PROFESORA SUSANA PINO PARADA

WEBQUEST

PERIÓDICO HISTÓRICO

“INDEPENDENCIA DE CHILE”

PERÍODICO HISTÓRICO

PROCESO DE INDEPENDENCIA DE

CHILE

Profesora: Susana Pino Parada

Mail: profesoraspino@gmail.com

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Un 18 de septiembre de 1810, nuestro país comenzó a vivir uno de los procesos más importantes de su

historia, el camino a su independencia.

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Te invitamos a trabajar en la elaboración de un “Periódico Histórico” que dé a conocer este importante proceso de nuestra historia. 

¿qué pasos

debemos

seguir para

realizar esta

actividad?

Pincha aquí

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Formen equipos de 5 integrantes. Cada uno debe asumir un rol: Editor, Reporteros, Reportero Gráfico, Publicista.Este periódico debe contar con todas las secciones clásicas de este tipo de publicaciones

¿Con qué programas podemos trabajar?

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Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

¿Que temas del Proceso de

Independencia de Chile debemos

considerar?

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Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Programas útilesPara la confección del periódico puedes utilizar:

Microsoft Word

Microsoft Publisher

Para editar imágenes

Photoshop

Photoscape

Paint

TEMAS A TRATAR EN EL PERIÓDICO

Antecedentes de nuestro proceso de Independencia

Conformación de la Primera Junta de Gobierno Gobierno de Carrera Campañas de Patria Vieja O´Higgins y su gobierno

¿De dónde puedo obtener información?

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Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

VIDEOS IMAGENES

PAGINAS WEB

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Sistema de EvaluaciónAlgo que es muy importante en la realización

de un trabajo investigativo es conocer como seremos evaluados.

Los invito a revisar la pauta de evaluación, para que conozcan los distintos elementos que serán considerador. Ocúpenla como guía para su trabajo.

Sistema de evaluación

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Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Sistema de EvaluaciónLa evaluación de esta actividad tendrá dos parte

Evaluación de proceso: Cada integrante del grupo debe enviar sus aportes vía correo electrónico al editor para que arme el periódico, este mail debe ser enviado con copia a la profesora. Esta evaluación tiene como objetivo dimensionar el grado de participación de cada uno de los integrantes del equipo

Evaluación final: El periódico ya terminado será evaluado según pauta de evaluación. Esta representara el 80% de la nota

Pauta de evaluación

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CATEGORY 4 3 2 1

Diseño-Titulares y Leyendas

Todos los artículos tienen titulares que captan la atención del lector y describen su contenido con precisión. Todos los artículos llevan el nombre de su autor.

Todos los artículos tienen titulares que describen con precisión su contenido. Todos los artículos llevan el nombre de su autor.

La mayoría de los artículos tienen titulares que describen con precisión su contenido. Todos los artículos llevan el nombre de su autor. La mayoría de las gráficas tienen leyendas.

Los artículos no llevan el nombre de su autor, muchos artículos no tienen el titular adecuado o muchas de las gráficas no tienen leyendas.

Gráficas Las gráficas no son borrosas, están bien hechas y claramente relacionadas a los artículos que acompañan.

Las gráficas no son borrosas y están claramente relacionadas a los artículos que acompañan.

80-100% de las gráficas están claramente relacionadas a los artículos que acompañan.

Más del 20% de las gráficas no están claramente relacionadas a los artículos que acompañan.

Conocimiento Ganado

Todos los estudiantes en el grupo pueden con precisón contestar todas las preguntas relacionadas con a) los artículos en el periódico y b) los procesos técnicos usados para crear el periódico.

Todos los estudiantes en el grupo pueden con precisión contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con la elaboración del periódico

La mayoría de los estudiantes en el grupo pueden con precisón contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con a) los artículos en el periódico b) los procesos técnicos para crear el periódico.

Algunos estudiantes en el grupo parecen tener un poco de conocimiento sobre los hechos y los procesos técnicos usados para crear el periódico.

http://www.youtube.com/watch?v=TjBfGhH9Otg

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=132849

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=133509

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=135482

http://www.memoriachilena.cl/temas/documento_detalle.asp?id=MC0001634

http://www.memoriachilena.cl/catalogo/resultado.asp?text1=independencia%20de%20chile&campo=0&fecha1=0&fecha2=3000&t0=0&t1=1

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133377

http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/Chilea.htm

http://www.bcn.cl/bibliodigital/dhisto/acta

http://www.memoriachilena.cl/temas/documento_detalle.asp?id=MC0001477

http://www.memoriachilena.cl/temas/documento_detalle.asp?id=MC0009027