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7/28/2019 Informe Padep Mes de Agosto (Autoguardado)
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. USAC.ESCUELA DE FORMACIN DE PROFESORES DE ENSEANZA MEDIA-EFPEM.
PROGRAMA ACADEMICO DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE-PADEP/DSEDE: CONCEPCIN TUTUAPA, SAN MARCOS.
INFORME DE ASESORA PEDAGGICA MES DE AGOSTO
ASESOR PEDAGGICOLIC. VICTOR MANUEL MAZARIEGOS DE LEN.
Fecha de Entrega_____________ Fecha de Recibido__________
Vo.Bo. Autoridad quien recibe_____________________
GUATEMALA, AGOSTO DEL 2010
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INDICE
Informe Mensual de Asesora Pedaggica 1
Informacin General. 1
Introduccin 2
Plan Operativo Mensual 3
Informe de Actividades Realizadas. 8
Ficha de Maestros Asesorados Durante el Mes... 9
Informacin Administrativa de Asesora Mensual. 10
Informe Mensual de Asesora Pedaggica 11
Descripcin de Experiencias Exitosas en el Proceso de la Transferencia dela Teora a la Prctica, Trascendencia y Aportes.
13
Descripcin de las Actividades de Coordinacin Interinstitucional, Logros. 14
Descripcin de las Lecciones Aprendidas. 15
Comentarios y Sugerencias u otras Informaciones Pertinentes al Informe. 17
i
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Universidad de San Carlos de Guatemala-USAC.Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media- EFPEM.Programa Acadmico de Desarrollo Profesional Docente. PADEP/D
1 INFORME MENSUAL DE ASESORA PEDAGGICA
REFERENTE: ASESORA PEDAGGICA.
2 INFORMACIN GENERAL
1) ASESOR PEDAGGICO: Lic. Victor Manuel Mazariegos de Len
2) MES QUE INFORMA: Mes de Agosto
3)CODIGO NOMBRE DEL CURSO
3020.00 Introduccin al Diseo y Desarrollo Curricular
2023.00 Atencin a las Necesidades Educativas Especiales
4)
UA EXT CARRERA NIVEL NOMBRE29 83 35 2 Profesorado Educacin Preprimaria
Intercultural29 83 36 2 Profesorado de Educacin Primaria
Intercultural29 83 37 2 Profesorado de Educacin
Preprimaria Bilinge Intercultural29 83 38 2 Profesorado de Educacin Primaria
Bilinge Intercultural.
5) SEDE O LUGAR DE UBICACION: Concepcin Tutuapa, San Marcos6) DIRECCION/TELEFONO: Calle Real Tel: Casa 77608428 Cel.: 555289407) MUNICIPIO: Concepcin Tutuapa8) DEPARTAMENTO: San Marcos
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3 NTRODUCCIN.
La asesora pedaggica permite fortalecer el Programa acadmico de desarrollo
profesional, PADEP/D, en los docentes que participan en el mismo, as como la
aplicacin de los conocimientos con el objetivo de lograr aprendizajes significativos en
los nios y las nias de los diferentes grados. El presente informe correspondiente al
mes de Agosto, contiene el Plan Operativo Mensual, informe de actividades
realizadas, fichas de asesora pedaggica y fichas individuales de maestros
asesorados, informacin administrativa, descripcin de experiencias exitosas,
actividades de coordinacin, descripcin de lecciones aprendidas, comentarios y
sugerencias. El informe pretende dar a conocer los aspectos relevantes observados en
el aula en lo Tcnico Pedaggico especialmente en la transferencia de aprendizajes
en las diferentes reas del Currculo Nacional Base y de conformidad con actividades
significativas en los diferentes cursos que se desarrollan en el PADEP/D y otros
aspectos en relacin al trabajo de graduacin. Con el propsito de fortalecer los
conocimientos del docente y lograr un mejor formacin con los nios y nias de los
diferentes grados y secciones, de los establecimientos con maestros y maestrasinscritos en el programa correspondiente.
4 PLAN OPERATIVO MENSUAL
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a) PARTE INFORMATIVA:
Mes: ___________Agosto____________ Ao: ________2010_____________
Asesor: Lic. Victor Manuel Mazariegos de Len______________________
Departamento: _______San Marcos_____ Municipio: Concepcin Tutuapa_
b) INTRODUCCION:
El Asesor Pedaggico de la sede del municipio de Concepcin Tutuapa, departamentode San Marcos, presenta el Plan Operativo correspondiente al mes de Agosto. El cual
contiene: objetivos, actividades a desarrollar durante el mes, resultados esperados,
cronograma general de actividades, recursos a utilizar, evaluacin y bibliografa. El
Plan pretende ordenar y desarrollar cada una de las actividades de asesora
pedaggica a docentes alumnos del PADEP/D, en cada una de las escuelas
programadas; con el propsito de fortalecer los conocimientos y lograr la transferencia
de aprendizajes en el aula.
c) OBJETIVOS:
Lograr asesorar a los docentes en Metodologa, Estrategias de Aprendizaje,
Recursos Didcticos, Evaluacin, en cada una de las reas del CNB de
acuerdo a los temas que se desarrollan en el momento de la visita.
Lograr la transferencia de aprendizajes en el aula de conformidad con las
actividades de los cursos que se desarrollan.
Orientar al docente sobre la sistematizacin del portafolio en cada uno de los
cursos que se desarrollan.
d) ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL MES.
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Elaboracin de POM.
Asesorar a docentes en Planificacin de acuerdo al CNB, Metodologa,
Estrategias de Aprendizaje, Recursos Didcticos, Formas e Instrumentos de
Evaluacin. Elaboracin de Gua para la Sistematizacin del Portafolio y orientacin a
docentes sobre la forma de conformarlo.
Seleccin y elaboracin del Recurso Didctico.
Asistencia a inducciones cuando sean requeridas por las instancias
correspondientes.
Coordinar actividades con instituciones u otras instancias en relacin al
PADEP. Presentacin de informe a la Coordinacin General respectiva.
e) RESULTADOS ESPERADOS:
Aplicacin de la Metodologa.
Transferencia de Aprendizajes en el aula.
Dominio y desarrollo de destrezas y habilidades en Lectura, Matemtica y
Pensamiento Lgico. Organizacin de equipos mixtos para la prctica del Aprendizaje Cooperativo.
Elaboracin de Recurso Didctico por el docente y alumnos.
Aprovechamiento del recurso del contexto.
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f) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DURANTE EL MES. (forma 1.1.Adjunto).
http://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xlshttp://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xls7/28/2019 Informe Padep Mes de Agosto (Autoguardado)
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g) RECURSOS:
HUMANOS:
Tcnicos de MINEDUC-EFPEM.
Asesores Pedaggicos.
Directores
Docentes
Alumnos
MATERIALES:
Fichas de Asesora
Mdulos del CNB y ODEC
Libros de Textos
Estrategias de Aprendizaje y Tcnicas de Aprendizaje
Recurso de oficina
Recurso ElectrnicoVehculo
h) EVALUACIN:
Por medio de la observacin durante el desarrollo de la clase, verificando
Metodologa, Estrategias de Aprendizaje, Recurso Didctico, Formas e Instrumentos
de Evaluacin y Sistematizacin del Portafolio, as como la utilizacin de fichas que
manifiestan el trabajo del docente en el momento del desarrollo de la clase.
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i) BIBLIOGRAFA:
Almeida, B., lvarez, A. y colaboradores. (1993). Metodologa de la enseanza de la
Matemtica. Tomo II. Mxico, Universidad Autnoma de Sinaloa.
Cervantes, V (1999). EL ABC de los mapas mentales. Mxico, Asociacin de
educadores Iberoamericanos.
Garca, E. (2001). Qu? El arte de preguntar para ensear mejor. Mxico, Byblos.
Novak, J. y Gowin, D. (1999). Aprendiendo a aprender. Barcelona, Ediciones Martnez
Roca.
Ontoria, A., Gmez, (1997). Mapas Conceptuales. Una tcnica para aprender.
Madrid, Narcea.
Pichardo, J. (1999). Didctica de los mapas conceptuales. Mxico, Editorial
Jertalhum.
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5 INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS.
(FICHA DE REGISTRO DE ASESORA
PEDAGGICA (Forma 2. Adjunto )
http://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xlshttp://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xls7/28/2019 Informe Padep Mes de Agosto (Autoguardado)
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6 FICHAS INDIVIDUALES DE MAESTROS
ASESORADOS DURANTE EL MES. (Forma 3).
http://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xlshttp://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xls7/28/2019 Informe Padep Mes de Agosto (Autoguardado)
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7 INFORMACIN ADMINISTRATIVA DE
ASESORA MENSUAL. (Forma 4 adjunto)
http://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xlshttp://c/Documents%20and%20Settings/Manuel%20Josu%C3%A8/Datos%20de%20programa/Microsoft/Word/INFORME%20JULIO%202010%20LIC%20VICTORactual.xls7/28/2019 Informe Padep Mes de Agosto (Autoguardado)
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8 INFORME MENSUAL DE ASESORA PEDAGGICA PORCRITERIOS (Forma 5)
Mes: __Agosto____________________________________________
Asesor:____Lic. Victor Manuel Mazariegos de Len_______________________________
Departamento:____San Marcos_____________Municipio:___Concepcin Tutuapa_____
CRITERIOS INDICADORES RESULTADOS FUENTE DEVERIFICACIN
Sentido de laprctica pedaggica
- Participativa- Ldica-
Prctica- Dinmica
Desarrollo dehabilidades y
destrezas en losalumnos.
Estrategias deAprendizaje utilizadas.
Aplicacin de Tcnicasde Enseanza.
Recurso Didctico delcontexto.
Adecuacin delcurrculo a nivelregin.
AdecuacinCurricular paraatender a nios connecesidadeseducativasespeciales.
- Aplicacin- Pertinencia- Adaptacin- Transferencias de
Aprendizajes.- Planificacin.
Aprendizajessignificativos enlos nios ynias desde su
realidadsociocultural ylingstica y conproblemas deaprendizaje ydiscapacidades.
Planificacin deldocente, rincones deaprendizaje, recursodidctico del contexto.
Recurso Didcticoespecfico para atendernecesidades educativasespeciales.
Investigacinaccin
- Aplicacin- Pertinencia- Plan de Investigacin
Accin- Aprendizajes logrados
en alumnos conproblemas deaprendizaje.
Lograr que losalumnos conproblemas deaprendizaje,aprendan endeterminadotiempo.
Metodologa, estrategiasy tcnicas deaprendizaje y recursodidctico aplicado.
Autonoma yresponsabilidad
- Facultad y capacidadpara tomar
Docentepropositivo y
Prctica de valores.
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decisiones.- Aplicacin de valores
cvicos, morales.
proactivo.
Puntualidad,actitud positiva.
Confiable.
Desarrollo deConocimientos,habilidades,aptitudes, valores ydestrezas
- Aplicacin- Transferencia al aula
de los conocimientostericos adquiridos enel programa.
- Actividadesdesarrolladas segncapacidades de losalumnos.
Que el docentesea facilitadorde losaprendizajes.
Alumnosreflexivos,
analticos,participativos.
Metodologa aplicada,estrategias deenseanza, tcnicas yrecurso didcticoaplicado, formas einstrumentos deevaluacin.
Desarrollo demadurez cientfica
- Capacidad para elmanejo de la cienciacon pertinenciacontextual.
- Investigacionesrealizadas.
.ActualizacinMetodolgica.
Investigacionesde acuerdo alas
caractersticasde lacomunidad.
Nios y niascapaces derealizarinvestigacionesde su contexto.
Metodologa aplicada.
Investigacionesrealizadas desde sucultura, idiomas,tradiciones.
Preguntas al docente,entrevistas a losalumnos.
Capacidad deinnovacin ycreatividad pararesolver y dirigir lasolucin deproblemaseducativos en elaula con
- Capacidad deinnovar, estrategiasde enseanzaaprendizaje acordes alos requerimientos delcontexto
Transferenciadelconocimiento enel aula deacuerdo alcontexto de losalumnos,
Actualizacin constantedel docente.
Metodologa, estrategiasde enseanzaaplicadas de acuerdo asu contexto.
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responsabilidad eindependencia
9 DESCRIPCION DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL PROCESO DE LA
TRANSFERENCIA DE LA TEORIA A LA PRCTICA, TRASCENDENCIA Y
APORTES.
La aplicacin de la Metodologa que le permite al docente que los alumnos
sean participativos, dinmicos, reflexivos.
El uso adecuado del recurso didctico en Preprimaria le permite al docente la
integracin de reas y el Aprestamiento pertinente de acuerdo a la edad de los
nios.
La transferencia de aprendizajes de acuerdo a la preparacin recibida en
Comunicacin y Lenguaje, Matemtica y Pensamiento Lgico, TIC Aplicada a la
Educacin y otros, donde el maestro demuestra ser un facilitador del
aprendizaje aplicando las Estrategias de Aprendizaje, tcnicas grupales quehan permito que los alumnos sea participativos, reflexivos, dinmicos, etc.
La elaboracin del recurso didctico para desarrollar los contenidos
declarativos, le permite a los alumnos mantenerse motivados por lo que
realizan y reafirman sus conocimientos, especialmente cuando los nios
demuestran dificultades en el aprendizaje de las tablas de multiplicar y otro tipo
de operaciones bsicas.
9 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DE COORDINACIN
INTERINSTITUCIONAL /LOGROS.
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Asistencia a induccin desarrollada en EFPEM, del curso de Atencin a
Necesidades Educativas especiales.
Apoyo en la apertura de la sede del municipio de Catarina del departamento de
San Marcos, en donde se dio a conocer los objetivos del PADEP y la parte legal
del mismo, as tambin la colaboracin en la entrega de documentos al
Coordinador de esta misma sede.
Asistencia a las sedes los das sbados en apoyo a la Coordinacin
correspondiente.
10 DESCRIPCIN DE LAS LECCIONES APRENDIDAS.
En Preprimaria cuando el docente tiene experiencia, dominio de la clase y
utiliza el recurso necesario logra integrar las reas y puede atender a nios de
4, 5 y 6 aos, desarrollando dinmicas, juegos infantiles, la clase siempre est
motivada y los alumnos no pierden el inters de su clase, son participativos en
las diferentes actividades que se desarrollan, siendo el aprestamientoimportante para lograr el desarrollo y habilidades de las destrezas de
aprendizaje en este nivel.
El cambio de actitud del docente permite la elaboracin y aplicacin del recurso
didctico, as mismo les transmite a sus alumnos esa confianza, los motiva para
que ellos construyan sus propios aprendizajes, participen en forma creativa y
analtica en los temas que se desarrollan en las diferentes reas.
La disponibilidad del docente en aplicar la Metodologa, ejemplo: en la
enseanza de las operaciones bsicas, especialmente cuando se tiene
dificultad en la enseanza de la multiplicacin, el maestro aprovecha las
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experiencias de los alumnos, desarrolla los nuevos conocimientos, explicando y
realizando demostraciones en el pizarrn y con el material elaborado en cartn
y con tapitas, cada una tiene un nmero para poder ejercitar las tablas o
tambin las sumas.
El cambio de actitud del docente con los nios o nias que tienen alguna
dificultad en su aprendizaje, ahora demuestran mayor conciencia en adaptar la
metodologa y otro tipo de estrategias para lograr aprendizajes significativos, en
estos alumnos.
11 COMENTARIOS Y SUGERENCIAS U OTRAS INFORMACIONES
PERTINENTES AL INFORME
COMENTARIOS:
En este bimestre los maestros han manifestado confianza, estabilidad en la
sede del municipio de Concepcin Tutuapa, San Marcos, esto indica que ya no
habr desercin, muchos estn ilusionados motivados por su preparacin
acadmica por lo que esperan graduarse.
Muchos docentes que no estn inscritos en el Programa estn interesados en
Profesionalizarse, ya que muchos alumnos docentes han socializado el material
de los diferentes cursos, manifestando que se cuenta con una bibliografa
actualizada..
Segn comentarios de docentes en relacin a los cursos que se desarrollan en
este bimestre, el material en cada tema no es suficiente, por la necesidad de
mejorar los conocimientos y profundizar la temtica tanto en el curso de Diseo
Curricular como en Necesidades Educativas Especiales..
SUGERENCIAS:
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Que la coordinacin general del programa, agilice la entrega del carn a los
estudiantes a efecto de que puedan solicitar certificaciones de cursos,
evaluaciones de recuperacin y otros trmites.
Proporcionarle a cada docente Mdulos por curso y para las especialidadesque el Ministerio de Educacin le dote a los docentes textos guas y libros de
textos para que los alumnos desarrollen sus actividades, en las diferentes
reas y Grados; es decir que haya una vinculacin con los cursos que se
desarrollan en el PADEP/D y con el material que utilizaran los nios para
facilitarle a los maestros la transferencia de aprendizajes, todo en base el
Currculo Nacional Base.
Que los cursos por especialidad no sean tericos, que se haga nfasis en laaplicacin de Estrategias y Tcnicas de Aprendizaje, as como la elaboracin
del Recurso Didctico que le permita al docente lograr aprendizajes
significativos, para que las clases sean prcticas.
Darle seguimiento a las cohortes en las sedes donde funcionan actualmente,
para lograr la cobertura deseada por establecimiento educativo, tanto maestros
presupuestados como por contrato.
Modificar la formacin inicial del docente para que en el futuro su crdito
acadmico sea a nivel del Profesorado en Educacin Preprimaria o Primaria.
Mucho docentes solicitan que se les prepare en la forma de planificar de
acuerdo al CNB, ya que hasta la fecha no se cuenta con un modelo que permita
desarrollar y ejecutar las competencias de acuerdo de ODEC, ya que algunos
tienen planificaciones de reas integradas y otros por rea-
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MaestroAsesorad
o
Escueladonde
labora elmaestroasesorad
o
Ubicacin de
Escuela
Municipio Departamento
Grado
Seccin
JornadaBilinge o
Monolinge
CdigoUDI
Fechade
asesora
Horario de
asesora
Totalde
Horas
DuglasValerianoCastande Len
EOUM. CantnBellaVista
Tejutla San Marcos 4. 5.6.
A M Monolinge 12-10-0029-
43
02/08/2010
08:00-13:00
5
MarilindaMara
MndezPrez
EORM. ColoniaLindaVista
Concepcin Tutuapa
San Marcos Preprimaria
A M Monolinge 12-06-0021-
42
03/08/2010
08:00-13:00
5
VilmaMorales
Hernndez
EORM. AldeaNimchim
Concepcin Tutuapa
San Marcos 4. A M Bilinge 12-06-0263-
43
09/08/2010
08:00-13:00
5
MargaritaOlivia
DomingoCastan
EORM. ParajeBuenosAires
Concepcin Tutuapa
San Marcos 5. Y6.
A M Monolinge 12-06-00-49-
43
10/07/2010
08:00-13:00
5
VirginiaNormaMacarioAguilar
EORM. CaseroNuevaEsperanza
Concepcin Tutuapa
San Marcos 1. A M Monolinge 12-06-0315-
43
11/08/2010
08:00-13:00
5
ElviaAmrica
LinezAmbrocio
EORM. ParajeChiquil
Concepcin Tutuapa
San Marcos Parvulos
A M Monolinge 12-06-0034-
42
12/08/2010
08:00-13.00
5
ReynaTomsSimn
EORM. ParajeChiquil
Concepcin Tutuapa
San Marcos 1. A M Bilinge 12-06-0037-
43
13/08/2010
08:00-13:00
5
HildaEsmeraldaRamrezMorales
EORM. CaseroTuizactzoc
Concepcin Tutuapa
San Marcos Preprimaria
A M Bilinge 12-06-0272-
41
16/08/2010
08:00-13:00
5
RigobertoJuan
RamosMndez
EORM CaseroLas
Murallas
Concepcin Tutuapa
San Marcos 1. 2.Y 3.
A M Bilinge 12-08-0033-
43
17/08/2010
08:00-13:00
5
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