Colegio Lourdes A.C.C.C.T. : 11PESO234P

SECCIÓN SECUNDARIA

GUÍAS DE APRENDIZAJE

Nombre del docente Ferrer Colchado Ma. Asunción Grado 2º.Grupo A

Materia Ciencias II: Física Bloque IIITema Sistemas del cuerpo humano y la salud Semana 8Secuencia didáctica Ciencia ,tecnología y sociedadObjetivo específico Describe e interpreta los principios básicos de algunos desarrollos tec-

nológicos que se aplican en el campo de la salud.

APARTADO 1. PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES

¿Tienes una idea de cómo se realiza el proceso de tomar una radiografía?¿Para qué sirve un instrumento médico, ejemplo un termómetro?

¿Crees que los avances tecnológicos siempre buscan el bien de la humanidad?

APARTADO 2. LEAN Y REFLEXIONEN

La tecnología son un conjunto de conocimientos que parten de una técnica, se perfeccionan y se llega a la creación de dispositivos necesarios para satisfacer una necesidad, desde el hogar hasta

los creados para explorar el universo. Han permitido detectar enfermedades a tiempo, explorar campos que parecían imposibles, hasta llegar a la era digital.

APARTADO 3. INVESTIGUEN

o Investiga la preguntas del anexo 1, lección “Ciencia y Tecnología aplicada a la salud”, pagi-na 218. Utiliza la rúbrica para realizar la investigación y realiza la autoevaluación.

o Resuelve el anexo 2, al final de las guías, auxíliate de lecciones, “Física, tecnología y medi-cina, paginas 218-221, libro de texto.

o Elabora dos organizadores gráficos de cómo ha sido el desarrollo histórico de: termómetro y ultrasonido; guíate con la explicación y diagrama del anexo 3. Utiliza la rúbrica para rea-lizar el grafico y realiza la autoevaluación.

o Lee con atención el texto del anexo 4, y contesta las preguntas de la parte inferior. Utiliza la rúbrica para contestar cuestionario y realiza la autoevaluación.

APARTADO 4. APRENDIZAJE EN FAMILIADialoguen como ha sido el avances en medicina desde que tus padres estaban pequeños hasta hoy, que sentían cuando los llevaban para tomarles una radiografía y checar que les había pasado a su pierna o mano dañada; opinen si creen que con los avances tecnológicos se recuperan mejor al ser intervenidos de alguna enfermedad, o saben de algún familiar que paso por eso. Recalquen la importancia de tener en casa algún instrumento para poder detectar estados de salud, un termó-metro, para presión arterial, o niveles de azúcar.

APARTADO 5. CONCLUSIONESCon las actividades realizadas los alumnos describen y analizan los avances tecnológicos en la medicina , cómo ha sido su desarrollo, uso y principios básicos; los beneficios en la recuperación de los pacientes; la importancia de la tecnología en la creación nuevos instrumentos en distintas áreas del conocimiento.

APARTADO 6. PRODUCTOSPRODUCTO 1 Investigar y Contestar cuestionario anexo 1; Investiga cómo ha sido el conoci-

miento de los rayos X, y su aplicación en la medicina.

PRODUCTO 2 Resolución anexo 2; Conocer los principios básicos de algunos instrumentos en salud.

PRODUCTO 3 Realizar organizadores gráficos: Analiza el desarrollo histórico de instrumen-tos.

PRODUCTO 4 Contestar cuestionario anexo 4; Amplia los conocimientos en materia de salud.

APARTADO 7. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPuntos

PRODUCTO 1 Contestar cuestionario anexo 1 30PRODUCTO 2 Resolución anexo 2 20PRODUCTO 3 Organizadores gráficos 30PRODUCTO 4 Contestar cuestionario anexo 4 20

APARTADO 8. CLAVE DEL ARCHIVOS8_2_A_ FISICA NOMBRE DEL ALUMNO

EVALUACIÓN FORMATIVA

NOTA: En las actividades que llevan rúbrica para realizarlas, debes autoevaluarte y calificarte en dicha herramienta, con el fin de aprender y lograr el objetivo. Enviar con las actividades realizadas.

ANEXO 1

Introducción

Ernest Rutherford, conocido también como Lord Rutherford fue un físico británico nacido en Nueva Ze-landa. Se dedicó al estudio de las partículas radiactivas y logró clasificarlas en alfa (α), beta (β) y gam-ma (γ). Halló que la radiactividad iba acompañada por una desintegración de los elementos, lo que le valió para ganar el Premio Nobel de Química en 1908. Se le debe un modelo atómico, con el que probó la existencia del núcleo atómico, en el que se reúne toda la carga positiva y casi toda la masa del áto-mo. Consiguió la primera transmutación artificial con la colaboración de su discípulo Frederick Soddy.

Instrucciones: Lee, observa el dibujo y Contesta correctamente las siguientes preguntas; Tema de lección “ Ciencia y tecnología aplicada a la salud” auxíliate de página de libro 218

1.- ¿Qué similitudes y diferencias hay en los rayos X y gamma?

2.- ¿Qué usos tienen en medicina los rayos X?

3.- ¿Qué otros estudios o técnicas médicas se pueden generar imágenes del interior del cuerpo humano?

4.- ¿Qué instrumentos médicos utiliza el doctor para revisarte cuando estas enfermo?

5.- Menciona otros instrumentos ( 5 ) que utilizan en un hospital, seguro, clínica.

NOTA: INVESTIGA POR FAVOR

ANEXO 2Tema:El sonido, temperatura y los impulsos eléctricos en medicina.Instrucciones lee con atención y contesta correctamente en el inciso en base a la definición de la derecha.

1.Radiacion que es capaz de extraer electro-nes de los átomos de la materia, por lo cual se debe de tener cuidado al manejarla en medici-na ( )

a) Ecografía

2.- Se toma mediante una técnica diagnóstica de forma digital en una base de datos. La ima-gen se obtiene al exponer al receptor de imagen a una fuente de radiación de alta energía, co-múnmente rayos X. ( )

b)Transductor

3.- Ritmo cardiaco que se presenta cuando la frecuencia cardiaca es mayor a 60m pul-saciones por minuto. ( )

c) Estetoscopio

4.-Es un aparato que genera trazos ondulato-rios, para representar la actividad eléctrica del corazón. ( )

d) Radiación ionizante

5.- Es un uso que se da en medicina mediante el sonido, consiste en un ultrasonido para pro-ducir imágenes bidimensionales o tridimensio-nales. ( )

e) Radio trazadores

6.- Es un aparato similar a un micrófono, que emite ondas de ultrasonido que se transmiten hacia el interior del cuerpo sometido a estudio. ( )

f) Taquicardia

7.- Instrumento que utilizan los médicos, con-siste en amplificar sonidos del corazón o pul-mones, mediante una membrana. ( )

g) Radiografía

8.-Son pequeñas cantidades de sustancias ra-diactivas que el paciente toma, inhala o se in-yecta en una vena, se detecta con aparatos especiales y generan imágenes para diagnos-ticar, analizar órganos del cuerpo. ( )

h) Electrocardiógrafo

ANEXO 3

Los organizadores gráficosSon herramientas utilizadas para comprender mejor la información. Generalmente se utilizan en las escuelas para enseñar conceptos. Estos organizadores se utilizan para comparar y contrastar ele-mentos, resumir información, construir líneas de tiempo e indicar correlaciones. Hay algunos orga-nizadores gráficos que son más comunes y ampliamente utilizados.

Ejemplo de un organizador grafico

ANEXO 4

Ciencia y Tecnología aplicada a la salud

Los radiofármacos se deben de aplicar a los pacientes en pequeñas dosis, porque se trata de me-dicamentos radiactivos que, en dosis altas, pueden dañar el organismo de las personas de manera severa. Los rayos X son los que se deben usar para fines médicos, los gamma son más energéti -cos y más penetrantes para el cuerpo humano. Para realizar un ultrasonido el medico aplica un gel, es un conductor que facilita la propagación de las ondas de ultrasonido.En el latido del corazón se generan impulsos eléctricos que son registrados por el electrocardió-grafo; la unión de estos impulsos da como resultado una onda, la cual se ve reflejada en el electro-cardiograma. El desarrollo de nuevas tecnologías muchas veces impulsa el desarrollo científico, ya que motiva a producir más y mejores productos; esto plantea retos a los científicos y fomenta la in-vestigación.

Lee el texto anterior y contesta las siguientes preguntas

1. ¿Por qué las dosis de radiofármacos en un estudio médico debe ser pequeñas dosis?

2. ¿Los rayos gamma pueden sustituir a los rayos X en un estudio médico?

3. ¿Por qué se aplica gel en el área donde se hace un estudio de ultrasonido¨?

4. ¿Es una onda lo que se muestra en un electrocardiograma?

5. ¿Cómo crees que influye la tecnología en el avance de la ciencia en general?