INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONESMETODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN IVPresentación del curso
Lo mas importante de la programación, no es la
programación
–Peter Norton, 2001
Entre mas rápido llegues a la programación, mas tardará tu proyecto
–Richard Stallman, 1998
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN IV
¿Qué es un paradigma?
Un grupo de científicos encerró cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y,
sobre ella, un racimo de plátanos.
Cuando un mono subía la escalera para coger los plátanos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los
que quedaban en el suelo.
Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.
Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.
Entonces, sustituyeron uno de los monos. Lo primero que hizo el mono nuevo fue subir la escalera,
siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le propinaron tremenda paliza.
Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya
no subió más la escalera, aunque nunca supo el por qué de tal
golpiza.
Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo.El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato.
Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lo volvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el quinto de los veteranos fueron
sustituidos.
Quedó, entonces, un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría,
continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a los plátanos.
Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por quéle pegaban a quien intentaba subir la escalera,
con certeza la respuesta sería:“No sé, aquí las cosas siempre se han hecho así.”
¡¿Te suena este “razonamiento”?!
¿Alguna reflexión?
Solo hay dos cosas infinitas en el mundo:
el universo y la estupidez Humana.
Albert Einstein
¿Por qué es importante la metodología de programación para el Ingeniero de Sistemas y Telecomunicaciones?
UNIDAD IINTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN IV
Tema 0 Presentación del cursoTema I El concepto de la programación
Tema II El papel de la programación en la construcción de Software
Tema III Contexto de la programación en un sistema de información
UNIDAD IIParadigmas y lenguajes
Tema I Paradigmas de programaciónTema II Lenguajes de programaciónTema III Selección del paradigma adecuado a un problema
UNIDAD IIIEl paradigma de objetos
Tema I La programación de objetos/orientada a objetosTema II Características de la POOTema III Metodología de Programación Orientada a Objetos
UNIDAD IVHerramientas
Tema I Herramientas IDETema II Herramientas CASETema III Recursos
UNIDAD VEl lenguaje JAVA
Tema I Preparación de entornos de programación
Tema IIAlcance del lenguaje: introducción, sintaxis, expresiones, operadores, estructuras, escritura y compilación
Tema III Resolución de problemas en JAVA haciendo uso de las características de la POO
DISTRIBUCIÓN DE LA EVALUACIÓN EN PORCENTAJESTalleres y ensayos 10%Quizzes 15%Participación 10%Evaluación parcial (2) 20%Proyecto de asignatura/Colectivo docente 15%Examen final 30%Total 100%
«Dado que la ingeniería es una disciplina, lo mas importante para ejercerla adecuadamente y sin fracasar en el intento, es siendo disciplinado»
PLAN DE CURSO
• Calificación Vs Valoración• Celulares y equipos portátiles• Comportamiento• Créditos académicos• Cumplimiento• Respeto: con uno mismo, con el
otro, con los espacios, con las herramientas
• Trabajo en equipo
«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales»
«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales»
Sociedad sin formación
Nivel primario
Nivel secundario
Nivel terciario
Especialistas
Maestr@s
Doctor@s
Phd
Escritura y
oralidad
Imprenta
a.C. 870 - 1450
Máquina de
escribir
1870
Radio Televisió
n
1894 - 1925
TICsPC
Internet
1947 - 1969 - 73
Think DifferentO al menos, Think.La mayoría de las personas
que quieren dominar la programación, exigen con desespero exagerado hacer programas en el menor tiempo posible. El entorno los lleva a eso.
Sin embargo, pocos buscan empoderarse de una metodología; pero son éstos últimos los que cumplen el objetivo.
El paso hacia la Programación Orientada a Objetos
Programación cableada
Tarjetas perforadas
Programación secuencial
Primero resuelve el problema. Entonces
estarás preparado para escribir el código–John Jhonson, 1993
Programación estructurada
Programación de objetos Programación Orientada a ObjetosLa simulación del mundo real a través de las máquinas
LA POO
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