú el Mesías? Sálvate a ti y a nosotros. [40] Pero el otro lo reprendió diciendo: —¿No tienes temor de Dios, tú, que sufres la misma pena? [41] Lo nuestro es justo, recibimos la paga de nuestros delitos; éste, en cambio, no ha cometido ningún crimen. [42] Y añadió: —Jesús, cuando llegues a tu reino acuérdate de mí. [43] Jesús le contestó: —Te aseguro que hoy estarás conmigo en el paraíso. [44] Era mediodía; se ocultó el sol y todo el territorio quedó en tinieblas hasta media tarde. [45] El velo del santuario se rasgó por el medio. [46] Jesús gritó con voz fuerte: —Padre, en tus manos
encomiendo mi espíritu. Dicho esto, expiró. [47] Al ver lo que sucedía, el centurión glorificó a Dios diciendo: —Realmente este hombre era inocente. [48] Toda la multitud que se había congregado para el espectáculo, al ver lo sucedido, se volvía dándose golpes de pecho. [49] Sus conocidos se mantenían a distancia, y las mujeres que lo habían seguido desde Galilea lo observaban todo. [50] Había un hombre llamado José, natural de Arimatea, ciudad de Judea. Pertenecía al Consejo, era justo y honrado [51] y no había consentido en la decisión de los otros ni en su ejecución, y esperaba el reino de Dios. [52] Acudió a Pilato y le pidió el cadáver de Jesús. [53] Lo descolgó, lo envolvió en una sábana y lo depositó en un sepulcro cavado en la roca, en el que todavía no habían enterrado a nadie. [54] Era el día de la preparación y estaba al caer el sábado. Las mujeres fueron detrás del sepulcro a ver si había quedado como lo habían dejado ellas. Se volvieron, prepararon aromas y ungüentos, y el sábado guardaron el descanso de precepto.
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TAREAS DE COMPENSATORIA
1. Elaborar un escrito diciendo qué cosas me gustan y que cosas no me gustan de
estar en casa.
2. Crea historias con ayuda de la siguiente ficha:
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3. Escribe una receta de cocina.
4. Graba un audio leyendo un texto que te guste. Después escúchalo.
5. Lee cuentos a tus hermanos.
6. Lecturas comprensivas de la página:
http://www.rinconmaestro.es/lengua/comprension.html
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**Para cualquier duda o consulta podéis utilizar el ClassDojo o
mi correo: [email protected]
Cuidaos mucho, un gran abrazo, Felipe.
¡Nos vemos a la vuelta!