GUIA DEL ESTUDIANTE
BLOQUE II
APRENDIZAJES CLAVE
Eje Tecnología, información, comunicación y aprendizaje
Componentes La generación, uso, representación y aprovechamiento responsable de la información para el aprendizaje
Contenido central
Construcción de organizadores gráficos y textos digitales como fuentes de información y de expresión de ideas
Aprendizaje esperado Competencia disciplinar.
Crea un organizador gráfico mediante la presentación jerarquizada de las idea y conceptos centrales, para procesar, organizar y priorizar la nueva información
C.D.B.12 Utiliza las tecnologías de información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. D.D.E.10 Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la optimización de las actividades cotidianas.
Contenido específico 1. Fuentes de información
Contenido específico 1. Organizadores Gráficos
Propósito del aprendizaje: Organiza la información a través de sus conocimientos previos,
propuesta y creación de un organizador gráfico, para la síntesis de información.
Actividad 1. ¿S-Q-A sobre Organizadores Gráficos? Instrucciones:
1. Lee las instrucciones y sigue las indicaciones de tu docente 2. Trabaja de forma individual o en parejas si así se requiere 3. Observa la siguiente infografía figura 1.1 para recordar la importancia del SQA
Figura 1.1 SQA
4.- Antes de ver la explicación del docente y ver el material de apoyo del tema de organizadores gráficos llena los apartados lo que se y lo que quiero saber sobre Organizadores Gráficos: Nombre: _________________________________________________________ Grado y Grupo: ___________________
Lo que se (Conocimiento previos)
Lo que quiero Saber (Dudas y preguntas que
surgen)
Lo que aprendí (Autoevaluación )
5.- Después de la explicación y ver el material de apoyo si consideras necesario complementa la columna Lo que quiero saber Instrumento de evaluación Con autoevaluación a través de una lista de cotejo identifica sus conocimientos previos de organizador gráfico.
Descriptores de desempeño Si No
Organiza sus ideas y completa la columna S ( que sabe)
Anota los contenidos que desea aprender y completa la columna Q (que quiere quiere saber)
Sigue instrucciones y elabora la última columna del cuadro A (que aprendió)
Actividad 2 Bosquejo de un organizador gráfico
Figura 1.2. Bosquejo de organizador gráfico Instrucciones:
1. Lee las instrucciones y sigue las indicaciones de tu docente
¿Qué es un bosquejo?
¿Qué es un organizador
gráfico?
Bosquejo
Es un diseño hecho de manera
provisional, contiene elementos
esenciales y puede ser trazado a
lápiz
Organizador Gráfico
Esquema cuyo propósito es guiar en el
aprendizaje y desarrollar destrezas de
comparación, clasificación, síntesis, etc.
Permite registrar el conocimiento alcanzado
2. Comenta con tus compañeros las siguientes preguntas que te ayudarán a comprender el tema de organizadores gráficos
1.- Cómo defines un organizador gráfico
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- Qué elementos lleva un organizador gráfico
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.- Para qué sirve un organizador gráfico
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- Cómo piensas que es presentada la información en forma de resumen, ideas principales, secundarias, palabras clave, etc
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.- Después de la explicación del tema organizadores gráfico, ver el material de apoyo y comentar en grupo. Realiza un bosquejo de tu organizador gráfico
Actividad 3 Elaboración de organizador gráfico
Ingresa al siguiente link Los adolescentes y las redes sociales
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf
4.- Realiza la lectura correspondiente al tema Los adolescentes y las redes sociales
5.- Elige y elabora un borrador de tu organizador gráfico
Nombre:____________________________________________________________________
Fecha:________________________________ Grado y Grupo:_______________________
Actividad 4 Mapa mental: Analogía
De acuerdo a tu mapa mental elaborado en la actividad anterior (Actividad 2.2), realiza lo siguiente
en la figura 1.3 se presenta un árbol comparalo con tu mapa mental sobre el tema de Los
adolescentes y las redes sociales para ello debes emplear tu creatividad para hacer la comparación
en donde expliques cada uno de los elementos de la tabla (Elemento a comparar)
Elemento a comparar En el mapa mental En el árbol
Donde se ubica el tema general
Dónde se ubican los conceptos que dan explicación al tema
Dónde se ubican los detalles de cada concepto
Figura 1.3
Actividad 5. ¿Diario de clase ? Instrucciones:
1. Lee las instrucciones y sigue las indicaciones de tu docente 2. Responde las siguientes preguntas:
3.- Entrega al docente el diario en el formato que se haya establecido en el bloque anterior (digital,
escrito, drive) Instrumento de Evaluación Con una heteroevaluación a través de una lista de cotejo para el uso de herramientas
Descriptores de desempeño Si No
El diario de clase contiene del bosquejo de un organizador gráfico
Orden, jerarquía y coherencia de información de acuerdo al tema
Contiene: título, desarrollo del tema, autor (nombre, datos de contacto y fuente de consulta)
Empleo correcto de herramienta digital para elaborar organizador gráfico
Actividad 6 Organizador gráfico Instrucciones:
1.-Siguiendo las indicaciones de tu profesor y con su ayuda selecciona la herramienta digital
apropiada para presentar tu organizador gráfico
A continuación se presentan algunas herramientas digitales para elaborar organizadores gráficos,
tu maestro te puede sugerir otras aplicaciones.
Mapas conceptuales
https://bubbl.us/
https://creately.com/
https://www.mindmeister.com/es
https://www.xmind.net/
https://www.lucidchart.com/
https://cmap.ihmc.us/
https://archive.codeplex.com/?p=bookvar
A continuación se presentan las herramientas digitales para crear mapas mentales:
https://www.mapul.com/
https://www.mindjet.com/
Software para crear infografías
❖ Piktochart
❖ Infogr.am
❖ Easelly
❖ Creately
❖ Visually
2.- Entrega en el formato indicado (pdf,imagen, link compartido,impreso,etc)
3.- Después de realizar tu organizador gráfico concluye la columna Que aprendí del SQA
A continuación se da un ejemplo de dos aplicaciones (tu docente puede sugerir otras )
Opción 1:
I. Ingresa a la página https://www.lucidchart.com/ es muy fácil registrarse
II. Incluso el registro puede ser con una cuenta google
III. Selecciona una cuenta gratuita
IV. Configuración del Perfil ( educación, estudiante)
V. Existen plantillas predeterminadas
● Nuevo y vacío
VI. Del lado derecho se encuentra la configuración de página
VII. De lado izquierdo las formas y
herramientas para poder utilizar solo
selecciona y arrastra a tu área de trabajo
VIII. Lo puntos rojos permiten obtener líneas
IX. Después de dibujar la líneas
X. Da doble clic para insertar otra forma
XI. Al terminar puedes descargar como PDF desde el menú Archivo Descargar como …
Opción 2
I. Ingresa a la pagina de https://piktochart.com/ e registro también se puede realizar con
una cuenta google
II. Da clic en Start for free
III. Realiza el registro
IV. Selecciona infografía
V. Existen plantilla o infografía en blanco
Si eliges una plantilla posiciona el cursor sobre de ella y después use template
VI. Las herramientas que puedes utilizar son
VII.
Formas, líneas, fotos y frames
Puedes subir tus propias imágenes
VIII.
IX. X. Si utilizas una plantilla se pueden cambiar los colores del tema con la opción
XI. Al terminar da clic en dowload
XII. Y después clic en
Actividad 7 Diario de clase
Instruccione:
1.- Contesta las siguiente preguntas
Color o texturas para utilizar como
fondo
Textos y cuadros de texto
Instrumento de Evaluación
Con una heteroevaluación a través de una rúbrica de su organizador gráfico
Descriptores de desempeño Todo En parte
Nada
El organizador gráfico tiene el formato adecuado (jpg, pdf, link, etcétera) que permite ser utilizado en un futuro
(2 puntos)
(1 punto) (0 puntos)
Almacenamiento y visualización del organizador gráfico (2 puntos)
(1 punto) (0 puntos)
Justificación del uso de la herramienta utilizada (4 puntos)
(2 punto) (0 puntos)
APRENDIZAJES CLAVE
Eje Tecnología, información, comunicación y aprendizaje
Componentes La generación, uso, representación y aprovechamiento responsable de la información para el aprendizaje
Contenido central
Construcción de organizadores gráficos y textos digitales como fuentes de información y de expresión de idea
Aprendizaje esperado Competencia disciplinar.
Estructura textos digitales utilizando las herramientas pertinentes para cumplir con requerimientos de formatos preestablecidos.
C.D.B.12 Utiliza las tecnologías de información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. D.D.E.10 Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la optimización de las actividades cotidianas.
Contenido específico 2. Los procesadores de texto como medio de expresión.
Propósito del aprendizaje: Produce un documento en un procesador de textos, identificando el entorno, usando las herramientas y formatos prediseñados de este, así como una reflexión de las ventajas de implementar las herramientas, para estructurar y evidenciar su investigación Actividad 1 Entorno del procesador de textos:
Analiza y responde las siguientes preguntas:
1. ¿Que es un procesador de textos ?
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Para que se utiliza?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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3. ¿Que procesadores de texto has utilizado?
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Elementos de la ventana de WORD 2016
● Barra de título: Muestra el nombre del documento en la pantalla. Cuando se inicia un nuevo
documento, Word le da un nombre genérico como ‘Documento 1’.
● Barra de herramientas de acceso rápido: Contiene algunos de los comandos más
utilizados como Guardar, Deshacer o Rehacer. Esta barra de herramientas te ayuda a
realizar tareas de Word rápidamente mediante el acceso a un solo clic a los comandos
utilizados frecuentemente.
● Fichas: Situadas en la parte superior dan nombre a las 9 citas de opciones.
● Cintas o bandas de opciones: Tienen botones de comando e indicadores de cuadro de
diálogo dispuestos en grupos.
● Archivo: Es un menú desplegable que muestra los comandos de archivo como:
o Archivo
o Abrir
o Guardar como
o Imprimir
● Regla: Se utiliza para configurar los márgenes y sangrías del texto.
● Barra de estado: Muestra la información como el número de página, el número total de
páginas, el idioma, el total de palabras, etc
● Vistas de Word Son 3: o Modo de Lectura: Esta vista muestra el documento en pantalla completa para realizar
la lectura de su documento en dos páginas como si fuera un libro.
o Diseño de impresión: Muestra el documento tal y como se verá cuando se imprima.
o Diseño Web: Permite ver el documento como aparecería en un navegador.
● Zoom Permite acercar o alejar, ell rango de zoom es de 10% a 500%.
● Barras de desplazamiento Verticales y horizontales. Las barras de desplazamiento
permiten desplazar el documento arriba-abajo en vertical o en horizontal de izquierda a
derecha.
Material complementario:
https://slideplayer.es/slide/6037508/
Coloca los números según correspondan a los elementos de la ventana de word 2016
1. Barra de título
2. Barra de herramientas de acceso rápido
3. Cintas o bandas de opciones
4. Indicador de cuadro de diálogo
5. Grupo
6. Comando
7. Archivo
8. Regla
9. Barra de estado
10. Vistas de Word
11. Zoom
12. Barras de desplazamiento
Relaciona tu conocimiento: Después de conocer el entorno de word describe brevemente ¿Qué
herramienta encuentra en la cinta referencias? y ¿Para qué sirven ?
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Agrega a tu diario de clase
Instrumento de evaluación:
Con una autoevaluación a través de una lista de cotejo identificando el procesador de textos.
Descriptores de desempeño Si No
Barras: acceso rápido, título, desplazamiento y estado
Herramientas para dar formato a texto (cuatro)
Ficha de referencias: describir su contenido
Actividad 2 Uso de herramientas del procesador de textos. Aplicando estilos a un documento. Realiza un ensayo en word del tema que ocupaste para tu organizador gráfico. Selecciona el texto y aplica el siguiente formato : En la cinta de inicio, agrupación fuente seleccione Arial tamaño 10
En la cita inicio, agrupación párrafo aplique Interlineado a 1.5
Texto Justificado utilice el método abreviado (ctrl+j) o de clic en
Margen de 3 cm en cada lado En la cinta de formato establecer un margen personalizado
Tabla contenido Una tabla de contenido en Word se basa en los títulos del documento. Antes de crear la tabla de contenido, aplicar estilos de título Título 1, título 2 o título 3. Seleccionar título o títulos principales En la cinta de inicio, agrupación estilos seleccione título 1
El estilo título 1 cambia el formato seleccionar y aplique fuente (Arial 16, centrado (ctrl+t), negrita (Ctrl+N), color automático o negro)
Subtemas o subtítulos Aplique estilo título 2 (Arial 14, alineado a la izquierda (ctrl+q), negrita)
Crear una tabla de contenido
1. Coloque el cursor donde desea agregar la tabla de contenido.
2. Vaya a la cinta referencias, agrupación Tabla de contenido y elija tabla
automática 1
Aplicación de citas y bibliografías
¿Que es una fuente?
Se denominan fuentes de información los diversos tipos de documentos que
contienen datos que permiten satisfacer la demanda de información o
conocimiento, existen diferentes tipos de fuente: libros. publicaciones, obras de
referencia, peliculas, páginas web, etc.
Crear una bibliografía, citas y referencias en word Coloque el cursor al final del texto que desea citar. De clic en la cinta referencias, agrupación citas y bibliografías, seleccionar el estilo APA
En la misma cinta y agrupación seleccione el comando Insertar cita.
Clic en Agregar nuevo origen
Rellene la información en el cuadro de diálogo sobre la fuente.
ejemplo: Libro, si es más de un autor de click en editar .
Agregue cada autor y al finalizar clic en aceptar
Citar en un documento de word Colocar el cursor donde se desea insertar la cita Después clic en la cinta referencias, agrupación citas y bibliografía, seleccionar insertar cita y dar clic en la cita a insertar
Referencias Bibliográficas Colocar el cursor al final del documento, después clic en la cinta referencias, agrupación citas y bibliografía, seleccionar Bibliografía
De clic en la opción adecuada a su trabajo Instrumento de evaluación Con una heteroevaluación a través de una lista de cotejo para el uso de herramientas del procesador de textos.
Indicadores Si No
Aplicación de estilos en un documentos
Aplicación de tabla de contenido
Aplicación de citas y bibliografías
Actividad 3 Texto con formatos preestablecidos Utilizando el documento anterior aplica lo siguientes formatos Insertar portada En la cinta insertar agrupación paginas esta la opcion portada
Seleccionar un formato y agregar los siguientes datos: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Preparatoria Tema Materia Profesor: Alumno: Grado y grupo Fecha: Ordena tu ensayo después de la portada estará la tabla contenido abajo de la ella insertar un salto de seccion dando click en la cinta formato, agrupación configuracion de pagina y despues saltos
elige la opción salto de sección página siguiente como lo muestra la imagen en la siguiente página debe quedar tu introducción, después el esquema gráfico, conclusion y bibliografia. Agregue la numeración Doble clic en la parte inferior de la página donde inicia la introducción, para abrir herramientas de encabezado y pie de página, desactivar el vínculo con el anterior
si ya no está vinculado a la anterior sección
Entrar a formato de número de página en la misma cinta de encabezado y pie de pagina
Indicar que inicien 1
Luego formato de número de página final de página y seleccionar el formato de su preferencia
Actualizar la tabla de contenido
Diario de clase
Instrumento de evaluación Con una heteroevaluación a través de una rúbrica, del texto con formato preestablecidos
Descriptores de desempeño Todo En parte Nada
Incluye: portada, tabla contenido y bibliografía con formato APA, con el formato establecido
(interlineado, fuente,, márgenes, ...) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Contiene : introducción, desarrollo (infográfica) y conclusión, claras y sin faltas de ortografía del tema seleccionado. (4 puntos) (2 punto) (0 puntos)
Agrega una reflexión escrita de las ventajas de implementar las herramientas del procesador de
textos (4 puntos) (2 punto) (0 puntos)