“De Sales, una luz de amor solidario… que evangeliza”
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COLEGIO SAN FRANCISCO DE SALES Camino Vecinal Nº121. Maipú. Fono: 537 02 91 RBD: 26368-0. E-mail: [email protected] http://www.desales.cl
CUENTA PÚBLICA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA AÑO 2017
PRESENTACIÓN
Estimada Comunidad Educativa San Francisco de Sales: Entregar una educación de calidad es un imperativo para nuestra comunidad educativa y para nuestro país. Todo esto nos plantea nuevos desafíos para que como comunidad de aprendizaje podamos responder a las necesidades de nuestros alumnos y alumnas y desarrollar sus potencialidades para que sean constructores de una nueva sociedad. También entregar un espacio de diálogo con las familias para juntos acompañarlos en la tarea de descubrir el mundo, la sociedad y el universo. La normativa vigente de educación establece que la comunidad educativa debe ser informada adecuadamente de la gestión educativa de nuestro colegio, de manera que toda la comunidad tenga conocimiento de los principales logros del año que terminó, de manera que sea un espacio para soñar la educación que queremos entregar a cada uno de los alumnos y alumnas que asisten a nuestro colegio. Nuestro colegio es particular subvencionado, cuyo sostenedor es la Corporación Educacional Nuestra Señora del Carmen, la cual está en concordancia con las políticas educacionales del Estado de Chile y del Proyecto Educativo Institucional. Nuestro trabajo se sustenta en nuestra Misión, que es otorgar a nuestros estudiantes una educación que a través de un proyecto pedagógico-pastoral que les ayude a desarrollar al máximo sus competencias académicas y humanas para ser constructores de sus proyecto de vida en el contexto que les toca vivir y puedan contribuir a la convivencia en una sociedad más justa, solidaria, fraterna y diversa, desarrollando capacidades de trabajo colaborativo y liderazgo que le ayuden a cumplir con su papel como ciudadano en la sociedad democrática (PEI). Por otro lado, nuestra Visión como colegio confesional no invita a ser un colegio que entregue educación inspirada en los principios y valores católicos, que respete la diversidad y promueva el equilibrio físico y emocional de sus integrantes, que ayude a sus estudiantes a construir sus proyectos de vida y ejerzan sus derechos y obligaciones en una sociedad democrática (PEI). Nuestra gestión educativa está centrada en el dialogo a través de la pedagogía del amor para entregar una educación de calidad a través de una metodología activa que propicie el desarrollo de habilidades con recursos pedagógicos acorde y con un equipo profesional docente e interdisciplinario competente. La Corporación ha realizado grandes esfuerzos para mejorar los espacios y la infraestructura durante todos estos años.
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Valoramos estos esfuerzos y agradecemos su permanente preocupación. Sin embargo, nuestra tarea no está en tener sólo buena infraestructura o buenas metodologías, sino en formar personas que, de acuerdo a nuestra misión, deben tener a Jesucristo como modelo y ser promotores de su propia realización humana y profesional, de tal manera que puedan ser constructores de sus propios proyectos de vida y contribuir a la construcción de una sociedad más humana. Desde esta mirada de futuro y compromiso con la educación de los niños, niñas y jóvenes es que informo del quehacer educativo del año 2017.
Gabriel Núñez Araya Director
ANTECEDENTES GENERALES
Nombre del establecimiento Colegio San Francisco de Sales
Sostenedor Corporación Educacional Nuestra Señora del Carmen
Representante Legal Gladys Silva Espinosa Rol de Base de Datos 26368-0 Decreto Cooperador de la Función del Estado N° 1905 del 22 de junio 2012 Dependencia Particular subvencionado Dirección Camino Vecinal 121 Fono 22537 02 91 Página web www.desales.cl Correo electrónico [email protected] Año de Fundación 2008 Director Gabriel Núñez Araya Niveles de Enseñanza NT 2, enseñanza básica y enseñanza media N° de cursos Pre-básica 1 N° de cursos en Educación Básica 8 N° de cursos en Enseñanza Media 4 JEC subvencionada por la Corporación NT2 a 2° Básico JEC subvencionada por el Estado 3° Básico a IV° Medio Índice de vulnerabilidad Básica: 49,4% Media 48,32% PIE 106 SEP 140 estudiantes Consejo Escolar Es un Consejo Escolar participativo, puesto
que están representados los diversos estamentos.
Sesiones del Consejo Escolar 5
El presente informe fue dado a conocer al Consejo Escolar y será publicado en nuestra página www.desales.cl
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ORGANIZACIÓN POR ESTAMENTOS
Equipo Directivo
Director Gabriel Núñez Araya
Sub Directora Jimena Riveros Arias Inspector de K° a 6° Básico Claudia Guzmán Véliz Coordinadora Académica de K° a 6° Básico Paula Zárate Sánchez Inspector de 7° a IV° Medio Alejandro Berrios Pardo Coordinadora Académica de 7° a IV° Medio Claudia Valdés Muñoz Orientadora Rossana Araya Gabelini
Equipo de Gestión
Equipo Directivo Nombre
Coordinadora de Convivencia Escolar Ana María Ganga
Coordinadora de PIE Vania Arcos Coordinador de Pastoral Rodolfo González Coordinador de Enlace Aaron Valenzuela Coordinadora de SEP Pamela Abarca Sicóloga Scarlett Müller Docente Libni Hortmeir Asistente de la Educación Virginia González
FUNCIONARIOS
Docentes 33
Educadoras de Diferencial 5 Asistentes de la Educación 9 Otros profesionales 4 Docentes de talleres SEP 17
Centro de Alumnos
Cargo Nombre Curso
Presidenta Antonia Saavedra II° Medio Vicepresidenta Fernanda Lupallante II° Medio Secretario Amaro Ríos 8° Básico Tesorera Francisca Alarcón III° Medio Secretario de finanzas Juan Riveros 7° Básico
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Centro de Padres
Cargo Nombre
Presidente Mauricio Morales Vicepresidente Fernando Ávalos Secretaria Yasna Lobos Tesorera Maryorie Fernández Directora Priscila Salcedo
COMPORTAMIENTO DE MATRICULA
Matricula Inicial 469
Matricula Final 511
Curso N° de estudiantes % de asistencia
NT 2 40 92 1° 40 91 2° 40 90 3° 40 92 4° 40 91 5° 40 91 6° 40 93 7° 40 94 8° 40 94 I° 40 93 II° 40 87 III° 32 90 IV° 39 93 Total 511 91,6
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Logros y desafíos, alineado al PEI
DIMENSIÓN 1 DEL PEI: Formación integral de la persona
Objetivo de Acción 1 Objetivo de Acción 2 Objetivo de Acción 3
Objetivo de Acción 4
Ayudar al crecimiento de seres humanos conscientes de su condición de hijos e hijas de Dios y de su vocación a la fraternidad, conscientes de sí mismos, de sus talentos y límites; conscientes de su cultura, de su país, su historia y su entorno
Formar personas competentes, capaces de aprender, desaprender y reaprender, hábiles para hacer y transformar, capaces de dialogar, de proponer y de incidir, agentes de cambio y de progreso, con cantidad y variedad de recursos personales para servir.
Formar personas compasivas, capaces de escuchar y acoger, con sentido de gratuidad y reciprocidad, sensibles, atentas a las necesidades y dolores de los demás, solidarias y tolerantes.
Formar personas comprometidas con su propio crecimiento con un marco de valores asumido libremente, con metas colectivas, con quienes sufren la pobreza o la exclusión, con el Reino de Dios y su justicia. (Cf. Mt. 6,33)
Logros 2017
Logramos cautivar el respeto entre nuestros alumnos, alumnas, docentes,
asistentes de la educación y apoderados, haciéndolos participe de diferentes
actividades solidarias como: cena de pan y vino, feria científica, festival artinclusivo,
proyectos de Salesol, campeonato de baby, salidas SEl (Se trabajaron habilidades
sico-emocionales).
Se realizaron talleres de inclusión con padres y estudiantes.
Participar de la formación de líderes secundarios, convocado por el Arzobispado
de Santiago.
Escuela para Padres con diferentes temáticas que ellos requerían.
Se logró un trabajo en conjunto con los diferentes estamentos que componen la
Comunidad Educativa, con la finalidad de obtener un complemento para alcanzar
las metas propuestas tanto personales como grupales, incentivando a nuestros
alumnos (as) a desarrollar sus habilidades y potenciar sus capacidades.
Desafíos 2018
Como comunidad queremos lograr en cada uno de los actores de nuestra
comunidad educativa un espíritu de compañerismo, solidaridad, responsabilidad
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con el entorno, de empatía, acompañado de actividades solidarias y
evangelizadoras que enriquezcan su alma y los haga crecer como seres integrales y
plenos.
Formar de equipos de trabajo con sentido de liderazgo salesiano en el cual
desarrollen la compasión y el compromiso con los que sufren.
Ofrecer pastoral a los asistentes de la educación.
DIMENSIÓN 2 DEL PEI Educación de calidad
Objetivo de Acción 1 Objetivo de Acción 2 Objetivo de Acción 3
Asegurar la gestión organizacional y pedagógica, y la promoción de la participación, el dialogo, la ciudadanía y la relación con la comunidad.
Incentivamos el pensamiento crítico en docentes y estudiantes, los mejores aprendizajes en nuestras aulas, las experiencias de inserción y compromiso social, y la valoración de la identidad cultural de quienes se forman en nuestra comunidad educativa pastoral.
Diseñar metodologías que permitan responder a los cambios sociales y culturales del entorno, y que sea sustentable en el tiempo.
Logros 2017
Se logró sistematizar los seguimientos a nivel organizacional y pedagógico a través
del dialogo.
Las diversas actividades se focalizaron para desarrollar el pensamiento crítico.
Se focalizaron las actividades basándose en la aplicación de los contenidos
propuestos según la cobertura curricular.
Se logró la participación de la mayoría de los actores en la elaboración del PME y
de los diversos planes exigidos por el MINEDUC (Pan de Gestión de Gestión la
Convivencia Escolar, plan de Formación Ciudadana, Sexualidad, Afectividad y
Género, Plan de Apoyo a la Inclusión, Plan de desarrollo Profesional docente y Plan
Integral de Seguridad Escolar.
El Plan de Pastoral que pretende evangelizar en todas las aristas de nuestra
comunidad educativa, también se abrió a la participación de jóvenes, niños, niñas,
profesores, asistentes de la educación y apoderados, para que estos pudiesen
aportar a mejorar este plan.
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Desafíos 2018
Mejorar los seguimientos sistemáticos en los diferentes estamentos para el logro
de los aprendizajes de cada uno de nuestros estudiantes.
Implementar estrategias como comunidad educativa pastoral para que en cada
asignatura, taller, academia y actividades podamos potenciar el espíritu crítico en
cada actor de nuestro colegio.
Compartir y sistematizar metodologías que respondan a las necesidades de
nuestros estudiantes para hacerlas propias de nuestra comunidad educativa
pastoral.
Seguir propiciando los espacios de participación en la gestión organizacional y
pedagógica, y la promoción de la participación, el dialogo, la ciudadanía y la
relación con la comunidad.
DIMENSIÓN 3 DEL PEI: Descubrir el proyecto de Dios a través de la espiritualidad de San Francisco de Sales como comunidad educativa pastoral
Objetivo de Acción 1
Objetivo de Acción 2
Objetivo de Acción 3
Objetivo de Acción 4
Objetivo de Acción 5
Objetivo de Acción 6
Fortalecer las actitudes de amor, solidaridad, amor, respeto y responsabilidad que favorezcan la convivencia.
Fomentar los procesos de formación de valores, actitudes y habilidades, que le permitan al educando vivir en comunión consigo mismo, con los demás y con Dios.
Acompañar a niños, niñas y jóvenes, a la luz del carisma de Sales, a descubrir y reafirmar su vocación, según sus anhelos y capacidades, en el ámbito profesional o religioso, considerando que su vocación es un llamado interior, encaminado a servir a Dios y la sociedad.
Acrecentar la vivencia espiritual desde lo central de nuestra fe, poniendo como pilar la celebración eucarística, fuente y cumbre de nuestra vida
Fortalecer la dimensión comunitaria, a la luz de los valores del Evangelio: comunión, fraternidad, unidad.
Promover la unión de la fe a la vida cotidiana, reconociendo en la realidad la presencia de Dios, sobre todo en las más pequeñas y débiles en nuestra sociedades.
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Logros 2017
Participación de nuestros alumnos y alumnos en Eucaristías, dirección espiritual,
en las diversas actividades litúrgicas en relación a hitos importantes de nuestra
Iglesia católica.
Se celebró como comunidad educativa algunas fiestas litúrgicas como: actos
penitenciales, Semana Santa, Pentecostés, Corpus Cristi, Mes de María, Navidad
con un encuentro de Villancicos para NT2,
Cuarto grupo de estudiantes que participan en la formación de líderes secundarios
convocado por el Arzobispado de Santiago.
De los líderes secundarios, la Vicaría de la Educación escogió algunos estudiantes
para que fueran monitores de los Callejeros de la Fe.
Participación de nuestros estudiantes en los Callejeros de la Fe.
Se mantiene el trabajo con Infancia Misionera, quienes han participado de
encuentros de la OMP, misa en la visita del Papa Francisco.
Primera misiones en una localidad de Chiloé, jóvenes de nuestra comunidad
trabajaron arduamente en forma económica y pastoral para misionar en la
localidad de Rilan
Desafíos 2018
Orientar los Encuentros Con Cristo, los ECUS y el trabajo de Orientación, hacia la
construcción de un Proyecto de Vida en clave salesiana.
Instaurar un proceso de Acompañamiento Espiritual a los distintos agentes
pastorales de las distintas comunidades, Como a los jóvenes que participan de la
Pastoral e Infancia Misionera de Sales.
Consolidar los encuentros de planificación y programación mensual del MPS
(Movimiento Pastoral de Sales).
Potenciar el trabajo con los delegados de Pastoral de los Alumnos y de los
Apoderados, como las Jornadas para Padres.
Sellar el lema del colegio en cada uno de los actores de la comunidad educativa.
Vivenciar el año de la misericordia.
Fortalecer el dialogo fe – cultura – vida.
Fortalecer la Infancia Misionera.
Acompañar a los jóvenes que vivenciaron y vivencian la formación para líderes.
Incentivar al Cristo en la calle y otras instancias solidarias.
La celebración de la fe.
Continuar con la misión en Chiloé, en la localidad de Rilan.
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DIMENSIÓN 4 DEL PEI: Sociedad inclusiva, justa y fraterna
Objetivo de Acción 1 Objetivo de Acción 2 Objetivo de Acción 3
Formar cristianos con profundo compromiso social y ciudadano, en quienes el respeto al prójimo es servicio a la persona de Cristo, la colaboración se realiza bajo el signo de la fraternidad; el compromiso político por el bien común es asumido con plena responsabilidad, como una misión para la construcción del reino de Dios.
Propiciar espacios para todos los actores de la comunidad educativa para que participen de iniciativas sociales y de compromiso con la comunidad local.
Ayudar al joven para que vaya configurando un proyecto de vida a la luz del encuentro con Jesucristo.
Logros 2017
Se realizaron talleres de liderazgo desde Quinto básico a Tercero de enseñanza
media donde se les inculcó el compromiso y el respeto al servicio de Jesús.
Se propiciaron diversas actividades para toda la comunidad educativa en donde
desarrollaron su espíritu compasivo, solidario y responsable con los que más
sufren tanto dentro de nuestra comunidad educativa pastoral y fuera de ella.
Se realizó redes con la oficina de la discapacidad de nuestro municipio y junto a
ellos comenzamos un plan piloto de pasantías laborales, pagadas, para estudiantes
mayores de 18 años en situación de discapacidad.
Desafíos 2018
Que seamos una verdadera comunidad educativa pastoral.
Que todos tengamos una corresponsabilidad evangelizadora.
Fortalecer la relación con las familias.
Fortalecer el compromiso misionero con el propio entorno.
Mantener las redes con las instituciones que nos apoyen a una verdadera inclusión
con nuestros estudiantes y nuestras estudiantes.
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Gestión curricular de básica y media
OBJETIVOS CLAVES 1. Promover el encuentro entre los profesores de la misma asignatura, para lograr
una planificación efectiva, es decir, la mayor coherencia entre los que se pretende
realizar y lo que se realiza en el aula.
2. Canalizar hacia la Coordinación Académica las diversas necesidades pedagógicas
presentes en los niveles.
3. Conocer el desempeño en aula, para lograr cambios positivos en pos de mejores aprendizajes.
4. Promover el trabajo en equipo, utilizando el sistema de trabajo en coordinación
Objetivo de Acción 1: Identificar las necesidades pedagógicas de los niveles mencionados Objetivo de Acción 2: Sistematizar las planificaciones de cada asignatura en forma anual y clase a clase por Unidad. Objetivo de Acción 3: Producir coherencia entre lo que se prepara y lo que se ejecuta. Objetivo de Acción 4: Identificar el desempeño profesional en el aula. Comprobar la realización de lo planificado. Objetivo de Acción 5: Identificar fortalezas y debilidades de los docentes. Aprobación por curso y asignatura en Enseñanza Básica
Curso/promedio Lenguaje Historia Inglés Matemática Cs. Naturales
1° 5,9 5,9 6,1 6,5
2° 5,7 5,2 6,1 6,0
3° 5,6 5,7 5,6 5,7
4° 5,8 5,7 5,8 5,6
5° 5,8 5,8 5,6 5,5 5,8
6° 5,5 5,4 5,3 4,8 5,4
7° 5,5 5,5 5,7 4,8 4,8
8° 5,4 5,7 5,5 5,0 4,7
I° 5,2 5,3 5,9 4,5 4,8
II° 5,3 5,4 5,8 4,6 4,7
III° 5,1 5,4 6,2 5,0 5,1
IV° 5,1 5,3 6,2 4,6 5,0
Promedio 5,4 5,5 5,8 5,2 4,9
Estos cursos no tienen inglés en Planes y programas, sin embargo, por JEC, tienen taller de inglés.
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Este curso tiene por separado Biología, química y física, sin embargo, se promedian las tres notas, para obtener la nota final de Ciencias, esto es exigido por Planes y programas del MINEDUC.
Este curso tiene las tres asignaturas separadas, por ello que cada nota va en forma independiente en Física. Química y Biología, sin embargo para la información de la tabla se ponderaron las tres asignaturas para obtener la nota final de ciencias.
Estos cursos tiene química y biología, de estas asignaturas se obtiene el promedio de ciencias.
Tasa de aprobación y reprobación
Nivel %
Primero Básico a Sexto Básico 98,5 1,5 Séptimo Básico a Cuarto de Enseñanza Media 98,3 1,7
COMPORTAMIENTO DE PRUEBA PROGRESIVA DE SEGUNDO BÁSICO
Prueba Inicio
Indicador %
Lectura de oraciones 97,6
Lectura de textos 83
Logro promedio 87,3
Prueba progresiva
Evaluación N° 2 Evaluación N° 3
Adecuado 63,2 19,4
Elemental 26,3 75
Insuficiente 10,5 5,6
COMPORTAMIENTO SIMCE
Cuarto Básico 2014 2015 2016
Lenguaje 254 237 266 Matemática 230 242 243
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Sexto Básico 2014 2015 2016
Lenguaje 234 256 237 Matemática 243 254 241
Octavo Básico 2014 2015 2016
Lenguaje 248 223 239 Matemática 254 223 239
Segundo Medio 2014 2015 2016
Lenguaje 248 216 229 Matemática 254 223 239
COMPORTAMIENTO EN PSU
2014 2015 2016 2017
PSU Lenguaje 496 444 466 478
PSU Matemática 484 479 452 473
PSU Ciencias 499 484 457 485
PSU Historia 479 434 517 485
Logros 2017
Cumplimiento de la cobertura curricular.
Sistematización del trabajo docente, en relación al cumplimiento de las metas.
Monitoreo de los resultados de las evaluaciones, mediante informes con los
análisis y sus remediales.
Trabajo en plataforma de Matemáticas COMPUMAT en los niveles 3º, 4º, 5º y 6º
básico, para complementar el trabajo de la asignatura.
Realización de ensayos SIMCE en los niveles 2º, 4º, 6º y 8º básico y II° medio.
Realizamos ensayos PSU en los niveles IIIº y IVº medio.
Evaluación en tres oportunidades durante el año, de la toma de velocidad lectora,
en todos los niveles de Enseñanza Básica y Media
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Formación de hábito de lectura diaria en los alumnos(as) durante la jornada de
clases.
Instauración de la feria científica, en la cual trabajaron alumnos (as) de diferentes
ciclos, presentando inventos y actividades enfocadas en las asignaturas de Ciencias
y Matemáticas.
Se destacaron a los alumnos(as) con mejor rendimiento, asistencia, esfuerzo y
perseverancia. Así como también a los cursos con mejor asistencia. Todo esto en
un acto cívico, por semestre, en el cual fueron invitados sus padres, apoderados y
Comunidad Educativa.
Los alumnos (as) participaron de charlas vocacionales en el establecimiento y en
diferentes entidades educacionales.
Entregamos a los padres y apoderados la clave del sistema interno WEB CLASS,
para que así ellos puedan tener acceso a las calificaciones, anotaciones,
cronograma mensual de sus pupilos (as).
Tercero y Cuarto Medio participó de charlas entregadas por diferentes
Universidades relación a su proyección a ser parte de ellas.
En el taller de Lenguaje Instrumental se dividió el grupo curso en dos partes: Un
grupo en el primer semestre trabaja comprensión lectora y el otro teatro y en el
segundo es viceversa.
Desafíos 2018
Mejorar los resultados SIMCE en todos los niveles.
Incentivar a los docentes a la creación de proyectos.
Mantener y mejorar el Café literario e incentivar la participación de los
alumnos(as) en éste.
Realizar acompañamiento a los docentes en aula logrando así una mejor
retroalimentación.
Mantener y profundizar la continuidad en la cobertura curricular.
Orientar las salidas pedagógicas con la cobertura curricular.
Fomentar las actividades que enriquezcan los aprendizajes, tales como, feria
científica, día del libro, CRA.
Incentivar el uso de Tic´s.
Potenciar los aprendizajes de los estudiantes, teniendo como eje central el
desarrollo de habilidades.
Acompañar y apoyar a los docentes nuevos en relación a los avances de las metas
de aprendizajes.
Vincular a los apoderados y alumnos con las metas de aprendizaje.
Análisis de la diversificación de las prácticas pedagógicas.
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Se logró un trabajo colaborativo con el equipo PIE y los docentes.
Aumentar la aplicación de ensayos PSU y mejorar los resultados.
Motivar la participación a charlas vocacionales.
Ampliar la diversidad de visitas de diferentes establecimientos educaciones, tales
como, CFT, Institutos, Universidades.
Implementar desde primero básico a cuarto básico el taller de teatro dentro de
lenguaje instrumental, que es el taller JEC.
PIE
Logros 2017
Tres reuniones con Padres y Apoderados donde se trabajaron temas de su interés.
Se realizaron talleres de sensibilización.
Talleres extra – programáticos.
Pasantía laboral.
Festival artinclusivo
Desafíos 2018
Mantener redes con diversas instituciones en beneficios de la verdadera inclusión
de nuestra comunidad educativa.
Mantener las reuniones con padres y apoderados para responder a sus
necesidades en relación a sus hijos e hijas con necesidades especiales.
Mantener la actividad del festival artinclusivo e invitar a más colegio con PIE y
escuelas especiales.
Mantener talleres de sensibilización, pero no solo con los niños, sino también con
padres y apoderados.
ORIENTACIÓN
Logros 2017
Se realizaron Ecus, en especial con los cursos que presentaron mayor dificultad en
sus relaciones de curso.
Se trabajó con diversas redes de apoyo a los estudiantes como por ejemplo,
CEFAM, universidades, institutos profesionales, con las diferentes ramas de las
fuerzas armadas.
Jornadas y asambleas de directivas de estudiantes.
Escuelas para Padres con diversas temáticas, previa consulta a ellos.
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Desafíos 2018
Mantener las redes de apoyo y tomar contactos con otras nuevas.
Mejorar las jornadas y asambleas con las directivas de cursos de los
estudiantes.
Mejorar la motivación a la participación de Escuelas para Padres.
Participar de otras ferias universitarias para que los estudiantes salgan de su
entorno diario.
Mantener los Ecus.
Motivar mejor las campañas a las elecciones del CCAA.
COMPORTAMIENTO DEL PME
Talleres Nombres N° de estudiantes participantes
Talleres deportivos Taller de baby – fútbol, natación, vóleibol, ping – pong, zumba, cheerleaders, básquetbol, polideporte, entrenamiento funcional, gimnasia artística
310
Talleres artísticos y culturales
Brigada Ecológica, taller instrumental, coro, guitarra, banda musical, yoga, folclor, debate, ciencias entretenidas y teatro.
178
Talleres espirituales Acólitos, Infancia Misionera, Primera Comunión, Bautismo, Confirmación, Lideres Secundarios
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ACCIONES DEL PME
Dimensión Acción Nivel de Ejecución
Convivencia Escolar
Comunidades de aprendizaje 100%
Análisis de resultados semestrales 100%
Bono asistencia 100%
Escuelas para padres 100%
SaleSol, Cena Pan y Vino 100%
Taller de Debate 100%
Radio Escolar 100%
Ecus 100%
Talleres artísticos, culturales y deportivos.
100%
Salidas SEL 100%
Campeonatos deportivos De Sales 100%
Dimensión Acción Nivel de Ejecución
Gestión Curricular Reflexión Técnico pedagógica 100%
Premiación mensual 100%
Acompañamiento docente 100%
Asistente de aula 100%
Apoyo Psicopedagógico 100%
Intervención Psicopedagógica en aula 100%
Taller de habilidades 100%
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Dimensión Acción Nivel de Ejecución
Liderazgo Página Web 100%
Web Class 100%
Consejo Escolar 100%
Comunidades de aprendizaje 100%
Análisis de resultados semestrales 100%
Dimensión Acción Nivel de Ejecución
Recursos Actividades Extra - programáticas 100%
Encuentros con Cristo 100%
Adquisición de multicopiadora 100%
Salida DESALES 100%
Personal de Convivencia Escolar 100%
Personal de administración 100%
Implementación de recursos 100%
HITOS INSTITUCIONALES
Tuvimos dos visitas ministeriales para el seguimiento del PME. En la primera era
monitorear y retroalimentación del PME y la segunda visita consistió en formalizar el informe final.
Agencia de la Calidad, nos visitó para darnos a conocer los principios de reforma, para revisar las prácticas del colegio y las acciones que realizábamos.
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RECURSOS
ALUMNOS AÑO 2017 511
ALUMNOS PRIORITARIOS AÑO 2016 140
ALUMNOS FICOM AÑO 2016 371
BALANCE CAJA 2016 (Enero a Dic. 2016)
INGRESOS CSFS
SALDO AÑO ANTERIOR 5.515.561
SUBVENCION ANUAL 505.460.451
SUBVENCION ANUAL SEP 90.497.150
COLEGIATURAS ANUALES 138.773.250
CREDITOS BANCO Y LINEA SOBREGIRO 5.508.764
SUBVENCION DE MANTENIMIENTO ANUAL 6.394.809
COLEGIATURAS OTROS AÑOS E ING. VRS. 22.002.556
TOTA INGRESOS 781.649.035
EGRESOS CSFS
REMUNERACIONES ANUALES 584.824.719
REMUNERACIONES ANUALES SEP 41.302.646
MANTENIMIENTOS ANUALES 9.985.196
GASTOS GRALES. ANUALES 35.775.982
GASTOS GRALES. ANUALES SEP 47.781.321
AMORTIZAC. ANUALES Y GASTOS FINANCIEROS 47.643.734
INVERSIONES PROPIAS 1.728.029
BONOS PAGADOS DEL AÑO ANTERIOR 0
TOTAL EGRESOS 769.041.627
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COLEGIO SFS
SALDOS BANCO MONTO CUOTAS FECHA SOL. VENCMTO. CUOTA CUOTAS VALOR
SCOTIABANK 140.000.000
12 20-12-2017 20-01-2018 12.337.049 12 148.044.588
CREDITO SCOTIABANK 10.000.000
8 20-10-2017 20-11-2017 1.324.399 6 7.946.394
PRESTAMOS TERCEROS (PROYECTORES) 1.750.280 * 12 20-04-2015 30-01-2018 1.750.280 1 1.750.280
PRESTAMOS TERCEROS 38.281.575 * 1 20-04-2016 30-01-2018 38.281.575 1 38.281.575
TOTALES 190.031.855
53.693.303
196.022.837
SCOTIABANK (UF) 316.602.098
108 16-03-2008 28-02-2018 5.802.571 2 11.605.142
UF 433.06
TOTALES
59.495.874
207.627.979