Crisis del antiguo régimen y la Ilustración

Historia del Mundo ContemporáneoCrisis del antiguo régimen y la Ilustración

La crisis del antiguo régimen

y el pensamiento ilustrado

El libro de Historia de Geopress

http://www.iesporza.educa.aragon.es/hmc/index.html

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1. Factores de crisis del antiguo régimen

en el siglo XVIII


La crisis del antiguo régimen Cambios que pusieron en entredicho al AR

Siglo XVIII

1. El s. XVIII fue una fase económica expansiva

Expectativas de beneficios

2. Reino Unido se ha convertido en el “taller del mundo” potencia económica hegemónica

Es vista como modelo:¿Qué tiene que las demás no tengan?

Ha hecho su revolución liberal

3. Guerras por la hegemonía mundial: muy caras

Fortísimo endeudamiento de los estados

Enfado de los prestamistas

El antiguo régimen es visto como un obstáculo


1. El s. XVIII: una fase económica expansiva

a/ Mejora climáticab/ Aumento de la productividad agraria

• Generalización de maíz, patata…• Rotación de cultivos (primero en UK y P. Bajos)• Disminución del barbecho

Aumento de la producción

Descenso de la mortalidad catastrófica


Descenso de la mortalidad catastrófica


Aumento de la población

a) Aumento de la mano de obra disponible.

b) Aumento de la demanda

Aumento de la productividad y de la producción



Aumento de la productividad y de la producción

Producir más era más rentable: demanda

El antiguo régimen se convierte en un obstáculo para esta perspectiva de negocio

• Gremios• Ordenanzas• Endeudamiento del estado

(inestabilidad financiera y monetaria)

• Monopolios• Mayorazgos• Etc.


2. Reino Unido superioridad económica y militar

Ha llevado a cabo su revolución industrial

¿Qué tiene UK que los demás países no tengan?

1. Desde 1689, una monarquía constitucional

2. Agricultura moderna:

Separación de poderes Rey se somete a la Ley Libertades (libertad

individual, propiedad privada, libertad de imprenta, parlamento aprueba impuestos, jueces inamovibles, etc. Propiedad privadas

Relaciones contractuales Mercado Innovaciones

UK como modelo


3. Siglo XVIII: guerras por la hegemonía mundial

Endeudamiento de los estados

1. Debilidad financiera de los estados poca capacidad para imponer su autoridad

2. Malestar entre los privilegiados:

a) Malestar entre los que han prestado al Estado: ven peligrar sus inversiones

b) Malestar entre aquellos que pensaban beneficiarse del dominio colonial

c) Deterioro de la imagen de la monarquía

3. El Estado necesita un nuevo sistema fiscal, en el que coticen los privilegiados

1. El estado es incapaz de imponer las reformas2. Malestar entre los privilegiados3. Los privilegiados perciben la necesidad de cambiar la

forma de administrar.


4. Causas coyunturales de finales del s. XVIII

1. Empeoramiento climático y serie de malas cosechas.

2. Proceso de concentración de la propiedad agraria

1. Empeoramiento de la situación de la pequeña propiedad (proletarización)

2. Aumentan las diferencias entre la gran y la pequeña propiedad

3. Malestar entre los que han invertido en tierras malas cosechas

• Aumento del malestar social

• Conflictividad: pleitos, “revueltas de hambre”…

Perspectiva de beneficios


2. La Ilustración


1. Concepto Es un movimiento intelectual de un reducido grupo de individuos de las clases dominantes

No es una teoría política contra el AR

Es un conjunto de ideas de las que pueden deducirse la conveniencia de ciertas reformas

Los ilustrados NO son revolucionarios

Supervivencia del ARMejorar la vida de la población

1. La estrategia: la educación2. Los agentes: la clase dirigente

Las ideas ilustradas leídas por los revolucionarios les permiten construir la ideología de la revolución liberal

EquívocosLibertad, igualdad, cambio…


2. El pensamiento ilustrado: LA RAZÓN

1. Los fenómenos de la naturaleza pueden analizarse y expresarse en principios racionales universales simples o leyes

2. La razón es capaz de conocer todo debe ser sometido a la razón

Newton

Descartes

a) Lo irracional = superstición engañosob) Necesidad de educar la razón para conocer las leyes

de las cosas

La ignorancia está menos lejos de la verdad que el prejuicio

Diderot


2. El pensamiento ilustrado: LA NATURALEZA

R. Mengs, “Alegoría de la Historia”

a) La Naturaleza es lo objetivo

b) La Naturaleza no necesita nada externo para ser o funcionar

c) La Naturaleza es racional


2. El pensamiento ilustrado: EL HOMBRE

a/ Forma parte de la naturaleza

b/ Animal racional

c/ Espíritu de conservación

Sometido a leyes naturales

Individualidad (diferencia)IgualdadCapacidad – autonomíaPuede diferenciar “lo que es” y “lo que debe ser”Búsqueda de la felicidad

Asegurar la supervivencia apropiarseSino no es libre


2. El pensamiento ilustrado: LA SOCIEDAD

El hombre convive con otros hombres

Tres niveles: 1. Natural: la sociedad en la naturaleza

2. Civil: la sociedad racional

3. Estado: las instituciones de la sociedad racional


La sociedad natural:

CONFLICTO

El hombre en estado natural: totalmente libre y capaz convive

con otros hombres

Choque de intereses y delibertades:

• Lucha por la apropiación• La libertad de unos limita la de

los otros

Lucha = conflictoTemor

Impide al hombre ser libre

Infelicidad

La razón señala que debe haber cambios


2. La sociedad civil PACTO Ante la infelicidad, la razón indica el camino

Diferencia:o Interés particular egoísmo luchao Interés general bien común paz

1. Todos los individuos delegan en la sociedad su completa libertad (hacer sus propias leyes)

1. Derecho a apropiarse2. Derecho a actuar sin límite

2. La colectividad asume esa libertad: hace leyes

1. Garantiza la propiedad2. Garantiza la libertad

El individuo pierde su total libertad,

pero gana la libertad de poder actuar sin miedo

PACTO

Felicidad


3. El Estado PACTO Sociedad civil: conjunto de ciudadanos

Delegación de la soberanía en la sociedad

La sociedad ejerce la soberanía

Necesita unas instituciones:

1. Hacer leyes: poder legislativo2. Juzgar: poder judicial3. Hacer cumplir: poder ejecutivo

Garantía de la libertad: división de poderes

¿Quién forma parte de las instituciones?

Sufragio

Constitución


MontesquieuD´Alembert

Diderot

Voltaire LockeRousseau

Jovellanos, Campomanes, Floridablanca, Conde de Aranda…


Sobre los principales ilustrados, consultar el libro y la página web

http://www.iesporza.educa.aragon.es/hmc/


“Así pues, no hemos experimentado sorpresa al descubrir en España el esfuerzo gigantesco de un puñado de hombres ilustrados que, con todas las fuerzas de su espíritu y todo el impulso de su corazón, quieren dar prosperidad y dicha, cultura y dignidad a su patria. Estos filósofos a la manera internacional -aunque por otra parte, fuertemente apegados a su tierra- sacuden viejos prejuicios y una agobiante tradición espiritual y, con una mirada nueva, se ponen a medir el retraso de España respecto a las demás naciones europea y a predicar incansablemente los remedios que acabarán con ese retraso.”

J. Sarrailh, 1954. “La España ilustrada de la segunda mitad del siglo XVIII”


Final

Date post:	30-Jun-2015
Category:	Education
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