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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANABFACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS
ESCUELA DE ANALISIS EN SISTEMAS
TESIS DE GRADO
PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE:ANLISTA EN SISTEMAS
TEMA:
DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA YADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS PARA EL AULA 102 DE
LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS EN LA UNIVERSIDADTCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN ELAPRENDIZAJE. MODULO I: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNARED ESTRUCTURADA COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN ELAPRENDIZAJE.
AUTORES:INTRIAGO PONCE JOSE AGUSTINLOOR CEDEO JANNY JICELLA
MOREIRA VELASQUEZ MAYRA MARICELA
DIRECTOR DE TESIS:ING. JAVIER CUZCO
Portoviejo, Junio del 2010
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DEDICATORIA
La Tesis la dedico con todo cario y gratitud:
A Dios, que me dio la fortaleza espiritual y fsica.
A mi Madre, que me proporcion su apoyo total y su fe en m de que podraterminar.
A mi amiga Bellita Hernndez, por ofrecerme siempre esa mano amiga en losmomentos ms difciles de mi vida tanto personal como laboral.
Y por ltimo a mis amigos que me han apoyado moralmente.
Jos Agustn
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DEDICATORIA
Con mucho amor dedico esta tesis a:
A DIOS que me ha dado la vida y fortaleza para concluir este trabajo tan anhelado.
A mi padre MARCOS que me ha dado el apoyo que he necesitado y en especial a
mi Madre FLOR que me ha comprendido y ha estado ah aconsejndome para que
siga adelante y no dejarme vencer. A ellos por brindarme su amor incondicional.
A mis hermanos ALCIRA, BEXYIN y FABRICIO que han contribuido de alguna
manera para que culmine esta meta.
Este triunfo tambin se lo dedico para todas aquellas personas que de una u otra
manera me han ayudado a lo largo de mi carrera estudiantil.
Janny Jicella
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DEDICATORIA
Al Seor Jesucristo, mi Seor y Dios, por ensearme el camino correcto de la vida,
guindome y fortalecindome cada da con su Santo Espritu.
A mi querido Esposo, mi ayuda idnea, por su amor, paciencia, comprensin y
motivacin, sin lo que hubiese sido imposible lograr terminar estos estudios.
A mis hijas Nicolle y Maythe que son la razn de mi superacin.
A mis Padres Narcisa y Jos a mi Hermano Efrn y Hermana Vanessa por creer y
confiar siempre en m, apoyndome en todas las decisiones que he tomado en la vida.
A mis compaeros y compaeras, por el apoyo y motivacin que de ellos he
recibido.
Mayra Maricela
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AGRADECIMIENTO
Al haber finalizado con gran xito nuestro trabajo de investigacin, nos toca
agradecer a todas las personas que directa o indirectamente, ya sea con voz de aliento
o en forma material nos apoyaron para que nuestra tesis est presentada de la mejor
forma posible.
Las autoridades de la Universidad Tcnica de Manab, y su Facultad de Ciencias
Informticas, de la Escuela Anlisis de Sistemas.
Un agradecimiento especial al Ing. Jimmy Zambrano Mg. Gp. Presidente del
Tribunal por su paciencia en el desarrollo de nuestra tesis de grado.
A los Miembros del Tribunal de Revisin y Evaluacin de Tesis, Ing. Monserrate
Vliz Mg. Gp., Ing. Lenn Rivera Mg. Sc., por la comprensin, apoyo yoportunidad de superacin que nos brindaron de la mejor manera, para la ejecucin y
culminacin de esta tesis.
Nuestro agradecimiento al Ing. Javier Cuzco quien fue nuestro Director de Tesis, ya
que con su ayuda, gua y nuestra dedicacin pudimos desarrollar y culminar este
trabajo de gran valor, importancia e inters para nosotros.
Agustin, Janny y Mayra
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CERTIFICACIN
Ingeniero de Sistemas Informticos Javier Cuzco certifica que la tesis de Desarrollo
Comunitario titulada DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED
ESTRUCTURADA Y ADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS
PARA EL AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS
EN LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTASDE APOYO EN EL APRENDIZAJE, MODULO I: DISEO E
IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA COMO
HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL APRENDIZAJE, es trabajo original de
los Seores Intriago Ponce Jos Agustn, Loor Cedeo Janny Jicella, Moreira
Velsquez Mayra Maricela y que ha sido realizada bajo mi direccin.
Ing. Javier Cuzco
DIRECTOR DE TESIS
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CERTIFICACIN
La presente tesis de Grado DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED
ESTRUCTURADA Y ADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS
PARA EL AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS
EN LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTAS
DE APOYO EN EL APRENDIZAJE, MODULO I: DISEO E
IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA COMO
HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL APRENDIZAJE, es trabajo original de
los Seores Intriago Ponce Jos Agustn, Loor Cedeo Janny Jicella, Moreira
Velsquez Mayra Maricela; la cual ha sido evaluada, revisada y aprobada por los
miembros del tribunal de revisin y evaluacin.
Para constancia firman:
. ..
Ing. Jimmy Zambrano Mg. Gp. Ing. Lenn Rivera Mg. Gp.MIEMBRO MIEMBRO
.Ing. Monserrate Velz Mg. Sc.
MIEMBRO
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DECLARATORIA
Los autores de la presente tesis ceden todos los derechos de autora sobre el tema:
DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA Y
ADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS PARA EL AULA 102 DE
LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS EN LA UNIVERSIDAD
TCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL
APRENDIZAJE, MODULO I: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA
RED ESTRUCTURADA COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL
APRENDIZAJE a la Universidad Tcnica de Manab.
..
Intriago Ponce Jos Agustn Loor Cedeo Janny Jicella
.
Moreira Velsquez Mayra Maricela
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NDICE PRELIMINAR
Pag.
PORTADA i
DEDICATORIA ii
AGRADECIMIENTO iii
CERTIFICACION DEL DIRECTOR DE TESIS iv
CERTIFICACION DEL TRIBUNAL DE REVISION Y EVALUACION v
DECLARATORIA vi
INDICE viiRESUMEN viii
SUMMARY ix
1. LOCALIZACIN FSICA DEL PROYECTO 1
1.1. Ubicacin Geogrfica:
2. FUNDAMENTACIN 2
2.1. Identificacin del Problema
3. JUSTIFICACIN 54. OBJETIVOS 6
4.1. Objetivo General
4.2. Objetivos Especficos
5. MARCO REFERENCIAL 7
5.1. Historia de la Universidad Tcnica de Manab 7
5.2. Facultad de Ciencias Informticas 8
5.2.1 De su Creacin 85.2.2 De su Visin 9
5.2.3 De su Misin 9
5.2.4 De sus Fines y Objetivos 10
5.3 Analista en Sistemas
5.3.1. Perfil profesional 11
5.3.2. Campo Profesional 11
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6 MARCO TERICO
6.2. REDES DE COMPUTADORAS 12
6.2.1. Clasificacin de redes 126.2.2. Protocolos de redes 14
6.2.3. Componentes bsicos de las redes de ordenadores 16
6.2.3.1.El Ordenador 16
6.2.3.2.Tarjetas de Red 16
6.2.3.3.Tipos de sitios de trabajo 17
6.2.4. Construccin de una red de ordenadores
6.2.4.1.Una red simple 176.2.4.2.Redes prcticas 19
6.2.4.3.Tipos de redes 19
6.2.5. Internet 21
6.2.6. Intranet 21
7. BENEFICIARIOS
8.1. Directos 23
8.2. Indirectos 23
9.METODOLOGA
9.1.Mtodos 24
9.2.Tcnicas 24
9.3.MATRIZ DE INVOLUCRADOS. 25
9.4.RBOL DE PROBLEMAS 27
9.5.RBOL DE OBJETIVOS 289.6.RBOL DE ALTERNATIVA 29
9.7. MATRIZ DE MARCO LGICO 30
9. RECURSOS A UTILIZAR
9.1 Humanos 32
9.2 Institucionales 32
9.3 Materiales 329.4 Financieros 33
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10. PRESENTACION Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS EN LA SOLUCION DEL PROBLEMA 34
11. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES11.1. Conclusiones 35
11.2. Recomendaciones 36
12. SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD
12.1. Sustentabilidad 37
12.2. Sostenibilidad 37
13. PRESUPUESTO 38
14. CRONOGRAMA VALORADO 3916. BIBLIOGRAFA 40
17. ANEXOS 41
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RESUMEN
Al observar la realidad de la Universidad Tcnica de Manab se ha detectado que an
existen ciertas falencias en cuanto a la adecuacin total de nuevas tecnologas que
ayuden y contribuyan al aprendizaje tanto de los alumnos como de los profesores,
para que stos desarrollen una mayor capacidad cognitiva y sepan enfrentarse a los
nuevos cambios y a la sociedad globalizada, sociedad que est en continuos cambios
y cada vez se vuelve ms exigente a la hora de hablar de tecnologa.
Debido a que existe la necesidad de llegar a los profesores con un mensaje de
crecimiento profesional, es necesario adecuar su ambiente de estudio de acuerdo a
sus necesidades con la implementacin de una red estructurada que permita el
acceso al mundo de la informacin por medio de conexiones a travs de un
concentrador que le permitan al alumno interactuar con el mundo exterior y estar
siempre en constante actualizacin.
La Universidad Tcnica de Manab tiene una infraestructura que podra ser
aprovechada al mximo adecuando totalmente sus aulas para que los alumnos se
sientan motivados da a da, el empleo de redes confiere una gran flexibilidad a los
entornos educativos. Los profesores pueden utilizar el computador para conectarse a
internet y descargar informacin necesaria para su preparacin pero que por falta de
presupuesto no ha sido posible cumplir este objetivo, es por esto que se ha propuestoimplementar una red estructurada que permita que los estudiantes tengan acceso a las
nuevas tecnologas y conocimientos.
A travs de esta red se lograr que los profesores interacten entre s y con sus
alumnos y de manera que puedan mantener una comunicacin continua dentro o
fuera del aula para intercambiar ideas, puntos de vista, proyectos, estar actualizadoen este mundo cambiante con la tecnologa.
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SUMARY
When we looking the reality of the Technical University of Manabi, we found thatthere are certain failures in the total fitness of the new technologies that helped and
contributed to the students learning and teachers in order to develop a major
cognitive capacity to confront the new changes and to the society, that is in
continuous changes, and each time it become demanding at the time to talk about
technology.
Due the existence of the necessity to provide to the teachers with a message of
professional improvement, is necessary adequate its study classrooms according to
the necessities with the implementation of a structure that allow the access to the
world of the information by connections through a concentrator that allow to the
students interact with the external world and always be in constant actualization.
The Technical University of Manabi has an infrastructure that will be profit to the
maximum decorating all the classrooms to motivate the students day by day, the use
of reeds give a great flexibility to the educative moment. Teachers can use the
computer to connected to the internet and discharged necessary information for their
preparation but the lack of economic estimate that it hasnt possible to fulfill this
objective, for this reason we propose to implement a structure red that allow to the
students have access to the new technologies and knowledge.
Through this red will get that teachers can interact between them with their students
and they keep a continuous communications inside and outside the classroom to
interchange ideas, opinions projects and be actualized in this changing world of the
technology.
.
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DENOMINACIN
Diseo e implementacin de una red estructurada y adecuacin de equipos
tecnolgicos para el aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas en la
Universidad Tcnica de Manab, como herramientas de apoyo en el aprendizaje,
Modulo I: Diseo e implementacin de una red estructurada como herramientas de
apoyo en el aprendizaje
1. LOCALIZACIN FSICA DEL PROYECTO
1.1. Ubicacin Geogrfica:
La localizacin fsica del aula implementada, se encuentra en la Universidad
Tcnica de Manab, Facultad de Ciencias Informticas ubicada en la Av.
Universitaria del cantn Portoviejo, especficamente en el aula 102 de la facultad
antes mencionada.
MAPA DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB
FUENTE: Biblioteca de la Universidad Tcnica de Manab
ELABORACIN: Autores del Proyecto
LABORATORIO 3 DE LA FACULTAD DECIENCIAS INFORMTICAS
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2. FUNDAMENTACIN
En la actualidad tanto estudiantes como docentes necesitan estar en continua
capacitacin , la interconexin de computadoras permite que varias personas
compartan los mismos recursos que tiene el internet para ser ms competitivos y
afrontar las adversidades que se presentan, y la facilidad con que se den estos
procesos hacen que se vuelvan ms atractivos y accesibles, los jvenes de hoy
requieren novedosos procesos de enseanza y aprendizaje que despierten su
inters, nuevas tcnicas que incluyan la utilizacin de equipos tecnolgicos que
permitan hacer ms amena la enseanza.
Los docentes deben de enriquecer sus conocimientos y estar actualizndose
peridicamente, ya que una de las bases que se tiene es la tecnologa, que
permite instruirse de conocimientos, permitiendo fortalecer sabiamente e
implantar los requerimientos y conocimientos que necesita los estudiantes; y
esto es a travs de la implementacin de una red estructurada que permita el
acceso al mundo de la informacin por medio de conexiones a travs de un
concentrador que le permitan al docente interactuar con el todo el planeta y estar
siempre en constante conocimientos de todos los avances cientficos del
momento.
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2.1.IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
Los problemas ms notorios en la Facultad son los siguientes:
1. Carencia de un aula adecuada con equipos tecnolgicos para los docentes.
2. Falta de equipos en el rea de Informtica con relacin a la cantidad de
estudiantes que asisten a clases a la Facultad.
3. Poca autogestin dentro del aula 102.
4. Carencia de actualizacin de equipos.
5. Capacitacin constante
6. Bajo recursos econmicos para la adquisicin de implementos para el aula.
7. Tcnicas de enseanza-aprendizaje.
8. Polticas y procedimientos deficientes.
9. Ancho de Banda insuficiente para satisfacer las necesidades de la Facultad y
por ende del Aula.
10.Ambiente pedaggico inapropiado.
11.Crisis econmica que afecta al pas y por ende a la Universidad.
12.Debilidad en realizar autogestiones por parte de los representantes
estudiantiles de la facultad.13.Preparacin inadecuada por parte del personal que presta sus servicios en el
aula.
14.Accesorios incompletos dentro del aula.
2.2.PRIORIZACIN DEL PROBLEMA
Estudiantes con pocos conocimientos prcticos: Debido a la carencia deequipos de computacin dirigidos directamente a los docentes y de la falta de
gestin de las autoridades de la Facultad de Ciencias Informticas.
Falta de equipos en el rea de Informtica: Se debe al poco recurso
econmico y la falta de partida presupuestaria de la Universidad y Facultad.
Poca autogestin dentro del aula 102: Poco inters de los estudiantes almomento de recibir su ctedra.
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Carencia de actualizacin de equipos: Poco personal de mantenimiento.
Bajos recursos econmicos para la adquisicin de implementos para el aula:Por falta de apoyo de las Autoridades del Gobierno Nacional.
Tcnicas de enseanza aprendizaje inadecuadas: Por prescindir de un
laboratorio de computacin actualizado.
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3. JUSTIFICACIN
En esta globalizacin mundial se exige una preparacin continua para tener
conocimiento de las nuevas tecnologas que aparecen da a da y que cada vez
son ms numerosas, el inters de mayor prioridad de la Universidad Tcnica de
Manab es brindar a sus estudiantes una mejor calidad de estudio y dar al pas
profesionales capacitados con las nuevas tecnologas. Por tal motivo se
considera que para dar solucin a este problema, se debe disear e implementar
una red estructurada.
La Universidad Tcnica de Manab, tiene una infraestructura que podra ser
aprovechada al mximo adecuando totalmente sus aulas para que los alumnos se
sientan motivados da a da, el empleo de redes confiere una gran flexibilidad a
los entornos educativos. Los profesores pueden utilizar el computador para
conectarse a internet y descargar informacin necesaria para su preparacin
pero que por falta de presupuesto no ha sido posible cumplir este objetivo, es por
esto que se ha propuesto implementar una red estructurada que permita que los
estudiantes tengan acceso a las nuevas tecnologas y conocimientos.
A travs de esta red se lograr que los profesores interacten entre s y con sus
alumnos y de manera que puedan mantener una comunicacin continua dentro o
fuera del aula para intercambiar ideas, puntos de vista, proyectos, estar
actualizado en este mundo cambiante con la tecnologa.
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4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Disear e implementar una red estructurada y adecuacin de equipos
tecnolgicos para el aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas en la
Universidad Tcnica de Manab, como herramientas de apoyo en el aprendizaje.
Modulo I: Disear e implementar una red estructurada como herramientas de
apoyo en el aprendizaje.
4.2. Objetivos Especficos:
Incentivar a las Autoridades de la Facultad en adquirir un Ancho de
Banda para la sala de reuniones de docentes..
Motivar a los docentes en tener un aula de reuniones con una red
estructurada que mejorara la enseanza-aprendizaje en los estudiantes.
Incentivar a los Egresados de la Facultad de Informtica en la
adecuacin de un aula para docentes con una red estructurada con
conexin a internet.
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5. MARCO REFERENCIAL
5.1. Historia de la Universidad Tcnica de Manab
El grupo de Universitarios Manabitas residentes en Quito, pidi oficialmente al
Ncleo de Manab de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, la contribucin con un
nmero para su programa, con motivo de un aniversario ms de su asociacin en
la Universidad Central, a realizarse en Portoviejo. El principal numero de este
programa, seria la conferencia del seor Doctor Alfredo Prez Guerrero, rector
de la Universidad Central.
En efecto, llagado a Portoviejo el seor Rector de la Universidad Central, se
promovi la sesin de mesa redonda acordada, la misma que se instal a as 6 de
la tarde del da 15 de Abril del referido ao, en los salones de Casa de la Cultura
Ecuatoriana Ncleo de Manab.
Constituida en su primera sesin el 22 de abril de 1952 la Junta Pro-Universidad
de Manab eligi a sus dignatarios y funcionarios, la cual asumi la tarea que le
encomend la asamblea del 15 de abril de 1952, con profunda emocin y gran
sentido de responsabilidad. Sus personeros, todos sin excepcin, no desmayaron
en su labor y sobre todo su fe y optimismo por el xito de la causa que
perseguan.
Los documentos que reposan en el archivo de la Junta, y que fueron depositados
en el de la naciente Universidad de Manab, tal como lo obliga el propio decretolegislativo del 29 de octubre de 19521.
1 http://www.utm.edu.ec/quienes-somos/historia.asp
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5.2. Facultad de Ciencias Informticas
5.2.1. De su Creacin
El Honorable Consejo Universitario, en sesin del 30 de enero de 1985, cre
el Instituto para la Enseanza de la Ciencias de la Computacin en la
Universidad Tcnica de Manab, como Unidad Acadmica adscrita al
Rectorado.
El 3 de diciembre de 1987, el H. Consejo Universitario resolvi pasar laDependencia del Instituto de Computacin a la Facultad de Ciencias
Matemticas, Fsicas y Qumicas.
En sesin del 15 de mayo de 1995, el H. Consejo Universitario transfiere al
Instituto de Computacin como dependencia adscrita al Vicerrectorado
Acadmico.
La Facultad de Ciencias Informticas fue creada en sesiones del Honorable
Consejo Universitario del 12 de febrero y 21 de mayo de 2001, con las
escuelas de carrera terminal de Ingeniera de Sistemas Computacionales y las
Carreras Intermedias de Analistas de Sistemas y de Tecnlogos
Programadores; encargndose el Decanato y Subdecanato a los Ingenieros
Vicente Veliz Briones y Carlos Intriago Zambrano.
El Honorable Consejo Universitario en sesin del 20 de agosto de 2001,
rectific la denominacin de las Escuelas antes indicadas, con el siguiente
tenor: Crear la Facultad de Ciencias Informticas con la escuela de carrera
terminal con la especialidad de Ingeniera de Sistemas Computacionales, y la
Escuela de Carreras Intermedias con las especialidades que otorgarn los
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ttulos de Analistas de Sistemas y de Tecnlogos Programadores; y, otras que
se crearen2.
5.2.2. De su Visin
La visin de la Facultad de Ciencias Informticas, como parte de la
Universidad Tcnica de Manab es:
Hacer de la Facultad de Ciencias Informticas una Unidad con alto prestigio
Acadmico e Institucional, por la eficiencia, transparencia y calidad de la
educacin y organizacin de las actividades que en ella se desarrollan; y, sea
protagonista del desarrollo regional y nacional.
5.2.3. De su Misin
La Facultad de Ciencias Informticas es una Unidad Acadmica de la
Universidad Tcnica de Manab que:
Forma profesionales altamente calificados, que con honestidad, equidad y
solidaridad busquen el desarrollo de la comunidad, elevando el nivel de vidade la poblacin, gracias a las soluciones que den a los problemas que sta
tiene.
2 http://www.utm.edu.ec/facultades/Informatica/generalidades.htm
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Fortalecer, fomentar y practicar una cultura de investigacin cientfico-
tecnolgica, que permita generar y adaptar conocimientos, a fin de dar
respuesta a las necesidades sociales.
5.2.4. De sus Fines y Objetivos
Los objetivos de la Facultad de Ciencias Informticas son:
Formar integralmente al ser humano para que contribuya al desarrollo del
pas y al logro de la justicia social, fortalecimiento de la identidad
nacional en el contexto pluricultural del pas. Formar, capacitar, especializar y actualizar a estudiantes y profesionales
en los niveles intermedios y pregrado, en las diferentes especialidades.
Preparar a profesionales y lderes con pensamiento crtico y conciencia
social, de manera que contribuyan eficazmente al mejoramiento de la
produccin intelectual y de bienes y servicios, de acuerdo con las
necesidades presentes y futuras de la sociedad.
Ofrecer una formacin cientfica y humanstica del ms alto nivelacadmico, respetuosa de los derechos humanos, de la equidad de gnero
y del medio ambiente, que permita a los estudiantes contribuir al
desarrollo humano del pas y a una plena realizacin profesional y
personal.
Propiciar la investigacin cientfica y tecnolgica, para fomentar y
ejecutar programas de investigacin en los campos de la ciencia, la
tecnologa, las artes, las humanidades y los conocimientos ancestrales.
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5.3. Analista en Sistemas
5.3.1. Perfil Profesional
Es un profesional de nivel superior que est capacitado para ejecutar
trabajos en las ramas de anlisis de sistemas y procesamiento electrnico
de datos.
Opera equipos de computacin y programa de lenguajes computacionales.
Contribuye a que la tecnologa se incorpore al servicio de la
investigacin, la economa, la industria y la cultura, efectuando trabajos
de toda ndole y resolviendo las dificultades que ofrece todo proceso de
informtica.
5.3.2. Campo Profesional
En instituciones pblicas en general, Gobierno Central, Consejos
Provinciales, Municipios, Entidades Autnomas, Instituciones
Bancarias, Financieras y donde se requiera de este tipo de profesional.
Tambin como docente de nivel medio y superior3
3 http://www.utm.edu.ec
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6. MARCO TERICO
6.2. Redes de Computadoras
Una red de computadoras, tambin llamada red de ordenadores o red
informtica, es un conjunto de equipos (computadoras o dispositivos)
conectados por medio de cables, seales, ondas o cualquier otro mtodo de
transporte de datos, que comparten informacin (archivos), recursos (CD-ROM,
impresoras, etc.) y servicios (acceso a internet, e-mail, chat, juegos), etc.
Una red de comunicaciones es un conjunto de medios tcnicos que permiten la
comunicacin a distancia entre equipos autnomos, se trata de transmitir datos,
audio y vdeo por ondas electromagnticas a travs de diversos medios (aire,
vaco, cable de cobre, fibra ptica, etc.)
Para ampliar la comunicacin entre programas de distintos equipos, se defini el
Modelo OSI por la ISO, el cual especifica 7 distintas capas de abstraccin. Con
ello, cada capa desarrolla una funcin especfica con un alcance definido.
6.2.1. Clasificacin de redes
Por alcance:
o Red de rea personal (PAN)
o Red de rea local (LAN)
o Red de rea de campus (CAN)
o Red de rea metropolitana (MAN)
o Red de rea amplia (WAN)
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Por mtodo de la conexin:
o Medios guiados: cable coaxial, cable de par trenzado, fibra ptica
y otros tipos de cables.o Medios no guiados: radio, infrarrojos, microondas, lser y otras
redes inalmbricas.
Por relacin funcional:
o Cliente-servidor
o Igual-a-Igual (p2p)
ARQUITECTURAS DE RED
FIGURA N 1
Por Topologa de red:
o Red de bus
o Red de estrella
o Red de anillo (o doble anillo)
o Red en malla (o totalmente conexa)
o Red en rbol
o Red Mixta (cualquier combinacin de las anteriores)
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Por la direccionalidad de los datos (tipos de transmisin) .
o Simplex (unidireccionales): Un Equipo Terminal de Datos transmite
y otro recibe. (p. ej. streaming)
o Half-Duplex (bidireccionales): Slo un equipo transmite a la vez.
Tambin se llama Semi-Duplex ( ej. una comunicacin por equipos de
radio, si los equipos no son full dplex, uno no podra transmitir
(hablar) si la otra persona est tambin transmitiendo (hablando)
porque su equipo estara recibiendo (escuchando) en ese momento).
o Full-Duplex (bidireccionales) : ambos pueden transmitir y recibir a
la vez una misma informacin. (ej. videoconferencia).
6.2.2. Protocolos de redes
El Protocolo de red o tambin Protocolo de Comunicacin es el conjunto de
reglas que especifican el intercambio de datos u rdenes durante la
comunicacin entre las entidades que forman parte de una red.
Estndares de redes
IEEE 802.3, estndar para Ethernet
IEEE 802.5, estndar para Token Ring
IEEE 802.11, estndar para Wi-Fi
IEEE 802.15, estndar para Bluetooth
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Algunas tecn
FDDI, Frame
Para la disc
ordenadores,
conectados j
comunicarse
Expertos en l
si dos orden
comunicacion
constituye de
por lo menos
bsicas de est
4 http://www.wikipedia.c
TOKEN RING
FIGURA N 2
ologas relacionadas: AppleTalk, ATM,
Relay, HIPPI, PPP, HDLC.
iplina cientfica y la ingeniera que est
una red de ordenadores es el conjunt
nto con un sistema de telecomunicacio
compartir recursos e informacin.4
materia de discusin del establecimiento d
adores estn conectados entre s en fo
es constituye una red, sin embargo, unos afir
tres ordenadores conectados o ms. Es de
dos ordenadores para formar una red. Las
caso se pueden aplicar a redes ms grandes.
om.ec
15
luetooth, DECnet,
dia las redes de
o de ordenadores
es con el fin de
una red dicen que
ma de medio de
man que una red se
ir que se requiere
mismas funciones
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6.2.3. Componentes bsicos de las redes de ordenadores
6.2.3.1.El Ordenador
La mayora de los componentes de una red media son los ordenadores
individuales, tambin denominados Host, generalmente son sitios de
trabajo (incluyendo ordenadores personales) o servidores.
6.2.3.2.Tarjetas de Red
Para lograr el enlace entre las computadoras y los medios de transmisin,
es necesario la intervencin de una tarjeta de red o NIC con la cual se
pueda enviar y recibir paquetes de datos desde y hacia otras computadoras
empleando un protocolo para su comunicacin y convirtiendo esos datos
a un formato que pueda ser transmitido por el medio (bits 0's/1's).
Cabe sealar que a cada tarjeta de red, se le es asignado un identificador
nico por su fabricante conocido como direccin MAC (Media Access
Control) que consta de 48 bits (6 bytes) y dicho identificador permite
direccionar el trfico de datos de la red del emisor al receptor adecuados.
El trabajo del adaptador de red es el de convertir las seales elctricas que
viajan por el cable o las ondas de radio en una seal que pueda interpretar
el ordenador.
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Estos adaptadores son unas tarjetas PCI que se conectan en las ranuras de
expansin de nuestro ordenador. En el caso de ordenadores porttiles
estas tarjetas vienen en formato PCMCIA. En algunos ordenadoresmodernos, tanto de sobremesa como porttiles, estas tarjetas ya vienen
integradas en la placa base.
Adaptador de red es el nombre genrico que reciben los dispositivos
encargados de realizar dicha conversin. Esto significa que estos
adaptadores pueden ser tanto Ethernet, como Wireless, as como de otrostipos como fibra ptica, coaxial, etc. Tambin las velocidades disponibles
varan segn el tipo de adaptador, estas pueden ser en Ethernet de 10, 100
1000 Mbps, y en los inalmbricos de 11 55 Mbps.
6.2.3.3.Tipos de sitios de trabajo
Hay muchos tipos de sitios de trabajo que se pueden incorporar en una red
particular, algo de la cual tiene exhibiciones high-end, sistemas con varios
CPU, las cantidades grandes de RAM, las grandes cantidades de espacio
de almacenamiento en disco duro, u otros componentes requeridos para
las tareas de proceso de datos especiales, los grficos, u otros usos
intensivos del recurso.
6.2.4. Construccin de una red de ordenadores
6.2.4.1.Una red simple
Una red de ordenadores sencilla se puede construir de dos ordenadores
agregando un adaptador de la red (controlador de interfaz de red (NIC)) a
cada ordenador y conectndolos mediante un cable especial llamado
"cable cruzado" (el cual es un cable de red con algunos cables invertidos,
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para evitar el uso de un router o switch). Este tipo de red es til para
transferir informacin entre dos ordenadores que normalmente no se
conectan entre s por una conexin de red permanente o para usos caserosbsicos del establecimiento de una red.
Alternativamente, una red entre dos computadoras se puede establecer sin
aparato dedicado adicional, usando una conexin estndar, tal como el
puerto serial RS-232 en ambos ordenadores, conectndolos entre s va un
cable especial cruzado nulo del mdem.
En este tipo de red solo es necesario configurar una direccin IP, pues no
existe un servidor que les asigne IP automticamente.
En el caso de querer conectar ms de dos ordenadores, o con vista a una
posible ampliacin de la red, es necesario el uso de un concentrador quese encargar de repartir la seal y el ancho de banda disponible entre los
equipos conectados a l. Simplemente le llega el paquete de datos al
concentrador, el cual lo reenva a todos los equipos conectados a l; el
equipo destinatario del paquete lo recoge, mientras que los dems
simplemente lo descartan.
Esto afecta negativamente al rendimiento de la red, ya que solo se puede
enviar un paquete a la vez, por lo que mientras ese paquete se encuentra
en circulacin ningn otro paquete ser enviado.
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6.2.4.2.Redes prcticas
Redes prcticas constan generalmente de ms de dos ordenadores
interconectados y generalmente requieren dispositivos especiales adems
del controlador de interfaz de red con el cual cada ordenador se debe
equipar. Ejemplos de algunos de estos dispositivos especiales son los
concentradores (hubs), multiplexores (switches) y enrutadores (routers).
6.2.4.3.Tipos de redes
Red pblica: una red pblica se define como una red que puede usarcualquier persona y no como las redes que estn configuradas con
clave de acceso personal, es una red de computadoras interconectadas,
capaz de compartir informacin y que permite comunicar a usuarios
sin importar su ubicacin geogrfica.
Red privada: una red privada se definira como una red que puedeusarla solo algunas personas y que estn configuradas con clave de
acceso personal.
Red de rea Personal (PAN): (Personal rea Network) es una red de
ordenadores usada para la comunicacin entre los dispositivos de la
computadora (telfonos incluyendo las ayudantes digitales personales)
cerca de una persona. Los dispositivos pueden o no pueden pertenecer
a la persona en cuestin.
El alcance de una PAN es tpicamente algunos metros, las PAN se
pueden utilizar para la comunicacin entre los dispositivos personales
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de ellos mismos (comunicacin del intrapersonal), o para conectar con
una red de alto nivel y el Internet (un up link).
Las redes personales del rea se pueden conectar con cables con los
buses de la computadora tales como USB y FireWire, una red personal
sin hilos del rea (WPAN) se puede tambin hacer posible con
tecnologas de red tales como IrDA y Bluetooth.
Red de rea local (LAN): una red que se limita a un rea especial
relativamente pequea tal como un cuarto, un solo edificio, una nave,
o un avin, las redes de rea local a veces se llaman una sola red de la
localizacin.
Nota: Para los propsitos administrativos, LANs grande se divide
generalmente en segmentos lgicos ms pequeos llamados los
Workgroups, un Workgroups es un grupo de las computadoras que
comparten un sistema comn de recursos dentro de un LAN.
Red de rea metropolitana (MAN): una red que conecta las redes de
un rea dos o ms locales juntos pero no extiende ms all de los
lmites de la ciudad inmediata, o del rea metropolitana. Los
enrutadores (routers) mltiples, los interruptores (switch) y los cubos
estn conectados para crear a una MAN.
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Red de rea amplia (WAN): es una red de comunicaciones de datos
que cubre un rea geogrfica relativamente amplia y que utiliza a
menudo las instalaciones de transmisin proporcionadas por losportadores comunes, tales como compaas del telfono. Las
tecnologas WAN funcionan generalmente en las tres capas ms bajas
del Modelo de referencia OSI: la capa fsica, la capa de transmisin de
datos, y la capa de red.
Red irregular: Es un sistema de cables y buses que se conectan a
travs de un mdem, y que da como resultado la conexin de una o
ms computadoras. Esta red es parecida a la mixta, solo que no sigue
con los parmetros presentados en ella. Muchos de estos casos son
muy usados en la mayora de las redes.
6.2.5. Internet
Una red interna especfica, est basada en una interconexin mundial de las
redes gubernamentales, acadmicas, pblicas, y privadas basadas sobre el
Advanced Research Projects Agency Network (ARPANET) desarrollado por
WARRA del departamento de la defensa de los EE.UU. tambin al World
Wide Web (WWW) y designando el Internet con una I mayscula para
distinguirlo de otros internetworks genricos.
6.2.6. Intranet
Una red interna que se limitan en alcance a una sola organizacin o entidad y
que utilicen el TCP/IP Protocol Suite, el HTTP, el FTP, y los otros protocolos
y software de red de uso general en el Internet.
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Una extranet (extended intranet) es una red privada virtual que utiliza
protocolos de Internet, protocolos de comunicacin y probablemente
infraestructura pblica de comunicacin para compartir de forma segura partede la informacin u operacin propia de una organizacin con proveedores,
compradores, socios, clientes o cualquier otro negocio u organizacin.
Se puede decir en otras palabras que una extranet es parte de la Intranet de
una organizacin que se extiende a usuarios fuera de ella, usualmente
utilizando el Internet. La extranet suele tener un acceso semiprivado, paraacceder a la extranet de una empresa no necesariamente el usuario ha de ser
trabajador de la empresa, pero si tener un vnculo con la entidad, es por ello
que una extranet requiere o necesita un grado de seguridad, para que no pueda
acceder cualquier persona, otra caracterstica de la extranet es que se puede
utilizar como una Internet de colaboracin con otras compaas.
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7. BENEFICIARIOS
La implementacin de una red estructurada y la adecuacin de equipostecnolgicos para el aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas en la
Universidad Tcnica de Manab, como herramientas de apoyo en el aprendizaje,
tiene diferentes tipos de beneficiarios, entre los cuales se establecen los
siguientes:
7.1. DIRECTOS
Facultad de Ciencias Informticas.
Docentes.
Estudiantes.
Autoridades de la Facultad de Ciencias Informticas.
7.2. INDIRECTOS
Comunidad en General.
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8. METODOLOGA
8.1. Mtodos
El mtodo que se utiliz, dadas las circunstancias y de acuerdo a su forma de
desarrollo fue el METODO CIENTFICO.
8.2. Tcnicas
Las tcnicas que se aplicaron fueron:
La observacin.
Matriz de involucrados.
rbol de problemas.
rbol de objetivos.
rbol de alternativas.
Matriz de marco lgico.
Puesto que a travs de estos, mtodos y tcnicas; se realiz el anlisis eficientemente
en cuanto a problemas y posibles soluciones.
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8.3. MATRIZ DE INVOLUCRADOS
GRUPO Y /O
INSTITUCIONES
INTERS PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y
MANDATOS
Autoridades de laFacultad de
Universidad Tcnicade Manab
Que los profesores atravs de laimplementacin deuna red estructurada enlas aulas mejoren elproceso-enseanzaaprendizaje.
oAulas de computacinprescinde de redes quepermitan la conexin deinternet.
o La U.T.M. cuenta con pocoun Ancho de Bandapequeo para dar servicio atodas las facultades.
Apoyo para la ejecucindel Proyecto
Bela de
Docentes Mejorar la calidad deenseanzaaprendizaje
en los alumnos.
oLaboratorios sin acceso ainternet.
o
La Facultad de Informticaprescinde de una sala parareuniones de trabajo.
o Aula 102 no adecuadas parael proceso enseanza-aprendizaje
o Desinters de los egresadosen colaborar con laimplementacin de una redestructurada.
Actualizacin enconocimientos.
Bren
Personal que Labora
en el Laboratorio
Tener conocimientos
tecnolgicos parabrindar una mejoratencin a losdocentes.
o Equipos no aptos para la
enseanza aprendizaje.o Acceso poco factible para
los profesores.o Poca iniciativa de las
autoridades en gestionarimplementacin de redes.
Conocimientos
Predisposicin
Me
qula
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Estudiantes o Adquirirconocimientosprcticos.
o
Actualizacin acordecon las nuevastecnologas.
o Carencia de Internet.o Poca prctica de
conocimientos informticos.
Apoyo estudiantil Fa
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8.4. RBOL DE PROBLEMAS
Poca iniciativa por
parte de lasAutoridades de laFacultad en adquirirun Ancho de Banda
para la sala reunionesde docentes.
Docentes desmotivados
en tener un aula dereuniones para mejorarsu enseanzaaprendizaje.
Desinters de
Egresados en apoyar laadecuacin de un aulapara docentes con unared estructurada para
tener internet.
Aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas noposee una red estructurada que permita la conexina internet como herramientas de los docentes para
el apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.
Facultad deInformtica no cuenta
con un aula dereuniones para
docentes
Retraso en elcrecimiento y
desarrollo de laFacultad.
Docentes reunidosen aulas sin apoyo
de una redestructurada.
Limitada Enseanza-aprendizaje de los docentes por
no contar con un aula dereuniones con una red
estructurada que permita teneracceso a Internet.
EFECTOS
PROBLEMA
CAUSAS
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8.5.RBOL DE OBJETIVOS
Aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas con
una red estructurada que permite tener conexin ainternet como herramientas de los docentes para el
apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.
Facultad de Informtica
posee un aula dereuniones para docentes
Crecimiento y
desarrollo de laFacultad en tecnologa.
Docentes reunidos en
aula con apoyo de unared estructurada que
permite tener internet.
Iniciativa por parte de lade las Autoridades de laFacultad en adquirir unAncho de Banda para la
sala de reuniones dedocentes.
Docentes motivadosen tener un aula de
reuniones paramejorar su enseanza
aprendizaje.
Apoyo de losEgresados en la
adecuacin de aulascon una red
estructurada conconexin a internet
Enseanza-aprendizaje de losdocentes de calidad por contar con un
aula de reuniones con una redestructurada que permite tener
internet
FINES
OBJETIVO
MEDIOS
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8.6.RBOL DE ALTERNATIVA
Adquisicin e implementacin de una red estructurada parael aula 102 de docentes de la Facultad de Informtica de la
Universidad Tcnica de Manab.
Aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticascon una red estructurada que permita la conexin
a internet como herramientas de los docentes parael apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.
Facultad de Informticaposee un aula de reuniones
para docentes
Docentes reunidos enaula con apoyo de unared estructurada que
permite tener internet.
Enseanza-aprendizaje de losdocentes de calidad por contar conun aula de reuniones con una redestructurada que permite tener
internet
EFECTOS
ALTERNATIVAS
Iniciativa por partede la de las
Autoridades de laFacultad en adquirirun aula de reuniones
de docentes.
Docentes motivadosen tener un aula de
reuniones paramejorar su enseanza
aprendizaje.
Apoyo de losEgresados en la
adecuacin de un aula
con una redestructurada con
conexin a internet.
Crecimiento ydesarrollo de la
Facultad en tecnologa.
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8.7.MATRIZ DE MARCO LGICO
OBJETIVOS INDICADORES
OBJETIVAMENTEVERIFICABLES
MEDIOS DE VERIFICACIN
FIN
Enseanza-aprendizaje de los docentes de
calidad por contar con un aula de
reuniones con la implementacin de una
red estructurada.
A mediados del 2010 la Facultad deCiencias Informticas contar con elaula 102 con una red estructurada conconexin a internet herramienta deapoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.
Aula equipada.
Observacin.
Reuniones.
Fotos
PROPSITOAula 102 de la Facultad de Ciencias
Informticas con una red estructurada
como herramientas de los docentes para elapoyo en el proceso enseanza-
aprendizaje.
A fines de mayo del 2010 los docentesde la Facultad de Informticas cuentancon un aula de reuniones con una redestructurada que mejorarn el procesoenseanza-aprendizaje.
Aula equipada.
Observacin.
Reuniones. Fotos.
Sondeo de opiniones.
COMPONENTES (RESULTADOS OPRODUCTOS)
1. Iniciativa por parte de la de lasAutoridades de la Facultad en adquirir
un aula de reuniones de docentes.
2. Docentes motivados en tener un aulade reuniones para mejorar su
enseanza aprendizaje.
3. Apoyo de los Egresados en laadecuacin de un aula con una red
estructurada con conexin a internet.
Durante el mes de abril del 2010se realizarn las diversas gestionescon responsabilidad para laadecuacin e implementacin delaula 102 de docentes con una red
estructurada.
Observacin.
Reuniones.
Fotos
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ACTIVIDADES1.1. Gestiones de las autoridades de la
Facultad para la implementacin deuna red estructurada en el Aula dedocentes 102.
1.2. Dialogo con egresados de la Facultad.
2.1. Reuniones con egresados de laFacultad.
3.1. Conversaciones y reuniones con lasautoridades para brindar el apoyo en laadecuacin y adquisicin de la redestructurada.
3.2. Adecuacin del aula (arreglo ypintura)
3.3. Adquisicin de materiales deconexin, ponchadora, cable utpcategora 5, comprobador de puntos,conectores.
3.4. Implementacin de la red estructuradapara el aula 102.
MATERIALES / COSTOS
Materiales de oficina $ 290,00Movilizacin $ 350,00Viticos $ 200,00Imprevistos $ 300,00Adecuacin del aula $1.000.00
$2.140.00
Fotos
Facturas
Acta de entrega derecepcin de laboratorio.
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9. RECURSOS
9.1. HUMANOS
Egresados de la carrera de Anlisis en Sistemas de la Facultad de Ciencias
Informticas de la Universidad Tcnica de Manab.
Director/a de Tesis
Tribunal de Revisin
Facilitador del Proyecto de Desarrollo Comunitario
Estudiantes de la Facultad
Comunidad en General
Asesores Internos y Externos
Con la participacin directa de los/as estudiantes de la Carrera de Anlisis en
Sistema de la Universidad Tcnica de Manab quienes son los gestores y
promotores de la adecuacin que va al servicio de la comunidad.
9.2. INSTITUCIONALES
Universidad Tcnica de Manab
Facultad de Ciencias Informticas
9.3. MATERIALES
Materiales de oficina
Internet
Libros
Anillados
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9.4. FINANCIEROS
Materiales de oficina $ 290,00
Movilizacin $ 350,00
Viticos $ 200,00
Imprevistos $ 300,00
Implementacin de la red $1.000.00
TOTAL DEL PROYECTO $ 2.140.00
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10. PRESENTACION Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN
LA SOLUCION DEL PROBLEMA
Para que el aula de profesores 102 cuente con su sistema de red y a la vez internet
en la Facultad de Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica de Manab se
procedi a efectuar la instalacin utilizando 100 metros de cables UTP categora 5,
20 conectores RJ45, toma de conectores de red, regletas, comprobador de puntos de
red y la ponchadora.
Una vez verificados donde se van a ubicar los puntos para la conexin de la red
utilizando una topologa fsica en bus, se precedi a realizar el tendido del cableado
desde el Switch hasta los 8 puntos de cada toma de conector de pared con su debido
ponchado en la que va estar instalado cada computador; una vez comprobado cada
punto de conexin procedemos a realizar el ponchado del cableado de 1,5 metros de
distancia entre la toma de conexin de la pared y el computador y se verifica la
conexin.
Una vez ponchado el cableado se realiza la conexin a cada computador para que el
sistema operativo reconozca la red. Verificados e instalados los puntos de red,
procedemos a la configuracin predeterminada del mismo sistema. Se efecta la
instalacin de la impresora.
Comprobada la funcionalidad de los equipos en red en el aula 102 se cumple con los
objetivos planteados para la culminacin de este proyecto.
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11.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El presente trabajo comunitario titulado diseo e implementacin de una red
estructurada como herramientas de apoyo en el aprendizaje, se consideran las
siguientes conclusiones:
11.1. Conclusiones
Al implementar el aula 102, los docentes de la Facultad de Ciencias
Informticas tendrn un lugar para reunirse y as poder planificar sus
ctedras acertadamente.
Se cumplieron satisfactoriamente el objetivo general y los objetivos
especficos planteados.
Por medio del tendido de red, facilit que la conectividad sea estable
convirtindose en una herramienta que proporciona una mejor
comunicacin entre todos los beneficiaros.
Los equipos y materiales utilizados en la instalacin fueron usados en base
a su funcionamiento y disponibilidad para cada una de las instalaciones.
En la implementacin y configuracin de los equipos no se cometieron
errores que alteraran el buen funcionamiento de la red.
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11.2.Recomendaciones
Basndose en las conclusiones se establecieron las siguientes
recomendaciones para trabajos referentes a este mismo tema.
Brindarle el correcto mantenimiento de la red de tal manera que la
conexin a Internet sea la ms ptima.
Comprobacin semestral de canaletas, cables y switch, as como de cada
punto de red.
Tener en cuenta testear la continuidad del cable UTP mediante la
conexin apropiada de los dos extremos terminales del mismo conectados
al Switch.
No exceder la distancia mxima de los cables recomendada por el
fabricante.
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12. SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD
12.1. SUSTENTABILIDAD
Se considera sustentable la adecuacin de aulas pedaggicas en la Facultad de
Ciencias Informticas, acordes a los nuevos avances tecnolgicos, y as permitir
un buen desempeo de los docentes, por lo tanto se debe destacar la noble labor
de las autoridades de la Universidad Tcnica de Manab, quines se pusieron de
acuerdo a travs de los egresados, implementar una red como herramienta de
apoyo en el aprendizaje.
12.2. SOSTENIBILIDAD
La implementacin de una red, facilitar a los docentes, fortalecer e incrementar
sus conocimientos, mediante el acceso a Internet, de esta manera instruirse,
adquirir y compartir informacin tanto en el mbito profesional como personal,
donde podrn realizar seminarios, cursos, talleres, entre otras actividades con lafinalidad de impartir su enseanza de acuerdo a las tendencias pedaggicas
actualizadas.
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13.PRESUPUESTO
A continuacin se detallan los rubros invertidos para el desarrollo y logro de los
objetivos de este proyecto.
CANT. DESCRIPCINP.
UNIT.P.
TOTAL100 Metros de Cable UTP No. 5 0,25 25,00
50 Conectores RJ45 Cat.5 0.45 22,50
1 Comprobador de Puntos 30 30,00
40 Metros de regleta 2,00 80,008 Conectores de puntos de pared 3,50 28,00
1 Swicht 100 100,00
1 Ponchadora 20 20,00
1 Diseo y elaboracin de proyecto 500 500,00
1 Proyecto 0,15 25,00
4 Anillados 1,25 5,00
1 Materiales de Oficina 200 200,00
1 Implementacin de la red 1000 1000,00
20 Internet 1,00 20,00
1 Viaticos 200 200,00
5 TOTAL DEL PROYECTO 2140,00
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14. CRONOGRAMA VALORADOACTIVIDADES
TIEMPO EN MESES RECURSOS (INSUMOS)
1 2 3 4 5 6 HUMANOS MATERIALES1. Visita a la facultad X 5 - Materiales de oficina
- Computadora
2. Diagnstico de la
facultad
X 30 - Materiales de oficina- Computadora
3. Diseo del Proyecto X X 8 - Materiales de oficina- Computadora
4. Presentacin y
aprobacin del proyecto
X 8 - Materiales de oficina
5.
Planificacin de laimplementacin
X 8-
Computadora- Materiales de oficina
6. Evaluacin de la
implementacin del
laboratorio 3
X 8 - Materiales de oficina
- Equipos de computacin
7. Implementacin de la red
estructurada
X - - Cableado,concentrador,ponchado
8. Informe final X 5 - Tesis
9.
Sustentacin X 8-
Computadora- Infocus
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15.BIBLIOGRAFA
Folleto Desarrollo Comunitario.
http://www.utm.edu.ec/quienes-somos/historia.asp
http://www.utm.edu.ec/quienes-somos/objetivos.asp
http://www.utm.edu.ec/facultades/Informatica/generalidades.htm
www.utm.edu.ec/facultades/Informatica/generalidades.htm
Facultad de Ciencias Informticas 2001- Folleto de Reglamento de FCI
http://www.utm.edu.ec
http://www.wikipedia.com.ec
http://elrincondelvago.com
http://www.redesfiscal/clasificacion
Redes de Computadoras Andrew S. Tanenbaum
4ta.Edicin 2003.
Tecnologa y Redes de Transmisin de Datos Hernn Herrera
Editorial Limusa 1era.
Edicin 2003.
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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB
FUENTE: Investigacin Directa
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS
FUENTE: Investigacin Directa
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AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS
FUENTE: Investigacin Directa
UBICACIN GEOGRFICA DEL LABORATORIO 3
FUENTE: Investigacin Directa
AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
INFORMTICAS
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EQUIPOS DE COMPUTACIN DESACTUALIZADOS
FUENTE: Investigacin Directa
FUENTE: Investigacin Directa
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AULA SIN ADECUACION
FUENTE: Investigacin Directa
FUENTE: Investigacin Directa
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FUENTE: Investigacin Directa
FUENTE: Investigacin Directa
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FUENTE: Investigacin Directa
FUENTE: Investigacin Directa
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FUENTE: Investigacin Directa
FUENTE: Investigacin Directa
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FUENTE: Investigacin Directa
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DISEO DEL AULA DE DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIASINFORMATICAS