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De Consumidor a Generador de Conocimientos: Wikipedia en el aula
Vahid Masrour
Wikimedia Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Noviembre 2013
Vahid Masrour
www.slideshare.com/vahidm
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@vahidm
vahid@wikimediaecuador.org
Algunos números de Wikipedia
de vistas de Wikipedia en español por hora2.8M
1,057,721Artículos en español:
(Octubre 2013)
Fuente:http://stats.wikimedia.org/EN/Sitemap.htm
De consumidor a generador de conocimientos en 3 pasos
de consumidor
a generadorde conocimientos
¡en 3 pasos!
Paso 1: Consumir
Paso 2: Interactuar
Paso 3: Crear+Compartir
¿Dónde publicar mis conocimientos?
Paso 1: Consumir
Paso 2: Interactuar
Paso 3: Generar contenidos y compartir
Beneficios propios de Wikipedia
Escritura académica
Exigencia en la calidad
Debates con wikipedistas
Lectores
¿Porqué los estudiantes son buenos editores?
La nota Acceso a fuentes
Acceso a expertos
Ejemplos de Objetivos, Actividades, y Evaluación
http://outreach.wikimedia.org/wiki/Education/Case_Studies
Objetivos de Aprendizaje
LO QUE SE PUEDE DESARROLLAR MEDIANTE EL USO DE WIKIPEDIA
• Creación de textos a ser leídos por otros
• Redacción en grupo• Rigurosidad en la redacción
Escritura/ Redacción
Objetivos de aprendizaje
• Fotos• Imágenes• Videos• Audio
Utilización de multimedios
Objetivos de aprendizaje
• Evaluación de fuentes• Evaluación de objetividad en la
redacción• Revisión bibliográfica
Pensamiento críticoObjetivos de aprendizaje
•La escritura en equipos es la modalidad de trabajo más común en Wikipedia
ColaboraciónObjetivos de aprendizaje
•Elementos técnicos de programación•Habilidades de comunicación mediadas por las TICs
Habilidades técnicas
Objetivos de aprendizaje
Actividades
Corrección de estilo (Copyediting)Contactarse con los redactores para
que mejoren los contenidosDistinguir las partes que no están
suficientemente claras en los artículos
Proponer mejoras en los artículos
DefinicionesPedir a los estudiantes que
identifiquen artículos que no son claros
Edición de artículosAñadir contenidosAñadir fuentes confiables y
apropiadas
Escribir un artículoRevisión de uno o más artículos de
su interésRedacción acerca del artículoPublicación de mejoras al artículo,
citando fuentes
Mejorar la calidad de un artículoLos alumnos forman grupos y
escogen un artículo a mejorarDeben mejorarlo de manera a
hacerlo subir de categoría (nivel de calidad)
TraducciónEscoger artículos para traducir
FotografíaSelección de un área protegidaSalida a terreno para fotografiar el áreaPublicación de las fotos, artículo y/o
textos acompañantesPresentación ante compañerosPermitir que otros usuarios de Wikipedia
evalúen su trabajoExige buscar fuentes citables sobre el
área protegida
IlustracionesEncontrar artículos (sobre un tema
definido) que podría aprovechar de ilustraciones
Generar ilustraciones y proponerlas en los artículos pertinentes
Trabajar en función de la retroalimentación obtenida en Wikipedia
Videoscrear videos ilustrativos de un
artículo escogidoLas temáticas pueden ser localesLos contenidos deben ser originales
o copyleft
Evaluación
Criterios de Evaluación incrementar X secciones en el artículo
Añadir X fuentes
Añadir X imágenes
Añadir N palabras al artículo base
Presentación de los contenidos
Evaluación del artículo base ¿Cumple con los estándares de Wikipedia?
Evaluación de pares con el apoyo de cuestionarios que facilitan y organizan la evaluación
Redacción de una reflexión personal sobre el proceso vivido
Descripción de la búsqueda de fuentes
Preguntas orientadoras ¿Este artículo ayuda a principiantes en el tema?
¿Este artículo es útil para personas que buscan más detalles?
Vahid Masrour
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