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A HOMBROS DE GIGANTES
COLONIAS DE VERANO Verano 2018 CP LAVIADA
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CP LAVIADA
Págs.
INDICE
FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:
Presentación del Proyecto ................................................................... 03
Introducción ......................................................................................... 04
Marco Teórico ...................................................................................... 05
Objetivos ............................................................................................. 07
METODOLOGÍA
Estrategias educativas ......................................................................... 09
Destinatario ......................................................................................... 10
Temporalización .................................................................................. 11
PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO
Descripción de la actividad .................................................................. 12
Organización general ........................................................................... 13
Programación semanal ........................................................................ 17
EVALUACIÓN
Temporalización de la evaluación ........................................................ 32
Instrumentos de registro ...................................................................... 33
Presupuesto y descuentos…...……………………………………………34
COLONIAS DE VERANO Verano 2018 CP LAVIADA
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Fundamentación del Proyecto La Factoría Creativa Cares presenta…
A HOMBROS DE GIGANTES Múltiples y variadas son las historias que se oyen sobre seres mitológicos y sus
andanzas en nuestro pasado. Nuestra tierra, Asturias, se encuentra llena de
ellos… y nosotros vamos a poder conocerlos gracias a la ayuda de nuestro amigo
Gigantón, El Señor de los Bosques. Este personaje puede tener un aspecto algo
terrorífico, por su gran tamaño cubierto de muuuucho pelo, pero con su gran
corazón y sabiduría, se ha hecho amigo de los pastores y agricultores de los Valles
Asturianos, y también se hará amigo nuestro este verano.
Mientras nosotros nos dejamos llevar por Gigantón para que todas las semanas
nos traiga interesantes historias sobre otros seres que habitan por toda Asturias.
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INTRODUCCIÓN Un año más, desde Grupo Cares ofrecemos a continuación nuestra
propuesta de actividad para el tiempo libre de los niños y niñas durante las
vacaciones escolares de verano.
El objetivo fundamental es ofrecer a los pequeños una amplia variedad
de actividades que fomenten su participación y les permitan encontrar espacios
en los que desarrollar su imaginación y aprendan nuevos valores, enmarcado
todo ello en un ambiente propicio para el entretenimiento y la diversión.
Este servicio supone una intervención profesional y coherente,
estructurada en torno a un proyecto creativo con el objetivo de dotar de la
mejor atención integral a los niños y niñas. Desde Grupo Cares como entidad
responsable del proyecto, consideramos que nuestra intervención defiende los
derechos de la infancia y fomenta la participación infantil por medio de
actividades lúdicas para favorecer:
Espacios educativos grupales que favorezcan el desarrollo integral de
los niños y niñas dentro de su entorno durante el tiempo libre.
Mejorar la calidad del desarrollo infantil que vive el niño, ofreciendo
actividades lúdicas de calidad que cuenten además con un contenido de
educación en valores y que promuevan el conocimiento de otras lenguas, en
un ambiente y espacio propicios para hacer este aprendizaje divertido y
atractivo al menor.
La metodología de trabajo que identifica a Grupo Cares se basa en la
actuación profesional que permita una atención integral de los niños y niñas.
Además de éste cuidado, se pretende fomentar en ellos la imaginación, la
capacidad de expresión y la creatividad.
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MARCO TEÓRICO La efectividad, asertividad, sociabilidad, dinamismo, sensibilidad y
expresión artística son algunos de los contenidos siempre presentes en nuestra
programación, como parte significativa de la concepción de Educación en
Tiempo Libre; reconociendo así el valor formativo de la actividad Lúdica.
Los comportamientos lúdicos llenan la vida de contenido, y permiten al ser
humano ser y no simplemente estar en el mundo. Realizarse como persona en
diversas facetas según las particularidades de cada juego; encontrar su propia
naturaleza… en definitiva, RECREARSE.1
Esta visión de la Educación en Tiempo Libre unida a dos perspectivas
teóricas: la Pedagogía del Ocio y la Animación Sociocultural, fundamentan la
base conceptual del proyecto que presentamos. Todo ello cohesionado a través
de distintas estrategias educativas de intervención cuyo eje central será la
Creatividad.
Nuestra visión de Educación en el Tiempo Libre, se fundamenta en La
Pedagogía del Ocio, que será la base conceptual de nuestro proyecto;
aportándonos la teoría educativa y el análisis del tiempo libre. Puig y Trilla (1996)
indicaban en su libro La Pedagogía del Ocio2, los principios generales de la
misma son: 1.- Respetar la autonomía y libre elección. 2.- Armonizar la diversión,
creación y aprendizaje. 3.- Respetar la contemplación frente al activismo. 4.-
Analizar los procesos y grado de satisfacción en la evaluación. 5.- Fomentar el
valor de lo cotidiano. 6.- Desarrollar la contingencia de lo extraordinario. 7.-
Liberar tiempo para el ocio gratificante y formativo. 8.- Detener la polarización
entre los tiempos. 9.- Evitar el aburrimiento y el tedio. 10.- Compatibilizar el ocio
1 Granero Chacón, Carlos y Lesmes Roldán, Juan Carlos (2009): Estudios sobre Ocio y Tiempo Libre. Edición en
Línea. INJUVE. 2 Puig Rovira, Joseph Maria y Trilla. La Pedagogía del Ocio. 1996 Barcelona. LAERTES.
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individual y el colectivo. 11.- Identificar los ocios nocivos, rechazando los
mismos.
Estos principios nos ayudarán a identificar si las propuestas de intervención
van a suponer una experiencia positiva y satisfactoria para los/as niños/as
facilitándoles un ocio de calidad.
La concepción pedagógica que sustenta la educación en el tiempo
libre, supone implícitamente la voluntad de intervenir educativamente, como
factor de cambio y mejora de las actitudes y capacidades de los chicos/as en un
espacio temporal concreto: su tiempo libre. 3
En Grupo Cares, apostamos por esta concepción pedagógica, por un
modelo de intervención socioeducativa sistemática y evaluable, con un valor
educativo y que suponga una participación activa de los niños y niñas. En
resumen el Marco Teórico en el que se fundamenta nuestro proyecto de
intervención se basa en la Pedagogía activa en el tiempo de Ocio, siempre
tomando como referencia los intereses y necesidades de los niños y niñas.
Y por último, la Creatividad se convierte en el motor y herramienta
fundamental de la estrategia educativa a implementar. La creatividad es un
proceso dinámico que permite a los niños/as desarrollar su relación con el
universo, expresar sus sentimientos, identificar sus deseos, dejar volar su
imaginación y resolver por ellos/as mismos/as las dificultades que se les
presenten.
3 Barriga Lorente, Joaquín. “Educar en el Tiempo Libre”. Editorial Triceratops, Asociación de Investigación Educativa.
Zaragoza 2001
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OBJETIVOS El Principal Objetivo perseguido con éste proyecto es:
Desarrollar actividades dirigidas al cuidado y desarrollo de la infancia en el
medio urbano durante el período de vacaciones escolares de verano,
favoreciendo así la convivencia y el encuentro con sus iguales.
A partir de aquí, señalamos tres objetivos generales principales, que
marcarán las líneas a seguir sobre las que establecer nuestros Objetivos
Específicos. Estos objetivos generales son:
1. Favorecer el desarrollo integral de niños y niñas.
2. Mejorar el bienestar de las familias facilitando la conciliación.
3. Facilitar el uso de espacios públicos.
4. Promover el aprendizaje y práctica de lenguas alternativas a la
materna.
OCIO EDUCATIVO
1. Favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas.
1.1 Garantizar una atención específica de los niños y niñas en base a su
edad madurativa, favoreciendo así su desarrollo físico y sensorio-motor.
1.2 Desarrollar las competencias sociales en los niños y niñas en función
de su etapa evolutiva: igualdad, tolerancia, educación democrática,
convivencia y solidaridad por medio de actividades lúdicas y alternativas
para su tiempo libre.
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1.3 Fomentar la creatividad en los niños y niñas por medio de
actividades que impulsen su imaginación utilizando como línea argumental
nuestra temática basada en la Mitología Asturiana.
1.4 Fomentar la actividad física a través de juegos y deportes.
CONCILIACIÓN FAMILIAR Y LABORAL
2. Mejorar el bienestar de las familias facilitando la conciliación.
2.1 Favorecer la estabilidad de la vida laboral y familiar gracias a la
atención y cuidado de los niños y niñas durante la mayor parte del horario
laboral de sus padres.
ESPACIOS PÚBLICOS
3. Facilitar el uso de espacios públicos.
3.1 Facilitar la utilización de infraestructuras públicas para el desarrollo
de actividades que redunden en beneficio para las familias,
transformándolas en puntos de encuentro para los niños y niñas, de forma
que sean espacios de ocio y disfrute del tiempo libre.
APRENDIZAJE DE OTRAS LENGUAS
4. Promover el aprendizaje de la lengua inglesa.
4.1 Facilitar la mejora de la capacidad expresiva y comprensiva en
lengua inglesa en un ambiente divertido y cómodo para el participante.
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METODOLOGÍA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Las Estrategias Educativas que pondremos en marcha con este servicio
son:
Las dinámicas de grupo como técnicas de dinamización y
animación: utilizaremos técnicas de animación y dinamización al principio de la
jornada, con ellas ambientaremos e introduciremos a los/as niños/as en el
universo simbólico de A HOMBROS DE GIGANTES; estas dinámicas serán
fundamentales para potenciar la imaginación y diversión de cada uno de los
participantes, sumergiéndoles en la temática que guía nuestra acción.
El fomento del trabajo en equipo, por medio de la promoción de
un clima cooperativo y de colaboración entre todos los miembros del equipo.
Los/as monitores/as dinamizaran y estructuraran grupalmente las actividades,
lo que determinará la experiencia educativa de los/as participantes. La finalidad
será conseguir grupos cohesionados, pero abiertos y flexibles, configurándose
en partes activas del gran grupo.
La comunicación será un instrumento metodológico
imprescindible para favorecer la convivencia en las colonias. Se establecerá un
sistema de comunicación, canalizado por medio del trabajo educativo de los/as
monitores/as, que se convertirán en mediadores/as de conflictos y
facilitadores/as de intercambios e interrelaciones entre los/as chicos/as. En
este apartado tendremos en cuenta el planteamiento de las normas como
elementos reguladores de la convivencia. La actitud abierta e integradora de
los/as monitores/as y el desarrollo de dinámicas colectivas en las cuales se
interrelacionen los/as niños/as por edad y sexo, y servirán para crear un marco
de relaciones humanas y educativas. Además, en el desarrollo general del
servicio, el equipo de profesionales interactuará con los participantes en lengua
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inglesa, promocionando la capacidad comprensiva y expresiva del menor en
esta lengua apoyándole para que él también se comunique en ésta lengua.
Nuestras actividades se adecuarán siempre al momento madurativo del
niño/a, de forma que las estrategias educativas perseguirán siempre
responder a sus intereses y necesidades.
Para los niños/as participantes en la Colonia desarrollaremos estrategias
educativas basadas en las experiencias, las actividades creativas y el juego en
un ambiente de afecto y confianza.
Utilizaremos un hilo conductor que contribuya a facilitar un ambiente
motivante, propiciando la curiosidad y la participación activa de los/as
participantes. Nos hemos inspirado en la línea argumental de A HOMBROS DE
GIGANTES, y por medio de ella guiaremos la temática que se desarrolle en
nuestra colonia:
Un mundo de hadas, duendes, brujas, gigantes y enanos, guardianes del
bosque… personajes que sí existen en realidad… y todos ellos están en
nuestra mitología. Los personajes que convivirán con nuestros participantes se
pueden encontrar todos en los bosques, pantanos y cuevas de Asturias. Todos
ellos vivirán un verano lleno de fantasía, magia y mucha muuuuuucha
diversión.
DESTINATARIOS Este proyecto se dirige a la intervención directa con la población infantil
de 3 a 12 años del Colegio Público Laviada Además, se trata de un servicio
desde el que se favorecerán todas las familias usuarias.
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TEMPORALIZACIÓN La actividad se desarrollará de lunes a viernes en horario habitualmente
desarrollado de 08:00 a 16:00, ininterrumpidamente, facilitando a los participantes dos
horarios diferentes de salida, para garantizas a las familias una mejor adecuación del
servicio a sus horarios laborales y otras obligaciones. Nuestra colonia tendrá la
duración que estime conveniente el AMPA, ponemos de ejemplo la siguiente con
comienzo el día 25 de junio y finalización el día 3 de septiembre.
Los participantes podrán inscribirse en las semanas que deseen o en todos los
días de colonia si lo prefieren. Para facilitar la adaptación de los usuarios a la temática
que da forma a nuestro proyecto, establecemos hilos conductores semanales, tal y
como mostraremos a continuación.
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PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD La metodología de la Animación Sociocultural que desarrollará Grupo Cares es
activa, participativa, creativa, didáctica y siempre tiene en cuenta el aspecto lúdico y
divertido. Además es flexible para poder atender a las distintas necesidades y
particularidades del grupo y del individuo.
El estilo de Animación determina nuestro enfoque práctico a la hora de poner en
marcha el proyecto de intervención descrito en estas páginas. Hablamos de animación
infantil dirigida a niños/as de 3 a 5 años por un lado, y a niños/as de 6 a 8 años por
otro. Cada uno de los grupos de edad, tendrá un color específico, a partir del cual se
reconocerá cada uno de ellos. Estos son:
AZULES (Niños/as de 3 a 6 años)
ROJOS (Niños/as de 7 a 12 años)
La animación infantil aprovecha el potencial educativo del ocio para generar
procesos de desarrollo personal y social. Dirige actuaciones hacia objetivos
relacionados con el ocio, pero las actuaciones no serán un fin sino el medio con el que
contamos para alcanzar nuestro objetivo de educar en el tiempo libre.
Nuestra propuesta se basa en el Juego y por lo tanto el eje central de las
actuaciones propias de la animación como ámbito de la pedagogía del ocio. A través
del juego y las actividades lúdicas se desarrollará toda la acción y tendrá sentido el
proyecto de intervención. La actividad lúdica como estilo de animación contribuye al
desarrollo de los aspectos fundamentales de la personalidad de los niños (físico –
motor; intelectual, creativo, emocional, social, cultural).
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ORGANIZACIÓN GENERAL Desde Grupo Cares hemos elaborado un Plan de Actividades que nos permita
lograr un resultado óptimo del proyecto, y por lo tanto alcanzar los objetivos
propuestos.
La adecuación del proyecto general a las características de los/as potenciales
usuarios/as del servicio, supone la adaptación en ocasiones de la actividad
desarrollada a la edad madurativa del menor. No obstante, desarrollaremos también
actividades en grupos de diferentes edades, favoreciendo así la cooperación entre los
participantes. A continuación mostramos la Organización General de nuestro servicio
en el siguiente cuadro:
HORARIO ACTIVIDADES GENERALES
08:00 h. Opción Desayuno - LudoCrea
09:00 h. Empezamos animación e introducción de la jornada
10:00 h. A hombros de gigantes actividades en grupo
11:00 h. Parada técnica almuerzo y tiempo libre
11:30 h. Juega que te juega actividades en grupo
13:30 h. Organización e higiene Nos lavaremos bien antes de comer
14:00 h. PRIMERA SALIDA 14:00 a 15:00 h Comida
15:00 h Organización e higiene Para seguir jugando hay que dejar dientes y manos bien
limpios
15:15 h Juegos exprés e Inventario de experiencias Juegos rápidos y puesta en común de opiniones e ideas
16:00 h ÚLTIMA SALIDA
Para clarificar nuestra organización de actividades expuesto en el apartado
anterior, detallamos a continuación una programación diaria de las actividades
previstas desarrollando las actividades que varían de un día a otro (señaladas en
color).
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Tanto el horario como las actividades que se especifican a continuación son
flexibles pudiendo variar para adaptarse a las necesidades y capacidades de los
niños/as (según cada grupo de edad: pequeños, medianos, mayores, serán
actividades diferentes). Una vez establecida la primera toma de contacto, estas
posibles modificaciones serán valoradas por el equipo de monitores, intentando en
todo momento respetar la base y finalidad de este proyecto educativo.
LudoCrea
Los niños más madrugadores de la colonia podrán jugar libremente durante éste rato,
pintar dibujos o jugar a algún juego tranquilo con los monitores.
Empezamos
Para poder empezar con energía y saber que aventura nos deparará el día, los
monitores nos sorprenderán cada día con una introducción a las aventuras que nos
deparará la jornada.
A hombros de gigantes
Mediante juegos generales adaptados al entorno que visitamos, gymkanas, juegos de
pistas… descubriremos curiosidades culturales, tradiciones etc. del lugar que
visitamos. Los niños/as se sumergirán de lleno en el entorno de forma divertida e
intergrupal, haciéndoles partícipes en todo momento de la dinámica de la actividad sin
dejar paso al aburrimiento.
Parada técnica
Llega el momento de coger fuerzas y tomarnos el almuerzo que hemos traído en
nuestra mochila. Los días de piscina o excursión lo harán en el mismo lugar donde nos
encontremos.
Juega que te juega
En este apartado los niños/as y los monitores realizarán diferentes manualidades,
elaboraciones culinarias, vestimentas (disfraces), recreación de fiestas tradicionales…
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Jueguecitos Exprés
Para terminar el día dedicaremos esta parte a realizar diferentes talleres de
movimiento, pintacaras, juegos de agua, canciones y danzas, actividades en inglés,
cuentacuentos interactuando con los niños… juegos y actividades divertidas para
acabar la jornada.
Inventario de Experiencias
Todos los días se evaluarán las actividades con el grupo de participantes.
Una sesión, donde los niños/as manifestarán cómo se lo han pasado, que es lo que
más les ha gustado, lo que menos… Nuevas ideas a incorporar en los próximos días,
etc.
Por último, dentro de este apartado detallamos los servicios educativos que
planteamos en nuestro proyecto:
Servicio de Establecimiento de hábitos higiénicos y saludables:
Este Servicio supone un trabajo de los/las monitores/as dirigido a establecer, una
serie de rutinas sobre hábitos de higiene personal, la vestimenta y el calzado, la
importancia del cuidado bucodental, etc. Además los servicios de desayunos y
comidas, suponen un servicio de catering con las cantidades adecuadas a las edades
de los niños y niñas y compuesto por una dieta equilibrada. Cada semana se
entregará a los padres y madres el Menú que van a recibir los niños y niñas, para que
puedan complementarlo en las meriendas y cenas en sus casas.
Servicio de Atención a Madres y Padres:
Este Servicio supone por un lado la realización de una reunión previa al comienzo de
la colonia en la cual se darán las consignas más importantes a tener en cuenta por
parte de las familias, y poder solucionar las posibles dudas que tengan. En cuanto al
transcurso de la colonia, durante la entrada y a la salida en la misma los/las
monitores/as estarán a disposición de los padres y madres para atender cualquier
tema que deseen. Nuestro equipo de monitores/as comunicará a las familias cualquier
incidencia, conflicto o refuerzo positivo que el niño/a haya podido experimentar a lo
largo de la actividad.
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Servicio de Atención a la Diversidad:
Un análisis de la realidad cultural y social actual nos muestra la evidencia de la
heterogeneidad de los niños y niñas que participan en estas colonias. Por ello, desde
nuestro proyecto queremos hacer especial hincapié en la propuesta de intervención
educativa diseñada desde la Atención a la Diversidad.
Servicio de promoción de lengua inglesa:
Promocionaremos la capacidad comunicativa del menor en lengua inglesa,
haciendo así que la comunicación en lengua inglesa se normalice en la colonia, no
siendo exclusiva de cierto tipo de actividades y convirtiéndose así en un medio de
comunicación más con los participantes. Además, el equipo de profesionales trabajará
por promover que los chicos/as se expresen también en lengua inglesa habitualmente.
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PROGRAMACIÓN SEMANAL A continuación mostramos la calendarización de actividades que
desarrollaremos con los niños y niñas de la colonia:
SEMANA DEL 25 AL 29 DE JUNIO: LA SEMANA DE LAS XANAS: En época de deshielo, los ríos están vivos y las Xanas aparecen para enseñarnos lo divertido que es jugar con el agua. Además, podremos conocer a sus amigas las lavanderas, que habitan en fuentes y barrancos y nos atraen las lluvias de verano. ¿Nos chipiaremos esta semana?
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 LudoCrea 09:00 Empezamos
10:00 11:00
A hombros de gigantes Pequeños: Pececitos
Medianos y Mayores:
Peces grandes y pequeños
A hombros de gigantes
Pequeños: Palos de lluvia
A hombros de gigantes
Cada grupo por separado:
Goya… un artista!
A hombros de gigantes Pequeños: Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Todos los
grupos juntos:
Beeeeeee!!! A hombros de
gigantes Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Palos de
lluvia
11:00 Parada Técnica
11:30
Juega que te juega Todos juntos:
Gymkana acuática
Juega que te juega
Pequeños: bodypainting
Juega que te juega
Todos los grupos juntos: Al agua patos!
Juega que te juega
Pequeños: Diversión
en la piscina!
Juega que te juega
¿Jugamos en mi casita del árbol?
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Bodypainting
13:30 Organización e higiene
14:00 PRIMERA SALIDA
14:00 a 15:00
Comida
15:00 a 15:15
Organización e higiene
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15:15 a 16:00
Inventario de Experiencias
15:15 a 16:00
Jueguecitos exprés:
Experimentando
Jueguecitos Exprés
Cuentos contados
Jueguecitos exprés:
Canta mal que lloverá
Jueguecitos exprés:
Cuentos contados
Jueguecitos exprés:
Yo hago yoga
16:00 ÚLTIMA SALIDA
Lunes, 25 de junio
Pececitos, peces grandes y pequeños: Los compañeros de las fadas son los peces
y empezaremos a crear los nuestros para que llenen los ríos de nuestros bosques. Los
materiales y desarrollo se adaptarán a los diferentes grupos de edad.
Gymkana acuática: Nos divertiremos como si en un río estuviésemos, con pruebas
que pondrán en práctica nuestras habilidades.
Experimentando: ¿Qué magia se encuentra dentro del agua? Por medio de éstos
experimentos lo descubriremos.
Martes, 26 de junio
Palos de lluvia: Para que los ríos estén llenos de agua tiene que llover. Por eso
crearemos unos palos de lluvia para atraer las lluvias y tormentas a nuestra tierra con
cánticos que nos enseñarán las Xanas. Será un buen momento para regar nuestras
plantas.
¡Diversión en la piscina!: Vendremos bien equipados a la colonia para darnos un
buen chapuzón en la piscina!
Bodypainting: Nuestro cuerpo se va a fundir con el agua y el color, convirtiéndonos
en unas fadas mágicas más!
Cuentos contados: Gigantón nos contará leyendas increíbles de los ríos de Asturias.
Miércoles, 27 de junio
Goya… un artista!: Conoceremos la historia del pintor aragonés y sus obras, entre
ellas Las lavanderas. Entre los cuadros, cada uno elegirá uno y con su creatividad y
diversos materiales lo plasmará con el mismo arte. Los materiales y desarrollo se
adaptarán a los diferentes grupos de edad.
¡Al agua patos!: A Gigantón no le gusta mucho el agua pero vamos a hacerlo lo
posible por mojarlo; tenemos muchos globos… ¿conseguirá escapar de ellos? Los
juegos se adaptarán a las diferentes edades.
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Canta mal que lloverá: Aprenderemos divertidas canciones, y como seguro que
alguien desentona, conseguiremos que llueva este verano.
Jueves, 28 de junio
Cuentos contados: Gigantón nos contará leyendas increíbles de los ríos de Asturias.
Viernes, 29 de junio
Beeeeee!: Gigantón nos enseñará sus técnicas para ayudar a las ovejas y pastores, y
practicaremos con diversas dinámicas para que ninguna se nos escape. ¡Y cuidado
con el lobo! Los juegos se adaptarán a los diferentes grupos de edad.
¿Jugamos en mi casita del árbol?: Nos encontramos en nuestro bosque donde nos
divertiremos con juegos entre árboles y hojas, sorteando a insectos y otros animales.
¡A qué cosas raras juegan en Los Picos de Europa! (Los juegos se adaptarán a los
diferentes grupos de edad.)
Yo hago yoga: Los monitores nos propondrán diferentes ejercicios y movimientos,
que junto con la música de fondo nos ayudarán a relajarnos además de pasar un rato
agradable con los compañeros. Además, para terminar haremos un taller de caricias y
abrazos.
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DEL 2 AL 6 DE JULIO: “LOS GRANDES HOMONES”: Continuaremos el viaje, y Gigantón nos presentará sus primos, los gigantes que viven en cuevas cerca de las montañas. Aquí en Asturias, reciben el nombre de Homones. Por supuesto, todo lo que nos traigan estos personajes ¡será bien a lo grande!
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 LudoCrea 09:00 Empezamos
10:00
A hombros de gigantes Pequeños:
Plastigigante Medianos y mayores:
Artegigante
A hombros de gigantes
Pequeños: Pompas gigantes
A hombros de
gigantes Cada grupo por
separado: Mi símbolo pirenaico
A hombros de gigantes Pequeños: Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes
Un postre digno de gigantes
A hombros de gigantes
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Pompas gigantes
11:00 Parada Técnica
11:30
Juega que te juega Todos
juntos: Los juegos más grandes del
mundo
Juega que te juega
Pequeños: Ahora calzo un
52
Juega que te juega
Cada grupo por separado: Campeonato de
gigantes
Juega que te juega
Pequeños: Diversión en la piscina!
Juega que te juega
Compañeros de
emociones
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
Juega que te juega
Medianos y mayores:
Ahora calzo un 52
13:30 Organización e higiene
13:45 a 14:00
PRIMERA SALIDA
14:00 a 15:00
Comida
15:00 a 15:15
Organización e higiene
15:15 a 16:00
Inventario de Experiencias
15:15 a 16:00
Jueguecitos exprés
Historias de estrellas
Jueguecitos Exprés
Om!
Jueguecitos exprés Cuentos
contados
Jueguecitos exprés
Las nieves del verano
Jueguecitos exprés
Preparando maletas
16:00 ÚLTIMA SALIDA
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Lunes, 2 de julio
Plastigigante: Con plastilina vamos a crear obras lo más grandes posible, pudiendo
colaborar con nuestros compañeros para conseguir una superconstrucción!.
Artegigante: contaremos con diferentes materiales y con nuestra imaginación y la
colaboración de todos, crearemos obras de graaaaan tamaño.
Los juegos más grandes del mundo: ¿Alguna vez pensaste que jugarías con una
raqueta gigante, o un mikado enorme? ¡Esta va a ser tu oportunidad! Los juegos se
adaptarán según las edades.
Historias de estrellas: los gigantes llegan a ver las estrellas, por eso nos contarán
historias alucinantes sobre ellas y su vida en la vía láctea.
Martes, 3 de julio
Pompas gigantes: Con una mezcla secreta haremos un jabón especial para hacer
pompas gigantes, con cuidado que no se exploten!.
Ahora calzo un 52: Nos pondremos en los pies de nuestros gigantes y pasaremos por
obstáculos y pruebas viendo lo difícil que es andar con los pies taaaaaan grandes. Los
juegos se adaptarán según las edades.
Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos por medio de sonidos de pájaros
y movimientos.
Miércoles, 4 de julio
Mi símbolo pirenaico: Aprender los diferentes símbolos del Pirineo que quedan de
las diferentes culturas que pasaron por allí, y con materiales nos haremos el que más
nos guste y nos lo llevaremos de colgante, pin o imán. Los materiales y desarrollo se
adaptarán a las edades.
Caompeonato de gigantes: Cada gigante tiene sus virtudes y nos los demostrarán en
la gran competición de fuerza, velocidad, flexibilidad, etc. ¿quién será el gigante más
gigante? Los juegos se adaptarán según las edades.
Cuentos contados: Los Homones nos contarán leyendas increíbles de las montañas
de Asturias.
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Jueves, 5 de julio
Las nieves del verano: En las montañas puede nevar en cualquier momento del año,
y este verano seremos nosotros quienes fabricaremos las nieves para los Picos de
Europa.
Viernes, 6 de julio
Un postre digno de gigantes: Un taller muy especial y
creativo, y que encantará a sus participantes: El grupo de
pequeños elaborará gelatinas de naranja! Vamos a hacer
bonitos gajos de naranja de diferentes colores: rosa, azul,
amarillo, morado… además aunque este taller lo hagamos los
peques, haremos naranja para toda la colonia, porque este es un postre especial: un
postre que si lo tomamos antes de ir a dormir, nos quitará las pesadillas de la noche.
Mientras tanto, el grupo de mayores prepararán lo más delicioso del mundo mundial: el
helado. Prepararemos helados de los sabores que más nos gusten: kiwi, sandía, fresa,
plátano, naranja, melón…combinaremos estos sabores como queramos, los
pondremos en el congelador… y al cabo de unas horas los tendremos listos para
enseñarlos a los papas y comerlos de camino a casa. Por supuesto, haremos helados
para toooda la colonia, para que los pequeños puedan probar lo ricos que nos quedan
los helados, porque este helado también espanta las malas pesadillas, así que ¡todos
a comer helados multicolor!
Compañeros de emociones: Conoceremos las emociones y todos juntos las
expresaremos por medio de la música: tristeza, alegría… aprenderemos que todas las
emociones son buenas pero debemos saber trabajarlas y aprender a gestionarlas. El
juego esconderá sorpresas… pues los monitores cuentan con muuuuchos globos de
agua listos para lanzar… ¡terminaremos con una gran guerra de globos de agua!
Preparando la maleta: Guardaremos todo lo aprendido en nuestra maleta para seguir
el viaje por tierras aragonesas, no sin antes regar nuestras plantas para que sigan
creciendo.
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SEMANA DEL 9 AL 13 DE JULIO: “BRUXAS BUENAS… Y NO TAN
BUENAS”: Como estaremos pasando mucho calor en estos meses de verano, Gigantón nos llevará de
nuevo hacia las alturas, donde conoceremos a sus amigas las Bruxas que nos enseñarán ungüentos naturales
y pócimas mágicas para seguir cuidando nuestra tierra. Pero tendremos que tener cuidado con alguna Bruxa
mala que nos hará la vida imposible.
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 LudoCrea
09:00 Empecemos a Soñar
10:00
A hombros de gigantes Cada grupo
por separado:
Mi compi búho
A hombros de gigantes
Pequeños: Ungüentos naturales
A hombros de
gigantes Cada grupo por
separado: 1, 2, 3…
desaparece!
A hombros de gigantes
Pequeños: Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes
Todos juntos:
La cenicienta que no quería
comer perdices
A hombros de gigantes
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Ungüentos naturales
11:00 Parada Técnica
11:30
Juega que te juega Todos
juntos: 10 pasos para
ser una Bruxa
Juega que te juega
Pequeños: ¡Donde está mi
ropa!
Juega que te juega
Cada grupo por separado:
Holi water
Juega que te juega Pequeños: Diversión
en la piscina!
Juega que te juega Todos juntos:
Floreando
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
¡Donde está mi ropa!
13:30 Organización e higiene
13:45 a 14:00
PRIMERA SALIDA
14:00 a 15:00
Comida
15:00 a 15:15
Organización e higiene
15:15 a 16:00
Inventario de Experiencias
15:15 a 16:00
Jueguecitos exprés: Pócimas mágicas
Jueguecitos exprés:
Om!
Jueguecitos exprés: Cuentos
contados
Jueguecitos exprés:
Asamblea de Bruxas
Jueguecitos exprés:
Preparamos maletas
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16:00 ÚLTIMA SALIDA
Lunes, 9 de julio
Mi compi búho: Realizaremos con rollo de papel búhos, el
mejor amigo de las Bruxas, para que nos acompañen la
semana. Los materiales y desarrollo se adaptarán a las
edades.
10 pasos para ser una Bruxa: Pruebas y ensayos tendremos
que hacer hasta que consigamos ser una verdadera Bruxa, ¿conseguiremos volar en
escoba? Los juegos se adaptarán a las edades.
Pócimas mágicas: Sapos y culebras con una pizquita de sangre es lo que
necesitaremos para hacer una pócima con ellas… ¿quién se atreve a probarla?
Martes, 10 de julio
Ungüentos naturales: unas cremitas para tener la piel suave, unas esencias de
romero para las piernas cansadas… con estos potingues vamos a estar perfectos/as.
¡Dónde está mi ropa!: La Bruxa mala ha aparecido y nos ha escondido nuestras
cosas… menos mal que ha sido un poco piadosa y nos ha dejado algunas pistas para
encontrarlas… adaptaremos los juegos a las edades.
Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos a través de profundas
respiraciones y movimientos.
Miércoles, 11 de julio
1, 2, 3… desaparece!: Aprenderemos divertidos trucos de magia con los que luego
podremos sorprender a nuestros familiares.
Holi water: Realizaremos una divertida carrera en la que nos puede aparecer agua de
colores de cualquier sitio… mejor hacerlo en bañador por lo que pueda pasar…
Adaptaremos los juegos a las edades.
Cuentos contados: Las Bruxas nos contarán leyendas increíbles de la zona del
Moncayo.
Jueves, 12 de julio
Asamblea de Bruxas: Todos reunidos en círculo, jugaremos a juegos tranquilos.
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Viernes, 13 de julio
La cenicienta que no quería comer perdices: Leeremos este libro infantil muy muy
chulo, de sensibilización contra la violencia de género, totalmente adaptado a niños/as
pequeños. Luego cada grupo tendrá que realizar una pequeña actuación sobre la
historia que acabamos de escuchar.
Floreando: Usaremos nuestras extremidades para hacer
los ramos de flores más bonitos del mundo. El desarrollo se
adaptará según las edades.
Preparando la maleta: Guardaremos todo lo aprendido en
nuestra maleta para seguir el viaje por tierras aragonesas, no sin antes regar nuestras
plantas para que sigan creciendo.
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SEMANA DEL 16 AL 20 DE JULIO: “LOS GNOMOS VIVEN… EN EL MONCAYO!”: Ya que en los Picos de Europa se está genial , nos quedaremos por sus bosques para que el trasgu que es una criatura muy sabia, nos cuente los mister ios sobre las plantas y animales, y todo lo que hacen para solucionar los problemas medioambientales que el humano está generando… a ver si se les pasa un poco el enfado.
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 LudoCrea
09:00 Empecemos a Soñar
10:00
A hombros de gigantes Cada grupo
por separado:
Art-naturaleza
A hombros de gigantes
Pequeños: ¿Dónde está el
gnomo?
A hombros de
gigantes Cada grupo por
separado: Arte con
conciencia
A hombros de gigantes Pequeños: Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes El mundo en una botella
A hombros de gigantes
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Medianos y Mayores:
¿Dónde está el trasgu?
11:00 Parada Técnica
11:30
Juega que te juega Todos
juntos: Ruta por el
Moncayo
Juega que te juega
Pequeños: Montañas de
colorines
Juega que te juega
Cada grupo por separado:
Gimkana medioambiental
Juega que te juega
Pequeños: Diversión
en la piscina!
Juega que te juega
Pasados por agua
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Montañas de colorines
13:30 Organización e higiene
13:45 a 14:00
PRIMERA SALIDA
14:00 a 15:00
Comida
15:00 a 15:15
Organización e higiene
15:15 a 16:00
Inventario de Experiencias
15:15 a 16:00
Jueguecitos exprés: El dragón de
Jueguecitos exprés:
Om!
Jueguecitos exprés: Cuentos
Jueguecitos exprés: Teatrillo
Jueguecitos exprés:
Preparamos
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Ambel contados maletas
16:00 ÚLTIMA SALIDA
Lunes, 16 de julio
Art-Naturaleza: Utilizaremos cosas de la naturaleza como hojas, piedras, ramas, etc.
para crear auténticas obras de arte. ¡Viva la creatividad!
Ruta por el Moncayo: Mapa en mano descubriremos los encantos de los Picos de
Europa, atravesando riachuelos, subiendo montañas, visitando algún museo y
sorteando algunos animalillos. Los juegos se adaptarán según las edades.
El dragón de Ambel: ¿Has oído alguna vez hablar de éste dragón? Hoy
descubriremos su historia y podremos elaborar todos juntos un dragón genial.
Martes, 17 de julio
¿Dónde está el Trasgu? Estos divertidos personajes se han escondido por todo el
cole y los vamos a tener que encontrar, habrá que tener cuidado porque son taaaan
pequeños que se pueden esconder en cualquier sitio.
Montañas de colorines: Haremos unas bonitas montañas de colorines que darán
felicidad a nuestras salas como si en la montaña estuviésemos. Los materiales se
adaptarán a las edades.
Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos con pequeños masajes y
movimientos.
Miércoles, 18 de julio
Arte con conciencia: Realizaremos diferentes manualidades con materiales
reciclables, cuidando el mundo de forma divertida. Los materiales y desarrollo variarán
según las edades.
Gymkana medioambiental: Los gnomos nos enseñarán a través de diferentes
pruebas la mejor forma de mantener nuestro planeta a salvo. Los juegos se
desarrollarán según las edades.
Cuentos contados: El trasgu tiene secretos muy divertidos y formas de vida muy
raras; hoy nos lo contarán todo.
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Jueves, 19 de julio
Teatrillo: Por grupos crearemos obras de teatro que tengan como protagonistas
nuestro amigo el trasgu.
Viernes, 20 de julio
El mundo en una botella: En una botella recrearemos el mundo en miniatura y nos la
llevaremos a casa para poder observar siempre que queramos, a nuestros divertido
trasgu.
Pasados por agua: Así es como terminaremos cuando el trasgu nos enseñe sus
divertidos juegos. Estos se adaptarán según la edad.
Preparamos maleta: Guardaremos todo lo aprendido en nuestra maleta para seguir el
viaje por tierras aragonesas, pero no sin antes regar nuestras plantas para que puedan
seguir creciendo.
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SEMANA DEL 23 AL 27 DE JULIO: “LOS PERSONAJES MÁS
BROMISTAS: LOS DUENDES”: ¡Qué ganas de jugar! Y es que los duendes solo vamos a tener
ganas de jugar, y reírnos mucho con todas las bromas que van a gastarnos. Y si conseguimos que no se
escondan demasiado, nos enseñarán divertidos juegos asturianos.
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 LudoCrea
09:00 Empecemos a Soñar
10:00
A hombros de gigantes Cada grupo
por separado:
La familia de duendes
A hombros de gigantes
Pequeños: Juegos de ayer,
de hoy y de siempre
A hombros de
gigantes Cada grupo por
separado: Feriante por un
día
A hombros de gigantes Pequeños: Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Natura- Party
A hombros de gigantes
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
A hombros de gigantes Medianos y Mayores: Juegos de
ayer, de hoy y de siempre
11:00 Parada Técnica
11:30
Juega que te juega Todos juntos:
Olimpiduendes
Juega que te juega
Brochetas de saborrr
Juega que te juega
Cada grupo por separado: ¡Nos vamos de
feria!
Juega que te juega
Pequeños: Diversión
en la piscina!
Juega que te juega
Velada en nuestra cueva
Juega que te juega
Medianos y Mayores:
Diversión en la piscina!
Juega que te juega
Medianos y Mayores: Brochetas de saborrr
13:30 Organización e higiene
13:45 a 14:00
PRIMERA SALIDA
14:00 a 15:00
Comida
15:00 a 15:15
Organización e higiene
15:15 a 16:00
Inventario de Experiencias
15:15 a 16:00
Jueguecitos
exprés:
Jueguecitos Exprés
Om!
Jueguecitos exprés: Cuentos
Jueguecitos exprés:
Pompones
Jueguecitos exprés:
Preparamos
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Abracadabra contados divertidos maleta
16:00 ÚLTIMA SALIDA
Lunes, 23 de julio La familia de duendes: Con diversos materiales crearemos
nuestra familia de duendes.
Olimpiduendes: Estos duendes son súper deportistas y
competirán con nosotros en las Olimpiadas.
Abracadabra: ¡Pata de cabra! Que divertidos trucos nos enseñan los duendes…
¡pueden hacer hasta desaparecer cosas!
Martes, 24 de julio
Juegos de ayer, de hoy y de siempre: Todos esos juegos a que
nuestros abuelos y padres jugaban de pequeños, hoy los
recuperaremos y veremos que divertidos eran.
Brochetas de saborrrrr: con riquísima fruta de temporada, gominolas
y chocolate derretido… haremos una deliciosas brochetas a las que
nadie podrá resistirse!
Om!: Después de una dura jornada, nos relajaremos con pequeños masajes y
movimientos.
Miércoles, 25 de julio
Feriante por un día: A los duendes les encantan las fiestas de los pueblos, y ahora
estamos en fechas de fiestas en todos los pueblos de Asturias. Así que nosotros
organizaremos nuestra propia feria. Los materiales y desarrollo se adaptarán a las
edades.
¡Nos vamos de feria!: Ya con todo preparado nos iremos todos juntos a disfrutas de
la feria.
Cuentos contados: Los duendes tienen secretos muy divertidos y formas de vida muy
raras… ¡hoy nos contarán toooodo lo que queramos saber!
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Jueves, 26 de julio
Pompones divertidos: Los pompones les encantan a los duendes para poner en los
gorros o zapatos; y en esta actividad nos enseñarán a hacerlos para que nos queden
igual de bonitos que a ellos.
Viernes, 27 de julio
Natura-Party: Los Duendecillos nos enseñarán a jugar en la naturaleza y con ella. ¿El
baile del ciempiés o la danza de las hojas? Sí, ¡yo me apunto!. Los juegos se
adaptarán a las edades.
Velada en nuestra cueva: Solo nos faltará una hoguera para
pasar una velada de juegos e historias dentro de nuestra cueva.
Preparamos maleta: Guardaremos todo lo aprendido en
nuestra maleta para seguir el viaje por tierras aragonesas, pero
no sin antes, regar nuestras plantas para que sigan creciendo.
ÚLTIMO DÍA DE ACTIVIDAD: “EL QUERIDO DIAÑU BURLÓN”: Gigantón y sus
amigos nos han enseñado muchas cosas de Asturias, y también muchos trucos para poder cuidar de las
plantas, animales, ríos, etc. pero en este último día de viaje… ¡Se nos ha colado un intruso en la colonia! El
Diañu Burlón no es muy amigo de Gigantón… y nos quiere marear todo lo que pueda!
ACTIVIDAD “A HOMBROS DE GIGANTES”: Fiesta popular!: Se acerca el final, y
estaremos con los preparativos de la gran fiesta: banderines, globos, música, bailes…
Las actividades se adaptarán a las edades. Pero debemos tener cuidado! El Diañu
Burlón nos boicoteará escondiendo los materiales! Como le gusta enredar…
ACTIVIDAD “JUEGA QUE TE JUEGA”: Hasta pronto Gigantón! Y ahora sí, todos
los personajes que nos han acompañado en esta colonia están invitados a nuestra
gran fiesta de despedida, en la que encontraremos juegos, actividades de agua… y
una gran merienda en el patio!
ACTIVIDAD “JUEGUECITOS EXPRES” Mi amigo invisible: Qué mejor despedida,
que hacer el amigo invisible y hacer nosotros mismos los regalos. Con todas las obras
de arte que hemos creado en estos días, seguro que nos sale algo muy bonito.
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Además, los compañeros que marchen a su casa antes de esta actividad, tendrán
también su amigo invisible, ¡que a nadie se le ocurra marcharse sin un recuerdo de
esta fantástica colonia!
EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN Es necesario realizar una buena evaluación del trabajo realizado, tanto
mientras se está desarrollando el trabajo, para poder resolver los problemas
surgidos adecuadamente y garantizar así el desarrollo de un servicio de
calidad.
Por ello, a continuación mostramos las acciones de coordinación,
organización y evaluación que el equipo de trabajo llevará a cabo:
1) Diariamente, el/la coordinador/a, deberá registrar los datos más
relevantes del desarrollo de las rutinas y actividades llevadas a cabo, a través
del Parte de Asistencia Diario: donde se reflejarán las actividades desarrolladas
en el día, incidencias, participación, hora precisa de entrada de los/as
participantes del Programa, hora de salida, número de asistentes que se
quedan a comer, así como cualquier otro apartado que señale el equipo
directivo.
2) Diariamente, los/as niños/as participantes podrán expresar su
opinión sobre el desarrollo de las actividades. Serán los monitores/as
referentes de cada grupo los encargados de recoger dichas valoraciones y
adjuntarlas a las fichas de evaluación diaria. Esta se desarrollará en el espacio
Inventario de Experiencias.
3) Una vez a la semana (prioritariamente los viernes), en cada
una de las Colonias, todo el equipo de monitores/as junto con el coordinador/a
se reunirán para valorar el funcionamiento general del proyecto con la
referencia de las evaluaciones diarias detalladas en el diario de centro.
4) Al finalizar su participación en la Colonia, los/as
padres/madres/tutores tendrán a su disposición, para valorar su opinión sobre
COLONIAS DE VERANO Verano 2018 CP LAVIADA
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el funcionamiento de la misma, un cuestionario de evaluación que podrán
rellenar y entregar al coordinador/a de la Colonia.
5) Al finalizar el proyecto, el equipo de trabajo se reunirá para presentar la
Memoria Final.
Para poder llevar un seguimiento adecuado del desarrollo de la colonia,
y con ello elaborar una completa Memoria Final del servicio, utilizaremos los
siguientes Instrumentos de Registro:
Parte de asistencia diario: donde se reflejarán las actividades
desarrolladas en el día, incidencias, participación, hora precisa de entrada de
los/as participantes del Programa, hora de salida, número de asistentes que se
quedan a comer, así como cualquier otro apartado que señale el equipo
directivo.
Diario de centro de las actividades: atendiendo a diferentes
aspectos como consecución de los objetivos, adecuación al grupo al que se
dirige, desarrollo adecuado de la actividad, motivación de los niños/as,
incidencias, etc.
Ficha de Evaluación diaria que se rellenará con los/as niños y
niñas participantes al finalizar cada día para valorar su interés por las
actividades realizadas.
Cuestionarios de evaluación que se repartirán a los/as padres y
madres al finalizar la colonia. Además de los comentarios y sugerencias que
durante el contacto diario hagan llegar al equipo, y se reflejen en las fichas de
evaluación diaria y semanal.
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Presupuesto Colonias de Verano CP Laviada
El siguiente presupuesto está estimado en 25 participantes, con dos monitores.
Semana completa
Horario Precio niño/semana
Atención temprana: de 8:00 a
9:00h 12.5 euros
De 9:00 a 14:00 h 40 euros
Horario ampliado: De 9:00 a
16:00h (Incluye comedor) 25 euros
Día suelto completo: 22 euros
Día suelto por tarifas (obligatorio mínimo 9-14 h):
Horario Precio niño/semana
Atención temprana: de 8:00 a
9:00h 3.5 euros
De 9:00 a 14:00 h 12 euros
Horario ampliado: De 9:00 a
16:00h (Incluye comedor) 8 euros
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Con aviso de las familias se permite flexibilidad horaria en las entradas y salidas, favoreciendo de este modo la conciliación personalizada. En tal caso el proceso a seguir debe ser el establecido por la organización del servicio.
Nuestro presupuesto incluye contratación de monitores especializados, y supervisión del servicio, además de materiales para todas las actividades, seguro de responsabilidad civil, difusión y gestión completa.
El compromiso de la entidad es velar por la contratación del personal que viene desempeñando normalmente el servicio.
Descuentos
Los descuentos no son acumulables entre sí, se estará a la opción
más ventajosa para el participante.
Descuentos por hermanos
Descuento por primer hermano: 20%
Descuento por segundo y siguientes hermanos: 25%
Por ejemplo dos hermanos de 9 a 14 horas durante dos semanas tendrían este
coste:
Primer hermano 40*2: 80 euros
Segundo hermano 40*2 –20%: 64 euros (ahorro 16 euros)
Total 144 euros
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Descuentos por más de una semana (deben contratarse
consecutivamente)
2 semanas: 10% segunda semana (ahorro 4 euros)
3 semanas: 15% en segunda y tercera semana (ahorro 12 euros)
4 semanas: 20% en segunda, tercera y cuarta semana (ahorro 24 euros)
5 semanas: a partir de 5 semanas, el descuento del 20% se aplicará
sobre todas las semanas.
(Ejemplos en servicio de 9 a 14 horas)
Alberto Escudero Fernández Director de proyectos culturales