PROFESORA SUSANA PINO PARADA
WEBQUEST
PERIÓDICO HISTÓRICO
“INDEPENDENCIA DE CHILE”
PERÍODICO HISTÓRICO
PROCESO DE INDEPENDENCIA DE
CHILE
Profesora: Susana Pino Parada
Mail: [email protected]
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Un 18 de septiembre de 1810, nuestro país comenzó a vivir uno de los procesos más importantes de su
historia, el camino a su independencia.
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Te invitamos a trabajar en la elaboración de un “Periódico Histórico” que dé a conocer este importante proceso de nuestra historia.
¿qué pasos
debemos
seguir para
realizar esta
actividad?
Pincha aquí
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Formen equipos de 5 integrantes. Cada uno debe asumir un rol: Editor, Reporteros, Reportero Gráfico, Publicista.Este periódico debe contar con todas las secciones clásicas de este tipo de publicaciones
¿Con qué programas podemos trabajar?
Pincha aquí
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
¿Que temas del Proceso de
Independencia de Chile debemos
considerar?
Pincha aquí
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Programas útilesPara la confección del periódico puedes utilizar:
Microsoft Word
Microsoft Publisher
Para editar imágenes
Photoshop
Photoscape
Paint
TEMAS A TRATAR EN EL PERIÓDICO
Antecedentes de nuestro proceso de Independencia
Conformación de la Primera Junta de Gobierno Gobierno de Carrera Campañas de Patria Vieja O´Higgins y su gobierno
¿De dónde puedo obtener información?
Pincha aquí
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
VIDEOS IMAGENES
PAGINAS WEB
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Sistema de EvaluaciónAlgo que es muy importante en la realización
de un trabajo investigativo es conocer como seremos evaluados.
Los invito a revisar la pauta de evaluación, para que conozcan los distintos elementos que serán considerador. Ocúpenla como guía para su trabajo.
Sistema de evaluación
Pincha aquí
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Sistema de EvaluaciónLa evaluación de esta actividad tendrá dos parte
Evaluación de proceso: Cada integrante del grupo debe enviar sus aportes vía correo electrónico al editor para que arme el periódico, este mail debe ser enviado con copia a la profesora. Esta evaluación tiene como objetivo dimensionar el grado de participación de cada uno de los integrantes del equipo
Evaluación final: El periódico ya terminado será evaluado según pauta de evaluación. Esta representara el 80% de la nota
Pauta de evaluación
Pincha aquí
CATEGORY 4 3 2 1
Diseño-Titulares y Leyendas
Todos los artículos tienen titulares que captan la atención del lector y describen su contenido con precisión. Todos los artículos llevan el nombre de su autor.
Todos los artículos tienen titulares que describen con precisión su contenido. Todos los artículos llevan el nombre de su autor.
La mayoría de los artículos tienen titulares que describen con precisión su contenido. Todos los artículos llevan el nombre de su autor. La mayoría de las gráficas tienen leyendas.
Los artículos no llevan el nombre de su autor, muchos artículos no tienen el titular adecuado o muchas de las gráficas no tienen leyendas.
Gráficas Las gráficas no son borrosas, están bien hechas y claramente relacionadas a los artículos que acompañan.
Las gráficas no son borrosas y están claramente relacionadas a los artículos que acompañan.
80-100% de las gráficas están claramente relacionadas a los artículos que acompañan.
Más del 20% de las gráficas no están claramente relacionadas a los artículos que acompañan.
Conocimiento Ganado
Todos los estudiantes en el grupo pueden con precisón contestar todas las preguntas relacionadas con a) los artículos en el periódico y b) los procesos técnicos usados para crear el periódico.
Todos los estudiantes en el grupo pueden con precisión contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con la elaboración del periódico
La mayoría de los estudiantes en el grupo pueden con precisón contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con a) los artículos en el periódico b) los procesos técnicos para crear el periódico.
Algunos estudiantes en el grupo parecen tener un poco de conocimiento sobre los hechos y los procesos técnicos usados para crear el periódico.
http://www.youtube.com/watch?v=TjBfGhH9Otg
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=132849
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=133509
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=135482
http://www.memoriachilena.cl/temas/documento_detalle.asp?id=MC0001634
http://www.memoriachilena.cl/catalogo/resultado.asp?text1=independencia%20de%20chile&campo=0&fecha1=0&fecha2=3000&t0=0&t1=1
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133377
http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/Chilea.htm
http://www.bcn.cl/bibliodigital/dhisto/acta
http://www.memoriachilena.cl/temas/documento_detalle.asp?id=MC0001477
http://www.memoriachilena.cl/temas/documento_detalle.asp?id=MC0009027