13
Universidad de Sonora Técnicas de Aprendizaje en niños Autistas Rosario López Moreno
| Date post: | 30-Jul-2015 |
| Category: |
Education |
| Upload: | rosariolopezmoreno |
| View: | 3,595 times |
| Download: | 1 times |
Universidad de Sonora
Técnicas de Aprendizaje en niños
Autistas
Rosario López Moreno
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 2
El autismo es una alteración severa del
desarrollo y la comunicación que aparece antes de los 30 meses.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 3
Se dá en 4 niños por cada 10.000 y es cuatro veces más frecuente
en varones que en niñas.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 4
Se desconocen sus causas,aunque la mayoría de losinvestigadores están de
acuerdo en que estas son deorigen biológico.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 5
Hay cuatro características fundamentales que presentan todas las personas que padecen autismo:
1. La alteración aparece precozmente.
2. Tienen severas dificultades de comunicación y relación.
3. Su lenguaje presenta alteraciones y deficiencias.
4. Realizan acciones "ritualizadas"; se resisten a los cambios en el medio.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 6
Todos los autistas se caracterizan por un desarrollo disarmónico en las distintas áreas de funcionamiento psicológico.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 7
El autismo puedemanifestarse desde el
comienzo de la vida o despuésde una evolución normal en el
periodo de 0 a 30 meses.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 8
¿Qué son las Técnicas de Aprendizaje en los niños
autistas?
Las Técnicas de Aprendizaje en niños autistas son importantes para la adquisición de conducta, debido a que son los medios por las cuales ellos pueden adquirir una habilidad.
Éstas técnicas se programan acorde a las necesidades especificas del niño y las habilidades que se le pretende enseñar.
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 9
¿Cuáles son las Técnicas de Aprendizaje ?
ImitaciónEconomía de FichasContrato de Contingencias
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 10
Esta técnica de aprendizaje consiste en que el niño por
medio de la observación
reproduzca una conducta modelada por el terapeuta. Su
característica fundamental es
servir de ejemplo o patrón para que sea imitada por el niño.
Imitación
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 11
Consiste en la aplicación de un
reforzador positivo mediante
un sistema de puntos. Este
reforzador puede ser entregado al
niño a corto o mediano plazo.
Las fichas o puntos son la
representación simbólica del reforzador, el
cual se entregará hasta que el niño
acumule un número
establecido de puntos o fichas.
Economía de Fichas
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 12
Esta técnica consiste en utilizar un reforzador de
alto nivel de aceptación para el
niño con el propósito de
incrementar una conducta de bajo
nivel de ocurrencia (enseñar una
nueva habilidad). Esta técnica es
básicamente la que se aplica por
primera vez a un niño y es dar un premio por cada vez que obedece una instrucción.
Contrato de Contingencias
04/15/23 Template copyright www.brainybetty.com 2005 13
Rosario López Moreno
Lic. Psicología
Universidad de Sonora
(6622) 05-45-89
rosariolopezmoreno.blogspot.com
