EVALUACIONES CURSO 2016-2017
3º EP
6º EP4º ESO
2º BACH.
2017 EVALUACIONES 3º y 6º EP, 4º ESO y 2º BACHILLERATO
LEGISLACIÓN
2
• 4º ESO: Evaluación final de ESO (art. 29 LOMCE)– R.D. 1105/2014 (26 dic.) que establece el currículo
de ESO y Bachillerato
– R.D. 310/2016 (29 jul.) que regula la prueba:• Evaluación externa individualizada
• Necesaria para titular
– R.D.L. 5/2016 (9 dic.) de ampliación del calendario de la LOMCE:
• Prueba sin efectos académicos, muestral y con finalidad diagnóstica
• Prevista Orden del Ministerio sobre desarrollo de esta prueba
2017 EVALUACIONES 3º y 6º EP, 4º ESO y 2º BACHILLERATO
LEGISLACIÓN
3
• 2º Bachillerato: Evaluación final de ESO (art. 36.bis LOMCE)– R.D. 1105/2014 (26 dic.) que establece el currículo
de ESO y Bachillerato
– R.D. 310/2016 (29 jul.) que regula la prueba:• Evaluación externa individualizada
• Necesaria para titular y para el acceso a la Universidad
– R.D.L. 5/2016 (9 dic.) de ampliación del calendario de la LOMCE:
• Prueba similar a la anterior PAU, no necesaria para titular
– Orden 47/2017 (13 ene.) de la Consejería
2017 EVALUACIONES 3º y 6º EP, 4º ESO y 2º BACHILLERATO
Pruebas a evaluar
4
Competencia en comunicación lingüística
Para esta edad se utilizarán situaciones que resulten más motivadoras y cotidianas para el alumnado:
Personales•en la familia, con los amigos, en el colegio…
Escolares•el aprendizaje es su finalidad: libros, mapas, esquemas, tablas, diagramas y gráficos sencillos, etc.
Sociales•ser informado e informar sobre acontecimientos públicos: anuncios, avisos, noticias, etc.
Científicas y humanísticas•relacionadas con la aplicación de la lengua al mundo natural, tecnológico, artístico, etc.
Competencias y procesos cognitivos en Lengua
Competencia en comunicación lingüísticaLos siguientes tipos de textos se convierten en el soporte de los contenidos para evaluar comprensión y expresión:
• Continuos (organizados en párrafos. Son los narrativos y descriptivos)• Discontinuos (listas, tablas, gráficos, diagramas, etc.)• Mixtos (folletos, carteles e hipertextos)
Narrativos (se utilizará sobretodo el cuento)Descriptivos (de un personaje, lugar, objeto)Expositivos (definiciones, explicaciones, resúmenes)Instructivos (normas, instrucciones, recetas)Argumentativos (debate, anuncio, crítica)
Competencias y procesos cognitivos en Lengua
Competencia en comunicación lingüística
Procesos cognitivos de comprensión
✓ Localizar y obtener información. Reconocer y recordar (localizar información expresada con sinónimos)
✓ Integrar e interpretar. Dar sentido y coherencia (describir relación entre dos personajes)
✓ Reflexionar y valorar. Contrastar información (valorar la postura del autor sobre un tema)
Competencias y procesos cognitivos en Lengua
Competencia en comunicación lingüísticaProcesos cognitivos de expresión
✓ Planificación: seleccionar ideas a transmitir✓ Coherencia: dar un sentido global al texto y expresarse
con ideas claras✓ Cohesión: utilizar vocabulario con precisión; usar
sinónimos y pronombres; utilizar puntos y comas✓ Adecuación: aplica reglas ortográficas y uso de
mayúsculas; adapta el texto a la comunicación✓ Presentación: (expresión escrita). Letra clara, sin
tachones y usando los márgenes✓ Revisión: Observar y reflexionar sobre lo producido✓ Fluidez: (expresión oral). Expresarse con facilidad,
uso adecuado del ritmo y entonación.
Competencias y procesos cognitivos en Lengua
Competencia en comunicación lingüística
✓ Los cuadros de relaciones y las matrices de especificaciones relacionan los contenidos con los procesos cognitivos.
✓ En la intersección de los tipos de textos y de los procesos se fijan, como elementos de mayor concreción, los estándares de aprendizaje evaluables.
Competencias y procesos cognitivos en Lengua
Procesos: compresión oral y escritaLocalizar y
obtener información
Integrar e interpretar
Reflexión y valoración
Comprensión escrita 70% 25% 5%
Comprensión oral 60% 35% 5%
Procesos: expresión oral y escrita
Coherencia Cohesión Adecuación y presentación
Interacción Oral
Expresión escrita 30% 30% 40% ----
Expresión oral 35% 20% 30% 15%
Matrices de especificaciones: Lengua extranjera
Matriz de especificaciones de Lengua
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Ejemplos de preguntas de Lengua
Ejemplos de preguntas de Lengua
Ejemplos de preguntas de Lengua