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Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva ciclo escolar 2020-2021
30 de julio de 2020
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
Que los integrantes del colectivodiseñen el Plan de trabajo a distancia de la CAV que garantice la oportuna y estratégica organización de la escuela en cualquier momento del ciclo escolar que se requiera.
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
Aportaciones del colectivo al plan
Retomar el Programa escolar de mejora continua
Tomar en cuenta proyectos integradores e interdisciplinarios
Cuidado de todos durante el trabajo distancia
Plan de trabajo a distancia de la CAV
Principios Recrea para un aprendizaje dialógico
• Realizaremos una pausa para conocer cómo nos sentimos, física y emocionalmente.
• Abriremos canales de comunicación
• Construir la nueva realidad.
• El colectivo define en términos de organización, estilo y construcción.
• Qué debemos considerar para darle sentido a esta adecuación.
• Cada comunidad lo implementa y lo reconstruye
Instrumentar para
aprender:
Pertenencia a la vida:
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
“La mejor forma de predecir el futuro
es construyéndolo”
Trabajemos en la conformación de nuestra CAV
Actividad 1. Iniciemos nuestra sesión
Introducción• Trabajar desde un
escenario con la necesidad del trabajo a distancia
• Continuidad en la medida de las posibilidades que el contexto nos permita.
Propósito• Organización de la
escuela
• El momento que se requiera
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
• Nuestro Programa escolar de mejora continua fue construido en la sesión 6 y 7.
• Definir a cuales acciones debemos dar continuidad para el trabajo a distancia.
• Como sugerencia se puede anexar una columna para acciones o estrategias en el PEMC.
• Ejemplo para la construcción de las acciones, más que una propuesta de formato.
Actividad 2. Nuestro PEMC como eje del trabajo a distancia
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
Retomemos los planteamientos que se consideraron en la construcción del Plan de Intervención Educativa, para identificar cuáles de ellos debemos adecuar a una modalidad a distancia y de qué manera haríamos esta adecuación.
Actividad 3. Del Plan de intervención educativa al trabajo a distancia
¿Cuáles aprendizajes sustantivos debemos privilegiar en el inicio al ciclo escolar 2020-2021 en un trabajo a distancia?• ¿Qué tipo de acciones y/o actividades debemos implementar asegurar que nuestros alumnos sigan aprendiendo en un trabajo a distancia?• ¿Cómo evaluaremos las actividades propuestas?• ¿Qué acciones realizaremos para mantener una comunicación más efectiva con nuestros alumnos y con los padres de familia?• ¿Cómo nos organizaremos como colectivo para el trabajo a distancia?
PEMC
Planea
ción did
áctica
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Proyectos integradores e interdisciplinarios
(sesión 9)
Actividad 4. Hacia una atención a distancia a través de proyectos integradores e interdisciplinarios
¿Cómo los adecuaremos al trabajo a distancia?
Comunicación entre docentes Estrategias adaptadas al
trabajo a distancia Seguimiento, devolución y
retroalimentación a los alumnos Evaluación integral
PEMC
Plan d
e traba
jo a
dista
ncia d
e la C
AV
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
Actividad 5. Nos cuidamos todos durante el trabajo a distancia
Establezcamos tiempos y formas que faciliten la comunicación entre nosotros como miembros del colectivo, con los padres de familia y con nuestros alumnos.
Incorporemos acciones y temáticas a través de las cuales podamos compartir, retroalimentar y ser solidarios sobre nuestras emociones y vivencias dentro de nuestro Plan de trabajo a distancia de la CAV.
AcuerdosResponsabilidades
individuales
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
Evaluemos nuestros aprendizajes
¿Qué tan preparados nos sentimos ahora, para desarrollar un trabajo a distancia? ¿De qué manera fortalece a nuestra CAV el cuidarnos y cuidar a los demás, en un
trabajo a distancia? ¿Qué tal útil nos resulta partir del PEMC para plantear un trabajo a distancia?
Parte de la autonomía responsable con que transita nuestro colectivo, pasa por realizar un proceso de evaluación permanente de nuestra conformación como CAV y de nuestro desempeño y alcances durante el CTE. Es necesario que contribuyamos colectivamente en este proceso, por lo cual deberemos ingresar a la siguiente liga: http://plataformadigital.sej.jalisco.gob.mx/cav y registrar los resultados de nuestra evaluación.
Reconozcamos como colectivo, los indicadores intencionados a lo largo de la sesión y que contribuyen a nuestra conformación como CAV; identifiquemos y dialoguemos nuestros aprendizajes al respecto: C.1.1.4 Los integrantes del colectivo plantean acciones en el PEMC para
alcanzar el sueño común.
Fase intensiva del CTE 2020-2021Sesión 10 “Plan de trabajo a distancia de las CAV”
Evaluemos nuestros aprendizajes
JEFES DE SECTOR Y SUPERVISORES
Si hacen reuniones de Sector o ZonaEvaluación: http://plataformadigital.sej.jalisco.gob.mx/cav
10 días hábiles