Post on 06-Jan-2015
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COMUNICACIÓN
¿Qué significado le damos cada uno de nosotros al término?
COMUNICACIÓN ¿ESO QUÉ ES?
• Hablar con otras personas para ordenar, recriminar, reivindicar, contar experiencias, expresar sentimientos, emociones o deseos.
• Es bidireccional e implica empatía (ponerse en lugar del otro). También implica la escucha activa.
• Contiene una parte no verbal que puede reforzar o negar la verbal y alterar el contenido del mensaje
COMUNICACIÓN
Para que la comunicación seaeficaz son necesarias ciertasvariables ambientales: • contacto ocular (o táctil),• distancia adecuada al mensaje, • sonidos de fondo que no
impidan adecuada recepción auditiva,
• entonación y gestos acordes con lo que queremos trasmitir.
ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Ya hemos reflexionado sobre la utilización de
aquellas variables que facilitan o impiden la
comunicación.
Ahora vamos realizar una sana
autocrítica en cuanto al estilo de
comunicación predominante en las
interacciones con mis hijos/as.
ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Estilo policial y/o militar:- Interroga e investiga.- Ordena sin lugar a réplica.- Siempre castiga o regaña,
nunca premia o elogia
ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Estilo muy ocupado/a:- Parece que escucha pero
está centrado/a en otra actividad (y se le nota).
- Siempre está muy ocupado/a, (tiene otras prioridades).
ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
El estilo que mejor funciona es elcercano: – Sin llegar a ser “coleguillas”,
podemos interesarnos por sus gustos, diversiones y sobre todos amigos/as.
– Así obtenemos información sin interrogatorios, se sienten motivados a contarnos inquietudes, temores, alegrías, o vivencias de su ambiente más o menos permisibles.
ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Estilo cercano:– No quiere decir ser esclavos, que
haya que abandonar cualquier actividad en cuanto el/la niño/a “habrá la boca”.
– Debemos aprovechar situaciones naturales en las que se está en condiciones idóneas, desde cuando los llevamos de pasajeros en el coche, hasta cuando realizamos cuidados parentales básicos