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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
TRUJILLO EDO. TRUJILLO
FORMACIÓN ÉTICA DEL CONTADOR PUBLICO EGRESADO DEL NÚCLEO RAFAEL RANGEL, EN DICIEMBRE 2005
Autora: Br. Marly Karina Rojas C.I. 17.095.263
Septiembre, 2008
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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
TRUJILLO EDO. TRUJILLO
FORMACIÓN ÉTICA DEL CONTADOR PUBLICO EGRESADO DEL NÚCLEO RAFAEL RANGEL, EN DICIEMBRE 2005
Autora: Br. Marly Karina Rojas C.I. 17.095.263
PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO PRESENTADO ANTE LA ILUSTRE
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADO EN CONTADURÍA PUBLICA
Septiembre, 2008
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DEDICATORIA
En esta vida es muy importante crearse metas y lograrlas ya que es
parte de nuestra vida aunque en el camino nos encontremos muchos
obstáculos pero es bueno saber que cada tropiezo es una enseñanza para
nuestro futuro.
A Dios, que es lo mas bello que hay en el mundo ante todo, por ser
nuestro amigo en todos los momentos difíciles de nuestra vida que me ha
dado la perseverancia y fuerza necesaria para alcanzar una de las metas
más importantes en mi vida, Gracias padre celestial por siempre estar
conmigo en cada paso que doy.
A Mis Padres, Gloria y Luís por brindarme sus Valores y Principios
que motivaron en mí el deseo de superación y las fuerzas para alcanzar
todas las metas que me proponga, ustedes son la mas bonita razón que hay
en m vida no saben cuanto los amo, además de sus Grandes Esfuerzos para
cubrir todas mis necesidades., a mi mama en especial por ser una madre
incondicional, una persona que me apoya en todas mis decisiones este logro
también es tuyo y te lo dedico en especial y muchísimas gracias por ser mi
mejor amiga en todos los momentos difíciles que me ha tocado vivir, eres lo
mas grande en mi vida, y a ti Luis por ser el padre que nunca tuve tu fuiste lo
mejor que pudo llegar a mi familia como tu no hay nadie te quiero mucho, te
respeto y te admiro mucho por permanecer a mi lado y nunca abandonarme
a pesar de todas las adversidades que nos ha tocado vivir gracias por estar a
mi lado, este triunfo también es tuyo. LOS QUIERO MUCHO.
A mis hermanos, Eduar y Renny por compartir todos los momentos
especiales en mi vida por siempre estar a mi lado en las buenas y las malas
apoyándome en todo lo que e necesitado, gracias por estar ahí en todo
momento, y hacer que nuestra familia conserve un hermoso hogar. LOS QUIERO MUCHO.
v
A mi Tía Belquis eres una de las personas mas importantes en mi vida
tu has sido mi segunda madre y no sabes cuanto te lo agradezco, tu has
llenado mi vida con tu sabiduría sin tu apoyo no hubiese sido lo mismo este
triunfo también es tuyo eres mi modelo a seguir. TE QUIERO MUCHO. A mi novio Amilcar quien ha formado parte de mi vida y de mi corazón,
todos los días le doy gracias a dios por haberte mandado a mi vida sin tu
apoyo incondicional no lo hubiese logrado no sabes cuanto te lo agradezco,
todos mis logros también son tuyos es este es uno de ellos. TE AMO. A mis Abuelos, Prajedes y Ernesto por haber estado con migo toda
mi vida y por formar parte de este triunfo tan hermosa ustedes son el pilar de
esta gran familia sin ustedes no lo hubiese logrado, ya que hemos
compartido juntos momentos muy fuertes y hemos salido triunfadores
siempre, han estado conmigo apoyándome con su dulzura y amor
llenándome con su sabiduría y enseñanzas convirtiéndome en una mujer de
bien, nunca los olvidare siempre van a estar en mi corazón. LOS QUIERO MUCHO.
A mis Tíos, ALEXI, YOVANI, RAFAEL, ERNESTO, ERCILIA, LEIDA
quienes han sido los pilares fundamentales para mantener la familia unida, y
han llenado de ternura mi vida. Y por darme todo su apoyo con su sabiduría
para seguir adelante y lograr alcanzar esta meta también es suya. LOS QUIERO MUCHO
A toda mi familia, mis tías políticas, tíos políticos, primas y primos,
YEGNIS, XIOMARA, CARLOS, EBER, EDICSON, LEIDI, LILI, ELISMAR, MOISES, MAICO, RANDI ALEXI JOSE por apoyarme incondicionalmente en
todo momento y mantenerte a mi lado aguantándome, han sido personas
importantes en mi vida, les agradezco sinceramente todo lo que son. Dios los
cuide siempre. LOS QUIERO MUCHO
vi
A todos mis amigos que estuvieron conmigo incondicionalmente y con
quienes viví esta grandiosa etapa como lo es la universidad, parte de este
triunfo se lo debo a ustedes, por ser mis hermanos y contar con ustedes cada
que vez que lo necesité. Mil gracias!,
`tÜÄç ^tÜ|Çt eÉ}tá Z|Ä
vii
AGRADECIMIENTOS
A la Ilustre Universidad de los andes, por habernos formado como
profesionales y brindarnos todos los conocimientos necesarios para
comenzar una nueva etapa de la vida.
A la Firma Barrios Andara & Asociados, por haberme brindado la
oportunidad de realizar las pasantias en sus instalaciones y permitirnos
terminar de forjarnos como profesionales.
A mi tutor académico, Lic. Edgar Morales, por ser mi tutor guía y
brindarme el tiempo y la paciencia en la elaboración de esta tesis; con su
ayuda, consejos y conocimientos hicieron posible el éxito de este trabajo.
A mi asesora Meudis quien siempre estuvo dispuesta a prestar su
ayuda y colaboración en cualquier contratiempo que se nos presentó en la
elaboración de este trabajo de investigación.
A todos los profesores que de una u otra manera colaboraron con la
ejecución de la tesis, mi más profundo agradecimiento
Y a todas aquellas personas que de alguna forma me ayudaron a alcanzar este logro. Mil gracias!
`tÜÄç ^tÜ|Çt eÉ}tá Z|Ä
viii
INDICE GENERAL Pág.
INDICE GENERAL………………………………………………………… iii
RESUMEN………………………………………………………………….. v
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema................................................................ 3
Formulación del Problema................................................................... 6
Sistematización.................................................................................... 6
Objetivo General................................................................................... 6
Objetivos Específicos............................................................................ 6
Justificación......................................................................................... 7
Delimitación......................................................................................... 8
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación........................................................ 9
Bases Teóricas.................................................................................... 12
Contador Público …………………………………………………………. 12
Ética ………………………………………………………………………… 13
Formación ética ……………………………………………………………. 14
Ética profesional …………………………………………………………… 15
Principios éticos …………………………………………………………… 15
Elementos presentes en la formación ética del Contador Público …… 17
ix
Etapas de la formación ética ……………………………………………… 18
Vocación de servicio ………………………………………………………. 19
Preparación profesional ………………………………………………….. 19
Actualización profesional …………………………………………………. 20
Respeto entre colegas ……………………………………………………. 20
Conducta ética ……………………………………………………………. 21
Bases legales ……………………………………………………………… 22
Términos básicos …………………………………………………………. 27
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación.......................................................................... 30
Diseño de la Investigación.................................................................. 31
Población………………………………………………………………….. 31
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos............................ 31
Validez …………………….................................................................... 32
CAPÍTULO IV: PRESENTACION Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Presentación y Análisis de los Resultados ……………………………. 33
CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones ………………………………………………………………. 75
Recomendaciones ………………………………………………………… 79
BIBLIOGRÁFIA………………………...................................................... 80
x
INDICE DE GRAFICOS Gráfico Págs.
1 ¿Considera Usted que si un contador público conoce la intención de su cliente de cometer irregularidad en la contabilidad debería mantener silencio? …………………..
34
2 Un contador público íntegro renuncia a su cargo después de descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. ¿Considera Usted necesario que este revele a su sucesor la razón por la que terminaron las relaciones de trabajo? ……………………..
35
3 ¿Un contador público actuando en forma independiente permitirá que se utilice su nombre en relación con proyectos de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de hechos futuros? ……
37
4 Considera Usted que la formación en cuanto a ética, moral, valores y competencia en el campo laboral de un contador público son aspectos adquiridos exclusivamente por:……………………………………………………………..
38
5 Un contador público que posea conocimiento, habilidad, experiencia, moral es capaz de prestar un servicio profesional: ……………………………………………………
40
6 ¿Considera Usted que un contador público debería revelar información de sus clientes a terceras personas?
41
7 ¿Un contador público puede revelar información de sus clientes en cumplimiento con una citación que emita un tribunal? ……………………………………………………….
43
8 ¿Un contador público debería revelar información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos de Venezuela? ………………………
44
9 Según su apreciación el comportamiento profesional del contador público se ve influido por el: ……………………..
45
xi
10 ¿El contador público debe apegarse a las normas y principios establecidos por el Colegio de Contadores públicos? ………………………………………………………
47
11 ¿Según su opinión la eficiencia del ejercicio profesional del contador público debe estar sujeta a los requisitos y principios de integridad, independencia y objetividad? …
48
12 ¿Esta usted de acuerdo en que la ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública? ………………………………………………………..
49
13 Considera usted que un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación de su servicio profesional? …………………………………………………..
51
14 ¿Conoce usted la diferencia entre los derechos y las obligaciones de un contador público? ……………………..
52
15 Considera Ud que todo contador público tiene derecho a:
54
16 Según su criterio el contador público debe cumplir con obligaciones tales como …………………………………….
55
17 Considera usted que dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional contable se deben tener en cuenta ……………………………………….
57
18 ¿Considera usted que la formación ética del profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al recurso humano que le rodea? ………………...
58
19 ¿Qué le motivo a decidir estudiar la carrera de contaduría pública en el Núcleo Rafael Rangel?.................................
60
20 ¿Prestaría su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto a la carrera contaduría pública? …………………………………
61
21 ¿Durante sus estudios, las materias relacionadas con su formación ética profesional eran dictadas de qué manera?.............................................................................
63
xii
22 ¿Considera usted que el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo? ………………………………………………………..
64
23 ¿Dedica usted tiempo a la lectura, análisis e interpretación de material informativo como Código de ética del Contador Público Venezolano o cualquier otro material importante para su labor como profesional contable? ……………………………………………………...
66
24 ¿El Colegio de Contadores al cual Usted está agremiado le exige además de los conocimientos técnicos y científicos actualización sobre ética profesional? ………...
67
25 ¿Participa usted en eventos relacionados con la formación ética del profesional contable? …………………
69
26 ¿Considera usted que un profesional contable ético debe respetar la labor de sus colegas? …………………………..
70
27 ¿Si usted observa que un colega esta errado en una actuación motivado a la falta de experiencia, cual seria su comportamiento? ……………………………………….
72
28 Con respecto a la conducta ética del profesional contable usted considera que esta depende de……………………...
73
xiii
INDICE DE TABLAS Tabla Págs.
1 ¿Considera Usted que si un contador público conoce la intención de su cliente de cometer irregularidad en la contabilidad debería mantener silencio? …………………..
34
2 Un contador público íntegro renuncia a su cargo después de descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. ¿Considera Usted necesario que este revele a su sucesor la razón por la que terminaron las relaciones de trabajo? ……………………..
35
3 ¿Un contador público actuando en forma independiente permitirá que se utilice su nombre en relación con proyectos de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de hechos futuros? ……
37
4 Considera Usted que la formación en cuanto a ética, moral, valores y competencia en el campo laboral de un contador público son aspectos adquiridos exclusivamente por:……………………………………………………………..
39
5 Un contador público que posea conocimiento, habilidad, experiencia, moral es capaz de prestar un servicio profesional: ……………………………………………………
40
6 ¿Considera Usted que un contador público debería revelar información de sus clientes a terceras personas?
42
7 ¿Un contador público puede revelar información de sus clientes en cumplimiento con una citación que emita un tribunal? ……………………………………………………….
43
8 ¿Un contador público debería revelar información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos de Venezuela? ………………………
44
9 Según su apreciación el comportamiento profesional del contador público se ve influido por el: ……………………..
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10 ¿El contador público debe apegarse a las normas y principios establecidos por el Colegio de Contadores públicos? ………………………………………………………
47
11 ¿Según su opinión la eficiencia del ejercicio profesional del contador público debe estar sujeta a los requisitos y principios de integridad, independencia y objetividad? …
48
12 ¿Esta usted de acuerdo en que la ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública? ………………………………………………………..
50
13 Considera usted que un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación de su servicio profesional? …………………………………………………..
51
14 ¿Conoce usted la diferencia entre los derechos y las obligaciones de un contador público? ……………………..
53
15 Considera Ud que todo contador público tiene derecho a:
54
16 Según su criterio el contador público debe cumplir con obligaciones tales como …………………………………….
56
17 Considera usted que dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional contable se deben tener en cuenta ……………………………………….
57
18 ¿Considera usted que la formación ética del profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al recurso humano que le rodea? ………………...
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19 ¿Qué le motivo a decidir estudiar la carrera de contaduría pública en el Núcleo Rafael Rangel?.................................
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20 ¿Prestaría su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto a la carrera contaduría pública? …………………………………
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21 ¿Durante sus estudios, las materias relacionadas con su formación ética profesional eran dictadas de qué manera?.............................................................................
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22 ¿Considera usted que el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo? ………………………………………………………..
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23 ¿Dedica usted tiempo a la lectura, análisis e interpretación de material informativo como Código de ética del Contador Público Venezolano o cualquier otro material importante para su labor como profesional contable? ……………………………………………………...
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24 ¿El Colegio de Contadores al cual Usted está agremiado le exige además de los conocimientos técnicos y científicos actualización sobre ética profesional? ………...
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25 ¿Participa usted en eventos relacionados con la formación ética del profesional contable? …………………
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26 ¿Considera usted que un profesional contable ético debe respetar la labor de sus colegas? …………………………..
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27 ¿Si usted observa que un colega esta errado en una actuación motivado a la falta de experiencia, cual seria su comportamiento? ……………………………………….
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28 Con respecto a la conducta ética del profesional contable usted considera que esta depende de……………………...
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INDICE DE CUADROS Cuadro Págs.
1 Formación Ética del individuo …………………………….
14
2 Mapa de Variables ………………………………………… 29
xvii
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ESTADO TRUJILLO
FORMACIÓN ÉTICA DEL CONTADOR PUBLICO EGRESADO DEL NÚCLEO UNIVERSITARIO RAFAEL RANGEL, DICIEMBRE 2005
Autor: Rojas Marly Karina Año: 2008
RESUMEN
La ética profesional se traduce a una actuación con vocación de servicio, con capacidad profesional, en este sentido el contador público colegiado debe ajustarse armónicamente a las normas de ética profesional, para de esta manera darle prestigio, enaltecer la Profesión, y por consiguiente merecer la aceptación general en el ámbito donde se desenvuelve. El objetivo general de la presente investigación es analizar la formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005,. El procedimiento metodológico se estructuró bajo un tipo de investigación descriptiva, con un diseño de campo, para una población objeto de estudio de 15 contadores públicos egresados del Núcleo Rafael Rangel en diciembre del 2005, a quienes se les aplicó un instrumento contentivo de 29 preguntas abiertas y cerradas, así como de selección múltiple. La investigación se fundamentó en la información obtenida con la aplicación del instrumento, mediante un análisis descriptivo, los cuales fueron representados en cuadros con frecuencia y porcentajes, así como la representación gráfica, llegando a la conclusión de que los contadores encuestados no recibieron una formación ética que sustentará su labor, ya que el conocimiento básico recibido fue como complemento de otra materia, sin profundizar ni analizar los principios y valores que deben regir al profesional contable. Palabras claves: formación ética, valores, principios, contador público
1
INTRODUCCIÓN
La Ética profesional se puede definir como una ciencia normativa que
estudia los deberes y los derechos de los profesionales. En efecto, la palabra
ética confirmada por diccionarios y academias con el sentido de "parte de la
filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre".
Por lo tanto, Ramirez, J. (1999) considera que el objeto de la ética
profesional es mucho más amplio de lo que comúnmente se supone. No es
otra cosa que preguntarse (como docente, profesor, pedagogo, licenciado)
frente a su alumno(a), y ante la sociedad en general. "¿estoy haciendo con
mi trabajo lo propio que beneficia a este alumno(a), lo necesario que
beneficia a la sociedad donde estoy inserto, lo trascendente para mi país y
para la raza humana?." Consecuencialmente, ¿estoy participando de lo que
tengo derecho?. Una confianza que se entrega a una conciencia, a una
conciencia profesional.
En este sentido, la formación profesional es distinta para cada área y
nivel de desempeño, y dependiendo de esto mismo, la formación puede ser
larga y pesada o corta y ligera e incluso puede realizarse mientras se
desempeña un trabajo ya sea similar o distinto, aunque de menor nivel por lo
general. La formación profesional también puede ser muy teórica o muy
práctica. Sin embargo, excepto algunas profesiones eminentemente
especulativas como la de filósofo, todas deben contener una cierta dosis
tanto de teoría como de práctica o sea la auténtica "praxis", entendida ésta
como la aplicación de un conocimiento o de una teoría que a su vez fue
extraída de experiencias concretas.
Toda actividad del Contador Público Colegiado debe ajustarse
armónicamente a las normas de ética profesional, para de esta manera darle
prestigio, enaltecer la Profesión, y por consiguiente merecer la aceptación
general en el ámbito donde se desenvuelve el Contador Público. Es por
2
ello que todo Contador Público Colegiado debe tener presente que siempre
debe estar ceñido a los principios éticos de Integridad, Objetividad,
Independencia, Confiabilidad, Responsabilidad, Observancia de las Normas
y Leyes, Competencia , Actualización Profesional, Respecto y Colaboración
con los Colegas. A través de la presente investigación se persigue analizar
la formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario
Rafael Rangel, Diciembre 2005, la cual esta estructurada hasta ahora en
cuatro capítulos, presentados de la siguiente manera:
Capítulo I: El Problema. En el mismo se expresa claramente el
planteamiento del problema, la formulación, sistematización, objetivos de la
investigación subdivididos en general y específicos, justificación y
delimitación de la misma.
Capítulo II: Marco Teórico. Dentro del mismo se plantean los
antecedentes, las bases teóricas y legales que fundamentan la investigación.
Capítulo III: Marco Metodológico. En esta etapa el tipo y diseño de la
investigación, técnicas e instrumento de recolección de datos, población,
validez, confiabilidad, técnicas e instrumento de recolección de datos.
Capitulo IV, presenta el análisis e interpretación de los resultados
arrojados con la aplicación del instrumento de recolección de datos.
Capitulo V; el investigador expone sus conclusiones argumentadas en
los datos generados con la aplicación del instrumento, así como las
respectivas recomendaciones con el objeto de solventar la problemática
expuesta en la investigación
Por último se presenta la bibliografía utilizada en el desarrollo de la
investigación.
3
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
En la actualidad el mundo experimenta una serie de cambios a un ritmo
acelerado lo que exige dar una adecuada importancia a los valores éticos, en
donde se hace inminente la necesidad de tomar conciencia sobre los
conocimientos de la ética como disciplina filosófica, que estudia el
comportamiento moral del hombre en sociedad, de allí la importancia en
conocer cómo es la formación ética profesional adquirida por el Contador
Público en algunas de las distintas regiones del país, donde presuntamente
se cometen irregularidades en el servicio profesional dada la diversidad
presentada tanto para los usuarios como para los clientes de la información
financiera.
En este sentido, los contadores públicos conviven día a día entre los
diferentes sectores sociales, culturales, políticos, económicos y por ello se
hace necesario establecer deberes y derechos reguladores de los campos
administrativos disciplinarios y éticos, dado que al llevar el registro y el
control del manejo de los dineros invertidos, se convierten en fuente de
información profesional capaz de realizar un análisis pertinente a la obtención
de utilidad siendo esta la que finalmente interesa al mundo empresarial,
sirviendo de base para la toma de decisiones, basado en una fe pública y en
unos principios básicos de ética profesional.
4
Por otro lado, el contador fija gran cantidad de normas de control en su
actuar, si es correcto o no, justo o no, en tanto ejerza sus funciones, y con
su firma respalde la información contable que se le presenta, haciendo
presumir que los libros, saldos y cifras se ajustan a las normas legales y se
refleja en forma fidedigna la situación financiera de la persona o entidad que
los posee.
Cabe destacar que el profesional de la ciencia contable debe actuar con
dignidad y capacidad profesional, con el fin de rescatar la credibilidad en sus
funciones, asimismo evitar la apropiación indebida de información que avale
trabajos refrendados con su firma mostrando un sentido de responsabilidad y
objetividad, dado que la falta de criterio profesional podría incurrir en la
emisión de opiniones que repercutan en sus clientes creando así
incertidumbre en la actuación profesional ante la toma de decisiones,
generando información con características de veracidad, oportunidad,
objetividad, confiabilidad, verificabilidad, de tal manera que sus servicios se
conduzca bajo la guía de las virtudes morales como la prudencia, la
justicia, la fortaleza y la templanza.
Ahora bien, el estudiante de Contaduría, debe formarse no solo en la
parte teórico-práctica de la carrera, sino también en los principios y valores
que fomenten el crecimiento personal y profesional del individuo con sus
semejantes. En efecto para lograr un profesional de la Contaduría Pública
capacitado para asumir con responsabilidad los constantes retos que vivirá a
lo largo de su carrera es necesario conocer lo concerniente a la ética que lo
identifica, incentivando así sus valores éticos como profesional objetivo e
imparcial desempeñando su labor sobre hechos comprobables en aplicación
de los principios y técnicas contables aprobadas por la profesión.
5
En concordancia con lo planteado, se toma en consideración los
estudiantes de Contaduría Pública egresados en Diciembre 2005, quienes
manifiestan de manera informal a la investigadora la relevancia que tiene
durante la formación ética para el futuro profesional de la contaduría, durante
la cual se debe incentivar su vocación de servicio, y los principios éticos
como integridad, objetividad, comportamiento profesional, competencia
profesional, entre otros; además de adquirir conocimiento sobre valores y
reglas morales, derechos y obligaciones que muevan su actuación
profesional y que servirán de guía a la acción moral de cada Contador
Público.
Dicho planteamiento obedece a la preocupación existente en el campo
profesional, ya que podrían presentarse casos en los cuales se actúa sin
probidad y buena fe, es decir fuera de la dignidad y capacidad profesional,
faltando con ello al principio de responsabilidad y objetividad que debe
poseer todo profesional de la contaduría publica para avalar la información y
documentación avalada por su labor, dando paso a la incertidumbre en la
actuación como profesional ante la toma de decisiones de sus clientes.
Aplicando el contenido anterior al campo de la Ciencia Contable, es
importante señalar que esta no escapa a los lineamientos generales de
la Ética, porque mientras mejor formación ética tienen sus Profesionales
en esa misma proporción habrá una mejor aplicación de las reglas que
hacen un cumplimiento eficaz de la profesión misma.
Ante estos planteamientos se debe acotar que toda actividad del
Contador Público debe ajustarse armónicamente a las Normas de Ética
Profesional, para de esta manera darle prestigio, enaltecer la profesión, y
por consiguiente merecer la aceptación general en el ámbito donde se
6
desenvuelve el Contador Público. En virtud de lo planteado anteriormente,
se considera importante formular la siguiente inquietud
Formulación del problema ¿Cuál es la formación ética del contador público egresado del Núcleo
Rafael Rangel, en Diciembre 2005?
Sistematización del problema
1.- ¿Qué principios éticos poseen los egresados profesionales de
Contaduría pública egresados del Núcleo Rafael Rangel, en Diciembre 2005
en su preparación como profesional?
2.- ¿Cuáles fueron los elementos presentes en la formación ética del
contador público egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005
3.- ¿Como se desarrollaron las etapas de formación ética del contador
público egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005?
Objetivos de la investigación Objetivo general
Analizar la formación ética del contador publico egresado del Núcleo
Rafael Rangel, Diciembre 2005.
Objetivos específicos 1.- Conocer los principios éticos de la preparación como profesional
que poseen los egresados de Contaduría pública de Diciembre 2005 del
Núcleo Rafael Rangel.
7
2.- Identificar los elementos presentes en la formación ética del
contador publico egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005
3.- Describir las etapas de la formación ética que han cumplido los
contadores públicos egresados del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005 Justificación
El análisis de la formación ética del contador publico egresado del
Núcleo Rafael Rangel, diciembre 2005 reviste gran importancia desde un
punto de vista teórico, debido a que la ética en su sentido más puro no debe
ser objeto de reglamentación, pero la necesidad de tener un Código de Ética
Profesional, nace de la aplicación de las normas generales de conducta que
debe ser observada en forma permanente por todos los Profesionales en su
práctica diaria. El deber concreto de cada profesional, en las situaciones
particulares en las que se encuentre en el desempeño de su labor
profesional, reside en los principios de la ciencia de la ética que debe estar
inscrito en el interior de cada persona.
Por lo tanto, está investigación se basa en un seguimiento metodológico
que permitirá recopilar la información necesaria para analizar la formación
ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel,
diciembre 2005, la cual servirá como base teórica para la realización de
futuros estudios relacionados con la variable a investigar, así como la
realización de proyectos que se vinculen con la ética profesional.
Desde una perspectiva practica, la formación ética del profesional
Contable busca orientar eficientemente el comportamiento que adopta la
Profesión Contable frente a su diario accionar al servicio del Público en
8
general; además establece principios éticos de Integridad, Objetividad,
Independencia, Confiabilidad, Responsabilidad, Observancia de las Normas
y Leyes, Competencia, Actualización Profesional, Respecto y Colaboración
con los Colegas.
Delimitación
La presente investigación se orienta desde un aspecto conceptual al
análisis de la formación ética del contador publico egresado del Núcleo
Universitario Rafael Rangel, diciembre 2005, enmarcada dentro de la línea
de Ética, formación y ejercicio profesional. La misma tomará como Población
objeto de estudio a los estudiantes de Contaduría Publica egresados en
Diciembre del año 2005,
Así mismo su delimitacion espacial estará concentrada al Núcleo
Universitario Rafael Rangel y en cuanto al aspecto temporal esta se estima
dure el tiempo necesario para el levantamiento y recolección de la
información que permita cumplir con los objetivos planteados.
9
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
El marco teórico de la presente investigación se relaciona con la
descripción de los elementos teóricos planteados por diferentes autores en
función de fundamentar el proceso de conocimiento iniciado en torno a la
formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael
Rangel, Diciembre 2005.
Antecedentes de la investigación Para respaldar esta investigación, se recurrió a la búsqueda exhaustiva
de trabajos relacionados con la variable en estudio, los cuales se describen
a continuación.
Briceño (2004) realizó una investigación titulada Formación ética
profesional: labor del gremio de contadores públicos del estado Trujillo
y el NURR, para optar al título de Licenciado en Contaduría Pública, en la
Universidad de los Andes “Rafael Rangel”, Estado Trujillo, con el objetivo de
comparar la labor realizada por el gremio de contadores públicos del estado
Trujillo y el Núcleo Universitario “Rafael Rangel” (NURR) de la Universidad
de los Andes, en relación con la formación ética de los Contadores Públicos
del Estado Trujillo, habiendo recibido por parte de los egresados del NURR
entre los años 2001 y 2003. La investigación adoptó la modalidad de trabajo
comparativo a través de un diseño transaccional retrospectivo o histórico, se
aplicó un trabajo de campo mediante entrevistas dirigidas al Directorio del
Colegio de Contadores Públicos del estado Trujillo y a las autoridades del
Dpto. de Ciencias Económicas y Administrativas del NURR; así mismos
reaplicaron encuestas a los 57 Contadores Públicos adscritos al mencionado
10
gremio y a 36 estudiantes en situación de grado de Contaduría Pública. La
investigación arrojó como resultado que el gremio de Contadores Públicos su
realiza actividades conjuntas con las universidades pero que en el caso del
NURR el directorio del gremio afirmo realizarlas con los estudiantes, además
se demostró que existen dificultades burocráticas en al realización de un
trabajo conjunto. Los agremiados y los estudiantes manifestaron que la labor
realizada por el Colegio y el NURR en pro de la formación ética se ubica
entre medianamente importante y de segundo plano.
La relevancia de este antecedente para la presente investigación se
centra en la variable de estudio, puesto que en los mismos se precisa
estudiar la ética profesional del contador publico, además de ello, ofrece una
guía interesante de definiciones comunes para esta investigación.
Barrios (2005) presentó una tesis de grado titulada Actuación de los
Contadores Públicos del estado Trujillo con respecto a la ética, para
optar al titulo de Licenciado en Contaduría Pública de la Universidad de Los
Andes, Núcleo Universitario “Rafael Rangel Esta investigación tuvo como
objetivo general analizar la actuación de los Contadores Públicos del estado
Trujillo con respecto a la ética que rige su ejercicio profesional. El tipo de
investigación fue descriptiva bajo un diseño de campo; con respecto al
contexto de la muestra, esta estuvo constituida por 58 Contadores. Como
herramientas de recolección de datos se consideró conveniente utilizar la
técnica encuesta, luego del análisis de la información, se concluyó que los
Contadores se apegan a respetar las etapas de desarrollo moral, poseen un
locus de control alto porque muchas veces creen que son dueños de su
propio destino, y una tendencia hacia una baja calificación en la fuerza del
ego, su comportamiento esta influenciado por las variables estructurales, en
menos de la mitad de los consultados el comportamiento ético esta
influenciado por la cultura de la organización, y en relación con las normas
11
éticas se determino que relativo a la conciencia moral, la mayoría de los
Contadores encuestados no mostraron una conducta respetuosa con sus
clientes, pues aseguraron sentirse obligados.
Se hace referencia a esta investigación puesto que refleja la actuación
de los Contadores Públicos del estado Trujillo con respecto a la ética, esto
con la finalidad de poder establecer una comparación entre la variable que se
esta desarrollando: formación ética del Contador Publico egresado del
Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005 y la del Contador
Público en ejercicio lo que permitirá la obtención de resultados con mayor
fluidez.
Montilla (2007) realizó una investigación titulada Estrategias utilizables en el proceso de aprendizaje-enseñanza, en la formación del Contador Público. (Caso Núcleo Universitario Rafael Rangel) para optar al titulo de
Licenciad en Contaduría Pública de la Universidad de Los Andes, Núcleo
Universitario “Rafael Rangel”. Con el objetivo de proponer estrategias para
mejorar la formación ética de estudiantes y profesores de Contaduría Pública
en el Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad de los Andes. El
estudio se basó en la investigación descriptiva de campo, con un muestreo al
azar simple. Para recolectar la información se utilizó un cuestionario aplicado
a sesenta y tres estudiantes y veintinueve profesores de la carrera, los
resultados aportados por estas muestras fueron analizados a través de
interpretaciones porcentuales y utilizando la estadística descriptiva
sustentada en los conocimientos y experiencias del investigador. Lo que
permitió conocer que en su mayoría tanto profesores como estudiantes
reflexionan bajo los criterios de la ética humanista en sentido aislado, pero al
momento de anteponer un valor a otro existe heterogeneidad y cierto grado
de inconsistencia en las respuestas. Además se detectó que los individuos
encuestados aceptan que su formación ética viene dada por su familia y/o la
12
universidad, lo que quiere decir que el rol de la universidad es de suma
importancia para lograr mejorar la calidad de vida del individuo.
Se incluye como antecedente a este trabajo, porque guarda una
estrecha relación con la presente investigación orientado al análisis de la
ética y su incidencia en el profesional de la Contaduría Pública, tema a tratar
durante el desarrollo de esta investigación con el propósito de llegar a
alcanzar los objetivos establecidos.
Bases Teóricas
En función de perfilar la plataforma teórica del presente estudio, a
continuación se presenta un resumen de los conceptos de mayor
envergadura, cuyo desarrollo respalda mediante opiniones, definiciones y
términos el tema referido a la formación ética del Contador Publico.
Contador Público
Para Alastrista (2003) un Contador Público es:
El Contador Público, es ante todo un profesional de extracción universitaria, el título profesional que posee es el que lo califica en primer lugar por encima de cualquier otra consideración para el ejercicio de la Profesión. Sus estudios superiores son los que garantizan a la clientela que los servicios prestados por estos Profesionales de la Ciencia Contable son de alta calidad, derivados de los conocimientos adquiridos por medio de un proceso educativo de alto nivel, al que además se tendrá que agregar la experiencia y destreza adquirida en el desarrollo de la Profesión, y su constante y permanente actualización de conocimientos . Otro aspecto importante de destacar es el papel decisivo que juega el
Contador Público dentro de la economía y por lo tanto debe comportarse a
ese nivel, debe proyectar su imagen a través del trabajo, la puntualidad,
la dedicación, la responsabilidad, el dominio de la profesión, la
13
actualización permanente, un amplio criterio de decisión, la honradez , la
confiabilidad, el respecto , la discreción, y la Ética a toda prueba y en
todos sus actos.
Por otro parte la Enciclopedia Wikipedia, lo define como:
Un profesional dedicado a aplicar, manejar e interpretar la contabilidad de una organización o persona, con la finalidad de diseñar mecanismos de apoyo a la gerencia para la toma de decisiones. También debe preparar los Estados Contables que exigen las autoridades a las empresas o personas (ejemplo: trabajadores o profesionales independientes), los cuales deben estar respaldados por un profesional
Ética Pariona (2006) define la ética como “el estudio de los derechos y las
obligaciones de las personas, de las reglas morales que las personas aplican
cuando toman decisiones y de la naturalezas de las relaciones entre
personas”, es decir el acto bien o mal realizado por una persona en un
momento determinado.
Argumentando lo anterior, se puede definir la ética como una ciencia
práctica y normativa que estudia racionalmente el comportamiento de los
humanos en sus actos diarios. La ética es el juicio del actuar que tienen
todos los hombres frente a sus semejantes y la forma en la que se
desenvuelve en sus actividades diarias. En general la ética es la ciencia de la
conducta humana.
Por otro lado, Escobar (1992; p.43) expone que la ética es la ciencia
filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad, así
mismo, el autor señala como características básicas de la ética que:
- La ética es una rama o parte de la filosofía
- Su campo de investigación es la moral
- El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre
- La moral es un fenómeno eminentemente social.
14
Formación ética
Según Camargo, (1999; p. 35) a través de la formación ética se busca
formar un ser humano integral, más que un hombre productor. Capacitado
para desempeñar un oficio o profesión con un sistema definido de valores,
que orienten y caractericen su vida. Los valores se enseñan a través del
propio comportamiento, estilo de vida y modelaje de conducta. Tal como se
esquematiza en la figura 1.
Cuadro 1 Formación Ética del individuo
Fuente: Camargo (1999)
15
Ética Profesional La ética de cada Profesión depende del trato y la relación que cada
Profesional aplique a los casos concretos que se le puedan presentar en el
ámbito personal, profesional o social en cuanto a su vinculación con las
personas con las que trata permanentemente. Es por ello que Gui (2007)
considera la Ética Profesional, como una parte de la ética general, que
estudia los deberes de los Profesionales y establece a través de normas o
reglas de conducta el orden necesario para satisfacer el bien común ya que
los profesionales cumplen misiones importantes dentro de la sociedad.
En este sentido, es la ética en sí aplicada al ejercicio de una Profesión y
comprende los principios de la actuación moral de todos sus miembros, en
las circunstancias peculiares en que sus deberes profesionales los colocan.
Las personas que ejercen una Profesión en las que ofrecen sus
conocimientos y habilidades al servicio de otros, tienen responsabilidades y
obligaciones con todos los sectores y personas que confían en su trabajo,
por lo que es imprescindible para estos Profesionales la aceptación y el
cumplimiento de las Normas de Ética que regulan su relación con sus
Clientes, Empleadores, Empleados, Estado y Público en general; por lo que
se hace necesario que exista un Código que contenga las normas generales
de conducta aplicables a la práctica diaria de la Profesión.
Ahora bien, actuar con ética profesional es actuar con vocación de
servicio, con capacidad profesional, es actuar de acuerdo a la finalidad de la
profesión (servir a la comunidad), y si bien el ejercicio profesional debe
brindar beneficios propios, estos deberá ser obtenidos también por la
sociedad en donde se actúa.
Principios éticos La Federación Internacional de Contadores, enuncia como principios
fundamentales de la Ética Profesional, los siguientes:
16
1.- Integridad.- El Contador debe ser honesto y directo en la ejecución
de su trabajo Profesional.
2.- Objetividad.- El Contador debe ser justo y no dejar que un prejuicio
o la influencia de otros anulen su objetividad.
3.- Competencia Profesional y Cuidado Suficiente Todo Contador
debe poseer conocimiento, habilidad y experiencia, para poderlos aplicar
con razonable cuidado y diligencia, debe solicitar consejo y asistencia
cuando lo requiera para asegurar que los servicios profesionales que presta
sean ejecutados satisfactoriamente y debe negarse a ejecutarlos cuando no
tenga la calificación técnica necesaria para ello.
4.- Carácter Confidencial: Los Contadores deberán respetar el
carácter confidencial de la información que obtengan y no revelarla sin
autorización a menos que haya una obligación legal o profesional que los
obligue.
5.- Comportamiento Profesional: El Contador debe actuar de manera
consistente cuidando la buena reputación de la profesión y abstenerse de
cualquier comportamiento que pudiera desacreditar a una persona o a la
profesión.
6.- Normas Técnicas: El Contador deberá llevar a cabo sus servicios
profesionales en concordancia con las técnicas y normas profesionales
pertinentes. Tendrá la obligación de ejecutar con cuidado y habilidad los
requerimientos del cliente o empleador en cuanto sean compatibles con los
requisitos de integridad, independencia y objetividad, y deberá cumplir con
las normas de Contabilidad y de Auditoria establecidas Internacionalmente.
17
Por otro lado, Whittington y Pany (2000; p. 53) consideran que la ética
profesional del Contador Público, radica en la disposición de sus miembros a
aceptar voluntariamente normas de conducta más rigurosas que aquellas
impuestas por la ley. Estas normas de conducta establecen
responsabilidades básicas entre las que se pueden mencionar.
- Integridad: para mantener y ampliar la confianza de sus clientes, el
contador debe desempeñar todas sus responsabilidades
profesionales con el más alto sentido de integridad.
- Objetividad e independencia: el profesional contable debe
mantener la objetividad y quedar libre de conflictos en el
cumplimiento de las responsabilidades laborales. Siendo
independiente de hecho y de apariencia al proporcionar auditorias y
otros servicios de atestación.
- Debido cuidado personal: el contador público debe observar las
normas éticas de la profesión, buscar continuamente el
mejoramiento de la competencia y calidad de los servicios, y cumplir
la responsabilidad profesional haciendo uso de su mejor capacidad.
- Alcance y naturaleza de los servicios: en el ejercicio público el
contador debe observar los principios del Código de conducta
profesional al determinar el alcance y la naturaleza de los servicios
que deben proporcionarse. Elementos presentes en la formación ética del Contador Publico
Pariona (2006) expone que como elementos básicos de la ética los
18
valores, derechos, obligaciones, reglas y relaciones los cuales analiza
diciendo que:
Valores: son los que orienta la conducta del individuo en su vida, los
cuales aplica en el quehacer diario profesional en toda actividad, sobre la
base de ellos decide como actuar ante las diferentes situaciones que le
plantea la vida profesional.
Derechos y obligaciones: Un derecho otorgar al individuo el espacio
para actuar, denominándose así el ámbito de la autonomía, de la libertad
que este posee para llevar a cabo sus actuaciones.
En cuanto a las obligaciones estas se conciben como el deber de dar
pasos concretos, un ejemplo de ellos es pagar impuestos y respetar la ley en
todos los sentidos. Los derechos y obligaciones están estrechamente
relacionados. El alcance de los derechos individuales llega al punto donde
empieza el derecho de los demás.
Reglas morales: rigen los problemas morales de la ética. Se trata de
un conjunto de reglas que se aplican día a día y que pueden usarse para
entender los problemas contables en términos de ética, entre ellos se
pueden nombrar: las promesas cumplidas, la buena fe y confianza, la ayuda
reciproca, entre otros.
Relaciones humanas: todo ser humano está relacionado con otros
mediante una gran gama de relaciones, en las cuales se apoyan para
alcanzar metas comunes.
Etapas de la formación ética
Otro punto importante es resaltar las etapas que comprende la
formación ética del profesional de Contaduría, Según Whittington y Pany
(2000)
19
Vocación de Servicio Hablar de vocación es referirse al interés que nace en el individuo por
realizar o especializarse en una actividad especifica, de la cual al obtener el
mayor conocimiento y precisión del hecho se trasmite al entorno con
facilidad y entrega generándose así la vocación de servicio por sembrar en
otros esa inquietud del conocimiento o dedicación al servicio. En el caso
especifico del profesional de la contaduría pública esta apegado a los
principios éticos definidos anteriormente actuando de manera conciente
dedicado a su clientela
Preparación profesional
Para el autor no hay una definición de aceptación universal de lo que
constituye una profesión; sin embargo, durante generaciones, ciertos tipos
de actividades reconocidas como profesionales, mientras que otras no. Es
por ello, que todas las profesiones reconocidas tienen diversas
características comunes. Las características más importantes son a) la
responsabilidad de servir al público, b) un complejo conjunto de
conocimientos, c) normas para la admisión en la profesión d) la necesidad
de la confianza pública, entre otras.
En el caso específico de la Contaduría Pública el autor expone que:
- La responsabilidad de servir al público; dado que este es un
representante del público –acreedores, accionistas, consumidores,
empleados y otros- en el proceso de informes financieros.
- Complejo conjunto de conocimientos; cualquier profesional o
estudiante de contaduría solamente tiene que mirar la abundancia
de pronunciamientos autorizados que rigen los informes financieros
para darse cuenta de que la contabilidad es un complejo conjunto
de conocimientos.
20
- Normas para la admisión en la profesión; la obtención de una
para ejercer como contador público certificado exige que el individuo
satisfaga estándares mínimos de educación y experiencia.
- Necesidad de la confianza pública; para el Contador Publico la
confianza del público es muy importante. Teniendo como producto
la credibilidad. Sin la confianza del público en el atestador, la
función de atestar no cumple un propósito útil.
Actualización profesional
Todo profesional debe ser responsable con la Carrera que asuma y
más aun con la Universidad a la cual pertenece, por lo que debe asegurarse
no mostrar mediocridad, pero tampoco aceptar cargos u obligaciones que
no se sienta capaz de afrontar, o que escape a su capacidad técnica y
profesional. Esto indica que debe actualizarse o especializarse para realizar
las tareas de una manera eficiente y satisfactoria y no perder la continuidad
en el avance profesional.
Respeto entre colegas
El termino respeto entre colegas, tiene relación con el hecho de no
aprovecharse del compañero por que el no tenga la experiencia que usted
ha logrado con tanto esfuerzo. En este aspecto priva el decir popular de que
“nadie nació aprendido”. Si usted sabe que cometió un error aplique
difusión y colaboración y respételo que él como usted no son infalibles. No
descalifique la instrucción de otras universidades, no compare y mucho
menos juzgue que hasta ahora no se ha conocido a los “perfectos”. La
21
Contaduría pública esta llena de criterios y en estos se presentan diferencia
de conceptos, la clave es escuchar, analizar, compartir y sobre todo y lo más
importante respetar.
Conducta ética
Tal y como se ha venido describiendo a lo largo de esta investigación la
ética, es una de las tantas ramas de la filosofía que estudia las cosas por sus
causas, que se dedica al estudio de los actos humanos. Pero aquellos que se
realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. Todo acto
humano que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que esté
ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo de la ética.
Este es un punto relevante, ya que la ética, versa sobre el acto bien o
mal realizado. Por lo mismo, si una persona actúa incorrectamente, pero lo
hizo bajo presión o en ausencia de libertad, para escoger, no se puede
hablar de un acto humano. Mejor dicho, de un acto humano incorrecto. Así lo
expresa, Ramirez (1996) cuando expone que
para comprender un acto humano, primero hay que saber, que es el hombre. Y esta materia corresponde a la antropología. Otra rama de la filosofía. La cual estudia al hombre, como finalidad. De la cual se desprende, que el hombre es una unidad sustancial de cuerpo y alma. O sea, todo hombre posee un cuerpo y un alma. Por lo último, podemos señalar, que el ser humano es un a fin en si mismo. Ya que el alma, lo provee de una dignidad intrínseca.
Argumentando lo antes expuesto y volviendo a la ética, el hombre está
llamado a realizar actos buenos. Los cuales nos son guiados, por medio de la
conciencia. La cual nos clarifica, que actos son correctos e incorrectos. Por lo
mismo, es que debemos tender, a las virtudes. Las cuales son hábitos, que
nos hacen más perfectos. Ya que toda rama de la filosofía, al igual que la
ética, tienden a la perfección del hombre. A la finalidad de este, mirada desde
22
una de estas ramas. Por qué las virtudes, ya que la ética señala, que la
felicidad, es el fin último del ser humano. La cual se consigue, por medio de
la perfección del actuar del hombre.
Por lo mismo, la conciencia nos dicta, que el ser justo, es lo correcto. Ya
que frente a una injusticia, todos no sentimos pasados a llevar. Por lo mismo,
tenderemos a ser justos. Pero un solo actuar, como justo, no cambia nada.
Por ello, si ese acto, es repetido varias veces, se convertirá en un hábito.
Por lo mismo, la ética, aún cuando es una rama de la filosofía, punto de
partida, que comprende el amor por la sabiduría, o conocer por conocer, la
ética es una ciencia práctica. Ya que por medio de ella, podremos guiar
nuestros actos, hacia aquellos que nos hagan más virtuosos y felices.
Bases Legales
La Contador público tiene como fundamento el Código de ética
profesional el cual se especifica a continuación.
Código de ética del Contador Público (1996)
El conjunto de reglas de conducta dados por el Código de Ética
Profesional que regulan la actividad del Contador Público, constituye guías
mínimas de orientación o criterios de comportamiento que adopta la
Profesión Contable frente a su diario accionar al servicio del Público en
general; además establece que estos principios son igualmente válidos para
todos los Contadores Públicos Colegiados ya sea que trabajen en el sector
público, privado o en la docencia.
Todo Contador Público Colegiado debe tener presente que siempre
debe estar ceñido a los principios éticos de Integridad, Objetividad,
23
Independencia, Confiabilidad, Responsabilidad, Observancia de las Normas
y Leyes, Competencia, Actualización Profesional, Respecto y Colaboración
con los Colegas.
Los profesionales de la Ciencia Contable, toman decisiones e inducen a
otras personas a tomarlas, por lo que la información que producen debe
reunir características de veracidad, oportunidad, objetividad, confiabilidad,
verificabilidad, de tal manera que sus servicios se conduzcan bajo la guía de
las virtudes morales como la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza.
El Código de Ética Profesional, no solo sirve de guía a la acción moral
de cada Contador Público Colegiado, sino que también mediante él, la
Profesión Contable declara su intención firme de cumplir con la sociedad y
servirla con lealtad, honradez y diligencia.
El Contador Público Colegiado debe tener siempre presente los
siguientes principios que debe regir su accionar profesional y personal en
forma permanente:
1.- Integridad.- Debe ser honesto y directo en la ejecución de su trabajo
Profesional.
2.- Objetividad.- Debe ser justo y no dejar que un prejuicio o la
influencia de otras personas anulen su objetividad.
3.- Competencia Profesional y Cuidado Suficiente.- Debe poseer
conocimiento, habilidad y experiencia, para poderlos aplicar con razonable
cuidado y diligencia, debe solicitar consejo o asistencia cuando lo requiera
para asegurar que los servicios profesionales que presta sean ejecutados
24
satisfactoriamente y debe negarse a ejecutarlos cuando no tenga la
calificación necesaria para ello.
4.- Carácter Confidencial.- Deberán respetar el carácter confidencial
de la información que obtengan y no revelarla sin autorización a menos que
haya una obligación legal o profesional que los obligue.
5.- Comportamiento Profesional.- Debe actuar de manera consistente
cuidando la buena reputación de la profesión y abstenerse de cualquier
comportamiento que pudiera desacreditar a una persona o a la profesión en
su conjunto.
6.- Normas Técnicas.- Deberá llevar a cabo sus servicios profesionales
en concordancia con las técnicas y normas profesionales pertinentes. Tendrá
la obligación de ejecutar con cuidado y habilidad los requerimientos del
cliente o empleador en cuanto sean compatibles con los requisitos de
integridad, independencia y objetividad, y deberá cumplir con las normas de
Contabilidad y de Auditoria establecidas Internacionalmente.
De acuerdo a la " Ley de Profesionalización del Contador Público ", Ley
Nº. 13253 (1960), artículo 5º, para ejercer la Profesión se debe estar
debidamente Colegiado en cualquier Colegio departamental existente.
Al efectuar su respectiva matrícula en cualquiera de los Colegios, el
Contador Público se obliga a cumplir con lo dispuesto en los Estatutos y
demás normas y disposiciones que emita la Federación de Colegios de
Contadores Públicos del Perú o el Colegio de Contadores Públicos al que
pertenece, y también se obliga a respetar y observar estrictamente todo lo
enunciado en el Código de Ética Profesional.
25
Los Contadores Públicos Colegiados del Perú en el IX Congreso
Nacional de la Orden Profesional realizado en la Ciudad de Puno en el año
de 1984, aprobaron el código de ética profesional. En el XVI Congreso
Nacional, realizado en la Ciudad de Tumbes el año de 1998, éste fue
analizado y revisado, habiéndose aprobado el Texto Único Ordenado del
Código de Ética Profesional.
En éste Código se dispone que su acatamiento y cumplimiento es de
carácter obligatorio para todos los Contadores Públicos Colegiados que se
encuentren matriculados en cualquier Colegio Departamental y ejerzan la
Profesión tanto en forma individual como asociada, y en forma dependiente
como independiente incluyendo el desempeño de la docencia. Dispone que
los Miembros de la Orden deban adecuar su conducta profesional a lo
normado en el Código. Así mismo norma la conducta que debe tener con sus
Colegas la cual debe ser de respeto y colaboración.
Dispone que todas sus acciones deban ser con probidad, buena fe,
manteniendo el honor, dignidad y capacidad profesional, asumiendo su
responsabilidad en relación a sus informes o dictámenes que estén
refrendados con su firma. Manifiesta que el Contador público Colegiado tiene
la obligación de guardar el secreto profesional, y no podrá beneficiarse de los
hechos de los que tiene conocimiento. En el desempeño de su función debe
mantener su independencia de criterio, actuando con objetividad e
imparcialidad. Deberá abstenerse de emitir opinión o comentarios negativos
sobre la actuación profesional o idoneidad de algún otro colega.
Manifiesta que no podrá expresar su opinión sobre estados financieros
u otros estados si no ha sido practicada por él, todos los trabajos de Auditoria
o Peritaje debe estar necesariamente sustentada con papales de trabajo en
26
cumplimiento a las Normas Internacionales de Contabilidad y Auditoria. Debe
mantener permanentemente actualizado sus conocimientos inherentes a la
Profesión.
Indica que al momento de contratar sus servicios profesionales y antes
de iniciar cualquier trabajo, debe determinar claramente con sus clientes el
monto de sus honorarios, los mismos que no deberán ser lesivos a la
dignidad profesional ni a sus Colegas, debiendo cumplir con lo dispuesto en
el arancel de honorarios profesionales mínimos que tiene cada colegio
departamental.
El Contador Público Colegiado que ejerce la profesión en forma
individual o asociada, ofrecerá sus servicios en forma seria y mesurada, sin
hacer abuso de la publicidad, y sin dañar con ella la dignidad profesional y
personal de sus Colegas.
Así mismo, manifiesta que el Contador Público en cualquier campo en
que actúe es responsable de sus actos y por lo tanto debe siempre accionar
con prudencia y criterio elevado.
El Contador Público Colegiado que ejerce la Docencia Universitaria
tiene la obligación de trasmitir los conocimientos actualizados de la profesión
y las normas de conducta dispuestos por el Código de Ética Profesional a
sus alumnos, y ceñir todos sus actos académicos y administrativos a los
principios éticos y las virtudes morales, sin aprovechar su condición de
Docente para conseguir beneficios económicos o de otro tipo en forma
deshonesta, mellando con ello la dignidad de toda la Profesión Contable y de
sus otros Colegas Docentes.
27
La inobservancia de lo preceptuado en el Código de Ética Profesional
por parte de cualquier Contador Público Colegiado, constituye infracción al
Código de Ética y amerita su sanción de acuerdo a la gravedad de la falta.
Como se sabe bien, los órganos legislativos intentando, en su afán de
buscar el bien de todos, determinar obligatoriamente lo mínimo que las
personas tiene derecho a exigir de aquellos con quienes conviven en la
sociedad, estableciendo así deberes y derechos. Así pues, de tanta
normatividad existente les tocó a los contadores públicos el ser regulados
administrativamente, técnicamente, disciplinariamente y en hora buena,
éticamente.
El Contador Público defiende la buena fe, y ésta hace presumir que un
acto público esta conforme a la ley y las buenas costumbres, y es por ello
que el gobierno definió el código de ética para definirle al Contador Público
un perfil de señor y señor es aquel de alta calidad humana, es el hombre que
da su palabra y la sostiene así llueva, truene o relampaguee… así tiemble la
tierra o sus habitantes.
El Contador Público esta ceñido a los siguientes principios éticos:
Integridad, Objetividad, Independencia, Responsabilidad, Confidencialidad,
Observancia de las disposiciones normativas, Competencia y actualización
profesional, Difusión y Colaboración, Respeto entre colegas, y Conducta
ética.
Definición de Términos Básicos
Ética: El estudio de los derechos y las obligaciones de las personas,
de las reglas morales que las personas aplican cuando toman decisiones y
de la naturalezas de las relaciones entre personas (Pariona 2006).
28
Ética profesional: estudia los deberes de los Profesionales y establece
a través de normas o reglas de conducta el orden necesario para satisfacer
el bien común ya que los profesionales cumplen misiones importantes dentro
de la sociedad (Gui 1996)
Contador público: Un profesional dedicado a aplicar, manejar e
interpretar la contabilidad de una organización o persona, con la finalidad de
diseñar mecanismos de apoyo a la gerencia para la toma de decisiones
(Enciclopedia libre Wikipedia)
29
CUADRO 2 SISTEMA DE VARIABLES
Objetivo general: Analizar la formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005
Objetivos específicos Variable Dimensiones Indicadores Ítems Conocer los principios éticos de
la preparación como profesional
que poseen los egresados de
Contaduría pública de Diciembre
2005 del Núcleo Universitario
Rafael Rangel.
Principios Éticos
- Integridad - Objetividad e independencia - Competencia Profesional - Carácter Confidencial - Comportamiento Profesional - Normas Técnicas
1,2
3,4,5 6
7,8,9 10
11,12
Identificar los elementos
presentes en la formación ética
del contador publico egresado del
Núcleo Rafael Rangel, Diciembre
2005
Elementos
presentes en la
formación ética
- Valores - Derechos y Obligaciones - Reglas morales - Relaciones humanas
13,14
15,16,17 18 19
Describir las etapas de la
formación ética que han cumplido
los contadores públicos egresados
del Núcleo Rafael Rangel,
Diciembre 2005
ÉTIC
A P
RO
FESI
ON
AL
Etapas de la
formación ética
- Vocación de servicio - Preparación profesional - Actualización profesional - Respeto entre colegas - Conducta ética
20,21 22,23
24,25,26 27,28
29
Fuente: Rojas, M (2008)
30
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
El presente capitulo describe la metodología que se utilizó para el
cumplimiento de los objetivos de la investigación; en la misma se integra el
enfoque adoptado, la población, el instrumento para obtener la información y
los procedimientos utilizados para la recolección, procesamiento y análisis de
los datos, con el fin de proporcionarle al lector información más detallada.
En opinión de Balestrini (2002:126), el fin esencial del Marco
Metodológico, “es el de situar el lenguaje de investigación planteado, desde
la ubicación acerca del tipo de estudio y el diseño de investigación; su
universo o población; su muestra; los instrumentos y técnicas de recolección
de los datos”.
Tipo de investigación
El objetivo general de la investigación es analizar la formación ética del
contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre
2005, es decir se desea describir la ocurrencia de un evento dentro de un
contexto, por tal razón la investigación es descriptiva, que según Hurtado
(2000:223) tiene como propósito “lograr la descripción o caracterización del
evento de estudio dentro de un contexto particular”.
Así mismo, Ary (1994:108) señala:
Una investigación descriptiva es la que trata de obtener información acerca del estado actual de los fenómenos con aquellos que pretenden precisar la naturaleza de una situación en el momento de estudio. Su objetivo consiste en descubrir lo que existe con respecto a las variaciones o condiciones de una situación.
31
En ese sentido, tomando como referencia lo expuesto por los citados
autores, el nivel de investigación seleccionado para el presente estudio fue el
más adecuado ya que permitió responder al objetivo general del mismo.
Diseño de la investigación El diseño que mejor se adaptó a la investigación fue el de campo,
porque la estrategia a utilizar se basó en técnicas que permitieron recoger los
datos en forma directa de la realidad donde se presentaron. En este caso,
los datos se recolectaron directamente de los egresados en Diciembre del
2005.
A este respecto, Sabino (1986:76) manifiesta que este tipo de diseño
“…se refiere a los métodos a emplear cuando los datos de interés se recogen
en forma directa de la realidad, mediante el trabajo conjunto del investigador
y su equipo…” en este contexto es importante acotar que este diseño
permitió cerciorarse de las condiciones reales en que se obtuvieron los
datos, respecto ala veracidad y autenticidad, por tanto, se hicieron los
debidos ajustes, lo cual permitió un mayor margen de confiabilidad.
Población y muestra
La población, la define Hurtado (2000:152) como “el conjunto de
elementos, seres o eventos concordantes entre si y en cuanto a una serie de
características, de las cuales se puede obtener alguna información”. Para
efectos de la investigación la población objeto de estudio esta dada por
cuarenta y ocho (48) egresados en Contaduría Pública en diciembre del año
2008, la cual fue tomada en consideración por la investigadora debido la
accesibilidad de acceso a un alto porcentaje de egresados quienes son de
fácil ubicación dentro del estado Trujillo.
Asimismo, con el fin de precisar dicha población se utilizo la técnica de
muestreo aleatoria estratificado voluntario el cual permitió que la
32
investigadora seleccionara a conveniencia quince (15) egresados de dicha
promoción.
Instrumento de recolección de datos
La recolección de información por encuesta se hace a través de
cuestionarios, que al respecto Méndez (2001:156) refiere “el cuestionario es
el instrumento, para realizar la encuesta y el medio constituido por una serie
de preguntas, que sobre un determinado aspecto se formulan a las personas,
que se consideran relacionados con el mismo”.
Hernández, Fernández y Baptista (1999:346) definen el instrumento
como “…el recurso que utiliza el investigador para registrar información o
datos sobre las variables que tiene en mente”.
Validez Para Hernández y otros (1999; p. 513), señalan que “la validez es un
instrumento se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la
variable que pretende medir”.
Mientras que Kinnear y Taylor (1998; p.234), opinan que “validez se
refiere al grado en el cual el proceso de medición esta libre, tanto de error
sistemático como de error aleatorio.”
Para validar el instrumento que sirvió para recopilar los datos de esta
investigación, se solicito el juicio de tres (3) expertos en el área como son:
Lcdo. Rolando Adriani, Lcda. Yanceth Paredes, Lcda. Rosa Luque.
33
CAPITULO IV
ANÁLISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
Este capítulo contiene los razonamiento provenientes de los datos
recolectados a través del instrumento debidamente procesado con base a la
estadística descriptiva razón por la cual se diseñaron tablas y gráficos con la
finalidad de Analizar la formación ética del contador publico egresado del
Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005.
La información recolectada se presenta de acuerdo a tres dimensiones;
siguiendo lo expresado en el Mapa de Variables, el primero se refiere a los
principios éticos que poseen los egresados de Contaduría pública en su
preparación como profesional, el segundo a los elementos presentes
formación ética del contador publico, y el tercero las etapas de formación
ética del contador publico egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre
2005 Así mismo para el análisis y presentación fueron seleccionados a
criterio de la investigadora los ítems cuya naturaleza es similar, en función de
unificar los análisis para un mejor entendimiento y razonamiento de la
situación estudiada.
En las siguientes páginas se expone su debida interpretación y análisis:
34
Dimensión: Principios éticos Tabla Nº 1 Integridad
1.- ¿Considera Usted que si un contador público conoce la intención de su cliente de cometer irregularidad en la contabilidad debería mantener silencio?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje SI - -
NO 15 100%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 02
Fuente: Datos de la Tabla 1 Análisis
Con relación a la postura ética del contador público ante el conocimiento
de intención de su cliente a cometer irregularidades en la contabilidad, la
totalidad de encuestados considera que no debe mantener silencio. Debido a
que esto afecta el principio de integridad el cual debe poseer todo contador
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
SI NO
SI NO
35
público, impidiéndole participar en hechos irregulares que comprometan su
desempeño profesional, ya que al mantener silencio ante un acto de esta
naturaleza se estaría convirtiendo en cómplice del delito, ocasionándole
problemas legales que en muchos casos podrían limitar la ejecución de su
trabajo profesional según lo establecido por la Federación Internacional de
Contadores entre los principios éticos del contador público.
Tabla Nº 2 Integridad
2.- Un contador público íntegro renuncia a su cargo después de descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. ¿Considera Usted necesario que este revele a su sucesor la razón por la que terminaron las relaciones de trabajo?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre 5 33%
Casi siempre 1 7%
Algunas veces 3 20%
Nunca 6 40%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 02
Fuente: Datos de la Tabla 2
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
33%
20%
40%
7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Siempre Casisiempre
Algunasveces
Nunca
Siempre Casi siempreAlgunas veces Nunca
36
Análisis
Tal como se puede observar en los datos aportados por la población en
estudio, estos manejan diferentes puntos de vista en cuanto al planteamiento
de si un contador público íntegro debe renunciar a su cargo después de
descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. Y de
ser necesario revelar a su sucesor la razón por la que terminaron las
relaciones de trabajo, obteniendo un 40% de inclinación a la opción nunca,
seguido de un 33% siempre, un 20% algunas veces y 7% casi siempre.
Ante estos argumentos es fácil concluir que los encuestados
manifiestan su opinión basados en experiencias propias por lo que manejan
el concepto de integridad de manera particular algunos consideran integro
renunciar y hacer saber a su próximo cliente la razón por la cual dejaron al
cliente anterior y así respaldar su integridad con la verdad, otros por el
contrario opinan que tratar de corregir el error de su cliente y hacerlo
cambiar esta postura ilegal es parte de la gestión ética del profesional
contable, por lo que no es necesario renunciar sino practicar íntegramente
su desempeño laboral, asimismo en lo con respecto a comunicar a un nuevo
cliente las razones por las cuales dejaron su antiguo trabajo manifestaron no
ser ético este proceder ya que un profesional de la contaduría basado en
principios éticos debe guardar ante todo el secreto a su cliente, ajustándose
así a lo manifestado por Whittington y Pany (2000) cuando exponen “el
contador público para mantener y ampliar la confianza de sus clientes, el
debe desempeñar todas sus responsabilidades profesionales con el más alto
sentido de integridad.
37
Tabla Nº 3 Objetividad e independencia
3.- ¿Un contador público actuando en forma independiente permitirá que se utilice su nombre en relación con proyectos de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de hechos futuros?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre - -
Casi siempre 4 27%
Algunas veces 6 40%
Nunca 5 33%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 03
Fuente: Datos de la Tabla 3 Análisis
Al indagar con respecto a la objetividad e independencia de la actuación
profesional del contador público en relación a utilizar su nombre en proyectos
de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0%
40%
33%27%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
Siempre Casisiempre
Algunasveces
Nunca
Siempre Casi siempreAlgunas veces Nunca
38
hechos futuros, estos respondieron en un 40% algunas veces, un 33% nunca
y un 27% casi siempre.
Argumentando que en algunas ocasiones han tenido que aceptar esta
posición dado que sus clientes deben aportar información para obtener
beneficios a futuro haciendo estimación de bienes y que esto no les afecta
ya que en dicha información se especifica el porqué de la estimación de la
información financiera, respaldando legalmente la actuación del profesional
contable, lo que se corresponde efectivamente con el principio establecido
por Whittington y Pany (2000) “el profesional contable debe mantener la
objetividad y quedar libre de conflictos en el cumplimiento de las
responsabilidades laborales. Siendo independiente de hecho y de apariencia
al proporcionar auditorias y otros servicios de atestación.
Tabla Nº 4 Competencia profesional
4.- Considera Usted que la formación en cuanto a ética, moral, valores y competencia en el campo laboral de un contador público son aspectos adquiridos exclusivamente por:
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Estudios universitarios 1 6%
Valores familiares 3 21%
Experiencia - -
Vocación de servicio 1 6%
Todas las anteriores 10 67%
Nunca -
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
39
GRÁFICO Nº 04
Fuente: Datos de la Tabla 4 Análisis
En lo que respecta a la formación ética, moral, valores y competencia
en el campo laboral de un contador público, los encuestados consideran que
son aspectos adquiridos a través tanto de estudios universitarios como de los
valores familiares, la experiencia y la vocación de servicio.
Esta apreciación es fácil de analizar al observar los datos aportados por
el grafico anterior, cabe destacar que la base ética y moral de cualquier
persona tiene mucho de los valores inculcados en el seno familiar, pues es
de allí donde el individuo adquiere sus primeros valores los cuales va
mejorando a través de la educacion, la experiencia y la comunicación con
otros individuos, cristalizando esta formación con el aprendizaje significativo
de unas carrera universitaria que le exija un comportamiento aún más ético
basado en principios establecidos para el buen desempeño de dicha carrera.
6%0%
6%
67%
0%
21%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%
Estudios u
niversi
tarios
Valores
familia
res
Experi
encia
Vocacio
n de serv
icio
Todas
Ninguna
Estudios universitarios Valores familiaresExperiencia Vocacion de servicioTodas Ninguna
40
Tabla Nº 5 Competencia profesional
5.- Un contador público que posea conocimiento, habilidad, experiencia, moral es capaz de prestar un servicio profesional:
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Excelente 15 100%
Muy bueno - -
Bueno - -
Deficiente - -
Malo - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 05
Fuente: Datos de la Tabla 5 Análisis
Con relación a la competencia profesional, el 100% de la población en
estudio considera que un contador público que preste un servicio excelente
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
100%
0% 0% 0%0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Excelente Muy bueno Bueno Deficiente Malo
Excelente Muy bueno Bueno Deficiente Malo
41
es aquel que posea conocimiento, habilidad, experiencia y un alto principio
moral y ético.
En este sentido, la Federación Internacional de Contadores establece
que todo Contador debe poseer conocimiento, habilidad y experiencia, en la
prestación del servicio profesional para poderlo aplicar con razonable
cuidado y diligencia, sin embargo debe solicitar consejo y asistencia cuando
lo requiera para asegurar que los servicios profesionales que presta sean
ejecutados satisfactoriamente y debe negarse a ejecutarlos cuando no tenga
la calificación técnica necesaria para ello.
Tabla Nº 6
Carácter confidencial 6.- ¿Considera Usted que un contador público debería revelar información de sus clientes a terceras personas?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre - -
Casi siempre - -
Algunas veces 3 20%
Nunca 12 80%
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
42
GRÁFICO Nº 06
Fuente: Datos de la Tabla 6 Análisis
Según el 80% de los encuestados el contador publico nunca debe
revelar información de sus clientes a terceras personas, mientras que un
20% considera que algunas veces en caso de ser estrictamente necesario.
Estos datos muestran una vez más el carácter de confiabilidad que
debe poseer el profesional de la contaduría pública en la prestación de su
servicio, el cual debe ser integro guardando respeto a la información que
maneje de su cliente, y como lo expresan los encuestados solamente de ser
necesario en caso de algún problema legal o para beneficio del cliente
previa autorización del mismo revelar dicha información.
0%
20%
80%
0%0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
Siempre Casisiempre
Algunasveces
Nunca
Siempre Casi siempreAlgunas veces Nunca
43
Tabla Nº 7 Carácter confidencial
7.- ¿Un contador público puede revelar información de sus clientes en cumplimiento con una citación que emita un tribunal?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje SI 14 93%
No 1 7%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 07
Fuente: Datos de la Tabla 7 Análisis
Siguiendo el contexto del ítem anterior el 93% de los encuestados
manifiesta que si puede revelar información de sus clientes en cumplimiento
con una citación que emita un tribunal, mientras que un 7% considera que
no.
La confiabilidad del contador público es un principio que debe cumplirse
eficazmente sin embargo ante una citación emitida por un tribunal y con la
debida autorización del cliente, este debe revelar la información requerida
por el mismo, ya que de esta podría depender la defensa del cliente y en
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
93%
7%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
SI NO
SINO
44
muchas ocasiones la del propio contador, sin embargo existen muchos
profesionales que consideran que este principio es inviolable y que la
información que manejan es competencia solamente de él y su cliente.
Tabla Nº 8
Carácter confidencial
8- ¿Un contador público debería revelar información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos de Venezuela?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje SI 08 53%
No 07 47%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 08
Fuente: Datos de la Tabla 8
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
53%
47%
44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%
SI NOSI NO
45
Análisis
Ante el planteamiento de si un contador público debería revelar
información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte
de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos
de Venezuela, el 53% considera que, mientras que un 47% opina que no.
Al observar los datos del grafico Nº 8, se puede evidenciar la diferencia
cerrada que existe en cuanto al punto de vista de los encuestados en revelar
información de sus clientes, ya que los mismos cumplen fielmente el principio
de confiabilidad, dado que los Contadores deberán respetar el carácter
confidencial de la información que obtengan y no revelarla sin autorización a
menos que haya una obligación legal o profesional que los obligue.
Tabla Nº 9 Comportamiento profesional
9- Según su apreciación el comportamiento profesional del contador público se ve influido por el:
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Respeto a la profesión 1 7
Formación ética - -
Responsabilidad profesional - -
Colegio de contadores públicos - -
Todas las anteriores 14 93%
Ninguna - -
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
46
GRÁFICO Nº 09
Fuente: Datos de la Tabla 9 Análisis
Para la población en estudio el comportamiento profesional del contador
público es influenciado por aspectos relacionados con el respeto a su
profesión, la responsabilidad, formación ética y los principios o normas que
establezca el colegio de contadores públicos, ente que rige el desempeño de
estos profesionales.
Ahora bien, la Federación Internacional de Contadores, establece que el
Contador público debe actuar de manera consistente cuidando la buena
reputación de la profesión y abstenerse de cualquier comportamiento que
pudiera desacreditar a una persona o a la profesión. Lo cual según los
encuestados se cumple eficientemente dado que su comportamiento
profesional amerita contar con una reputación intachable que brinde
confianza a sus clientes.
93%
7%0%0%0%0%
0%20%40%60%80%
100%
Respetoprofesional
Etica Responsabprofesional
Colegio deContadores
Todas Ninguna
Respeto profesional EticaResponsab profesional Colegio de ContadoresTodas Ninguna
47
Tabla Nº 10 Normas Técnicas
10.- ¿El contador público debe apegarse a las normas y principios establecidos por el Colegio de Contadores públicos?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre 1 7
Casi siempre - -
Algunas veces - -
Nunca - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 10
Fuente: Datos de la Tabla 10 Análisis
Tomando en consideración los datos obtenidos en los ítems analizados
anteriormente, se puede evidenciar en un 100% que el contador público
siempre cumple sus funciones apegado a las normas y principios
establecidos por el Colegio de Contadores públicos.
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
100%
0%0%0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Siempre Casisiempre
Algunasveces
Nunca
Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca
48
Esta aseveración es fácil de describir, debido a que según lo
manifestado por los contadores encuestados estos principios establecidos
por el Colegio que rige su desempeño profesional son características que
definen un comportamiento ético, el cual es necesario para la prestación de
un servicio calificado.
Tabla Nº 11 Normas Técnicas
11- ¿Según su opinión la eficiencia del ejercicio profesional del contador público debe estar sujeta a los requisitos y principios de integridad, independencia y objetividad?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre 12 80%
Casi siempre 3 20%
Algunas veces - -
Nunca - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 11
Fuente: Datos de la Tabla 11
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
80%
0%0%
20%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
Siempre Casisiempre
Algunasveces
Nunca
Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca
49
Análisis En cuanto a eficiencia del ejercicio profesional del contador público el
80% manifiesta que este siempre debe estar sujeto a los requisitos y
principios de integridad, independencia y objetividad, mientras que un 20%
considera que casi siempre.
En este sentido, el Contador deberá llevar a cabo sus servicios
profesionales en concordancia con las técnicas y normas profesionales
pertinentes. Tendrá la obligación de ejecutar con cuidado y habilidad los
requerimientos del cliente o empleador en cuanto sean compatibles con los
requisitos de integridad, independencia y objetividad, y deberá cumplir con
las normas de Contabilidad y de Auditoria establecidas Internacionalmente.
Dimensión: Elementos presentes en la formación ética
Tabla Nº 12
Valores 12 ¿Esta usted de acuerdo en que la ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Completamente de acuerdo 3 20%
De acuerdo 11 73%
En desacuerdo - -
Completamente en desacuerdo 1 7%
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
50
GRÁFICO Nº 12
Fuente: Datos de la Tabla 12 Análisis
Para el 73% de los encuestados manifiesta estar de acuerdo en que la
ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la
adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública, seguido de
un 20% que esta completamente de acuerdo y un 7% en completo
desacuerdo.
El Contador Público, es ante todo un profesional de extracción
universitaria, el cual juega un papel decisivo dentro de la economía y por lo
tanto debe comportarse a ese nivel, debe proyectar su imagen a través
del trabajo, sujeto en valores tales como la puntualidad, la dedicación, la
responsabilidad, el dominio de la profesión , la actualización permanente,
un amplio criterio de decisión, la honradez , la confiabilidad, el respecto, la
discreción, y la Ética a toda prueba y en todos sus actos.
20%
7%0%
73%
0%
20%
40%
60%
80%
Completamente deacuerdo
De acuerdo En desacuerdo Complet endesacuerdo
Completamente de acuerdo De acuerdoEn desacuerdo Complet en desacuerdo
51
Tabla Nº 13 Valores
13.- Considera usted que un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación de su servicio profesional?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre 14 93%
Casi siempre 1 7%
Algunas veces - -
Nunca - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 13
Fuente: Datos de la Tabla 13
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
93%
0%0%7%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Siempre Casisiempre
Algunasveces
Nunca
Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca
52
Análisis Según los datos aportados por el grafico anterior el 93% considera que
un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación
de su servicio profesional, mientras que un 7% manifiesta que casi siempre.
En palabras de Pariona (2006) los valores son los que orienta la
conducta del individuo en su vida, los cuales aplica en el quehacer diario
profesional en toda actividad, sobre la base de ellos decide como actuar ante
las diferentes situaciones que le plantea la vida profesional, es decir que los
Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida
de cada individuo y de cada grupo social, con respecto al profesional
contable este debe poseer valores que enaltezcan su perfil tanto profesional
como personal ya que de esto depende el éxito de su desempeño
profesional.
Tabla Nº 14
Derechos y obligaciones 14.- ¿Conoce usted la diferencia entre los derechos y las obligaciones de un contador público?
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje SI 15 100%
NO - -
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
53
GRÁFICO Nº 14
Fuente: Datos de la Tabla 14 Análisis
Al indagar sobre el conocimiento de la población en estudio sobre la
diferencia existente entre los derechos y las obligaciones de un contador
público, el 100% indico que Si las conocen.
Lo cual es relevante para el cumplimiento de sus funciones dado que
es importante manejar estos aspectos debido a que los derechos y
obligaciones están estrechamente relacionados. El alcance de los derechos
individuales llega al punto donde empieza el derecho de los demás.
100%
0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
SI NO
SINO
54
Tabla Nº 15 Derechos y obligaciones
15.- Considera Ud que todo contador público tiene derecho a:
Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Espacio para actuar - -
Autonomía - -
Ambiente físico acorde a sus necesidades - -
Libertad para actuar - -
Todas las anteriores 15 100%
Ninguna - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 15
Fuente: Datos de la Tabla 15
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
100%
0%0% 0%0%0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Espacio Autonomia Ambientefisico
Libertad Todas Ninguna
Espacio Autonomia Ambiente fisicoLibertad Todas Ninguna
55
Análisis Según Pariona (2006) Un derecho otorga al individuo el espacio para
actuar, denominándose así el ámbito de la autonomía, de la libertad que este
posee para llevar a cabo sus actuaciones.
Tomando en consideración lo planteado por el autor y los datos
aportados por los encuestados es evidente que estos manejan claramente
los derechos que les asisten como profesionales contables, ya que la
totalidad considera tener derecho a contar con espacio y libertad para actuar
en un ambiente físico acorde a sus necesidades y con la suficiente
autonomía para cumplir con su ejercicio profesional.
Tabla Nº 16
Derechos y obligaciones
16.- Según su criterio el contador público debe cumplir con obligaciones tales como:
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajePagar impuestos - -
Respetar normas de Contabilidad y de Auditoria - -
Apegarse a las normas impuestas por el Colegio de Contadores
- -
Todas las anteriores 15 100%
Ninguna - -
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
56
GRÁFICO Nº 16
Fuente: Datos de la Tabla 16 Análisis
Con relación a las obligaciones del contador público el 100% de los
encuestados consideran que estos están la obligación de pagar sus
impuestos, respetar las normas de contabilidad y de auditoria, así como
apegarse a las normas impuestas por el Colegio de Contadores.
El cumplimiento de estas obligaciones se conciben como el deber de
dar pasos concretos, cumpliendo y respetando la ley en todos los sentidos
ya que el profesional contable debe dar ejemplo confiable a su cartera de
clientes y al entorno en el que se desenvuelva del acatamiento eficaz de
cada una de las obligaciones que debe cumplir todo ciudadano.
0%0%
100%
0%0%0%
20%40%60%80%
100%120%
Pagarimpuestos
Respetarnormas
Apegarse alas normas
Todas Ninguna
Pagar impuestos Respetar normasApegarse a las normas TodasNinguna
57
Tabla Nº 17 Reglas morales
17.- Considera usted que dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional contable se deben tener en cuenta:
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajePromesas cumplidas - -
Buena fe - -
Confianza 1 7%
Ayuda reciproca - -
Todas las anteriores 14 93%
Ninguna - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 17
Fuente: Datos de la Tabla 17
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
93%
0%0% 0%7%
0%0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Promesascumplidas
Buena fe Confianza Ayudareciproca
Todas Ninguna
Promesas cumplidas Buena fe ConfianzaAyuda reciproca Todas Ninguna
58
Análisis Tal como se observa en los datos aportados por los encuestados
dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional
contable se deben tener en cuenta las promesas cumplidas, la buena fe y
confianza, la ayuda reciproca, entre otros.
Según Pariona (2006) Estos son algunos de los aspectos que rigen los
problemas morales de la ética. Los cuales tratan de un conjunto de reglas
que se aplican día a día y que pueden usarse para entender los problemas
contables en términos de ética. Dando confiabilidad a la gestión profesional
ya que el cumpliendo de promesas da paso a nuevas expectativas entre el
cliente y el profesional quien al obrar de buena fe y brindando la respectiva
ayuda a quienes la ameriten podrá ser considerado por su entorno como un
profesional eficiente y ético.
Tabla Nº 18
Relaciones humanas
18.- ¿Considera usted que la formación ética del profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al recurso humano que le rodea?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSI 7 47%
NO 8 53%
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
59
GRÁFICO Nº 18
Fuente: Datos de la Tabla 18 Análisis
Con respecto al planteamiento sobre si la formación ética del
profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al
recurso humano que le rodea, el 53% considera que no, mientras que un
47% manifiesta que si.
En este orden de ideas, la mayoría argumenta que la formación ética
de un profesional contable depende de la integridad y los valores que éste
posea, sin embrago destacan que todo ser humano está relacionado con
otros mediante una gran gama de relaciones, en las cuales se apoyan para
alcanzar metas comunes, pero estas no limitan su formación o desempeño
ético, por otro lado también es importante tomar en cuenta que para una
parte importante de la población en estudio la formación ética si depende de
estas relaciones, debido a que el profesional ante todo es humano y su
proceder en muchos casos depende de la influencia que ejerzan quienes le
rodean.
47%
53%
44%
46%
48%
50%
52%
54%
SI NO
SINO
60
Dimensión: Etapas de la formación ética
Tabla Nº 19
Vocación de servicio 19.- ¿Qué le motivo a decidir estudiar la carrera de contaduría pública en el Núcleo Rafael Rangel?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeVocación de servicio 3 20%
Campo de trabajo 5 33%
Influencia familiar 1 7%
Todas las anteriores 5 33%
Ninguna - -
Otra 1 7%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 19
Fuente: Datos de la Tabla 19
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0%
7%
20%
33%
7%
33%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Vocacion Cam po detrabajo
Influenciafam iliar
Todas Ninguna Otra
Vocacion Campo de trabajo Influencia familiar Todas Ninguna Otra
61
Análisis Según los datos aportados por los contadores egresados para el 2005,
en estudio el motivo que les hizo decidir estudiar contaduría pública en el
Núcleo Rafael Rangel de la Universidad de Los Andes, en un 33% el campo
de trabajo, otro 33% se inclina por todas las opciones propuestas, un 20% la
vocación de servicio, un 7% la influencia familiar.
Estos datos muestran que la carrera contaduría publica cuenta con un
excelente campo de trabajo además de que ésta posee alternativas de
trabajo independiente por lo que los encuestados argumentan que este
aspecto fue el que más les atrajo para iniciar sus estudios, además de que
consideraron poseer la suficiente vocación de servicio para cumplir
eficientemente su labor una vez graduados.
Tabla Nº 20 Vocación de servicio
20.- ¿Prestaría su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto a la carrera contaduría pública?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSI 10 67%
NO 5 33%
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
62
GRÁFICO Nº 20
Análisis
Ante la interrogante de si los encuestados estarían en disposición de
prestar su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios
en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto
a la carrera, el 67% manifiesta que si, mientras que el 33% no,
argumentando falta de tiempo, por la complejidad de sus funciones laborales.
Sin embargo, es gratificante contar con el mayor índice de
profesionales dispuestos a colaborar en el fortalecimiento de la carrera
generando vocación de servicio en los futuros profesionales, teniendo claro
que la vocación es el interés que nace en el individuo por realizar o
especializarse en una actividad especifica, de la cual al obtener el mayor
conocimiento y precisión del hecho se trasmite al entorno con facilidad y
entrega generándose así la vocación de servicio por sembrar en otros esa
inquietud del conocimiento o dedicación al servicio. En el caso especifico del
profesional de la contaduría pública esta apegado a los principios éticos
definidos anteriormente actuando de manera conciente dedicado a su
clientela.
67%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
SI NO
SINO
Fuente: Datos de la Tabla 20
63
Tabla Nº 21 Preparación profesional
21.- ¿Durante sus estudios, las materias relacionadas con su formación ética profesional eran dictadas de qué manera?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeObligatoria 2 13%
Electiva - -
Complemento de otra materia 12 80%
Seminario especial de grado 1 7%
Otra - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 21
Fuente: Datos de la Tabla 21
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0%
13%
0%
80%
7%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
Obligatoria Electiva Complemento Seminario Otra
Obligatoria Electiva Complemento Seminario Otra
64
Análisis En la distribución de porcentajes se puede apreciar como un 80%
obtuvo formación ética como complemento de otra materia, un 13%
consideran que fue obligatoria y un 7% la recibió a través de seminario.
Entre las materias que la mayoría recuerda sirvieron de base para
incluir la formación ética como complemento mencionan Introducción a la
auditoria, Principios de auditoria y Auditoria I, señalando que estas materias
incluyen la ética profesional como conocimiento de cultura general para dar a
conocer al estudiantado que la profesión se rige por un código de ética y
unos principios éticos, ellos no son analizados con el debido cuidado que los
mismos se merecen, dado que forman parte fundamental en el quehacer
diario de un contador público, y deberían ser instruidos en este relevante
aspecto a través de cátedras completas dirigidas estrictamente a el
fortalecimiento ético del futuro profesional soportadas con un basamento
filosófico que tome en serio la instrucción en valores.
Tabla Nº 22
Preparación profesional 22.- ¿Considera usted que el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSiempre 3 20%
Casi siempre 1 7%
Algunas veces 9 60%
Nunca 2 13%
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
65
GRÁFICO Nº 22
Fuente: Datos de la Tabla 22 Análisis
En relación a si el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública
se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral
para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo, un 60%
considera que algunas veces, un 20% siempre, un 13% nunca y un 7% casi
siempre.
La opinión de los encuestados con respecto al planteamiento hecho
varia de acuerdo al punto de vista de cada uno, siendo mayor el porcentaje
que considera que algunas veces este pensum no se corresponde con las
necesidades del campo laboral, ya que hoy en día al tener que bregar como
profesionales y enfrentar situaciones reales son muchos los aspectos que
tienen que investigar para lograr el conocimiento general y en otras
ocasiones irlo adquiriendo a través de la experiencia, tal es el caso de temas
relacionados con los principios éticos que rigen al contador publico.
20%
7%
60%
13%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca
Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca
66
En este sentido, para Whittington y Pany (2000) no hay una definición
de aceptación universal de lo que constituye a la preparación profesión; sin
embargo, durante generaciones, se han manejado diversas características
comunes., entre las que se destacan la responsabilidad de servir al público,
un complejo conjunto de conocimientos, normas para la admisión en la
profesión la necesidad de la confianza pública, entre otras.
Tabla Nº 23
Actualización profesional 23- ¿Dedica usted tiempo a la lectura, análisis e interpretación de material informativo como Código de ética del Contador Público Venezolano o cualquier otro material importante para su labor como profesional contable?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSI 7 47%
NO 8 53%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 23
Fuente: Datos de la Tabla 23
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
47%
53%
44%
45%
46%
47%
48%
49%
50%
51%
52%
53%
54%
SI NO
SINO
67
Análisis
En cuanto a la lectura, análisis e interpretación de información como el
código de ética profesional el 53% manifiesta no leerla y el 47% indica que si.
En este contexto es importante señalar que el código del contador
público venezolano hace publicas y expresas las normas y principios a que
debe ajustarse la conducta moral de los profesionales por cierto que para
actuar éticamente no es necesario haber leído un código, pero la lectura del
código es muy probable que ayude y no que sobre. Es por ello que todo
contador debe realizar lecturas al código, no simplemente una lectura,
debería de analizar y comparar con la realidad lo expuesto en el mencionado
código para así poder verificar si esta cumpliendo a cabalidad con los
enunciados de la ética profesional plasmadas en el código.
Asimismo, es relevante resaltar que el código de ética tiene su origen en
el articulo 1 parágrafo único del reglamento de la ley de Ejercicio de la
Contaduría Pública que forma parte del marco legal por donde se debe regir
todo contador publico para ejercer la carrera dentro de las normas de l
decoro profesional.
Tabla Nº 24
Actualización profesional 24 ¿El Colegio de Contadores al cual Usted está agremiado le exige además de los conocimientos técnicos y científicos actualización sobre ética profesional?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSiempre 2 13%
Casi siempre 2 13%
Algunas veces 5 33%
Nunca 6 41%
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
68
GRÁFICO Nº 24
Fuente: Datos de la Tabla 24 Análisis
Los propósitos fundamentales de los colegios están especificados en la
Ley del Ejercicio de Contaduría Pública, la referida ley detalla en su articulo
15 que estos entes tienen como propósito “…velar por el estricto
cumplimiento de los principio de la ética en el ejercicio de la profesión…”
detallando de esta manera que la ética es un factor primordial en la
formación de todo contador publico.
Por lo tanto, los colegios de contadores exigen además de los
conocimientos teórico-prácticos, información relacionada con la ética
profesional. Sin embargo según la opinión del 41% de los encuestados el
colegio al que ellos están agremiados nunca les exige dicha actualización,
señalando un 33% que algunas veces sucede, mientras un 26% repartido en
partes iguales consideran que lo hacen siempre o casi siempre, notando la
13% 13%
33%
41%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca
Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca
69
ausencia en cuanto a la exigencia de la ética profesional para los contadores
públicos por lo menos los que ejercen sus funciones en el estado Trujillo.
Tabla Nº 25 Actualización profesional
25 ¿Participa usted en eventos relacionados con la formación ética del profesional contable?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSiempre - -
Casi siempre 3 20%
Algunas veces 6 40%
Nunca 6 40%
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 25
Fuente: Datos de la Tabla 25
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0%
20%
40% 40%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca
Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca
70
Análisis Ante la interrogante de si los encuestados participan en eventos
relacionados con la formación ética del profesional contable, un 80%
repartido equitativamente manifiestan participar algunas veces y nunca, por
otro lado el 20% opina que casi siempre.
Esta apatía a la participación en eventos relacionados con la ética
profesional la suscriben los encuestados a la poca motivación que han
recibido tanto en su época de estudiantes al no incluir esta temática dentro
de su pensum de estudios con carácter obligatorio, como ahora por parte del
colegio que rige su desempeño profesional, sin embargo hay quienes
consideran importante la ejecución y participación en este tipo de actividades
que nutren ética y moralmente al contador publico optimizando así la
prestación de su servicio.
Tabla Nº 26 Respeto entre colegas
26 ¿Considera usted que un profesional contable ético debe respetar la labor de sus colegas?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSI 15 100%
NO - -
Total 15 100%
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
71
GRÁFICO Nº 26
Fuente: Datos de la Tabla 26 Análisis
El termino respeto entre colegas, tiene relación con el hecho de no
aprovecharse del compañero por que é no tenga la experiencia que usted ha
logrado con tanto esfuerzo. En este aspecto priva el decir popular de que
“nadie nació aprendido”. Si usted sabe que cometió un error aplique
difusión y colaboración y respételo que él como usted no son infalibles.
Ante esta aseveración el 100% de los encuestados manifiestan ético el
respeto a la labor de un colega, es decir que todo profesional debe privarse
de desvalorizar o menospreciar la labor de otro contador sin importar el grado
de habilidad que el mismo muestre en su desempeño, ya que en todo
momento debe ser respetuoso de la labor ajena.
100%
0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
SI NO
SI NO
72
Tabla Nº 27 Respeto entre colegas
27 ¿Si usted observa que un colega esta errado en una actuación motivado a la falta de experiencia, cual seria su comportamiento?
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeAprovecharse de su error y quitarle el cliente - -
Compara su desempeño y juzga su actuación - -
Colabora y explica al colega como enfrentar la situación
15 100%
Otra - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 27
Fuente: Datos de la Tabla 27 Análisis
Para la totalidad de la población en estudio si un colega esta errado en
una actuación motivado a la falta de experiencia, el comportamiento ético es
Colaborar y explicar al colega como enfrentar la situación.
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0% 0%
100%
0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Aprovechar elerror
Compara eldesempeño
Colabora y explicaal colega
Otra
Aprovechar el error Compara el desempeñoColabora y explica al colega Otra
73
Por ningún motivo se debe descalificar la instrucción de otras
universidades, ni comparar y mucho menos juzgar ya que hasta ahora no se
ha conocido a los “perfectos”. La Contaduría pública esta llena de criterios y
en estos se presentan diferencia de conceptos, la clave es escuchar,
analizar, compartir y sobre todo y lo más importante respetar a los demás. Si
no se esta en posición de ayudar lo mejor es callar.
Tabla Nº 28
Conducta ética 28 Con respecto a la conducta ética del profesional contable usted considera que esta depende de
Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeFormación ética 2 13%
Principios familiares - -
Conciencia humana - -
Todas las anteriores 13 87%
Ninguna - -
Total 15 100%
GRÁFICO Nº 28
Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora
0%
13%
0% 0%
87%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Formacion ética Principiosfamiliares
Concienciahumana
Todas Ninguna
Formacion ética Principios familiares Conciencia humana Todas Ninguna
74
Análisis
Con respecto a la conducta ética del profesional contable, el 87%
considera que esta depende de aspectos como formación ética, principios
familiares y conciencia humana, mientras que un 13% argumenta dicha
conducta solamente a la formación ética con que cuente el profesional.
En este sentido, como se ha venido describiendo a lo largo de esta
investigación la ética, es una de las tantas ramas de la filosofía que estudia
las cosas por sus causas, que se dedica al estudio de los actos humanos.
Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la
persona. Todo acto humano que no se realice por medio de la voluntad de la
persona y que esté ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo
de la ética.
Es por ello que según Ramirez (1996) para medir la conducta ética
primero hay que saber, que es el hombre. Y esta materia corresponde a la
antropología. Otra rama de la filosofía. La cual estudia al hombre, como
finalidad. De la cual se desprende, que el hombre es una unidad sustancial
de cuerpo y alma. O sea, todo hombre posee un cuerpo y un alma. Por lo
último, podemos señalar, que el ser humano es un a fin en si mismo. Ya que
el alma, lo provee de una dignidad intrínseca que le imprime características
éticas propias destacando así su conducta humana.
Asimismo es importante resaltar la importancia que tiene para la
conducta ética del profesional contable o de cualquier otra especialidad los
principios y valores inculcados en el hogar los cuales son perecederos ya
que forman parte de esa concepción moral que tiene toda persona como
norma de comportamiento ante la sociedad, y que va perfeccionando a
medida que avanza en la adquisición conocimientos teóricos-prácticos y
éticos.
75
CAPITULO V
COCLUSIONES y RECOMENDACIONES
Actualmente el tema de la ética es muy relevante dado que en distintos
sectores de la sociedad mundial se vienen presentado crisis por agresión a la
ética relacionados con informes falsos de estados financieros, manipulación
de la inflación y deflación de acciones, quiebras ficticias, entre otros, estas
causas en el mundo financiero-empresarial han provocado un clamor casi
unive5rsal sobre al necesidad de una formación ética que ayude a los
profesionales a obrar de manera digna, honesta, responsable e integra, de
allí el desarrollo de la presente investigación la cual una vez aplicado el
correspondiente instrumento de recolección de datos, analizando la
información recogida y tomando en consideración los objetivos planteados
para la misma se concluye:
Con relación a conocer los principios éticos de la preparación como
profesional que poseen los egresados de Contaduría pública de Diciembre
2005 del Núcleo Universitario Rafael Rangel; se pudo evidenciar la integridad
y objetividad que priva en ellos para mantener y ampliar la confianza de sus
clientes al expresar que la base ética y moral de cualquier persona tiene
mucho de los valores inculcados en el seno familiar, pues es de allí donde el
individuo adquiere sus primeros valores los cuales va mejorando a través de
la educación, la experiencia y la comunicación con otros individuos,
cristalizando esta formación con el aprendizaje significativo de una carrera
universitaria que le exija un comportamiento aún más ético basado en
principios establecidos para el buen desempeño de la misma.
Por otro lado, se debe resaltar la confidencialidad del contador público
como un principio que debe cumplirse eficazmente al no revelar información
76
que comprometa a su cliente ya que esta es de incumbencia solamente de
ellos y su relación laboral, sin embargo ante una citación emitida por un
tribunal y con la debida autorización del cliente, este debe revelar la
información requerida por el mismo, ya que de esta podría depender la
defensa del cliente y en muchas ocasiones la del propio contador. Definiendo
así un comportamiento basado en los principios éticos que deben regir al
contador publico como son la integridad, objetividad, carácter confidencial,
excelente comportamiento y competencia profesional y el cumplimiento de
las normas técnicas establecidas por la ley.
En cuanto a identificar los elementos presentes en la formación ética
del contador publico egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005, se
pudo demostrar que los valores son los que orientan la conducta del
individuo en su vida, los cuales se aplican en el quehacer diario profesional
en toda actividad, sobre la base de ellos decide como actuar ante las
diferentes situaciones que le plantea la vida profesional, es decir que los
Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida
de cada individuo y de cada grupo social, con respecto al profesional
contable este debe poseer valores que enaltezcan su perfil tanto profesional
como personal ya que de esto depende el éxito de su desempeño
profesional. Asimismo, se pudo evidenciar el conocimiento por parte de estos
contadores encuestados de la existencia de derechos y obligaciones para el
profesional contable los cuales tratan de respetar eficientemente esperando
que les sean retribuidos con la misma eficiencia.
Por lo que se refiere a las reglas morales estas tratan de un conjunto
de normas que se aplican día a día y que pueden usarse para entender los
problemas contables en términos de ética. Dando confiabilidad a la gestión
profesional ya que el cumpliendo de promesas da paso a nuevas
expectativas entre el cliente y el profesional quien al obrar de buena fe y
77
brindando la respectiva ayuda a quienes la ameriten podrá ser considerado
por su entorno como un profesional eficiente y ético.
Con referencia a describir las etapas de la formación ética que han
cumplido los contadores públicos egresados del Núcleo Rafael Rangel,
Diciembre 2005, se evidencio que el mayor porcentaje de encuestados le
motivo a estudiar la carrera de contaduría la amplitud en el campo de
trabajo, es decir que la misma tiene mucha facilidad para desempeñarse ya
que de no entrar al campo empresarial se puede trabajar de manera
independiente, asimismo es gratificante contar con un gran índice de
profesionales dispuestos a colaborar en el fortalecimiento de la carrera
generando vocación de servicio en los futuros profesionales, teniendo claro
que la vocación es el interés que nace en el individuo por realizar o
especializarse en una actividad especifica, de la cual al obtener el mayor
conocimiento y precisión del hecho se trasmite al entorno con facilidad y
entrega generándose así la vocación de servicio por sembrar en otros esa
inquietud del conocimiento o dedicación al servicio. En el caso especifico del
profesional de la contaduría pública esta apegado a los principios éticos
definidos anteriormente actuando de manera conciente dedicado a su
clientela.
Con respecto a la preparación profesional en cuanto a ética los
encuestados manifestaron que durante sus estudios recibieron formación
ética como complemento a otra materia, señalando que estas materias
incluyen la ética profesional como conocimiento de cultura general para dar a
conocer al estudiantado que la profesión se rige por un código de ética y
unos principios éticos, ellos no son analizados con el debido cuidado que los
mismos se merecen, dado que forman parte fundamental en el quehacer
diario de un contador público, y deberían ser instruidos en este relevante
aspecto a través de cátedras completas dirigidas estrictamente a el
fortalecimiento ético del futuro profesional soportadas con un basamento
78
filosófico que tome en serio la instrucción en valores, destacando esto como
una debilidad clara en la formación del profesional contable.
En cuanto al conocimiento y fortalecimiento de la ética profesional del
contador publico se pudo evidencia cierta apatía a la lectura de información
relacionada con la misma y a la participación en eventos relacionados con la
ética profesional argumentando los encuestados la poca motivación recibida
tanto en su época de estudiantes al no incluir esta temática dentro de su
pensum de estudios con carácter obligatorio, como ahora por parte del
colegio que rige su desempeño profesional, sin embargo hay quienes
consideran importante la ejecución y participación en este tipo de actividades
que nutren ética y moralmente al contador publico optimizando así la
prestación de su servicio.
En líneas generales, tal como se ha venido describiendo a lo largo de
esta investigación es importante resaltar la importancia que tiene para la
conducta ética del profesional contable o de cualquier otra especialidad los
principios y valores inculcados en el hogar los cuales son perecederos ya
que forman parte de esa concepción moral que tiene toda persona como
norma de comportamiento ante la sociedad, y que va perfeccionando a
medida que avanza en la adquisición conocimientos teóricos-prácticos y
éticos, pero también es importante que esta formación sea inculcada en el
aula de clase a través de materias que le permitan al futuro profesional
analizar en detalle cada uno de los principio éticos que deben prevalecer en
su conducta como profesional, con el objeto de formar además de personal
altamente calificado para poner al frente del mundo empresarial y financiero,
también personas dignas, honestas y responsables.
79
RECOMENDACIONES
A partir de los resultados obtenidos y del proceso investigativo
propiamente dicho, se plantean las siguientes recomendaciones:
A los estudiantes de contaduría pública, se recomienda estudiar los
diferentes valores éticos-morales que rigen su profesión, los cuales
posiblemente han adquirido en la vida cotidiana, es decir desde el campo de
la sociedad, o innatos a través de su hogar.
A los Colegios de Contadores Públicos se sugiere ampliar su campo
de acción, es decir, visitar con regularidad las universidades e institutos que
imparte la profesión contable en el país, con el objeto de mantener una
relación plena con el personal docente, administrativo y estudiantado y así
poder buscar las estrategias más idóneas que ayuden al fortalecimiento de
los estudios universitarios desde el punto de vista de la ética profesional.
Tamben se recomienda buscar estrategias que animen a sus agremiados a
sumarse a los eventos que la misma institución promueve para poder enfocar
un mejoramiento continuo basado en las necesidades colectivas y de esa
manera poder ofrecer un servicio eficiente, no solo desde el punto de vista de
la calidad, sino también del apego a las normas éticas establecidas.
A la Universidad, se le sugiere modificar los planes de estudios de la
carrera de contaduría pública e incluir una materia relacionada únicamente
con la ética del contador público, en donde no abarquen solamente la parte
teórica, sino que se analicen también dilemas éticos practico que suceden en
la vida diaria del profesional contable, para que así el estudiantado tenga una
mejor base en cuanto a los conocimientos de la ética profesional se refieren.
80
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